希望这份“初中德育个人年终工作总结”能够带给您所期待的内容让您满意,时间飞逝无法挽回,就快要告别这一年的繁重工作了。做好工作总结是为了避免犯同样的错误,总结过去的成果探索未来的无限可能。
初中德育个人年终工作总结(篇1)一、
德育是教育的重要组成部分,是培养学生综合素质的基础。自从从教多年以来,我深深体会到了德育工作的重要性和影响力。本文将围绕着本学年的德育工作,从教学目标、具体工作内容、成果与不足、对策与建议等方面进行总结。
二、教学目标
本学年的德育工作贯彻以学生为本、全面发展为核心的理念,旨在培养学生积极健康的价值观、良好的心理素质和高尚的道德品质。通过德育工作,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进他们全面成长。
三、具体工作内容
1.班级管理
通过班会、班级规章制度等形式,加强班级纪律和学风建设,培养学生良好的行为习惯。重点关注薄弱生,开展心理辅导和矫正。同时,多方位关注学生综合素质发展,形成班级积极向上、团结友爱的良好氛围。
2.主题教育活动
积极组织开展各类主题教育活动,包括德育讲座、德育读书月、职业体验等。通过这些活动,加深学生对德育的认知,提高他们的实践能力和团队精神,并为学生提供充分发展的机会。
3.心理健康教育
开展多种形式的心理健康教育,包括心理测试、心理咨询、心理讲座等,引导学生正确面对学习和生活中的压力,并加强班主任、家长和学校的合作,共同关注学生的心理健康。
4.教师德育自身提升
教师作为学生德育的重要引导者,不仅要注重学生的德育,更要不断提升自己的素质与修养。参加各类教育培训,积极学习教育理论和教育心理学知识,提高自己的德育指导能力。
四、成果与不足
在本学年的德育工作中,我取得了一定的成果,也发现了一些不足之处。
成果:
1.学生的行为习惯明显好转,班级纪律得到有效管理。
2.学生的思想境界和道德素质有了明显提高,关注集体荣誉、互助友爱的意识增强。
3.学生的心理健康问题有所减少,通过心理健康教育的引导,学生更加懂得如何调节自己的情绪。
4.教师在德育工作中积极探索创新,有针对性地开展了各类主题教育活动。
不足:
1.部分学生的思想观念转变难度较大,需要进一步引导和培养。
2.部分学生在班级活动中的参与度不高,个体意识严重凸显。
3.个别学生的心理健康问题难以全面解决,
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初中德育个人年终工作总结(篇1)初中年度德育工作总结的范文
本年度,在学校党委的领导下,全校师生通力合作,在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路,切实提高了*中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标,组织了以下活动
(1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍,开列必读书目,在阅读、讨论的基础上,围绕“成功的途径”做好读书札记,利用班会课进行交流。
(2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课,就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。
(3)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛,让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
(4)充分利用班会平台。结合主题教育,以学生为主体开展各类班会活动,抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节,让学生在总结中体会成功是一个过程。
(5)提倡自我总结。结合成功教育,利用每日点评、周记、期中小结等活动,引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思,将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展,让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,学习的三年,成熟的三年。
2、抓住契机,激发学生爱国热情
党的xx大提出构建和谐社会,为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程,我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”,进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩,切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育,激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
幸福是一种心理感受,是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取,同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题,精心组织青年志愿者活动,引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。
(1)坚持开展“青年志愿者”活动。
组织全体同学“为校园美容”,让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者
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