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家访方案 篇1
小寨镇余家沟小学
教师“走进家庭、携手育人”
大家访活动实施方案
根据上级文件精神及相关要求，深入贯彻落实党的十九大精神，深化教育改革，全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，提升蓝田教育社会满意度，特制订我校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。
二、指导思想
家访的指导思想是让每个学生在家长和老师的关怀下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
三、活动内容
（一）对象及范围。大家访活动的对象以义务教育阶段学生为主，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，要求我校教师全部参与、所有在校少年儿童全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。
（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。
（三）任务要求。大家访活动的任务要求
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；
第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；
三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；
四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；
第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；
六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
（四）活动形式。根据我校所在区域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，充分利用**、信函、网络等多种形式，鼓励有条件的地方使用信息化手段加强学校与家庭的联系。
四、活动要求
（一）加强组织领导。佘校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。教务处主任毛维嘉监督检查，并将资料收集归档给秦芳珍。
（二）力求取得实效。要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主的方式；要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，通过文字、**等形式建立学生家访档案。
（三）确保出行安全。组织家访要把教师安全放在首位。家访要以离家近为原则，照顾特教教师的困难。
（四）形成良好氛围。做好宣传动员，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
（五）建立长效机制。要建立大家访活动激励机制，每学年都要对大家访活动做出专题安排，要求教师每学期对重点关注的六类家庭至少进行一次家访活动，其他家庭根据具体情况开展家访活动，学校对大家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。建立探亲活动反馈机制，认真研究分析，整改问题。
要建立探亲监督机制，定期报告发布活动公报，逐步推进家访工作正规化、制度化。
余家沟小学
2018.12.28
家访方案 篇2
鸣犊街道黎明小学
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人，，大家访活动实施方案的通知》(市教发[2 0 1 2]l 5 6号)精神，结合我区工作规范年实际，现就在全区教师中开展“走进家庭携手育人”大家访活动，制定实施方案如下。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人。”
二、活动目的
通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造金员关爱学生、教育学生的育人环境，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育入水平，树立教育优良形象。
三、指导思想
家访活动的指导思想是让每个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础，以学校教’育为中心。
议社签教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育入路径，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、和谐、可靠的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展。
四、活动安排
建立家访长效机制，定期对全体教师开展家访活动，每学期到学区每个学生家庭走访一次。
(一)家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3．宣传教育法律。法律法规和教育政策，对家长关心的热点问题进行宣传解释，向家长介绍学校情况和班级工作计划。
4就家庭学校在教育过程中采取的方法和形式进行双向沟通，总结推广的成功经验，争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系，征求家长对学校的意见和建议。
(二)家访要求
1．活动组织要求实现“三个全覆盖”即：实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校，中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师，登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
2．各校以班级为单位，以实地走访为主，校长带头，班主任为主，科任教师金员参与，开展多种形式的家访活动。
3．发挥家长学校功能和职责，邀请家长积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。举办家长节、校园开放日、家庭教育讲座等活动，宣传儿童教育的正确理念和科学方法。
4．灵活采取信件、**、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段，即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。
(三)时间安排本学期集中大家访活动有效期为6 0天，从2 01 2年5月2日开始，至7月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。
1．宣传发动阶段(5月2日一5月10日) 学校认真研制具体活动方案，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。
2．推进实施阶段(5月10日一6月30日) 学校收录学生地址、家庭情况、联系**等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。
3．总结评优阶段(7月1日一7月5日) 学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位，写出大家参观活动的工作总结，选出三份优秀的家访笔记上报中心学校。
五、工作要求
1统一思想认识，加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措，是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与 “我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。
评选活动紧密结合，高度重视，精心组织。大家访活动以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。
2．确保出行安全。所有学校在组织家访时都要把教师的安全放在第一位。大家访采取就近原则：
要照顾．特殊教师的困难。各学校应建立教师探亲安全报告制度；学校组织家访实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间’，-家访期间要确保通讯畅通一严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。三。紧扣活动主题，努力提高活动效果。
学校要紧紧围绕探亲主题，统筹安排，精心组织。家访前，要认真准备个性化家访方案，增强家访的针对性和有效性。在家访中，应积极肯定和鼓励学生与家长交流信息，增进互信。
家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手记》(见附件二)，撰写家访情况报告，确保家访成效。同时，要以文字和**等形式建立学生家访档案，做好家访信息的保密工作，切实保护学生及其家庭的隐私。4培养先进典型，提高育人艺术。
各学校要在大家访活动中不断收集整理推广有益家访经验，着力树立一批可学可比的家访工作先进典型，引领广大教师积极、主动投身家访工作，不断提升育人水平，升华育人艺术。5加强监督考核，建立长效机制。各学校要加强对大家访活动的督查和指导，将大家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。
着力构建大家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。6重视家长呼声，改进学校工作。各学校要在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合自身实际，及时采取切实有效的摧改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。
7做好宣传工作，营造良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等**和宣传工具，广泛宣传报道本区域、本单位教师大家访活动情况和大家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，营造家校共育良好氛围.
家访方案 篇3
访活动是加强学生思想政治教育工作的有效途径和方法，通过家访可以增进师生之间的情感沟通，加强家校合作,提升辅导员自身素质。下面是有20 家访活动实施方案，欢迎参阅。
根据市、县教育局《关于切实做好暑期学校安全工作，扎实开展学生安全大家访活动的通知》的精神，切实做好学生暑期安全工作，结合本学区实际，我校决定利用暑期(具体活动时间为 7月2日至8月20日)，开展好"教师大家访"活动。为了加强对活动的组织领导，确保此项活动取得实效，特此制定本实施方案。
一、活动意义
教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，也是增强群众观念，改变工作作风的有效举措。切实开展好"教师大家访"活动，有利于完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象。
二、组织机构
为确保暑期大家访活动顺利开展，特成立"大家访"活动领导小组。
组长：何洁
副组长：张爱国
成员：丁中元李国剑胡成银倪虹周香方义红
王爱国李家元吴琼何登地胡兆安童先争
夏海云王克彪董菊华汪家荣
三、建立大家访安全对接机制
1.中心校领导与学区内各校(园)对接
中心校本部：何洁
慈山小学： 李国剑
官塘小学： 张爱国
五行小学： 周香
大众小学： 丁中元
蔡冲小学： 倪虹
幼儿园： 吴琼
2.中心校领导与校本部内各年级对接
一年级： 方义红
二年级： 王爱国
三年级： 张爱国
四年级： 李家元
五年级： 胡成银
六年级： 丁中元
3.其他校(园)领导与各年级对接有各校自行安排(具体见各校活动方案)
四、活动安排：
7月2日：学校制定活动实施方案。
7月6日：召开学区内领导组会议，并通过宣传使全体教师明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，同时采取各校(园)领导进行监督、班主任采取包班的办法进行大家。
7月8日至8月16日：进行全面大家访活动。
8月20日：各班主任整理家访记录，各校(园)写好大家访活动总结上交中心校。
8月24日中心校进行专门研究，将此次活动进行总结、分析，针对家长提出的需解决的问题拿出整改方案，制订切实可行的改进措施，同时对大家访记录进行抽查。
8月25日将上报教育局活动材料。
注：办公室负责整个过程宣传报道。
五、家访内容
1、要求家长暑期必须对孩子进行以防溺水为重点，兼顾防交通事故、防食品卫生事故、防传染病、防火、防盗、防人身伤害等方面教育与监管，提高学生防险、避险意识和能力，确保学生安全。
2、了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
4、与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验。
5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
六、家访任务及重点对象
学校总的要求是家访面每班力争百分之百(上门家访率不低于50%)，其中，下列重点对象学生应做到必访：
1、特殊家庭(孤儿、单亲、留守、再婚家庭、特困家庭);
2、人际适应困难学生家庭(人际关系协调差、心理情绪不稳定等);
3、有特殊家长的家庭(现役军人、不重视孩子读书、和学校及老师有过不愉快经历等)。
七、活动要求
1.家访可采取**或走访形式。(路途较远的可采用**形式，**费给予适当的补助。)
2.要求班主任对家访对象做好访谈记录，切实了解学生及家长对学校的意见及建议。
3.要求班主任对家访对象的家境进行深入细致的访谈，对一些特困户必须整理资料上报学校。
4.要求班主任对家访对象进行深入细致的教育，与家长建立长效的联系机制。
5.要求班主任家访不得给任何, 村民家庭增加不必要的负担。
6.要求班主任工作要落到实处，每走访一家都要有详实的记录。
7.各班主任要高度重视大家访活动，真正把大家访活动落到实处，并及时上交家访记录及相关材料。
为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据新发〔20 〕87号文件精神，经教育总支与中心小学研究，决定在全镇开展"教师大家访"活动，现制定活动实施方案。
一、总体目标
以开展教师进千家访万人"大家访活动"为契机，宣传我镇教育取得的成绩和教育改革目标任务，党和**减免学杂费、课本费、住宿费等惠民政策等，加强学校与家庭的经常性联系，通报学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想;充分利用学校的和优势，配合社会各界共同营造良好的教育环境和氛围;听取群众对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造教育良好形象，提高人民群众对教育的满意程度。
二、活动内容及形式
学校校级领导、中层干部、班主任和所有任课教师要实施全员家访。家访时，注重宣传教育政策法规、教育思想和教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。同时教职工要至少走访征求6名以上包括工人、你们、干部、党代表、人大代表、政协委员等不同;类型代表的意见和建议。
三、活动安排
1、各学校结合实际成立领导小组、制定具体实施方案，明确主要领导牵头，校长具体负责，合理安排家访和走访时间任务，避免重复家访或者漏访。
2、每所学校相对集中时间，实行全员家访和走访。家访过程中，各学校要建立家访登记制度，制作家访情况表，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况及下步家访建议，以及家长和社会各界对学校教育的意见和建议等。
3、家访和走访结束后，每位教职工都要针对本次活动写出20 -的走访感言，中心小学将选择其中优秀篇目辑印成册。
四、其他要求
(一)各学校领导要高度重视，率先垂范，全员动员，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展"教师大家访"活动。
(二)着眼于构建家校教育络的长效机制，将有效做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的工作中不断完善。这次活动的进展和总体情况，各校要做好记录并整理归档，以备检查。
(三)加强宣传，搞好总结。各学校要加强对这次活动的**宣传，踊跃向县电视台 、报社投稿，扩大这次活动的影响力，同时要认真搞好总结，工作情况和走访感言要交镇科发办。
(四)教师家访前，要做好以下准备工作：
1、做好对家访学生近一段时间在校各方面情况的了解。
2、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
3、教师家访时，必须遵守以下要求：
(1)教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
(2)教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访时要客观反映学生在校表现，切记"一好百好、一差百差"的评价方法;要有情感艺术和语言艺术，要以鼓励为主，反对告状式家访;要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。家访时尽可能让学生在场参与。
(3)教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，绝不允许教师只讲问题，不讲方法。
(4)教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，要使家长了解和支持学校教育。
(5)教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。
(6)向家长发放"走访调查表"，把反馈表与活动记载表装在一起交给学校。
(7)教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
学校、家庭、社会携手育人是教育成功的关键。为进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据市教育局文件精神，学校决定从今年暑期起，开展"教师大家访"活动。特制定如下实施方案：
一、成立学校大家访活动工作领导小组
组长：朱育明、俞慧平
副组长：克依木、邢锐、李国莲
成员：钟华、刘永军、王鸿海、艾克拜尔、钟山、邓庆忠、何维民、黄朝阳、王海龙、刘卫东、吴勇、徐江宏、孙新浩
主要工作职责
1. 组织领导、部署、协调学校大家访活动工作安排，制定工作方案，监督工作的落实。
2.及时研究和协调解决工作中遇到的困难和问题。
3.加强宣传动员工作，使教师理解、支持大家访活动的意义、内容和要求，积极参与大家访活动。通过宣传，提高群众知晓率，扩大社会影响力。
领导小组下设办公室：办公室设在德育处，办公室主任由刘永军兼任，成员为德育处人员及各年级主任。
工作职责
1.本次活动的督查落实;
2.大家访过程中的活动情况及好的经验和先进事迹汇总;
3.家长反馈意见的整理汇总。
二、活动主题：沟通、理解、支持、携手育人。
三、活动主要内容
1.活动时间：从20 年暑假开始全面启动，并以学年为单位，每年九月对上一学年的家访工作进行活动总结。
(1)20 --20 学年大家访时间：20 年7月2日-7月8日
(2)今后的大家访以学年为单位。每学年的9月至次年的8月底，高三的大家访应于次年的5月完成。
2.家访范围和形式：面向全校学生，以班主任为主，科任教师全员参与。
(1)以年级为单位，以小组的形式进行家访。各年级将年级所有教师分成若干小组，编排小组时可以打破班级界限，每组3~4人，班主任任组长。年级主任或副主任要参加1班的家访小组。
(2)由校长、书记带头，学校主管年级领导全部跟随各个小组进行家访。
(3)家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭"零距离"沟通。进一步接触学生、家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效，对于学生家庭不在克拉玛依的借读生要充分利用**、信函和络等多种形式加强学校与家庭的联系和沟通。
家访方案 篇4
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据教育办公室暑期家访活动通知要求，决定在寒假大走访活动的基础上，今年暑假期间继续在全校开展家访活动。为做好这次活动，结合我校实际情况，计划如下：
1、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围。通过家访，要进一步促进师德师风建设，增强教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。
二、家访对象
本次家访的重点是特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女、学困生、等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
三、家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
三。宣传教育法律法规和政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。
4向学校和教育部门征求家长的意见和建议。
四、家访形式及步骤
（一）家访形式
家访主要采取登门走访的形式，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。对家长在外地的学生可用**、互联网等现代通讯工具或书信的形式进行家访。
（二）活动分三个阶段进行
1、准备阶段（7月上旬）
（1）积极发动。根据区、镇通知要求，制定实施方案，成立工作领导小组，落实责任。要召开有关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。建立《家访记录本》，做到人手一册。
（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任、教师家访不少于10人次，校长家访学生不少于10人次。行政干部和教师一起进行家访。
2家访阶段（7月中旬至8月下旬）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真写下家访笔记，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
3、总结阶段（9月份）
集中家访结束后，各年级组收集家访记录并上报教务处。选择优秀的家访工作经验，编辑成册。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
五、家访要求
1、精心组织。校长成立了以校长为组长的活动领导小组。班主任和教师分组、分组、分组，采取包班包人的方式走访学生家属。教师应明确家访的目的、意义、内容、方法、注意事项和效果。
2、注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。
要注意针对性，对不同情况的学生采取不同的走访形式。要特别注意保护学生的自尊和积极性，多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐氛围，绝不抱怨家访。通过家访，我们应该真正了解学生，帮助他们，成为他们成长的向导。
家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生家庭状况、学习环境等，了解学生作业情况，注意获取真实信息。对与家庭和学校中发现的问题，我们应与家长讨论解决办法，并进一步与家庭和学校合作。
通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。
3、建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，填写《家访记录本》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，教师要写好家访活动调查报告和教育反思、心得体会。
4、做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。
5、树立形象。家访前，要与家长预约。在家访中，要树立和维护人民教师的良好形象。
对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。
6、严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。
7、高度注意安全。在家访过程中，要把安全放在第一位，采取各种保障措施，确保家访活动顺利进行。
8、严格督查，严防流于形式。对开展活动的学校进行随机走访，深入学生家访，组织不力，教师流于形式，通报批评。
9、做好宣传。我校将进一步加强宣传，在家访活动中，要及时宣传报道家访活动的典型事迹、经验和典型人物。要注重相关活动数据的积累，完善家访登记、评估和跟踪制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。
10、保证时间。从7月中旬开始，集中力量，有计划地开展家访，确保在假期结束前完成家访工作。首先，写下学生在校表现，提前预约，家访，整理档案，写总结。
马庄镇临汶小学
2015.06.29
附：马庄镇暑期家访领导小组
组长：李东
成员：李华芳、田福亮、公华贞
张宪明、公华东、张业银
李红芹马庄镇临汶小学
暑期家访领导干部分工表
家访方案 篇5
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1宣传党的教育方针、有关教育法律法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和方法；引导家长利用家庭关怀影响子女，与家长**促进儿童发展的教育措施和方法；要宣传办园理念、办园思路、办园策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长和儿童委托监护人之间的定期联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求：
1对单亲家庭子女、留守儿童、农民工子女、贫困家庭儿童、学习困难学生等，可采取深入探亲的方式。
2在做好家访工作的同时，做好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片家访，推心置腹，相互理解。
2到儿童之家，真正了解儿童在家的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：
1如需**联系，请提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。（如内容安排、作息安排等）
2如何重视儿童心理健康教育。
三。如何引导孩子养成良好的行为习惯。
4如何加强儿童安全教育。（防止溺水，交通，骑行，食物中毒，冬季防火，防电等。）
家访方案 篇6
为落实《关于在全市中小学展开素质教育质量效益双高工程的意见》（泰教发 [2010]2 号），进一步深化两个面对，落实四好要求，再树教育良好形象，提升素质教育实施水平，加快教育均衡发展，切实办好人民满意教育，肥城市教育局党委决定在教育系统继续展开千名教师访万户，师生友谊传万家活动。为贯彻教育局活动精神，特制定以下方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以为学天生长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基为宗旨，以加强学校教育工作者与家长的沟通、构成教育协力为动身点，以修建***、高效、优良、可延续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、***互动的三位一体教育网络，构成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格式，畅通教育渠道，拓宽育人门路，建立密切、***、信赖的家校关系和师生关系，增进各类学生健康***发展，增进教育教学质量与效益的大幅爬升。
二、活动目标
1 、建立家校联系机制。 通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学天生长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。
2 、修建良好的育人环境。 通过家访，使家长了解学生在校表现，特别是了解学生的优点、潜力、爱好、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状态和成长环境，从而做到家校互动，让学生建立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。
3 、宣传科学的教育思想。 通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师和学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会熟悉教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、建立良好的教育形象。通过家访，可以进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。
三、原则、对象和职员
活动原则：广泛参与，多种情况，实效。
访谈对象：全校学生，重点关注贫困生、单亲学生、留守儿童、学习困难学生
有身体或精神疾病的学生，在我校学习的外国学生和上次未探望的学生。
参与活动人员：班主任及全体教师。
四、活动内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；了解学生的作业安排、作业量、时间安排、完成质量，并向家长咨询；了解学生参与社会实践活动的情况。
2 、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交换教育观念和教育方法，共商增进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
三。宣传教育法律法规和政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。特别要宣传素质教育的本质、原则、方法、要求和对策。
4 、了解把握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
家访方案 篇7
新墙小学留守儿童家访
活动方案
一、确立目的
“同在一片天空，共享一轮明月”通过家访活动，加强学校与家庭的合作，温暖留守儿童的成长环境，促进学生的全面健康发展，加强教师和家长的联系，使家长了解留守儿童在校表现，教师了解留守儿童的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、确定时间
2016年9月1日至2017年8月31日
三、明确要求
课题题全体成员到学生家进行家访，全面深入了解留守任意学习生活与心理情况，必须面对面的与学生沟通，与家长（监护人）沟通。
四、精心准备
1确定家访路线，尽量使家访路线覆盖大部分学生，确定参观对象。
2提前和家长预约，考虑在农村的作息时间，定好时间。免得空跑一趟。前作好充分准备。
三。家访要考虑学生的学习、生活、心理等方面，尽量在有限的时间内多走访学生。
五、丰富内容
1、重视家访对学生的心理效应
⑴激发情感效应。情感是对客观事物的态度，反映客观事物与人的需要之间的关系。家访首先体现了教师对学生的关心和认真负责的态度。
家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱父母、爱老师，才能热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱自然、热爱科学文化。有了爱，学生才会有强烈的责任感和责任感。
可以这么说，比起请家长校访和书信、**联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
⑵激励意志效应。意志是人们根据既定目的克服各种困难，调整内外活动的心理过程。良好的意制力表现为自觉、坚韧、果断、自制。
我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。
⑶激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。
2、遵循家访的基本原则
⑴主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。
⑵经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报学生在校学习情况，了解学生在家表现，及时发现问题，解决问题，持之以恒。
⑶科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。
六、优化过程
1认真观察研究，做好家访前的心理准备。
平时要注意观察、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长交流，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。
2、选择适当的家访形式。
（1）了解式家访。为了解新班次学习教育情况，有必要对成绩突出、存在问题的学生进行家访。
（2）开导式家访。当学生在学习、生活、人际关系等方面出现错误或挫折时，教师应及时探亲，耐心引导。
（3）鼓励式家访。当学生表现良好或后进生有所进步时，应鼓励家长进一步教育孩子。
三。注重谈话技巧，提高家访效率。
（1）真诚相待。家长以平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，愿意接受老使得建议和指导。
（2）评价客观。如果评价不客观公正，会影响家长对学生的教育方式，伤害学生的感情。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向。
（3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。
七、后续要求
1教师家访结束后，应将家长提出的问题和建议进行总结，并及时向学校汇报。
2教师家访后，要认真记录留守儿童的情况。
3、家访后要及时把了解到的留守儿童情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对留守儿童进行教育。
4教师在家访结束后，要全方位跟踪了解留守儿童的变化和反应，并及时进行相应的教育。
5教师家访后，要总结经验，找出不足。
6、建立留守儿童资料：**、影像都可以，对于儿童的成长做好专人专册成长记录手册，直至初中。
新墙小学德育办
2016年8月31日
家访方案 篇8
为了消除问题生心理障碍，确保其心理健康，充分利用家庭教育资源医治学生心灵创伤，建立牢固的学校、家庭心理健康教育网，彻底杜绝安全事故的发生，营造安全和谐的校园氛围，将“甘河初中无差生”的教育理念落到实处，使学生健康快乐地成长、学习，特制订如下实施方案：
1政教部门要做好心理咨询资料的收集、整理、发放和心理咨询教师的培训工作。
2、班主任必须认真摸排清楚本班在学习、生活、交往中有或可能有心理障碍的问题学生（3名以上）的基本情况，每位班主任带两名学生，非班主任的科任老师带一名学生。周一周会课时上报政教处。
3、班主任及科任老师必须针对问题生存在的心理障碍，认真扎实的做好心理疏导工作，并认真填写好活动记录，及时上交政教处。
4、心理疏导教师必须针对问题生心理障碍进行家访，并同家长真诚沟通，找出引起心理障碍产生的家庭环境及原因，制定心理疏导的具体措施，采取切实可行的疏导方法，并认真填写好记录，及时上交政教处。
5这项活动将在第13周完成。各有关教师要扎实认真地做好这项工作，每月至少对学生进行一次心理辅导和家访。家访应在不影响正常教学的时间进行，并注意进线电路的安全。
户县甘河初级中学
2009年11月20日
心理疏导活动记录
心理疏导家访记录
问题生心理疏导暨家访活动
实施方案
户县甘河初级中学
2009年11月20日
政教安全工作日志
家访方案 篇9
唐庙实验小学教师家访实施方案
一、指导思想
开展“教师大家访”活动是践行“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”的具体体现，是家校双向沟通联系的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、了解学生的重要体现，也是增强群众观念，改进工作作风，严格执教行为，提升教育教学质量的有效举措。目的加强社会与学校，教师与学生家庭之间的联系，构建家庭、社会、学校“三位一体”的教育网络，形成教育合力，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
二、活动目的
通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，
宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成唐庙镇中心小学和谐、优质的育人环境。指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、组织领导
为确保教师家访工作的落实，成立了领导小组。
组长：魏作星
副组长：李军朋
成员：各班班主任老师
四、活动安排
1家访时间：2018年3月至2018年6月
2家访地点：我校教学区内的村庄。
三。家访对象：全校学生，以留守、孤儿、单亲、残疾人、学习困难、贫困等六类学生家庭为重点。
4参加人员：全班分为14各小组，由班主任担任小组负责人。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2这次家访必须在家里进行。每各家访团队的负责人可以提前预约，安排家访名单和行程，确定学生向导。
三。教师在家访时应明确以下内容：
结合家访活动，加强与社会合家长的沟通。围绕中心开展“三个一”活动（进行一次社会访问或家访、与学生家长能一次**、给学生家长发一个短信）；坚持“四个关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；确保“五个掌握”（掌握家庭经济状况、掌握家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；做到“六个重点访问”（留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）。
4、尊重家长、树立自身形象。学生的情况应该分为两部分，鼓励为主，避免使用令家长失望的语言和结论。避免在家长面前谈论其他老师的缺点，在家长面前夸大和夸大家长的秘密心理。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《唐庙镇中心小学教师家访情况记录表》，各小组长撰写，内容包括：家访过程、家访效果以及家访后记，目的是最终掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时上报教导处。
唐庙镇实验小学
2018年3月
