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初中语文教研活动总结 篇1一、活动背景与目的
初中语文教研活动是学校为了提升语文教学质量而组织的一项集体性研究活动。通过教师们的相互交流与合作,共同探讨语文教学中的难点、疑惑,寻求解决问题的方法和策略,提高教学质量,为学生创设更好的学习环境。
二、活动内容
1. 教学观摩:学校组织教师间相互观摩,通过互相学习,了解不同教师的优点和特色,提升教学能力。
2. 经验交流:教师们通过研讨会、座谈会等形式,分享自己在语文教学中的经验和教学心得,相互启发,促进教学思路的拓展。
3. 教学研讨:教师们针对教学中遇到的问题,共同进行研究,通过讨论解决问题,提高教改实效性。
4. 资源共享:教师们互相提供教学资源,包括教案、教学设计、试卷等,促进教材教法的更新与升级。
三、活动收获
1. 教学理念:通过活动,教师们不断反思自己的教学观念,更新教育理念,并将其运用到实际教学中,提高教学质量。
2. 教学方法:通过观摩和研讨,教师们掌握了一些新的教学方法和技巧,例如合作学习、情景模拟等,为学生创设了更加积极主动的学习氛围。
3. 教学资源:教师们通过活动互相共享教学资源,丰富了自己的教学内容,提高了教学效果,减轻了个人备课压力。
4. 专业交流:教师们通过交流,相互启发,提高了专业素养,增进了师生之间的互信,形成了一种合作共赢的氛围。
四、活动改进方案
通过对此次活动的总结,我们认为还可以进一步改进:
1. 活动形式:可以增加一些形式多样的活动,例如教学观摩、学科交流等,以满足不同教师的需求。
2. 活动内容:应采取针对性强的研讨方式,组织教师们就特定问题进行深入研究,提高解决问题的效果。
3. 教学资源:可以进一步加强资源共享,鼓励教师们互相分享自己优秀的教学资源,丰富学校教育资源库,提供更多选择。
五、活动的意义与影响
初中语文教研活动的开展,促进了教师专业素养的提升,增强了教师的教学能力。同时,也为教师之间的交流合作提供了一个机会,加强了师生之间的沟通。通过研究与交流,促进了学校教学水平的整体提升,使学生能够享受到更好
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教研活动总结【篇1】小学双语教研组十一月份教研工作小结这一个月在学校领导及教务处的指导下,我小学双语组圆满的完成了计划内及计划外的工作。主要工作如下:
1、为了提高各位老师们在课堂上授课效果,本月我教研组与11月x日特地安排品德老师进行集体备课,由哈迪夏老师主讲。要求该学科老师必须参加集体备课,互相学习交流从而达到提高教学质量的目的。通过集体备课后该老师们的课上的都很成功。
2、本月按照计划11月x日由我校电脑老师叶尔江为全体民族教师们进行电脑培训,本次培训的是如何制作表格。老师们学的都很认真,每一位老师都做了详细的笔记,为以后熟练的运用电脑制作表格奠定了基础。本周四由我教研组组织开展的以热爱祖国为主题的双语讲故事大赛落下帷幕,本次活动中同学们表现的非常出色,达到了通过本次活动提高同学们学习汉语的积极性的目的。
3、11月x日根据教研室的安排全体双语教师参加沙吾列老师就如何正确书写教案的教研活动,在会上沙吾列老师详细的介绍了县教育局领导们就书写教案所制定的规定,和自己的一些看法并和老师们进行了热烈的讨论。
4、11月x日本周根据学校安排由我校双语教研组开展家长开放日活动,在本次活动中我校领导详细的介绍了我校现状。通过本次活动学生家长们对学校有了进一步的了解,通过和班主任的交流得知同学们的学习情况,表示大力支持学校的各项工作,将积极配合各科老师开张工作。
通过这一个月的活动不仅让孩子认识到了学习双语的重要性。也让老师们更深一步地认识到了作为一名双语老师肩负的责任。在今后的工作中,我们将不断总结经验,克服不足,强化细节,夯实基础,着力提高教师的素质和实战能力,着力营造教研氛围,着力提升教育教学质量,推进我校教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。
教研活动总结【篇2】综合实践教研组活动总结
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程,它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”,无疑是个崭新领域。实践证明,综合实践活动课程能够激活教师的教育思维,树立新课程理念的动力因素。本学期,根据教研室和学校的安排,我们组开展了更加扎实的研究活动。
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