传递读后感(篇1)
听过这样一个故事。大街上有几家理发店。其中最偏僻、最荒凉的，是一位年轻人，他整天坐在豪华店门口等客人。
但我已经很多天没有客人了。门槛上的灰尘已经积起来了。终于有一天，一位老人走进了久未的门槛。年轻的理发师激动万分，把早已准备好的行当搬了上来。
客人坐下，理发师上阵。“听人说，你的剃头功夫不到家啊！”客人毫不客气地说。
“……”年轻人脸唰的一下全红了。“你为什么不问我，明知你功夫不到家，还来这理发吗？”“因为我这便宜。Jzd365.com
”年轻人自信地说。“不，你错了，你比人家贵两元。”“那你为什么还来？
是来找我麻烦吗？”年轻人生气地说。但仍在不停的剪发，像起初一样。
“我来这，是让你多练练手，要理好发，光靠门面是不行的，要靠你这双手。”老人严肃地说。“我……”年轻人停住了。
“继续理吧，别把我的头剃掉就行了，呵呵……”老人开玩笑地说。这次发理了很久。年轻的理发师看着那个愿意试用剃刀的人。泪水模糊了他的眼睛，他紧紧地握着那五元钱。
第二天，漂亮的店门口挂起了一个牌子：“理发免费，若不满意，送您十元。”于是，第一天，有一位客人走了进来，第二天有两位，第三天有三位……十年后，这里不再是一个理发店，而是一个理发楼，全都是年轻的理发师，而他们的老板就是十年前的那位年轻人。
那客人是谁呢？他就是我爷爷。我祖父的行为似乎很简单。事实上，他怀着一颗善良的心走进理发店，这改变了这个年轻人的生活。
我想到了《与美同行》中的张杰爷爷，他把卖茶叶蛋，粽子、河蟹等的钱一点一滴积蓄起来，持续资助家乡的教育事业，累计捐赠1200余万元，而自己睡的却是地板。张爷爷倾其全部，二十几年如一日地支持故乡教育事业，他的义举震撼了故乡大地，也震撼了我们，我的泪水在眼里打转。我爷爷，还有张杰爷爷，都会因为他们在我们的生活中变得越来越美丽。
正如马克思所说：“如果一个人只为自己而活着，那么他的生命是黯淡的；只有当人们为了同时代人的完美和幸福而生活时，他们才能使自己的生活有意义。”身为一名小学生，如何才能使我们的生活具有意义呢？
其实很简单。当你和同学相处时，你应该团结友好；当学生遇到困难时，帮助他们；当学生失败时，我们应该鼓励他们。我们小小的善举给别人带来温暖。让我们从一颗善良的心开始，从身边，从小事做起，传递温暖，传递正能量！
传递读后感(篇2)
爱的传递——阅读《回弹力》读后感1000字：
文中了解了很多不幸童年的例子，为什么有些人的童年会那么“悲惨”。我的童年很快乐“万千宠爱一身”，在爷爷奶奶，爸爸妈妈温暖的怀抱里长大的，就一点我太调皮哥哥小气候揍我。老公的童年缺失父母在身边的陪伴，早早就“寄人篱下”，很小的他就学会了察言观色，每当跟我说起他的童年都是悲伤。他现在和他的女儿关系特别好，舍不得打舍不得骂，有时候我批评或惩罚他女儿，他都不站边上，之后他偷偷和我说他见不得我这样对她女儿他说他心里难受。我的孩子的童年是快乐的，我们陪伴着她的成长，细心呵护。以前我认为孩子不听话责罚较多，现在我慢慢和她讲道理，事实证明讲道理是对的，孩子不会暴躁，也会理解其中的道理。我不会对我的孩子破口大骂，让她难堪，不会对她冷暴力，不会让她的童年留下阴影。
孩子的生活环境会直接影响的未来，如果是外向乐观的性格不会造成她的心理阴影，内向不喜欢表达的性格会直接影响孩子的未来。从我的二姨到我的表哥我不得不相信，因为他们就是活生生的例子。父母的行为，受不了旁人的指指点点，自尊心收到了打击，自己封闭的自己的世界里，自己把自己掏空了。读后感·（文中说到二战中那些孩子的悲惨童年，我想到爷爷说小时候他们的童年，日本人来到我们那里抓壮丁，他们年纪差不多的都被父母安排躲在挖好的山沟里躲着不敢出来。他们经历的苦在二战当中是幸运的，最起码战争没有蔓延到我们的小村庄。小时候爷爷奶奶和我讲了好多，我都忘了，我明天回去问问爷爷让他和我讲讲。）
正常人体会不到一个精神病患者的痛苦，而这个精神病患者是自己的亲人。这个是有预兆的，但是我们无能为力，身为他们的父母没有作为父母的样子，无知，愚昧，责骂好好的一个孩子毁了。如果初期当时找心理医生辅导而不是把他送进精神病医院当成疯子对待……可是世上没有如果。
一件事情都有好的一面和黑暗的一面，拥有不幸福童年的那些人们很多，经历过恐惧和痛苦的人有些看到了事情的两面性他们愈发强大会更懂得生活，他们知道暴力解决不了问题。生活中有的父母童年缺失了什么会把自己缺失的在孩子身上找回，这个应该很多家长都这样做的。书中的例子告诉我们，遇到事情不能悲观厌世应该用两种角度看待问题，上帝是公平的，它给你关上一扇门肯定也会帮你开一扇窗。
接近尾声文中写了好多虽然经历了艰难的童年依然活出了自我，没有被生活打败，虽然有不幸的童年但是成年之后他们都过上了幸福的生活，不幸的童年让她们过早的的体验了人生和人性的险恶，也让她们珍惜现在的美好。孩子有个快乐的童年和生活环境很重要。
传递读后感(篇3)
今天我观看了主题为《传递关爱，共享幸福》的手抄报。上面描述了一个个感人的画面：帮助孤寡老人打扫卫生，陪他们聊天；为贫困同学捐钱、捐书；帮助盲人过马路，捡东西
看到这一个个动人的故事，我的心里不断涌上一股股暖流，同时也想到了助人为乐的责任。我想：如果你有困难我来帮，我有需要你来帮，大家一起互相帮助，那我们的世界会有多么美好啊！关爱就像潺潺的溪流，滋润着我们的心田；关爱又像阳光，温暖着我们的心；关爱还像茂密的树荫，为我们的生活遮风挡雨。平常生活中：一个甜甜的微笑、一个助人的动作、一句温暖人心的话、一件表达真诚的小礼物
。都能表达我们对他人的关心。好吃的零食、好玩的玩具、好看的书，主动拿出来和伙伴一起分享，幸福会因为分享而快乐，快乐也因为分享而加倍幸福！同学们，幸福需要传递，就让我们携起手来，做传递关爱，分享幸福的小使者，让我们的生活因为关爱而更加温暖，让世界因为分享而更加美好！
平度开发区实验小学
三年级三班：张子雯
20xx年5月22日
传递读后感(篇4)
国庆期间《圆中国梦德耀中华——全国道德模范颁奖晚会》播出的时候，我从头看到尾，也从头感动到尾，甚至感动到几乎从头到尾都是满眼泪水，无论是助人为乐、见义勇为、孝老爱亲还是敬业奉献或者是诚实守信等等，每一个获奖者背后都是一个动人的故事，每一个故事背后都有着它或甜或酸的味道。
之后，忽然想起曾经有幸听过的《中国青年报》社评部曹林老师的一堂课中说道的：“当先进事迹的短片播放完毕，当颁奖晚会结束，你的感动还会持续多久？”他在课中提及曾经有一个拾荒老人，靠拾破烂的收入资助了不少学生上学的故事，他说当时这个故事得到了社会较大的反响，有不少记者前去采访，后来就有不少媒体刊登文章说的这老人怎么吃苦怎么艰辛怎么不容易，当他所在媒体也去采访，跟这位老人聊天的时候，老人说虽然他确实不容易，但他并不觉得自己怎么艰难，反倒是帮助那些孩子的时候感觉到很快乐，尤其是当那些资助的孩子给他写信报告自己取得了什么成绩的时候他最快乐。所心曹林老师认为：以快乐为引导，传播快乐能够更多的传播正能量，更多的传播爱。他说“快乐和感动不一样，每个人都会毕生追求快乐。”
确实，快乐是每个人的终生向往，大家都在有意无意的靠近快乐的阳光。无论是媒体宣传还是平常的谈话聊天，快乐的话题、快乐的故事、快乐的人物总是能更快的拉近陌生人之间的距离、传递陌生人之间的关爱、传播爱的正能量。
在时下的社会里，如同雷锋精神、如同道德模范、如同感动中国人物似的种种正能量正在聚集、蓬勃，还有我身边的普通气象工作者，无论风雨还是周末假期始终坚守在工作岗位，监测、预报、预警……以自己的平凡工作守护更多人的安宁。这许许多多的人和许许多多的故事里蕴含了许许多多的能量，就如同一个个小小的宇宙。给它们一个快乐的出口吧，看看他们全心付出的快乐，看看他们金秋收获的快乐，再看看他们传播快乐的快乐吧，然后你也会快乐很多，快乐的你会让快乐在你的手中停止吗？
喜欢一句话：我希望能躺在向日葵上，即使沮丧也能向着阳光。希望我们的心都能够和向日葵一样，始终向着太阳，始终孕育希望，始终传递爱和力量。
传递读后感(篇5)
一篇《让爱传递下去》的文章吸引了我，带着好奇心细读起来！
故事内容是这样的：“我”参加了《小主人报》济南小记者选拔大赛，当时心里像揣着几只兔子七上八下，十分紧张。纪检监察发现后，他和我进行了轻松的对话，让我放松下来，顺利拿到录取通知书。
这没有白努力的今年“我”也穿上了记者服，戴着记者证，成了一名纪律监督员！在“我”管理的那一排有一个与“我”参赛时一样的小女孩，她的神情是那么紧张，于是“我”走上前去安慰她，不一会神情放松了许多，我们互相击掌“加油！”。
虽然口干舌燥，但是却十分快乐！
当我读完这篇文章时，我觉得爱就像星星一样永恒。不管有多少代人，这份爱都会传承下去！就像作者说的那样：
当一个人在陌生的环境中感到孤独和不安时，能得到别人的帮助是多么幸福啊。即使是一句问候也会让你感到无比的安慰。同时帮助别人是那么的幸福。
所以我们不能光索取对方的帮助，也要主动无私的帮助他人，关心他人！那才是真正的快乐！
我相信每一代人都会不负众望，一定会把这份爱传承下去！
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
