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初一班主任总结 篇12016班主任工作总结汇报初中
班主任工作总结汇报初中
在担任班主任工作期间,我认真贯彻党的教育方针政策,始终以教书育人为宗旨,对工作高度负责,呕心沥血;对学生至城至爱,满腔热情。我带班的特色是:班风建设民主化,班级管理自动化,实施教育爱心化下面我就从这几个方面向领导和老师们做一汇报。
一、班风建设民主化
班风在班级管理方面起着非常重要的作用。良好的班风就会推动班集体向上发展。我在班风建设上的特色是:班风建设民主化,让每一个学生都成为班风建设的主人。具体做法分下面几个环节:
1、明确目标
不同阶段我会有不同阶段的目标要求,力求民主化。例如,刚升人初三时我通过和学生商议确定了以下目标。班级奋斗目标:稳拼稳打,冲刺希望。班风:不打人,不骂人,守纪律,读好书,做文明学生。班训:自尊自爱,诚实做人。
2、积极开展班内活动和社会实践活动
为了使班风建设的更有力度,我特别注重班内活动和社会实践活动的开展,例如。班内定期开展的学雷锋活动、祭奠先烈、学英雄活动、庆祝元旦活动、社会实践活动等等,同时主办高质量黑板报、举办强大的主题班会,从各方面创造班级良好的气氛,引导正确的舆论,陶冶学生的情操。
3、培养一支高效率的班干部队伍,带动每一个学生参与班风建设
创建良好的班风高效率的班干部队伍也是非常重要的。他们能在班内真正起到积极的模范带头作用,制造舆论的导向,他们能以自己良好的素质,带动着全班同学奋发向上。促使每一个学生都成为班风建设的主人。例如:我班每天都搞'今天我当家'活动,每天都有一名学生当班内服务,他的任务就是负责处理班内一天中经常性的工作。早晨几点到校,中午谁给学生抬饭,卫生做的干净不干净等等,都由他来调配负责。同时,在班委的组织下,定期向同学问卷:根据学生的兴趣、爱好和特长回答'你拿什么为班集体做贡献?'通过这一系列的活动,加深了学生对班集体的热爱,培养了学生'心中有集体,心中有他人'的集体主义思想,推动良好班风的形成。
由于我全方位地进行班风建设,良好的班风很快就在我班形成了。同学们能够按照学校要求
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初一班主任总结(篇1)初一(5)班是一个特殊集体,在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子,我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况,采取一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,涣散的班级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,对学生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。
一、规范学生课堂行为,严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。
3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事,处处有教育”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析
班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作
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