我们为您准备的关于“老师好观后感”的知识实在是非常丰富。每次观看一部优秀的电影,我们不禁会思考其中的深意,每一次作品都能引发我们的心灵共鸣。读完一本精彩的书籍,我们的思绪也会被激发,这些感受可以写进观后感中,有助于我们回忆情节并且加深体验。再次感谢您的光临,希望您能多多关注我们的网站!
老师好观后感 篇1电影讲述了苗老师学生送外号苗霸天三班孩子从高一到高三,三年间普通平凡故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕,后来受不了他专制管理,开启了八十年代特有师生大战,大战以苗老师自行车为线索展开,发生了一系列令人捧腹,又感人至深故事。
随着时间推移,交往加深,学生渐渐理解了老师。知道他是当年高考状元,却因时代原因北大失之交臂。在自己语文老师鼓励下,他报考师范,成为一名语文老师,并被分配到县城任教。这些经历,也成了学生们努力动力,三班班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿,安静为了帮因给学生补课被停职苗老师说情,归途中出车祸,没法参加当年高考,之后连续两年去考,也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人表现,大概是笑泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩,苗老师严厉学生间斗智斗勇,学生捉弄报复老师等情节都是以诙谐幽默搞笑方式呈现。因此,观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束,时不时又会传来抽泣声。是,是影片中师生情同学情深深感动着我们。同时,虽严厉但心中有爱,为学生着想,正直苗老师受到不公正处罚,也引人深思,他在学生毕业之际选择离开叫人不解。
能达到这样效果,得益于导演艺术上亦庄亦谐庄谐并用处理。这是一个相对严肃主题,但是编剧导演并没有将其处理得特别高大上,也没有弄得如《全城高考》般沉重,更没有《青春派》那样搞笑。
这部影片选材校园生活,关注师生关系,思考什么样老师是老师。高三毕业之际,苗老师悄然离开,应该是当下对那个年代教师一种反思。他究竟算不算是个教师?算吗,似乎不对,他将当年自己没实现梦想强加到学生头上,逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生,为班里长脑瘤学生捐了一个月工资,到处找回混混队伍中男一号。他悲伤着学生悲伤,快乐着学生快乐,时时督促学生争分夺秒学习。这样老师难道不吗?可他没有私心吗?当然有,学生好成绩能给他好声誉。但他不收补课费,免费给学生补课,又说明了什么?
这些只能说明,这部影片中苗老师是立体多元复杂。现实中老师又何尝不是如此。影片结尾,三十年后,白发
查看更多>>>大家是否正在想怎么样才能写好作品的观后感呢?当下已经有许多人将看电影作为自己的主要放松途径之一,很多想法就是在观看的过程中不断涌现。 通过写观后感,我们可以总结出作品的主要内容,观后感需要真实的叙述看电影时心里的感觉,想要深入了解“老师你好观后感”的内容吗请不要错过这篇文章,接下来的内容仅供参考希望大家阅读!
老师你好观后感 篇1做为一名教师,仅有童心与爱心是远远不够的,重要的是要做一名有思想的教师。
有思想代表了一个人有灵魂,有思想代表一个人有个性。书中这样说到:只有个性才能造就个性,只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人,无异于缘木求鱼。仔细想来这是显而易见的道理,回想从教几十年的自己,不正是缺乏思想吗?工作之余从未主动思考一天或几天来的工作,思考我的课堂,思考我的学生。在接受各级培训,听取专家讲座时,也只是习惯性的接受,很少主动去思考。
“做有思想的教师”,除了有思想,还必须要有一定的底气,如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识,那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来,有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类,样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书,其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己,真是惭愧,每次总是以没时间为借口,放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样,博览群书,开阔视野,提高素养,将阅读作为自己的生存方式之一。
我们应该多试着从孩子的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,像李老师那样,用真心、爱心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴。
“最好”是个相对的词,因为这是没有止境的追求,李镇西老师说,谁都想成为英雄豪杰、伟人巨匠,成为艺术家、科学家,可是成为这家那家的又有几人,但是通过努力,我们却完全可以成为最好的自己。
选择教师行业,也许并不是自己的初衷,也许并不是自己所最喜爱的职业,但是无论是我喜欢我选择,还是我选择我才喜欢,这些都不重要了。既然选择了远方就要风雨兼程。在教育的舞台上,登上老师这个舞台,扮演教师这种角色。高高兴兴教,悲悲戚戚教你会选择哪一种呢?人生是很短暂的,何不选择前者,快乐教书,开心做人呢!
老师你好观后感 篇2一说到老师,有些人可能会热
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