计划应该从各个方面进行安排，以确保项目的有序进行。制定预先计划是十分必要的，那么如何书写一个合适的计划呢？笔者通过反复修改和微调，为大家准备了精心打磨的“手工活动方案”，希望您能仔细阅读这篇文章！
手工活动方案【篇1】
一、指导思想
1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法，运用多种手段进行绘画教学。将自己制作的各种有趣的东西运用在绘画中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的画面，便渐渐地喜欢画画，乐于做手工制作。
3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、活动目标：
1、让学生初步了解手工制作及其意义；
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；
3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；
4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。
5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
活动安排：
活动一：利用对称折法剪纸——大树与太阳公公，并设计一幅《美丽的郊外》图；
活动二：利用向心折法剪纸——圆与五角星；
活动三：折纸——蹲坐的青蛙；
活动四：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》；活动五：剪纸团花图案——美丽的雪花；
活动六：剪纸——自己设计团花图案；
活动七：折纸——蝶鱼戏水；
活动八：折纸—千纸鹤；
活动九：制作贺卡迎“六·一”；
活动十：折纸——五彩的粽子；
活动十一：折纸——五角星
活动十二：学生作品展——评选优秀作品
手工活动方案【篇2】
手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：
一、教学目标
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。二、活动措施
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，
不准做与手工制作无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
三、活动时间
20xx年3月10日20xx年5月20日
四、活动对象、人数
以四、五年级为活动对象，人数为10人左右
五、活动安排
一、二、三、四、五六活动安排制定计划，确定活动内容，组建活动小组，确定活动小组人员，活动地点，活动时间。确定以手工制作，色卡纸拼贴民族服饰为活动内容。拼贴中国56个民族服装。让学生了解我国的民族服饰和一些文字资料。指导学生怎样制作民族服饰辅导学生进行制作总结回顾，评选优秀作品布置六一画展
六、评价方法
评价方法应多样化、全方位，多给学生一些鼓励，要注重实用性、艺术性以及环保意识的渗透。在评价等级的设定上，要适当放松、放宽，让学生能够从中体验到乐趣。
手工活动方案【篇3】
一、活动目的：
让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
二、活动内容：
学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、手工制作负责教师：
冯全成、杨卓玛。
四、活动地点：
学校少年宫手工制作活动室。
五、活动安排：
活动一、美丽的彩蛋
活动二、剪纸—蝴蝶，画一幅《留连戏蝶时时舞》
活动三、废物利用——洗发水瓶变笔筒
活动四、剪纸团花图案——美丽的雪花
活动五、冰棍棒制作各类小工艺品
活动六、折纸艺术
活动七、用一次性纸杯做小狗闹钟
活动八、树叶变成小动物
活动九、五彩的大风车
活动十、卡通纸杯花、纸杯娃娃
活动十一、孔雀开屏
活动十二
活动十三
活动十四
活动十五
活动十六
活动十七
制作贺卡迎“六?一”，我有一个小笔筒，废物利用——酸奶盒变汽车，折纸——美丽的楼房，我有一个绿苹果，举办作品展览，交流、回顾并总结学习成果
手工活动方案【篇4】
用双手和智慧编织多彩晚年
抚顺社区老年人手工互助小组10月第一阶段规划
主办单位：哈尔滨市抚顺社区服务中心
哈尔滨市阳光社会工作服务中心
承办单位：黑龙江科技大学微澜社会工作服务机构
时间：2013年10月19日
用双手和智慧编织多彩晚年
活动基本信息
1、活动背景
我们社工专业的学生志愿者在探访的过程中了解到，社区很多老年人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。他们几乎把所有的时间都花在家里，看电视和带孙子孙女。老人的交际圈只局限在家人。
老人表示退休以后就没有什么事情可做，也不能做什么什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。心理上的压抑无能，使老年人的身体机能也开始退化病变。在这个时候，乔宁工作室的老人们为我们提供了一个很好的机会。
通过这些善于手工制作、喜欢手工制作的老人，整合可以利用的资源，挖掘老人的潜能，组织一些活动，让积极主动的老人有表示展现的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许缺乏的老人感受到老年人活动的活跃氛围，鼓励其积极参与老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对老年生活的正确认识。
2、活动理论
根据老年社会工作理论，高活动水平的老年人比活动水平的老年人更容易感到生活满意度，更好地适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，从而把自身与社会的距离缩到最低限度。
所以，通过手工互助小组等活动，为抚顺社区老人（巧娘工作室老人）建立和完善一个可以让老年人展示自我、相互交往的平台，使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求，实现老年人的生活价值。
3、目的意义
1满足热爱手工艺品的老年人的需求，让老年人走出家门，积极参与活动，扩大人际圈，享受生活。
2丰富老年人晚年生活，增强老年人对老年的正确认识。
三。培养组织老年人活动的能力。
4锻炼老年人的灵活性，视力是否正常，思维是否灵活，发挥老年人的创新思维。
5抚慰老人，带给他们温暖和真情，同时回归社会。弘扬爱老爱老、敬老敬老的传统美德，弘扬社工精神。树立当代大学生良好形象，增强社会责任感。
6与社区建立友好合作和信任关系，最终帮助老年人做手工义卖。
活动内容
活动名称：抚顺社区手册互助组一期
主题：用手和智慧编织多彩的晚年
活动目标：
让每一位参加活动的老年人亲手完成一幅作品，在组员和工作者的帮助下，最后给每一位老人送上我们亲手制作的手工制品。
时间：2013年10月19日上午9:00-12:00
活动地点：抚顺社区巧娘工作室
参加人员：抚顺社区巧娘工作室老人
组织工作
小组成员分工
李海青：协调和组织这一时期老年人的体力活动。
刘亚东：协助李海青的工作。
吴梦、杨珂珂、钱林、孟番、王一凡、张琰琪、王杰、为个体，以“社工志愿者”的身份，一对一的基本形式，协助小组工作，和老年人共同完成作品。
陈浩男：负责整个手工艺活动的摄影和拍摄。
活动开展流程
※活动前期准备
1与巧宁工作室王玉敏阿姨沟通，准备好所需的手工材料。
2招募5名志愿者，为志愿者安排任务。每位工作者与志愿者的意见达成统一，方便工作的顺利开展。
三。安排组员到相应地点提醒老年人参加活动，不便抬腿、双脚的老年人进入活动现场。
4活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师到位。
5志愿者和队员欢迎老人进入会场并安排座位。
※活动开始
工作人员组织志愿者与老人一起制作手工艺品。
※活动结束
1与老人合影留念，并预约下次巧宁亲手制作。
2、送老年人回公寓。
3、收拾活动现场，打扫卫生，物品归还原位。
4活动负责人、团队成员、志愿者和公寓领导召开会议，总结活动的优缺点
附：财物预算
公交票价：10人，无人往返4元，共40元。
手工活动方案【篇5】
“魔手杯”第十届手工创意设计大赛活动策划
一、活动主题
魔手对决，舍我其谁
二、活动目的
精妙纤纤五指动，荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手，玲珑真品件件有。大家肯动手，腐朽化神奇。
身边的你，身边的我，一起动起手来，展现你们的巧手风采。我们希望通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活美的活动。每个人对生活都会有不同的理解。我们希望用手来表达我们对生活的积极态度。
三、主办单位
化工学院团委化工学院学生会
四、承办单位
化工学院科技创新部、生活部
五、活动时间
12月1日—12月14日
六、活动地点
5#302，a、c餐前广场
七、活动要求
1.参赛对象
化工学院全体学生，山东科技大学全体学生
2.报名方式
班级宣传报名，还要通过甲、丙餐宣传登记。
3.参赛作品要求：
（1） 作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙、富有创意。
（2） 作品必须由个人完成。不能从市场上购买成品。
（3）参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛。
（4）参赛作品需注明名称、制作者院系、专业、姓名和****。
（5） 参赛作品将被选中，并显示入围作品。
八、活动流程
1.前期准备：
（1） 前期宣传：班级宣传、网络平台宣传（人人网、微博、贴吧）、c餐led显示屏展示宣传。
（2）活动场地的申请工作
（3） 活动用品：海报、展板、桌椅、选票制作、钢笔、获奖证书、麦克风。
（4）奖项设置：
1、 二、三等奖、最佳创意奖、最佳团队奖
（5） 评分规则：从创意、美观、精致、环保、实用五个方面对作品评分。
（7） 提前联系新闻中心进行现场采访
2.活动环节
（2）初赛室外展示：
作品将于12月7日上午8:00至下午3:00，以及12月8日上午8:00在饭前展出
00—下午3：00在c餐前进行展出，届时将由同学进行投票。如果初赛作品较多，可按票数选出10部优秀作品。
（3）决赛室内pk：
12月15日在5#302教室，由选手进行参赛作品的讲解，形式不限，可以以***、制作作品**、以作品为主题的表演。评委点评、评分、现场观众投票。在这一轮比赛中，评委得分40%，观众投票60%。
评委：手工业协会会长、科技创新部主任或其他院校生活部主任。
（4）作品评审：初赛和决赛各占60%和40%的比例，综合两轮的成绩得出最后获奖作品。
3.收尾工作
（1） 定期召开会议，总结这次活动的经验教训。
（2） 我们将继续运用新闻中心、网络宣传平台等有效的宣传手段，对活动进行后期宣传报道。
九、经费预算
十、其他事宜
1冷静应对天气等自然原因，及时制定相应对策。
2团队之间的紧密合作，共同努力和团队精神。
4选拔过程应该公平、公开、公正。
化工学院学生会生活部科技创新部
二○一三年十一月
附表一：
手工设计大赛报名表
手工活动方案【篇6】
幼儿园亲子手册活动项目：向日葵
设计思路
中产阶级孩子年纪小，动手能力差，完美地完成一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名--"太阳花"。它不仅漂亮漂亮，而且易学，非常适合中产阶级孩子学习。
因此，我们开展了这一独特的艺术活动。
活动目标:
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2依法给纸杯剪“花瓣”，锻炼孩子的动手能力。
三。贴眼、口等器官，培养孩子的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶水棒、“向日葵”作品、背景**。
活动过程:
1、 活动介绍：请欣赏作品，激发孩子们对活动的兴趣。
**内容：花园里种满了五颜六色的向日葵，有红的、黄的、白的和粉红色的。问题：花美丽吗？ 你知道怎么做这么漂亮的花吗？
小结：我们应该善于发现，我们周围的许多废物都是有价值的再利用。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1孩子们随机挑选他们最喜欢的纸杯并给它涂上颜色。
2在纸杯上剪出各种规则图案。如：长条、尖条、圆条等。
三。把纸杯放在桌上，打开它，变成一朵美丽的“向日葵”。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要斜切或切割，而是要按照一定的规则切割。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请想想我们生活中可以使用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
幼儿园亲子手工活动项目：节日快乐帽
活动目标：
1用提供的材料，剪，折，贴，做他们最喜欢的帽子。
2体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
皱纹纸，彩色纸板，即时贴，双面胶带，松紧带，钉书机。
活动过程：
一、导入环节：
教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?
二、基本环节：
教师讲解制作步骤：
1将扇形卡纸变成锥形帽子，用双面胶带固定边缘线。
2.用皱纹纸，彩色卡纸和即时柱通过折叠，切割，撕裂等方法装饰帽子，饰帽子美观。
三。用钉书机将松紧带固定在帽子底部的两端。
三、制作环节：
家长与孩子共同生产，教师巡回指导，鼓励孩子大胆创造。
四、延伸环节：
孩子们戴上自制的节日帽，和父母一起跳舞，体验成功的喜悦。
幼儿园亲子手工活动项目：diy手工制作
为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起diy”亲子手工制作活动，现制定活动方案如下：
活动时间：20**年10月17日(周四)下午3：00—5：00
活动流程：
一、亲子创意设计
1家长课堂：教师制作课件，与孩子和家长一起欣赏优秀的面料作品
2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。
二、亲子手工制作活动
1组织孩子和家长用各种废旧衣物制作布艺玩具。
2目的：以各种废旧服装、废旧材料为主要原料，帮助儿童养成废物再利用的良好习惯。
3.分组活动：
a.区域(桌面)活动创设材料;
b.布绒玩具制作区;
c.桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动
家长和孩子们将在小班里参观和欣赏其他班级的作品。
四、活动准备及要求：
1召开班主任会议，安排工作，提出具体要求。
2.教师**有关diy布绒玩具的的音像资料，在活动期间**，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。
三。各班可在资料室领取相应的生产资料，以备紧急使用。
4提前一周通知家长准备材料和设计创意。
五、安全预案：
1亲子活动很拥挤。各班要调整班级用品，合理安排家长座位，使活动有序进行。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。
20**年10月16日
亲子活动通知
为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起diy”亲子手工制作活动，邀请全体小班幼儿家长参加。
活动时间：
20**年10月17日(周四)下午3：00-5：00
活动宗旨：
通过和爸爸妈妈一起收集废旧布料、衣物，一起创意设计布绒玩具制作活动，感受父母亲情，增进家园共育，培养幼儿的环保节约及动手能力。
活动流程：
1亲子创意设计：家长在家收集废旧衣物，选择合适的材料，制作不同的布艺玩具。
2当天，家长和孩子们亲手制作。
3、班级作品展示评价。
家长配合工作：
1了解并创造适合儿童布艺毛绒玩具的生产方法。
2收集一些废弃材料，为亲子活动准备环保材料。
20**年10月16日
手工活动方案【篇7】
学前教育系团总支
一、指导思想
通过手工制作的学习和活动的开展，丰富校园文体娱乐活动形式，营造良好的校园文化氛围，为爱好手工制作的同学搭建交流的平台，为校园文明建设增光添彩。
二、主要目标
培养学生的动手兴趣，变被动学习为主动学习；学习手工的基本知识和技能，培养创新能力；培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、主要活动
行动一：做好社团组建工作
设计社团标志，制作招生海报；确定社团的规则和口号；进行招聘会宣传，营造氛围。学生自愿报名，择优录取。
行动二：确立社团活动目标
确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长。
行动三：确定社团章程
制定《学生手工社团章程》，对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。
行动四：开展社团活动
初步确定剪纸、贴纸、折纸、气球造型、布艺和手工创意等活动。
行动五：加强社团管理
为了保证社区活动的正常开展，加强对社区的管理。定时、定地点，加强管理，加强指导。
行动六：构建社团评价体系
为增进社团品质的提升，明确社团的成果展现方式：一种是进程展现：是指在活动的进程中不定期的进行展现，通过学校**及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果；二是集中展现：
组织开展社区艺术节（报告展）活动，展示社区风采和学生个人成就，为学生提供交流展示的平台。
附：手工社团活动安排表
手工社团活动安排表
手工活动方案【篇8】
一、指导思想
在素质教育方针指导下，全面提高学生素质，拓宽学生知识面，促进学生全面发展。
二、活动时间及地点
1．时间：活动课时间
2．地点：劳技室
三、活动目的
通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
四、活动内容
1教学生手工操作的基本技能和方法。
2培养学生的实践能力，陶冶情操。
3.帮助学生学习兴趣，学习快乐，对幸福充满信心，进取自信。
4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
五、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、**科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。在组织活动的过程中收集所有的原始资料，并与作品放在一起。
三。充分动员，多渠道开展自我表现活动，让学生充分展现自我。
4采取多种方式激发学生的学习积极性。
5做好与班主任的协调与沟通。
六、注意事项
1.自愿参加，注意兴趣和能力的培养。
2积极参加各种学习活动，秩序井然，热情高涨。
三。自觉维护活动教室的清洁环境。
二0一五年三月
手工活动方案【篇9】
一、活动目的：
通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动内容
1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。提高学生的审美能力和美化生活的能力。
三、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。
四、手工制作管理制度
1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。
2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。
3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。
4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。
5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。
6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。
五、标语
1、我创造，我快乐。
2、多思考才能创新，勤动手才有进步。
手工活动方案【篇10】
从化二中2016科学艺术节环保手工艺品大赛
活动方案
一、 活动背景：
针对目前学生对地理这一科目的学习状况，大部分学生的反映是地理的学习较难，对于初中没有打好地理基础的学生来说，培养他们的学习兴趣是最为关键的。另外，现在社会上提倡环保与废物利用，而大部分学生的环保意识都比较弱，这一次的环保手工制作大赛，可以增强学生的环保意识。
二、 活动目的：
组织课外手工制作活动是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学生对该科目的学习兴趣起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。通过学生动手制作地理环保小作品，不但可以培养学生的创造思维能力，也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识，这也利于提高学生的卫生意识，有助于提高校园的卫生环境。最重要的是可以通过手工竞赛提高学生对地理学科的兴趣。
3、 时间：2016年6月1日-6月15日
四、 活动地点：待定
五、 活动对象：高一年级
六、 活动形式：模型展
7、 活动组织：高一地理班全体教师（校长：曾笑梅）
八、 活动安排：
（一）注意事项
1每位班主任应向学生宣传活动，鼓励他们以个人或团体的形式创作作品参加比赛。
2、各参赛的作品要标明班级和姓名。
三。各班参赛作品将于2016年6月10日前交给各班地理教师。
4地理科的老师给手工艺品打分
（二）活动流程
九、奖励方法：
比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项数量将根据参赛作品的数量而定。
2016年5月23日
手工活动方案【篇11】
一、活动目的：
通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.
三、活动内容
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式激发学生的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
五、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周周二下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达科学实验室。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
手工活动方案【篇12】
胡庄镇中心小学孔维富
活动背景：
知识**于实践，实践出真知。所以新课标中指出：动手实践是学生学习的重要方式之一，实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。
这说明了实践的重要性和作用。为此，我们在积极发动学生的基础上，指导学生进行手工小制作，从而培养学生的创新能力，让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。
相关人员和事件：
三（2）班全体同学，分小组进行手工制作。
活动计划：
第一阶段：小制作总动员。通过欣赏**，提高学生的积极性。
第二阶段：小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。
第三阶段：汇报阶段。各小组展示完成的作品。
活动实施
第一阶段：小制作总动员。
活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。
课时安排：1课时。
活动准备：**搜索小制作**和材料。
活动流程：
一、欣赏小制作**
(一)课件展示小制作**。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。
(二)同学交流，哪个**最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。
不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？
二、制定方案
(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。
(二)搜集资料。
制作前，学生阅读相关书籍，查阅有关科技成果的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……
第二阶段：小制作活动
活动目标：培养学生动手能力和动手能力，让学生体会团结协作的重要性。
课时安排：一个星期。
活动流程：
一、搜集材料
小组成员间相互协作，共同搜集。
要求：（1）经设计、加工、生产后的废料可制成具有一定价值的工程。（2） 不要使用硬币和被污染和不干净的材料。
二、完成作品。
要求：（1）作业是学生自己独立或小组合作。如果遇到困难，可以向家长或老师请教，但不能在**前完成。（2） 在生产过程中，使用材料和刀具时要注意安全。
第三阶段：汇报、展示阶段
目的：让学生体验团队合作成功的喜悦，让他们知道只有通过努力才能取得成功。
课时安排：1课时
活动流程：
一、分小组展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。
1、不倒翁
材料准备：薯片容器、棉花、废报纸、纸板、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶带
制作过程：
（1）我们将土豆片罐头切成一段来制做身体；（2） 然后，在切好的薯片罐内侧用双面胶带固定一块石头；（3）用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；（4）我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；
（5） 最后，我们用双面胶带将头部和身体连接起来。
2、小花篮
材料准备：可乐塑料瓶、彩色纸板、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶带。
制作过程：
（1）先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉；（2） 把塑料瓶纵向切成细条，留两个稍厚一点的粘在一起；（3） 将细条弯曲，粘在瓶身上；（4）修理完成。
（二）“纸艺术”组展示
组长：我们有各种各样的纸，只要我们动动脑筋和双手，我们就能做出很多东西。
1、剪纸
备料：直尺、剪刀、彩色纸板、铅笔
制作过程：
（1）选择图案；（2）用铅笔、尺规划；（3）剪纸完成。
2、风筝
材料准备：直尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶带、纸、竹子
制作过程：
（1）用竹片制作框架；（2）剪纸粘贴；（3）完成作品。
二、评选优秀作品。
注：这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了**，然后制作而成，还有的孩子，用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。总的来说，是五花八门，各有特色。
活动反思：
本着“节约资源，美化环境，宣扬环保，变废为宝”的原则，我班选择了综合实践活动中“手工小制作”的主题。我们的活动口号是“动手又动脑，才能有创造”。通过精心的选择，我们设立“制作塑料瓶装饰品、纸艺术”两个制作主题，给予充分的时间去完成作品的制作和展示。
在活动的进行中，由于原材料**广泛便于收集，而制作出来的作品又深受学生喜欢，从而大大激发了同学们的制作兴趣，在这个基础上，学生们在制作的过程中，当看到原本丢弃的废品重新焕发光彩的时候，当看到自己的创作才能在自己的作品上得到充分体现的时候，他们脸上所呈现的那种因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情，使我也深深地感觉到这个实践活动的重要性和成功。
手工活动方案【篇13】
开展课外手工兴趣小组，培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。本学期手工制作活动安排如下：
一、教学目标
1教学生手工操作的基本技能和方法。
2培养学生的实践能力，陶冶情操。
三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中找到快乐和自信。
4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。
5通过这次活动，大大提高了学生的实践能力和观察能力
同时，也使学生学会如何利用废弃物，提高审美能力和美感
生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
二、活动措施:
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2、每周
2、 星期四下午，三节课将开始。小组成员必须准时出席。
3.团队成员应严格遵守纪律。 他们不允许在房间里发出任何声音或做任何与手工无关的事情。
4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
三、活动对象、人数
本班（四年级）以学生为活动对象，人数42人。
4、 活动内容：收集玉米叶、茎、胡、棒等材料。
五、活动安排：
1确定活动内容，成立活动小组，确定活动小组成员。
2一定要用手做。利用玉米的全身婴儿来制作创意物品。让学生大胆想象，变废为宝。
⒊指导学生怎样制作各种实物。
⒋辅导学生进行制作。
六、总结回顾，评选优秀作品
七、评价方法：
评价方法要多样化、全方位，多鼓励学生，注重实践性、艺术性和环保意识的渗透。在评价水平的设置上，要适当放松和放松，让学生从中体会到乐趣。
手工活动方案【篇14】
活动目标：
1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。
活动难点：看着示意图进行折纸。
活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程
一、以谜语的方式导入
1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)
2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折
二、带领幼儿看步骤图折纸
1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。
2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)
3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。
三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。
1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。
2、再次观看动画。
四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。
五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。
延伸：
观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。
