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教案活动总结【篇1】
地理教学设计活动总结
地理教学设计活动是教师在教学过程中对学生进行环境教育和地理知识传授的重要方式。本文将介绍一次关于地理教学设计活动的总结，以展示如何通过详细具体且生动的方式来提高学生的学习效果。
本次地理教学设计活动的主题是“自然灾害与人类活动”。通过这个主题，我希望学生能够了解不同自然灾害对人类和环境造成的影响，并思考如何减少自然灾害对人类活动的干扰。
活动的第一步是带领学生观察和了解不同类型的自然灾害。我准备了图片、视频和实物等素材，介绍了地震、火山喷发、洪水和干旱等自然灾害的特点和形成原因。学生通过观看视频和听取我的讲解，对这些自然灾害有了基本的了解。
接下来，我设计了一个实地考察活动，带领学生参观了当地一次洪灾的受灾区域。学生们亲眼见到了洪水对房屋、农田和道路造成的破坏，感受到了洪灾给人们的生活带来的影响。我们还采访了一些受灾群众，了解他们如何应对洪灾、重建家园。这个实地考察活动使学生们切身体会到了自然灾害对人类活动造成的破坏性，增强了他们的环境意识。
然后，我组织了一场关于自然灾害应急措施的小组讨论。我将学生分成几个小组，让他们在课前做一些调研，收集关于自然灾害防范和应急措施的信息。在讨论中，学生们分享了自己的调研成果，并提出了一些防范自然灾害的创新想法，例如建设防洪堤、制定地震应急预案等。通过这个小组讨论，学生们不仅加深了对自然灾害的了解，还培养了解决问题和团队合作的能力。
最后，我设计了一次小组作业，让学生们制作一份有关自然灾害预防的宣传海报。每个小组要选择一种自然灾害，并在海报上介绍该自然灾害的形成原因、发生频率以及应对措施。学生们通过制作海报，不仅巩固了对自然灾害的知识，还锻炼了他们的艺术创作能力。
通过这次地理教学设计活动，学生们在师生互动、实地考察、小组讨论和小组作业等环节中积极参与，提高了他们对自然灾害的认识和应对能力。同时，这次活动也培养了学生的观察能力、解决问题的能力和团队合作精神。
总的来说，这次地理教学设计活动在使学生全面了解自然灾害的同时，也培养了他们的环境意识和解决问题的能力。详细具体且生动的教学方式使学生更加主动参与，提高了他们的学习效果。通过这种有趣又实践的地理教学设计活动，我相信学生们对地理知识和环境问题的兴趣将得到更进一步的培养。
教案活动总结【篇2】
教学设计评审活动总结
引言：
教学设计评审活动是学校教学质量保障体系的重要环节之一。通过评审活动，可以发现教学设计中的不足和问题，以便及时进行改进和优化，提高教学质量。本文将对一次教学设计评审活动进行总结，包括活动的目的、步骤、结果和改进措施等方面进行详细描述。
一、活动目的
本次教学设计评审活动旨在提高教师的教学设计水平和教学质量，促进教师间的交流和学习，为学校教学质量的提高奠定坚实基础。
二、活动步骤
1. 准备阶段
在活动之前，校领导、教务处和教师会议室等相关部门需要共同协作，做好评审活动的准备工作。包括确定评审的范围和标准，邀请评审专家和参与教师等。
2. 教学设计提交
教师需要将自己的教学设计资料提交给评审组，包括教案、教学素材、教学媒体使用计划等。评审组根据教师的提交资料进行评审。
3. 评审活动
评审活动设置专门的时间和地点，评审组成员对教学设计资料进行细致的检查和讨论。评审过程中，可以针对教学设计的内容和结构、教学目标和教学方法等方面进行评价。
4. 结果反馈
评审组将评审结果以书面形式反馈给教师，并进行讨论和交流。评审结果分为三类，即优秀、合格和不合格，针对不同的结果给出不同的改进建议和指导意见。
三、活动结果
本次教学设计评审活动取得了较好的效果。评审组成员经过认真的评审和讨论，对教师的教学设计进行了客观公正的评价，并给出了细致到位的改进建议。同时，活动促进了教师间的交流和学习，增进了教师之间的友谊和团结。
四、改进措施
为了进一步提高教学设计评审活动的效果，可以采取以下措施：
1. 提前进行教师培训，加强教师对评审标准和要求的理解。
2. 建立教学设计评审活动的常态化机制，定期进行评审活动。
3. 鼓励教师积极参与评审活动，并提供相关的激励措施，如表彰优秀教学设计和相关工作。
结语：
通过本次教学设计评审活动，不仅加强了教师的教学设计能力，提高了教学质量，还增进了师生之间的交流和学术氛围。同时，通过评审过程中发现的问题和不足，可以及时进行改进和优化，为学校教学质量的提高奠定坚实基础。我们相信，通过持续的努力，教学设计评审活动将会越来越完善，为学校教学质量的提升做出更大的贡献。
教案活动总结【篇3】
一、统一思想提高认识
通过学习，学校领导和全体老师对开展大课间活动的意义有了清楚的认识，明白了“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式；它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现；是培养学生德、智、体、美全方位素质和谐发展的极佳途径。
在统一思想认识的前提下，全校师生齐努力，全校上下一股劲，心往一处想，想如何把活动内容安排得更丰富；劲往一处使，使劲把活动开展得让全体学生动得开心。
二、领导重视亲自管理
学校领导高度重视大课间活动工作，每天由值周领导亲自检查，健全的组织为大课间活动的正常开展提供了强有力的人力物力保证。
三、建章立制规范管理
为了保证大课间活动的正常开展，领导小组通过反复开会研究，制定出活动管理制度。完善的管理制度为大课间活动的规范开展起到了决定的作用。全校老师人人自觉参于活动，个个主动参于管理；因为有了老师的参于，全体学生人人热情高涨，个个争先活动。
四、精心设计强化训练
学校本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。整个活动30分钟，全程由程控音乐统一指挥，整个活动由广播操、自编操和自主活动等组成。实施训练时我们把大课间分为前期准备、集体操训练、分组游戏训练和整体磨合四个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。
我们通过体育教师集体教授，课外活动分班提高，发挥各班体育骨干作用等途径，快速高效地完成了自编操的学习。在分组游戏训练阶段，我们首先把各班的游戏内容、场地、器材定位，再给各班配备教师，其中一名原则上是班主任，负责每天组织本班学生进入活动场地，另一位教师负责每天收发器材，不随班级更换场地，以防止班级更换带来的混乱。教师每天同学生一起活动，并做到鼓励学生在现有形式和内容上进行创新，以发挥学生的主观能动性。整体磨合阶段是大课间训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。
五、常抓不懈效果显著
目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分和推进素质教育的突破口，也有力的推动了学校全面工作的不断发展，大课间活动成了全校师生校园生活中不可缺少的一部分。
通过开展丰富多采的大课间活动，不仅使学生的思想道德和心理素质都在不断提高，组织纪律性和集体荣誉感加强了、自学奋进、互相激励的氛围己经形成、学生的身体素质有了明显的提高，还为师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解提供了更多的机会，使我们的校园成为真正的和谐校园。
我校的大课间活动工作虽然取得了一定的成绩，但离上级领导的要求还有很大差距，严格按照要求去开展，努力使本校的大课间活动工作再上新台阶。
教案活动总结【篇4】
为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。现将此活动的开展情况，做以下总结：
一、时间：20xx年x月19日
二、地点：在综合楼西阶一进行决赛
三、到场嘉宾：团总支书记，辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。
四、参赛选手：
五、比赛开展
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
六、活动的不足
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
教案活动总结【篇5】
活动目标：
1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、听音乐
1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。
2、听完音乐**：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？
二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。
三、幼儿评价自己的撤离演练
四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）
五、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。
2、**:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
