您是否有过为作品写观后感的经历？通常来说，看完后都会有很多心得和感悟。其实，写观后感和写读后感有相似的地方，通过写观后感可以丰富我们的精神世界，获得更多的知识。根据您的要求，我们已经编辑了“爆炸观后感”，请您查看下面提供的必要信息！
爆炸观后感 篇1
《猿猴大爆炸》这本书让我深有感触，它是一本聚焦与人类进化有关的科普读物，作者通过对猿猴进化历程的研究，为我们展现出了一个关于人类到底是如何进化的奇妙世界。
我们都知道，猿猴是人类的近亲，我们有相似之处，也有着很大的不同。在这本书中，作者通过对猿猴和人类的生理结构、行为习惯、智力发展等方面的深入研究，让读者对猿猴进化的历程有了一个全新的认识。
猿猴和人类的进化之路始于很久很久以前。据考古学家的研究，人类的起源可以追溯到约700万年前的非洲。那时，人类只是一种类似猩猩的灵长类动物。而我们的祖先只是一只小小的猴子，经过亿万年的进化，我们才有了如今人类的面貌。
在猿猴的进化的历程中，遇到了很多的挑战和困难。其中最关键的是环境的变化。环境的改变促使猿猴不断进化，从最初的树上生活，到开始在草原上生活，再到最后匀速前进。这些挑战和困难让猿猴们慢慢地形成了一种新的生活方式，为我们人类的进化提供了可能。
此外，在书中还提到了一个很重要的概念，就是“大爆炸”。所谓“大爆炸”，是指发生在猿猴进化历程中的一种重大的生理变革。这种变革发生在大约20万年前，那时，人类的智商得到了极大的提高，人类开始使用类似火等工具，推动了人类文化的进一步发展。这种生理变革是猿猴进化历程的一个里程碑，也是人类文明发展的一个重要里程碑。
在阅读完《猿猴大爆炸》这本书之后，我认为人类的发展是一个历程渐进的过程，每个人都要经历自己的进化历程。这本书的内容使我更加深刻地认识到，我们的智商和生理构造的变革，是无限能追溯的。因为只有不断地前行，才能在未来的世界继续实现不断进化的目标。
总之，《猿猴大爆炸》这本书不但为我们展现了关于猿猴进化的奇妙世界，同时也为我们揭示出了人类进化的奇妙之处。我相信，在我之后读完这本书的读者，会对人类的进化历程有着更深入的认识，同时也会为自己的未来感到更加充满信心和希望。
爆炸观后感 篇2
“永远心怀贤者森林”
喜欢作者的观点“如此一本本地积累，终将在内心形成由其他人组成的郁郁葱葱的“森林”。这个世界对“大人”的定义标准，正是拥有这种心境的人。”每多“一棵树”便多了一处视角值得我们学习借鉴，从书里找到适合自己的哲学，多加运用多加思索最后融合为自己的思维。
读书不仅私人也很奢侈。所谓奢侈不仅指在一本书上需要花费的时间、感情和精力更是指一本书对我们的影响，看过的书记忆深刻的也好没有印象的也罢在读这本书的过程相当于模拟体验另一种人生，在看的过程中对自己的精神进行挖掘，至于是深入挖掘还是肤浅，在很大程度上取决于书的内容。所以，无论看书的兴趣如何给自己的要求是多看经典名著，经典名著是“压舱石”，经典之所以称之为经典是因为其经得起时间的考验，被不同时代、地域的人相继阅读至今，自然具有“接近实物本质的东西”才会在不同时代不同的人生阶段产生共震。
书中提到的几种阅读方式也很吸引人如：“师事阅读（因为尊敬其思想和人格，才持续阅读其著作）”“吐槽阅读”“一生一遇阅读”“安定剂阅读”“兴奋剂阅读”“据点阅读（以某本书为契机，拓宽读书的广度）”等，这些阅读方式在看书的过程中都或多或少的接触过，作者的系统阐述使感觉成为具体的方式。
作者介绍的“用“转换视角引用”为交谈增光添彩”阅读输出方式，即讲述时以自己的感性和体验为主，这样有助于加强记忆；二在说明时尽量引用书的内容。我个人认为用两三句话概括书的内容也是有必要的，在概括的过程中会在脑海里快速的回顾一整本书的内容，会由此发现自己对整本书的掌握程度。
最后引用斋藤孝的话结尾“阅读他们所写的书，相当于靠近其思想中的炽热部分。”
爆炸观后感 篇3
人类对宇宙的认识是一个漫长的过程，随着人们对宇宙的认识加深，对人类自己的认识也在逐步加深。只能说生命的存在是宇宙制造的奇迹，人，这一智能生物的存在发展更是生命的奇迹，在浩瀚的宇宙中人是那么渺小，再与宇宙漫长的演变过程相比，人的生命又是那么短暂。在漫长的进化过程中多少的生物在自然地选择下逐步退出了生物进化的舞台，而现在生存下来的都是经过自然自然选择洗礼的强者，“我们就是那些勇往直前的后代，我们的身体中都是勇敢者的基因”这也许就是生命的意义。我只能敬畏生命的顽强。敬畏宇宙的神秘。
宇宙的演变是一个漫长的过程，似乎人们已知道宇宙如何诞生，但谁又知道宇宙最终的结局，在宇宙的“一生中”诞生了生命这一奇迹，这是谁也无法预料的'，生命诞生的概率不知道是几千万分之一，需要太阳这样提供能源的恒星，也需要地球这样苛刻的条件的行星作为条件。不可断言是否存在地外文明，或除地球以外的存在生命的星球，但在浩瀚的宇宙中又会有多少？我们不得而知。比之人的一生何尝又不是如此，从呱呱坠地的那天起就注定了这一生的不平凡，我们不知道自己的终点在何处，但我还得顽强的活下去，因为谁也不知道自己的一生会创造出怎样的奇迹，就像宇宙一样，或许它也不知道他何时会孕育出生命，更甚至人。宇宙是在不断发展的，我们也不能停止前进的步伐。
如果说生命的诞生是宇宙的奇迹，那么人或许就是生命的奇迹了，人类的发展历程不过短短几百万年，但在这短短的几百万年里人类的发展已达到一种连人类自己都感到震撼的程度，在了解自己的基础上已将自己的目光发展到地球以外的宇宙世界。人类的发展历程是艰难的，曾经有多少生物和我们站在同一起跑线上，人类以自己顽强的生命力及惊人的创造力最终赢得了这场竞赛的胜利。这是我们祖先给予我们的宝贵精神财富，活着就要不断奋斗拼搏，否则就将被自然所淘汰，物竞天择，适者生存，这是永恒的真理。
仰望星空，璀璨的繁星，见证了宇宙的浩瀚，我们还不能了解宇宙的全部，但我们跟宇宙一样，都在发展，都在向着更大更远的方向进步，也许宇宙没有尽头，我们的追求也没有尽头，这就是人——生命的奇迹，宇宙的奇迹。这也是浩瀚的宇宙给予我们的启示！
爆炸观后感 篇4
通过视频《宇宙大爆炸》，让我认识了宇宙的起源，对宇宙的演变认识更加的深入。我明白了人类对宇宙的认识是逐渐探索发现的过程，经过古今中外诸多的天文学家、天体物理学家长时期的观察、假设、探索、研究、计算、推理、发现经过这一系列繁琐、深奥的过程他们终于发现了现在的宇宙是在150亿年前由宇宙所有的物质在高度密集、有着极高的温度的状态下，发生了巨大的爆炸。大爆炸之后，物质开始向外膨胀，逐渐形成星系团、星系、银河系、恒星、太阳系、行星、卫星等，从而形成了我们今天看到的宇宙。
今天，我们伟大的天文学家和天体物理学家仍在探索未知的宇宙。现在我们就一起了解一下《宇宙大爆炸》。《宇宙大爆炸》包括四个部分，分别有《何处是中心》、《给我证据》、《宇宙的密码》、《宇宙的模样》。
接下来，我将依次介绍个部分的主要内容，包括主要思路、发展历程、重要事件、代表人物等。
何处是中心
在浩瀚的宇宙之中，何处是宇宙中心呢？这个问题从古至今一直被人们讨论、探索着。三国时期，徐泉提出了盘古的创作传说。天地逐渐分离，盘古在天地之间越来越高，说明宇宙在膨胀。
毕达哥拉斯是毕达哥拉斯数学天才定理的发现者，他提出任何天体都是球形的，地球处于宇宙的中心，被空气和云包围。月亮、太阳、行星都围绕着地球做匀速圆周运动。在埃及有一位天文学家托罗密提出了完整的地心体系，他认为日、月、金、木、水、火、土这七个天体都在各自的轨道上围绕着地球做顺时针运动，速度有时快，有时慢，有时停，而且有时还在各自的轨道围绕某点做圆周运动。
但是在16世纪，波兰天文学家尼古拉斯·哥白尼提出了与托罗密相反的观点。他认为应该是地球围绕着太阳做匀速圆周运动，还提出了月亮不止绕太阳做匀速圆周运动而且围绕地球做匀速圆周运动。哥白尼的观点是人类历史上探索宇宙的历史性变化，它是人类对宇宙有了新的认识。
德国天文学家开普勒发现了新的证据。根据古人留下的对宇宙的精确观测，他发现行星在椭圆轨道上围绕太阳运动。意大利物理学家伽利略用自己的望远镜观测天体。当他观察木星时，他发现有四颗卫星在它周围移动。根据开普勒和伽利略的发现，地心说宣告结束。
牛顿在研究运动定律时发现了万有引力定律。他发现任何两个物体都是相互吸引的，所以两个物体之间也有一个相互吸引的力，这个力可以通过计算得出，所以有引力定律。这一发现表明，引力支配着宇宙中天体的运动。
英国天文学家哈雷通过望远镜观测，提出利用金星接近太阳的现象来计算太阳与地球的距离。但由于种种原因，直到1767年天文学家才计算出太阳与地球之间的确切距离，即1.5亿公里。
根据这种方法，还可以测量地球和恒星之间的距离。伽利略提出用三角学来计算地球和恒星之间的距离。由于没有精确的仪器，直到七十年后，斯特罗维才测量出离我们的坚持最近的距离为4
3光年。威廉·赫谢尔提出了另一种估算恒星的方法，用亮度的对比度来计算太阳系至少有2600光年。罗斯伯爵用一台高功率望远镜发现了这个美丽的螺旋巢状云。
哈雷发现星系中存在位移，打破了天体是固定的说法。物理学家多普勒认为，如果在万有引力作用下，有两颗恒星在同一轨道上运行，一颗朝我们移动，另一颗远离我们，我们可以用棱镜观察两颗恒星的颜色，发现波长和颜色不一样。德国光学家约瑟夫冯弗朗和费意识到折射的光谱中隐藏着发出这些谱线的化学元素的指纹。
这是一种寻找宇宙秘密奇妙的方法。但真正让科学家知道这些线的意义的是克里斯蒂安·多普勒。他用谱线来测量和观察恒星的不同运动方向。他发现，如果光源接近法兰和套圈，它会移动到光谱的蓝色端，这就是所谓的蓝色位移。
如果光源后退，这些谱线将向光谱的红色端移动，这称为红色位移。美国天文学家哈勃利用光谱漂移原理在宇宙观测中取得了重大发现。英国天文学家威廉·霍金斯用望远镜观测了明亮恒星的光谱，发现了钠、钙、镁等化学元素的光谱线。
此外，他还利用谱线的小位移量测量了天狼星的视速度。他还分析了构成太阳光谱线的化学元素，并了解到太阳是由氢和氦组成的。
通过上述种种的证据，证实了地球不是宇宙的中心，太阳也不是宇宙的中心。宇宙的中心在哪里，让我们继续探索吧！
给我证据
世间万物存在的某种联系、某种现象不是凭空可以想象的，都要有理有据。对于宇宙的探索发现也要有充足的证据。
阿尔伯特·爱因斯坦发表了一篇关于运动物质中电磁现象的论文，它提出了侠义相对论，然后是广义相对论，这为研究哈勃发现的星系宇宙奠定了理论基础。从牛顿提出的时间永恒的均匀流逝，到爱因斯坦发现时间和空间是不可分割的统一体，时空告诉物质如何运动，而物质告诉时空如何弯曲，证明了每个物体对周围的时空产生影响。它们在时空中造成凹陷或扭曲，一个物体经过另一个物体的旁边，路径就会受到扭曲而偏向。
数学家欧几里德发现的欧式几何其中的第五公设，它可以推导三角形的三个内角和为180度，把这套几何学的空间叫平直空间。德国数学家高斯，匈牙利数学家鲍耶，**数学家罗巴切夫认识到在非平直空间中三角形的内角之和不是180度，这种空间的几何学叫做非欧几何。在爱因斯坦的相对论中在大质量物体附近的时空需要非欧几何来描述，这就是弯曲时空。
对于爱因斯坦提出的宇宙学常数，**学者阿列克谢·弗里德曼表示质疑。1927年，物理学教授乔治·勒梅特指出：爱因斯坦的静态宇宙模型是不稳定的。
爱因斯坦也承认了自己错了。通过女天文学家赫丽塔·勒维特，发现的"造父变星"的亮度先是快速上升，随后缓慢下降，呈周期性变化，越亮的造父变星光变周期越长的特点。哈佛天文台台长沙普利认识到，通过造父变星，可以推算出星系的距离，因此他做出了太阳并不在银河系中心的重大发现。
哈勃用同样的方法，证实了"哈勃定律"的存在。哈勃定律的重要意义在于，星系彼此分散运动通过哈勃的发现勒梅特证实了自己的想法，并找到爱因斯坦、哈勃，向他们陈述了自己的理论，宇宙是从一个原始原子开始，不断**膨胀而成的。从那时开始，爱因斯坦承认引进"宇宙学常数"是他一生最大的失误。
根据地质学家的推算地球的年龄比宇宙的年龄长，使得剑桥大学的数学家弗里德·霍伊尔对宇宙大爆炸产生了质疑，并与邦迪和戈尔德一起，提出了与大爆炸理论完全对立的"稳恒态宇宙"理论，认为宇宙不仅在空间上均匀，而且面貌不随时间改变。但是天文学家发现，哈勃将星系的距离全都低估了一倍，因此也就将宇宙的年龄低估了一倍。这样宇宙的年龄就不会比地球的年龄低了。
空间中的氢原子，受引力逐渐凝聚到一起，形成了恒星在恒星越来越大时，引力产生的内部压力也越来越高。这种压力使氢原子产生聚变反应，形成氦。当氢燃烧完后，恒星内的氦可以再聚变为氧和碳，如此持续，合成越来越重的原子，直到铁的产生。
比铁更重的元素，则可以在恒星演化晚期的超新星爆发中产生。因此组成我们身体的碳、氧、铁等重元素，都是先在恒星中产生，所以说我们每个人都曾经是某颗恒星中的一部分，生命，也由此产生。
宇宙的密码
霍伊尔关于重元素在恒星内合成的理论不能解释轻元素氦，前苏联科学家伽莫夫，提出了宇宙中的氦主要是在大爆炸后高温条件下合成的理论。但是，霍伊尔提出了一个问题：如果宇宙起始于一次大爆炸，在那种高温高热状态下所产生的辐射，一定会在太空中留下某种痕迹，可是现在没有痕迹！
伽莫夫认为如果产生大爆炸那么一定会遗留下辐射。泽尔多维奇也认为大爆炸过后会有余光残留下来。经过长期观察他们发现大爆炸理论不成立。
普林斯顿大学的狄基教授认为宇宙既不像霍伊尔他们认为的是一个永恒不变的处在稳恒态的宇宙，也不像勒梅特和伽莫夫他们所认为的是由惟一的一次大爆炸而产生的，他认为宇宙是处在一种膨胀收缩再膨胀的过程中，同时他也认为当宇宙收缩到一个很小的体积的时候，这时它的温度肯定是非常高的，而且当宇宙膨胀到今天的这种程度的时候，肯定还有某种留存下来的温度存在，于是他就想来测量这个剩余的热量。但是由于种种发现宇宙大爆炸的痕迹（宇宙微波背景辐射）的是罗伯特·威尔逊和彭齐亚斯。这又是一个重大突破。
斯蒂芬·霍金和彭洛斯证明了广义相对论和经典物理学是正确的，因此黑洞和宇宙大爆炸都是不可避免的。通过卫星的测量，戈达德航天中心物理学家约翰·马瑟证实了宇宙微波背景辐射确实具有完美的黑体辐射谱，大爆炸理论得到了进一步的证实。（读书笔记吧 DSbj1.CoM）
美国伯克利大学教授乔治·斯穆特通过收集观测数据，绘制出了一张宇宙微波背景辐射的图像，把它称为“宇宙蛋。”宇宙蛋所显示的是大爆炸结束时宇宙的图像。约翰·马瑟和乔治·斯穆特在宇宙微波背景辐射研究中的贡献，他们获得了诺贝尔物理学奖。
宇宙的模样
根据爱因斯坦的广义相对论方程，定义出了临界密度的概念。如果宇宙空间中物质的平均密度等于临界密度，那么宇宙空间就是我们所熟悉的平直空间。如果大于临界密度，宇宙空间就是封闭的球形。
如果小于临界密度，宇宙空间就应该是开放的双曲形。临界密度的数值究竟是多少呢？
当时人们还不能精确测量宇宙的密度。但是知道它与临界密度属于同一个数量级，也就是说相差不会超过几倍。狄基认为，这里有个奇怪之处。
这时古思回忆起一年前狄基的报告，他意识到为了解决磁单极问题而提出的暴胀理论，其实也可以解决狄基的宇宙几何空间问题。如此剧烈的膨胀会把原来弯曲的空间拉直，这就好像我们用力拉一块褶皱的橡皮膜，可以把它拉平一样。因此如果在宇宙的极早期发生过一次暴胀，那么我们可以观测的这部分宇宙几何空间就非常接近平直空间了。
我们用望远镜能直接看到星系中恒星发出的光，根据这些星光我们可以推断宇宙中恒星贡献的物质密度，这个密度只有临界密度的百分之一左右。当然我们知道，恒星之间以及星系之间都分布着一些气体，但即使把这些星际物质或是气体与尘埃贡献的密度加添进来，把所有这些加在一起，总密度也不超过临界密度的百分之五。那么这是否意味着宇宙空间并非平直而是双曲的呢？
问题并不这么简单。
很多搞理论研究的人认为，暴胀理论非常漂亮，宇宙应该是平直的。他们认为搞观测的人可能低估了宇宙的物质密度。根据历史经验，天文观测结果差上几倍似乎也不是太少见的事。
但是搞观测的人也很相信他们自己的测量结果。他们认为，也许现在的理论里遗漏了什么重要的东西。
我终于了解到，宇宙是在大约140亿年前由一次大爆炸所产生。宇宙中30％是物质，70％是我还不知道究竟是什么的暗物质所构成。而在宇宙中由闪烁星星所组成的明亮星系，它们的分布并不均匀。
此外我们还知道宇宙的空间是平直的，并且它正在加速膨胀。
从牛顿的时候起，我知道宇宙是无限和永恒的，在空间上没有范围，在时间上也没有开始和结束。但是大爆炸的理论却告诉我，宇宙不仅有一个开始，而且由于处在加速膨胀之中，因而它在空间上是有限的。既然它有一个开始，也就应该有一个结束。
这个结束会是什么时候呢？
爆炸观后感 篇5
爆炸事故观后感
这次观看的电影是一部名为《爆炸事故》的电影，电影讲述了一起真实发生的爆炸事故的故事。观看完后，我感受颇深，触动了我深处的思考。电影通过真实的事件，让我们深刻地认识到爆炸事故的危害性以及对社会造成的重大影响。本文将详细描述我对《爆炸事故》这部电影的观后感。
电影通过生动且逼真的场景再现了事故发生时的情形，以及事故导致的严重后果。一幢高楼内突然发生爆炸，楼内的人们顿时陷入了巨大的危险之中。爆炸的火焰、烟雾、瓦砾、人员伤亡等细节都描绘得非常逼真，让观众仿佛亲身置身于事故现场。特效的运用令人震撼，同时也让我们了解到爆炸事故的瞬间威力是如此可怕。这些影像给人带来了震撼和思考，也让我对日常生活中的安全问题更加关注和重视。
电影通过细致的剧情表达了事故发生后的调查、救援和整改等过程。警察、调查人员、消防员、救援队等多个角色在电影中各司其职，形成了一个完整的救援系统。他们用尽全力进行紧急救援，与时间赛跑，力图将被困者从危险中解救出来。这些救援过程中不仅展现了勇敢和奉献精神，更暴露了一些安全隐患，揭示了事故发生的原因，引起了人们对于社会安全问题的深思。电影还明确表达了对于相关责任人的追责以及对事故的抚恤与补偿等问题，这些展现了我国对于事故处理及其相关制度的重视。
同时，电影加入了一些人物故事，使其更加生动感人。通过讲述事故发生前后相关人物的生活故事，观众可以感受到他们普通人的善良、真实和努力，也让人们更容易与电影产生共鸣。事故让他们面临着严重的考验，但他们并没有放弃，相反，他们用实际行动展示了人性的亮点。这些温情的场景在爆炸事故的背景下显得更加突出，也更加引人深思。
电影通过展现事故发生后对社会的影响，引发了一系列的思考。爆炸事故不仅对人们的生命财产造成了巨大的损失，也给整个社会带来了诸多负面影响。电影中展示了事故发生地周边居民的生活被打乱、企业受到严格的监管甚至关停、整个城市的秩序被打破等情形。正是这种对社会环境的巨大冲击，让人们更加认识到了安全的重要性，也引导我们更加重视安全问题，积极参与到安全管理中去。
小编认为，《爆炸事故》这部电影通过真实的事件再现、生动的场景描绘、细致的剧情设定和人物情感表达，让人深入思考爆炸事故的危害性以及对社会的深远影响。观看完毕后，我深感社会安全意识的不足，也更加明白了个人生命安全和社会稳定的重要性。希望通过这样的影片，能够引起更多人对于安全问题的重视，积极提升安全意识，共同为建设和谐社会贡献力量。
爆炸观后感 篇6
内容简介：像听故事一样了解宇宙演化史！一百年前，我们甚至不知道银河系的存在，而今天我们已经知道宇宙大约起源于137亿年前，它由数以十亿的星系组成；一百年前，我们还无从判断宇宙中是否有其他类似太阳系的行星系统，而现在我们已经找到了200多颗围绕银河系其他恒星旋转的行星，并且在探索生命起源的征途中,我们正不断的向前迈进；一百年前，我们还只能用光学望远镜和照相干板研究天空，而现在我们采用最尖端的科技，从射电波段到伽马射线，从地面和空间来观测宇宙。为什么会选择“大爆炸”这个题目？为什么背景截然不同的三个人会聚集到一起，满怀热情地花费两年时间，反复推敲，完成了这部关于“大爆炸”的著作？因为他们相信，每一个聪慧而好奇的人都应有机会听到它——这个用一种通俗易懂的语言来讲述的奇异故事。这就是“宇宙通史”——其中的理论只是在最近才开始被人们所接受。这是一场“大爆炸”！空间、时间、物质以至宇宙都诞生在137亿年前。从这个不可思议的渺小的起始，以令人难以置信的速度膨胀着。布赖恩?梅、帕特里克?摩尔和克里斯?林陶特一起解释了这一切是如何发生的：从空间和时间开始存在的那一刻，到第一批恒星、星系和行星的形成，以及人类演化到能够反省自身的来历和归宿；在此之后，直到无限遥远的未来，那时地球早已被变成红巨星的太阳所吞没。这个故事是用清晰而直截了当的词语讲述的，严格按照事件发生的顺序，没有用到晦涩的数学。“大爆炸”是一个引人入胜的故事。这是一部虚构的小说吗？作者们希望不是，因为它是建立在像阿尔伯特?爱因斯坦、斯蒂芬?霍金这样的伟大科学家们毕生的研究工作的基础上，其中也包含着我们这个地球成千上万个杰出头脑的贡献。一起来欣赏这个故事，并让你的想象飞翔吧！
大爆炸: 宇宙通史读后感，来自淘宝网的网友：所有的星球星系，包括我们人类生物在内只占了全宇宙的4%，然而暗物质和暗能量占了96%，我们还不知道这些所谓的暗物质和暗能量究竟是些什么。好渺小啊~~......
大爆炸: 宇宙通史读后感，来自卓越网的网友：在这本书里，你可以看到呈现出玫瑰红一般色彩的星团NGC2467，在那里新恒星不断地从巨大的气体尘埃云之中诞生；可以看到用哈勃望远镜拍摄的超新星LM CN 49的遗迹，那些丝丝缕缕的残片最终将重新进入恒星形成的循环；你还可以看到由欧洲火星快车探测飞船上的立体照相机拍摄的、在火星北极附近一个环形山中的冰，那里可能是简单生命形式的栖息地。如果你问我，人的一生不过百年，去了解那些以亿年为单位的事情，又有什么意义？是啊，我只能说那没有意义。但是，人类作为地球上、太阳系里、也可能是整个银河系里唯一能够提出“我们从何处来，我们往何处去”这个问题的生命，却放弃了提问与追寻答案的机会，甚至连“我要知道”的想法都不出现，你不觉得，嗯，至少是某种不负责任的浪费吗？要说意义，这就是吧。
