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时间过的飞快,一个学期将要接近尾声。现将本学期工作学习作一总结:
一、工作方面:
本班老师能认真积极的参加理论学习及业务学习。在工作中尊重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好朋友。并根据幼儿的年龄特点,认真制定班级计划及月工作计划、周计划等,使班级工作落在实处。很好的发挥孩子学习的积极性及主体地位,形成良好的学习常规。我们在《纲要》精神的的指导下,把先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中,反思存在的问题,使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在以快乐情感教育为核心的一日生活、学习、游戏活动中,培养了幼儿良好的品质、快乐的性格,良好的情感,能力、知识与技能也得到了进一步的提高与发展。并充分利用日常生活中的各个环节帮助幼儿规范语言,完整表达,语言表达能力普遍得到提高,讲述时能围绕主题,有次序、连贯地讲述。幼儿学会了正确评价自己及别人,明辨是非。初步学会了自己解决纠纷,独立性得到了增强。在音乐活动中,多数幼儿都能遵守常规,感受力得到了加强,听到音乐后能大胆表达自己的感受,并乐意用动作表达。在教学中注重多种学科的相互渗透,注重为幼儿创造尝试的机会和条件,将计算机辅助教学手段应用到教学中,提高计算机辅助教学的成效。在做好幼儿保健工作中,把增强幼儿的体质放在工作的首位,将保健工作渗透到在一日生活中去,提高了幼儿的卫生保健意识和能力,主动配合保健医生作好幼儿的晨检工作及体检工作。在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,各方面有了明显的进步。
二、健康及一日生活常规
为迎接示范园检查,我班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,坚持抓班级常规。从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,通过各种形式、方法,耐心地一一教给幼儿,认真地执行共同制定的规则,养成良好习惯。在一日生活中按照示范园的要求,创造最佳环境。我们在面向
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幼儿园班务工作总结小班【篇1】在孩子们的欢声笑语中,本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长,但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,在本班教师的配合努力下,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、班级情况:
我班共有26名幼儿,其中男生10名,女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月,最大的是三岁三个月,年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征:直觉行动思维,情绪不稳定,对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我们三位老师,利用业余时间去每个小朋友家家访,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子,给孩子爱抚,拥抱每一个幼儿,让他们切实感受到老师的爱,用亲切的语言和小朋友们沟通,让他们知道老师喜欢他,在老师的心目中有着重要的位置;能看到每个孩子的优点,及时地肯定,赞扬,使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间,小朋友们都喜欢上幼儿园了,哭闹的现象少了,这就为我们的教育教学工作打好了基础。
二、教育教学
对于小小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识
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