大学生支教工作总结

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不只是谁曾对我说过，理想应该在高楼林立，车水马龙之间。也不只是谁曾对我说，基层艰苦简陋，凄风冷雨。

基层，这片广袤的土地，是眼睛里饱含着渴望的孩童；是充满希望的沃土；是青年一代最应该为之努力的地方。

只要我们用知识播种基层的希望，用勤奋挥洒青春的汗水，用热情浇灌我们的理想，基层就不是“北大荒”。

我在基层当一名支教老师。人们都说支教光荣，在我看来光荣不光荣，我不敢说，我只体会到一种深深的责任。家长能够放心的把自己的孩子交给老师，说明家长对老师的一种信任。那么这种信任转嫁给我们老师就是一种沉重的责任。

在我到支教地方的一个村小代课的第一天，看着班上热情洋溢的孩子们，就像找到了自己的童年。不过还没有等到我慢慢的回忆起童年的欢乐时光，班上就有学生在削铅笔的时候把手指给伤了。当时在我心里的第一反应就是赶紧把学生领到卫生室去包扎。看着那名上了手指的学生脸色淡然，好像没事儿人一样，儿手指上的学还在滴，我猜这群孩子平时肯定没有经常注意这些事情，包扎完以后在班上可得好好地讲讲平时的安全问题。

说实在的，到了村小我才知道原来还有这样教育条件差的地方，虽然我也是农村的，但是我感觉到我们当时的教学条件好多了，然而看着这些可爱纯朴的孩子，我感觉到一种

深深的责任。我应该把我会的东西都交给他们，虽然支教只有短短的一个学期，我也得尽我最大的可能，把我会的交给他们。

看着这么一群热情洋溢，活泼可爱的孩子，仿佛自己也回到了童年。但是我的童年比他们幸福多了，至少不会缺水，而且教学条件也比他们高很多，同个年龄段，我所接收的，学习的知识丰富多了。所以，我萌动了一个想法，我想当一名优秀的人民教师。不管困难多大，我都会为之努力。

原本这次支教是我当成磨练自己的一个机会，但是现在我有了一种当老师的冲动，跟这么一群天真活泼，热情洋溢的孩子在一起，我都觉得自己年轻了许多，虽然我还年轻，但是有一种童心未泯的感觉，就像一个孩子王。

在我教的班级，一个老师上一个年级。虽然有时候会感觉到累，但是只要看见孩子们脸上那天真的笑容和一双双充满求知渴望的双眼，我就会觉得累

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在2013年7月19日至25日期间，我和我部的一行去了河源市紫金县九和镇。

其中我们主要驻扎在该镇幸福小学，并紧紧围绕本次三下乡主题开展了爱心支教活动、走访经济困难的学生家庭及学习成绩优异学生家庭以及针对农民生产生活相关问题的问卷调查等。

在支教的过程中，我个人感触良多。

因为我还是一名在校学生，我没有真正的机会去体验当老师的困难。

过去，我常常不理解我们老师的工作，但现在我真的感到内疚。

事实上，做人民教师真的很难，也很好。

为了能够顺利开展教学活动，队员们提前出发，精心备课。

我到外面借些小学教科书，仔细阅读。 我发现了各种版本的教学计划进行总结。

那么写自己的教学计划，每一步都是很有挑战性的。

直到正式的课堂上才是真正的考验，面对全班的孩子，即使非常紧张，但是还是得老老实实地把教案准备的东西传授给他们，而且讲课过程中的一些方法也是随机应变的；看到一些学生分心，我们必须想办法使课堂内容生动有趣；你永远都无法确定下一秒钟学生会提一些什么很难解决的问题来······正是这些，锻炼了耐心，总之，当一个合格的老师真的不容易，在此向所有的奋战在教育战线上辛勤付出的老师们致敬。

在走访当地留守儿童家庭的过程中，我认为他们确实需要社会更多的帮助。

有许多单亲家庭。他们的父母有的常年在外打工，几乎都和年迈的爷爷奶奶住在一起。

有些孩子非常需要课外辅导，但由于家庭条件，他们的机会很少。

我最遗憾的是，由于社会不良习惯的影响，一些孩子的叛逆现象比较严重。

他们中有一些看起来很调皮的，可能是家长忙于工作，没能及时的关心他们的心里健康，致使他们觉得自己不被重视，经常做一些出格的举动来引起别人的注意。

通过接触，发现他们的内心其实相对孤独，如果我们能够多一点去顾及到他们的内心感受，也许就能把他们引导回健康成长的方向。

对我自己来说，还有一个终生的好处，那就是在三次下乡的过程中与队员们的密切配合。

因为有了大家的相互合作、相互鼓励和支持，所有的计划才得以顺利完成，才能够顺利的融入学生们的学习和生活当中去。

回想起团队开工作交流