“昂扬洒脱，恬淡闲适、顾影自怜？只有你自己知道！”信息传递让人与人之间建立起合作和联系，安利一些经典句子文案很正常。通过阅读优秀的句子可以让我们拥有积极向上的力量，你收到过什么样的句子？迷你句子网编辑向您分享了写山的句子，欢迎阅读并参考这些句子！
写山的句子【篇1】
1、这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。
2、例如梁文道讲杜甫的《江南逢李龟年》，他先简单介绍几个人物：歧王，唐玄宗弟弟；崔久，皇帝宠丞，皇亲权贵，他们“热爱文艺事业，常搞文化沙龙”。李龟年，大音乐家；杜甫，大诗人，是这些沙龙的座上宾。“歧王宅里寻常见，崔久堂前几度闻”描绘的就是当时的盛景。但“沧海桑田”，世事变换太快，安史之乱之后，李龟年沦为街头卖艺的流浪歌手，杜甫呢，靠亲戚朋友救济过活，经常受人白眼。但是他们相遇后并不卖惨，那些年遭的罪受的苦都没说，而是淡淡地说“正是江南好风景，落花时节又逢君”，梁文道还模拟了当时的场景，他这么一讲，我就理解了这首诗里那种“有克制地哀而不伤”。
3、我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。
4、1)交代了旅游的季节。一个“寒”字，就交代了“大约在冬季”，或至少接近“冬季”了。
5、昆仑山，像一位饱经沧桑的老人，一生沐浴着清风，默默地读着春秋。
6、概念：用疑问的形式表达确定的意思。
7、山，滚动；山，陡峭而笔直；山，高耸直立；山脉，壮丽的；山，新奇，美丽。山，无语，无悔，无惧，但永不停歇，为世界演绎最美的风景。
8、登玉山诸峰，偶至悟真寺(钱起)
9、夜幕四合，一座座高山像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
10、区别(1)表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。(2)表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
11、他开首就直接叙事写景：我走到山里，远远看见有一个村子——“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”通俗一点讲，他写的就是这么一个事。但我们要佩服杜牧同学的是，他只用了14个字，却写出了非常丰富的信息量：
12、所谓简远，是指选取那些具有概括性的事物，经过作家巧妙的艺术处理，使之凝聚丰富深广的思想内容和情感。
13、我的乐园是一个秘密基地，希望人们能晚一点发现它吧！
14、《山行》这首诗描写的是秋季。诗中有云“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”就能看出是秋季，有霜，有枫林就代表是秋季了。
15、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。注：这首诗是诗人悼念亡妻王弗之作。
16、此名谁不得，人贺至公难。素业承家了，离筵去国欢。暮天行雁断，晓渡落潮寒。旧隐茅峰下，松根石上盘。
17、这是小景，风吹初开柳叶，一联想，东风骀荡，春意盎然的春天景色便浮现于眼前了。
18、例1：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”(杜甫的《登高》)
19、山中似乎多了几层高耸的峭壁，每一层都在呼唤着久违的尊严和自己应有的面目。
20、送袁肇归山阴(郑巢)
写山的句子【篇2】
21、“霓为衣兮风为马”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。
22、昆仑山上，像壮汉一样，铿锵铁骨，激励着一批英雄勇往直前。
23、奉和鲁望四明山九题过云(皮日休)
24、盛山十二诗茶岭(韦处厚)
25、献书嗟弃置，疲拙归田园。且事计然策，将符公冶言。桑榆清暮景，鸡犬应遥村。蚕罢里闾晏，麦秋田野喧。涧声连枕簟，峰势入阶轩。未奏东山妓，先倾北海尊。陇瓜香早熟，庭果落初繁。更惬野人意，农谈朝竟昏。
26、趣味相似的士子、进士们之间的私人交流”。
27、山庄月夜作(萧颖士)
28、菜园里面有很多小动物，比如兔子，蚯蚓等。偶尔会有一只野兔，于是我和小伙伴用尽全力去追，气喘吁吁的，脸都憋红了，像一个个熟透的又大又红的苹果。可不管怎样拼命去追，就是追不到。一个不留神，还被绊了一下，小伙伴们躺在地上大笑起来，笑得前仰后合，再也不想起来了。
29、苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
30、赠药山高僧惟俨二首(李翱)
31、山路弯弯曲曲，像一条彩带从云端坠落。参观者就像一个个小白点，散落在彩带上，缓缓上升。
32、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。温庭筠《菩萨蛮小山重叠金明灭》
33、人间有味是清欢。苏轼《浣溪沙元丰七年十二月二》
34、在阳光的照耀下，远处的群山仿佛被冲刷得更加清澈，更加碧绿，更加险峻。
35、山上光秃秃的，到处是大大小小的石块，没有一棵像样的树，连岩石缝隙里的野草也没有。
36、山顶的四角是陡峭的悬崖，悬崖上奇怪的松散的棚子，古老的藤风。悬崖下有茂密的松树、樟脑、桉树等树木，森林里有发黄的野猪吗？山羊、果子狸、穿山甲、猫头鹰和其他外来动物。物种丰富而迷人。
37、一座座大山像威武的战士坐在那里，静静地守护着这个村庄。
38、村头的河边就是见证我成长的乐园，它带给我无限的快乐。
39、绳床宴坐久，石窟绝行迹。能在人代中，遂将人代隔。白云风飏飞，非欲待归客。
40、郭南云水佳，讼简野情发。紫芝每相引，黄绶不能绁。稍入石门幽，始知灵境绝。冥搜未寸晷，仙径俄九折。蟠木盖石梁，崩岩露云穴。数峰拔昆仑，秀色与空澈。玉气交晴虹，桂花留曙月。半岩采珉者，一点如片雪。真赏无前程，奇观宁暂辍。更闻东林磬，可听不可说。兴中寻觉化，寂尔诸象灭。
写山的句子【篇3】
41、杜牧《山行》描写的是秋季的景色。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
42、静品杜牧之诗，清丽俊逸又有卓越含蓄之姿，是以，最爱他笔下的江南烟雨，青山隐隐水迢迢，带来片刻的美好安宁。江南之外，有哲理，有情深，无论哪一种都别有一番韵味，也永远不忘，扬州三生杜牧。
43、我的乐园——奶奶家的小菜园
44、●蔷薇•玫瑰•月季花(荐读)
45、临风玉管吹参差，山坞春深日又迟。李白桃红满城郭，马融闲卧望京师。
46、春草越吴间，心期旦夕还。酒乡逢客病，诗境遇僧闲。倚棹冰生浦，登楼雪满山。东风不可待，归鬓坐斑斑。
47、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
48、诗境西南好，秋深昼夜蛩。人家连水影，驿路在山峰。谷静云生石，天寒雪覆松。我为公府系，不得此相从。
49、练得身形似鹤形，千株松下两函经。我来问道无馀说，云在青霄水在瓶。选得幽居惬野情，终年无送亦无迎。有时直上孤峰顶，月下披云啸一声。
50、比、烘托、用典、蒙太奇、借景抒情、寓庄于谐、联想和想象等等。
51、远处的一座座高山像蒙上了一层轻纱，蒙蒙胧胧，迷迷茫茫，隐隐约约……多美的意境呀！
52、仰望天台，山顶被云雾笼罩，山路弯弯曲曲，从天而降像一条彩带，游人像一个小白点，散落在彩带里，缓缓向上移动。
53、例1：《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；
54、粉洞二十里，当中幽客行。片时迷鹿迹，寸步隔人声。以杖探虚翠，将襟惹薄明。经时未过得，恐是入层城。
55、附：渲染的相关范畴——浓淡
56、在冬天，山是白色的，竹子，土壤，雪无处不在。洁白的雪花，把整座山包裹起来，让他温暖过一个冬天。这场雪，把整个村庄变成了冰天雪地。看，孩子们在雪地里玩呢！
57、唐代诗人项斯《山行》：青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
58、山是一个安静而聪明的孩子，他的妈妈给他穿上了一件白色的连衣裙。
59、比喻、衬托、反复等。
60、例4：“一春长费买花钱，日日醉湖边。玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒楼前。红杏香中歌舞，绿杨影里秋千。暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载得春归去，余情付湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。”(宋俞国宝《风入松·题酒肆》)
写山的句子【篇4】
61、这就是我的乐园，它带给我劳动的乐趣和收获的喜悦，承载着我的快乐。
62、送殷尧藩侍御游山南(姚合)
63、必然性，能够启发读者的联想。“一叶落而知天下秋”。
64、远望天山，千年雪山之巅，犹如一位沧桑的老人，静静地躺在那里。
65、吟诗三十载，成此一名难。自有恩门入，全无帝里欢。湖光愁里碧，岩景梦中寒。到后松杉月，何人共晓看。
66、高考考察诗歌的描写手法时，还经常就描写(观察)角度的变化命题，因为许多描写都是有层次性的，要由远而近或由下而上，出题者的提问方式一般是“诗人是如何写景的？”等。
67、山上光秃秃的石头在阳光下显得又老又丑，就像长满疥疮的秃头一样光秃秃的。
68、这些山就像一些醉醺醺的老人，一个接一个，睡了数千万年，从来没有唤醒过他们的梦想，从来没有敢于深入他们的内心。
69、河两岸的山峰变换成各种各样的有趣的姿势：有时像一个漫游的仙女，有时像一个拄着拐杖的老人，有时像一个提供桃子的猿猴，有时像一匹狂奔的野马。
70、柳词……；杜诗通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情；于诗……；郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识，郑诗前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。
71、在落日的映照下，起伏的山峦显得格外壮丽，像一幅美丽的图画。
72、烂柯山四首石室二禅师(刘迥)
73、去住迹虽异，爱憎情不同。因君向帝里，使我厌山中。故友多朝客，新文尽国风。艺精心更苦，何患不成功。
74、登覆釜山遇道人二首(钱起)
75、那一座座高山像一位严肃的军人，又像一位和蔼可亲的老师。
76、这首诗是的唐代诗人杜牧所写的。诗中描述了诗人看到的秋林晚景比那二月开的鲜花还要漂亮。表达了诗人热爱大自然的感情。
77、例2：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)
78、珠珑翡翠床，白皙侍中郎。五日来花下，双童问道傍。到门车马狭，连夜管弦长。每笑东家子，窥他宋玉墙。
79、每个人都有自己的乐园。有的是学校的篮球场，有的是小区中的滑梯，有的是让人们大叫爽快的游乐场，有的是雅雀无声的图书馆，而我的乐园是一个不为人知的秘密基地，只有我一个人知道。
80、北邙山草又青青，今日销魂事可明。绿酒醉来春未歇，白杨风起柳初晴。冈原旋葬松新长，年代无人阙半平。堪取金炉九还药，不能随梦向浮生。
写山的句子【篇5】
81、①触景生情(景→情)：作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而由于受到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。此类诗一般先写景后抒情。
82、送顾非熊及第归茅山(项斯)
83、清晨，山上弥漫着雾气，雾气像一幅华丽的幕布，笼罩着一片耀眼的绿色。哦，她们是穿着花和绿色裙子的小女孩-玉兰树。他们似乎在互相比较。
84、“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！
85、部编版三年级上册第4课《古诗三首》这三首诗都是描写秋天的景象。
86、”雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。
87、滑滑梯、玩沙子等等。荡秋千是我们的最爱，我往往要排队等上一段时间才能轮到我荡。但一旦坐上秋千，心里别提多开心了！
88、与裴三十秀才自越西归望亭阻冻登虎丘山寺精(许浑)
89、冒险区，每个地方都有不一样的乐趣，这儿真是又惊险又有趣！
90、这是一首韵味很浓的咏柳诗，它不仅维妙维肖地写活了客观外物之柳，又含蓄地寄托了诗人愤世嫉俗之情。开篇极写垂柳婀娜多姿与纤柔飘逸，然后笔锋一转，另辟蹊径，联想到楚灵王“爱细腰，宫女多饿死”的典故，抒发诗人托物寄兴的情怀。于柔情中见犀利，于含蓄中露锋芒，表面上“咏柳而贬美人”，实质上把矛头指向以皇帝为首的官僚集团，针砭时弊，畅快淋漓。这里面有托物言志，有比兴，有用典，有直白。
91、那座山像巨人一样高，巍然屹立。它是岩石，陡峭的悬崖，似乎隐藏着充满沧桑。
92、译文：青青的枥树林的深处也住着人，一条小溪由几户人家共享同分。高山在正午时分峰影已经移动，草叶上沾着泥痕因刚跑过鹿群。蒸煮茶叶的香气从茅屋里冒出，缫丝的声响隔着竹篱也能听闻。在路上遇见了买药归来的山客，心甘情愿随他进入如岛的白云。
93、杜牧的《山行》描写的是深秋季节（霜叶红于二月花——足以证明）
94、五泉山，用它自己的泉水，养育了山上的孩子，也养育了山脚下的孩子。她就像一根定海神针，矗立在兰州的南部。当她看到它时，她似乎有一种安全感。
95、华阳仙洞口，半岭拂云看。窈窕穿苔壁，差池对石坛。方随地脉转，稍觉水晶寒。未果变金骨，归来兹路难。
96、再现了火烧赤壁这一史实，显然不是发生在眼前，故也是虚景。
97、重忆山居六首泰山石(李德裕)
98、这是是唐代诗人杜牧创作的一首诗。判断古诗描写的季节有很多方法，比如从题目入手，或者诗句中直接描写的季节。如果都没有，那就要抓住诗句中的重点字词，在山行》这首诗中，从“枫林”“霜叶”等词可以看出，此诗是描写的秋季景象。
99、白描原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩不着颜色的画法，也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画。
100、一座座高山像孙悟空，像仙女，各式各样，美丽极了。
写山的句子【篇6】
101、巍峨的山，巍峨的峰，巍峨的山，巍峨的山，巍峨的山。
102、动静结合——客观事物的动静之态，给了诗人们许多创作的
103、一山像妈妈的怀抱，让我感到安心、温暖、安睡。
104、深山，密林，高山，远山，悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖-悬崖。
105、这首诗的第四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
106、倒山倒海道山学海登登登登恩山义海云卷。
107、山石溪流、边关落日、细雨微草、梧桐细雨、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人藉以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。
108、《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。我还知道秋天秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。
109、小作者写出了人物性格。总计五个人物出场，每个人物的个性，还是相对鲜明的。小姐有小姐的任性，丫鬟有丫鬟的怯懦，书生有书生的内刚外弱，侠士有侠士的冷酷，老爹有老爹的老谋深算。
110、捉蟋蟀，玩累了就“噗通”一声跳入草坪旁的小溪比赛游泳。树上的知了大声地给我们加油，清凉的溪水驱走了夏日的炎热，我们尽情地欢笑着。
111、后两句着力写出一片火红的枫叶，分外艳丽。全诗把秋天的景物写得极富生命力，使这首诗具有开朗的意境，成为人们传颂的佳作。
112、沉默的树是沉默的少女，从美丽的山头垂下溪水的长发。
113、这两句以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船强渡瓜洲，在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军撕杀，从语法角度分析，诗人虽然剩去了若干词语，只选取了几个关键名词，但并不影响意义的完整表达，语言凝练，意境开阔。
114、⑤景略情在：有些诗词，表面看来，全是抒情，本是触景生情，情与景一致，但写成诗时，却把景略去，而直抒胸怀。
115、锯齿状的岩石，高的山，低的山，泉水，绿色的山和清澈的水。
116、贳酒携琴访我频，始知城市有闲人。君臣药在宁忧病，子母钱成岂患贫。年长每劳推甲子，夜寒初共守庚申。近来闻说烧丹处，玉洞桃花万树春。
117、楼高雉堞千师垒，峰拔惊波万壑攒。山绝地维消虎踞，水浮天险尚龙盘。蜃嘘云拱飞江岛，鳌喷仙岩隔海澜。长对碧波临古渡，几经风月与悲欢。
118、《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
119、晨策趣无涯，名山深转秀。三休变覆景，万转迷宇宙。攀崖到天窗，入洞穷玉溜。侧径蹲怪石，飞萝掷惊狖。花间炼药人，鸡犬和乳窦。散发便迎客，采芝仍满袖。郭璞赋游仙，始愿今可就。真气重嶂里，知君嘉遁幽。山阶压丹穴，药井通洑流。道者带经出，洞中携我游。欲骖白霓去，且为紫芝留。忽忆武陵事，别家疑数秋。
120、灵山蓄云彩，纷郁出清晨。望树繁花白，看峰小雪新。映松张盖影，依涧布鱼鳞。高似从龙处，低如触石频。浓光藏半岫，浅色类飘尘。玉叶开天际，遥怜占早春。
写山的句子【篇7】
121、顾渚吴商绝，蒙山蜀信稀。千丛因此始，含露紫英肥。
122、 同样的一家饮品店就算去再多次还是只愿意喝第一次觉得好喝的东西，不愿意尝试换种口味。一个明星不管他后来光鲜与否歌曲好听与否，只要一开始崇拜他就能一下坚持十多年。对于喜欢的人就算我见过他最丑的样子，领教过他最差的脾气，我也还是喜欢他十年如一日。这大概是一种本性。
123、●“你觉得杜甫在写这首诗时是怎样的心情？”
124、态度与感情的方式。他就象暗喻或明喻省去了第一部分，只留下第二部分，它有自己的实体，却代表另一种东西。
125、和其它各年级的阅读教学设计一样，我希望这本诗词教学设计，能引发老师重新审读教材中的诗词，能帮助老师解决实际的教学困惑。
126、一座座高山像一层层人工堆砌的金字塔，无数的金字塔鳞次栉比，成了一道瑰丽奇妙的画的长廊。
127、这首诗表达了作者对深秋时节枫树林的喜爱之情描写了高山石径白云人家枫叶译文：一条石头铺成的路弯弯曲曲伸向远方的山顶远远望去白云缭绕的山顶隐约有几户人家我停下马车因为喜欢深秋傍晚的美景被霜叶染红的枫叶竟比二月的花还红
128、池上构小山咏怀(羊士谔)
129、从远处看，整个白雪皑皑的山峰就像闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰，但它本身就是大自然最完美的奇迹之一。
130、好极了！大山，你是怎么认识格伦的？
131、两岸高耸入云的一座座高山像一头在湖边沉睡的狮子，有的像一匹整装待发的骏马，还有的山像一条牧羊犬，忠实地看守着这片宁静的湖面。
132、昂扬洒脱，恬淡闲适、顾影自怜？只有你自己知道！
133、《山行》这首诗描写的是秋季的景象。
134、(1)定义(虚实的内涵)
135、晚自台中归永宁里南望山色怅然有怀呈上右司(窦群)
136、山峦起伏，一个接一个，像海浪一样，连绵不断地延伸到天空的尽头，消失在迷雾的深处。
137、山依水，水映山，宁静和谐，淡淡寂寞。闲散的心态如同生活，慢慢的怀念岁月，静如流水，轻如高山。
138、山中送进士刘蟾赴举(章孝标)
139、常记游灵境，道人情不低。岩房容偃息，天路许相携。霞散曙峰外，虹生凉瀑西。何当尘役了，重去听猿啼。
140、群山以轻蔑的目光俯视着大地。
写山的句子【篇8】
141、山势欲相抱，一条微径盘。攀萝歇复行，始得凌仙坛。闻道葛夫子，此中炼还丹。丹成五色光，服之生羽翰。灵草空自绿，馀霞谁共餐。至今步虚处，犹有孤飞鸾。幽幽古殿门，下压浮云端。万丈水声落，四时松色寒。既入无何乡，转嫌人事难。终当远尘俗，高卧从所安。
142、论文意有违，寒雨洒行衣。南渡久谁语，后吟今独归。河帆因树落，沙鸟背潮飞。若值云门侣，多因宿翠微。
143、九山方荡潏，三考伫良材。夏祖何屯圮，迁殛此山隈。空馀下泉客，谁复辨黄能。
144、此诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
145、泰山峻岭笼罩在一片灰沉沉的云雾之中，一座座高山像一个个满腹委屈的巨人，阴森森地耸立在云端。
146、南唐后主李煜的悲剧人生，在他的词中表现的情真意切。“一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。”元代剧作家王实甫在《西厢记》中长亭送别中唱道：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，渲染愁思的气氛，使观众(读者)也会泪流满面。
147、秋天。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘的就是秋天满山的枫树叶比二月的花
148、关塞临伊水，骊山枕灞川。俱临隐路侧，同在帝城边。谢公兼出处，携妓玩林泉。鸣驺喷梅雪，飞盖曳松烟。闻琴幽谷里，看弈古岩前。落日低帏帐，归云绕管弦。叨荣惭北阙，微尚爱东田。寂寞灰心尽，萧条尘事捐。朝思登崭绝，夜梦弄潺湲。宿怀南涧意，况睹北溪篇。
149、快意或秋绪，常常以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。
150、鼎湖冠剑有遗踪，晋汉真人羽化同。九转药成丹灶冷，五车云去玉堂空。仙家日月蓬壶里，尘世烟花梦寐中。徒有旧山流水畔，老松枝叶苦吟风。
151、玉立出岩石，风清曲。偶成聊近意，静对想凝神。牛渚中流月，兰亭上道春。古来心可见，寂寞为斯人。
152、其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均是“染”，渲染相思之情的伤悲。
153、乌龙山四面环水，巍然屹立在苍山之巅，林木苍翠，竹子参天，山壁险峻，江水滔滔。
154、例2：“金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。”(晏殊《清平乐》)
155、此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。
156、高低起伏的墨绿色的山丘，山上茂密的树荫，广阔的蓝天，飘渺的一缕缕白云，构成了一幅优雅的淡墨山水画。
157、奉酬韦嗣立祭酒偶游龙门北溪忽怀骊山别业(崔泰之)
158、暝望香山阁，梯云宿半空。轩窗闭潮海，枕席拂烟虹。朱网防栖鸽，纱灯护夕虫。一闻鸡唱晓，已见日曈曈。
159、那一座座高山像一条条腾飞的龙，高耸入云。
160、绿藓深迎步，红霞烂满衣。洞天应不远，鸾鹤向人飞。茅许仙踪在，烟霞一境清。夷希何许叩，松径月空明。
写山的句子【篇9】
161、群山像摇篮，摇着山村在它的怀抱里入睡。
162、例5：《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”。
163、远处的山被白色覆盖着。
164、例6：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。(林黛玉《咏白海棠》)
165、在教学《西江月·夜行黄沙道中》的时候，可以问“到底是什么惊动了鹊，是月光还是诗人的脚步？”问题本身要有诗意要有文学性。
166、群山像一条蜿蜒的巨龙，在城市周围形成了天然的挡风玻璃。
167、借助资料来理解”毫无疑问也是契合的。
168、所以，人们更愿意在红叶身上寄托太多的美好情感和期望。有人说，在枫叶落下之前就接在手上的人会得到幸运，爱你的人就会很快出现。亲眼目睹一大批枫叶随风落下的人，可以在心里许一个愿望，很快就会实现。如果能与心爱的人一起看枫叶飘落，两个人就会不分离。因为两片枫叶呈心型相连，象征恋人心心相印。
169、白发侵侵生有涯，青襟曾爱紫河车。自怜悟主难归去，马上看山恐到家。
170、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
171、忆万岁楼望金山(李绅)
172、在教学《夜宿山寺》的时候，直接问“从哪些地方可以看出楼的高？诗人是用哪些方法写出楼高的？”的，问题要问得直接要问得精准。
173、前两句写静，后两句写动，给人美妙的遐想。
174、黄深浅不同的颜色。温差越大，颜色越红，越吸人眼球。所以，观红叶，必须到野外去，到深山去，到红叶成片的森林中去。
175、成名后将归茅山酬群公见送(顾非熊)
176、这首曲写送别的场面和依依不舍的感情，真挚感人。
177、从山顶制高点我们远眺连绵的绿色海洋，一座座高山像是海啸的排浪。
