作品的情节，经常让我们生出万般感慨。 珍藏内心的变化，写观后感是一种可行的办法，怎样写出一篇特别的作品名观后感呢，最近你是不是有写作品名观后感的想法呢？您可以考虑阅读一下“国外观后感”迷你句子网认为它对您会有所启发，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏！
国外观后感 篇1
旅游的社会文化影响在西方已经经历了完善。
六十年代的研究处于刚刚起步的一个阶段，对旅游的社会文化影响研究有着划时代的意义，一切研究都步入了从无到有的阶段，这个阶段主要是定性研究方法，主要侧重于旅游对目的地的影响是利是害来进行判断，而在这个阶段中由于当时的环境和理论水平的现状，许多的学者在研究的过程中都揉入了自己的价值观判断以及自己的文化取向，出于一种保守文化的习惯，把这种地区人员流动的旅游活动看成是一种文化的侵略，目的地的居民会因为游客的到来而出卖自己的文化，使文化商品化，最终导致了文化的沦丧，因此都注重了旅游对目的地的消极的影响，甚至强调消极的作用而否定了旅游所带来的积极的经济影响，得出这种判断可能是研究者在研究的过程中没有深入到目的地居民进行实地的考察，没又真正的了解到旅游给这些地区带来的变化，这种简单的是非评判是非常有失公允的，太过于片面，没有对旅游这个客观的事物进行一个辩证的看待，而且作为一个研究学者，研究事物的过程中就不应掺入自己的道德和价值观的判断，只能就一个事物去研究一个事物，应该深入到实地里面进行实事求是的调查，然后从中分析得出客观的结论，不能只从自己得出主观的判断，否则就可能失之偏颇。
但在当时的情况下，对社会文化影响的研究刚刚起步，也没一个贯穿的理论进行指导，很多方面都需要进行摸索，而且出于经济文化水平的限制，只能从最基础的方面进行一些研究，而且可能研究的方法都不是太严谨，但这也是在无的基础上的一个巨大进步了，我们也是要予以肯定的。
在七十年代的细分、量化研究阶段，社会的实地调查取得了巨大的进步，这个阶段的研究逐渐变得具体、可操作，更为合理，。这个阶段的理论成果还是比较丰富的，用定性的方法对六十年代定量研究出来的一些理论进行补充论证，使之更加完善。但是在操作中由于衡量指标和量化标准不统一，调查只是在不同地区的个案，难以形成一个系统的理论，当然这里零散的理论也就无法具有普遍的实用性，同时在量化的过程中，研究者注重细分一个整体的事物，从微观方面进行研究，但是结尾又没有进行整体的归纳和总结，因此很难形成一个全面的研究成果以指导地区的发展。
量化的分析方法也有着其固有的缺陷，量化主要是从调查的数字中建立一个模型，然后用模型分析出一个结论，但抽样调查的数字有的只是一个片面的数据，而且建立的模型可能只是一个适应一个地区的模型，很难应用到其他的地区上去，但是在研究的过程中很多学者在一个模型在一个地区得到求证之后，就理所当然的想把它运用到其他地区中去，这样这个模型很可能就会得出错误的结论，同时旅游的社会文化影响是一个复杂的社会、经济、心理、文化问题，得出的结论很可能是以偏概全。而且社会调查只是一个简单的沟通，在沟通的过程中我们没有深入的了解到这个地区的实际情况，只是就问卷上面的问题进行问答和分析，而问卷是研究着凭着自己的知识积累而制作的，所以可能带有很大的主观性，但是如果用访谈法对目的地居民调查，可能又会产生了沟通困难的状况，居民的知识水平限制了他们回答的专业性和准确性，总之在调查的过程中无论问题是开放的还是封闭的都有其局限性，都可能影响到调查结果是否符合实地的情况，也就可能对研究的结果产生质疑了。
九十年代以来，跨学科、定性和定量相结合的研究方法逐渐出现，我们在研究中既要定性的分析，也要定量的细致研究，研究的方法跟社会事物一样，总有一个由简单到完善的过程，需要我们在实践中不断的总结经验，重视旅游的自身特点来分析问题，使学术研究更有实践意义。一个事物如果仅仅从单一的一个学科去研究，那么得出的结论很大可能不是准确的，一个社会现象涉及到的领域是多方面的，我们需要从各个角度去审视、研究论证，然后才能得出一个比较接近实际情况的研究成果，这样的成果才能确实对旅游的理论研究起到指导性作用，才是有益于实际的工作，否则那些肤浅的、不合实际的书面文字，连纸上谈兵也够不上，对行业的发展无济于事，甚至会起到消极的作用。
旅游学科作为一个综合的学科，涉及到很多的分支学科，也和其他的主干学科有着千丝万缕的联系，所以这种综合各个学科的研究方法相较前几种方法来说具有一定的科学性，更能接近实际的情况进行研究，得出的结论也更为客观一些。但是跨学科的研究涉及到的知识内容就会更加纷繁复杂，如果没有坚实的各个学科的知识基础，那么做出来的一个论题就可能显得捉襟见肘了，那么就需要更高要求的人才了。随着对人本主义思想的盛行，人的居住环境也日渐被重视，而作为人流比较密集的旅游目的地的人文社会环境也是首当其冲，伴随着旅游业的开发和大量游客的涌入，目的地的自然和人文环境越加显得脆弱，现在旅游的社会文化影响越来越受到学者们的重关注，他们希望通过学术的研究来为旅游目的地的发展提供一些指导，使旅游业和社会、经济的发展步入一个良性的发展轨道，真正的实现可持续的发展，作为发展中过家的中国更要防范于未然，不要步西方的后尘，真正的做好研究，使旅游区的社会文化环境呈现良好的循环。
中国的旅游事业比西方发达国家起步晚，理论研究更是落后于发达国家，中国处于一个高速的发展时期，很多方面都没有一个明确的规范，而旅游与社会、文化、环境的关系是不容忽视的，所以我们急切需要一个成熟的理论来指导我们的旅游开发，以适应社会文化发展。同时在旅游开发的大背景下，会出现各种各样的现象，使旅游目的地出现异彩纷呈的.变化，这就给我们的研究提供了良好的研究素材，旅游学科可以在这些研究的过程中完善研究方法、深化相关理论，使这旅游和社会等方面的因素形成良性的发展。由于历史和现实的原因，中国旅游行业的实践和理论研究都相对滞后，也正因为没有以前的那些基础，为我们提供了研究的平台，在没有得基础上创造出一套适合自己国家和地区的具有代表性的理论，同时以旅游学科为基础，建立一套旅游的整体的知识理论，这就需要我们在继承的基础上不断创新发展，在运用西方研究方法的时候不断结合中国的实际情况，既要看到给经济、社会积极的影响的一面，也要看到其消极的影响，并对其进行深入研究，以求弥补其中的不足。同时对研究型人才的要求也随之提高了，他们需要掌握许多跨学科的知识，并把它运用到理论研究中去，综合各个方面进行旁征博引，使研究更加完善，但是人毕竟不是万能的，这也就催生了研究团队的产生，我们在研究中要集思广益，集中各个方面的专家，利用他们的专长，取长补短，才能使研究更上一层楼。
总之，中国旅游的社会文化影响的研究起步晚，需要一种笨鸟先飞的精神，总结西方发达国家的经验教训，从中得出不足，站在他们研究的肩膀上才能站得高、望得远，但是自身的创造也是非常必要的，西方的理论不一定适应中国，中国有自己的特征和国情，我们需要引进的是西方的方法，运用他们的方法研究自身的实际，得出自己的结论，不能躺在前人研究成果的基础上不思进取，奉行拿来主义，那样中国的研究只能是止步不前。只有内外因素并举，既要引进来，促进和先进国家的交流，同时不能淹没了自己的思想，才能使中国的旅游业的理论研究提高一个层次，并对旅游业实践的逐步规范起到划时代的意义。
国外观后感 篇2
当我读了《海伦凯勒》这篇文章时，心中无比的赞叹，我非常的佩服她。
海伦在一岁半的时候，生了一场大病，双目失明，双耳失聪。从此，她只能生活在无边无际的黑暗中。她无法看到那多姿多彩，神奇美妙的世界。所有的东西都只能用手来触摸。
在苏利文小姐的细心指导下，海伦学会了各种知识；在萨利小姐的注意下，海伦学会了说话。这些对海伦来说有多困难，但她不怕困难。她日以继夜地努力工作直到她学会为止。
在她20岁的时候，海伦考上了大学，大学毕业后，她又把自己全部的爱，都倾注在了残疾人身上。
当我读完这篇文章，我想：海伦。凯勒生活在一个又盲又聋又哑的世界里，她的学习非常认真。
我们是健康的人。有时我们遇到困难时畏缩不前，但海伦不怕困难。当我们遇到困难时，她总是勇敢地站起来面对困难。为什么我们不能向海伦学习面对困难不腿缩的精神？
读了这篇文章，我也明白了：我们应该珍惜时间，珍惜光明。向海伦。凯勒学***种不屈不挠的奋斗精神
安徒生是19世纪丹麦著名童话作家，也是世界文学童话的奠基人。最近我读了他写的一本书《安徒生童话》，里面有许多故事让我深受感动。
书的第一个故事《买火柴的小女孩》深深地吸引了我，话说在一个寒冷的夜里，一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴。可没想到，因为那双鞋太大了，在她过马路时，被一辆飞驰而来的马车弄丢了一只鞋，另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩，就这样，女孩赤脚走在大街上卖火柴，由于天太冷了，没有人来卖火柴，她没能把火柴卖掉，怕被爸爸骂，她不敢回家……她实在太冷了，就点了一根火柴，她感觉自己就像在火炉旁温暖，但是不一会儿火柴就灭了，火炉也不见了，只看见雪花在飘。于是她又点了一根火柴，看到了一顿丰盛的圣诞晚餐。她正要吃饭时，火柴又熄灭了，晚饭也不见了。
现在，她又饿又冷。所以她点燃了第三根火柴。她看到一棵又大又漂亮的圣诞树。但当她伸出手去抱那棵树时，火柴又熄灭了，树也不见了。她又点燃了一根火柴。她见到了她善良的祖母。她害怕奶奶会像晚餐和圣诞树一样消失，所以她点燃了所有的火柴。
这时，奶奶把她抱在怀里，带她去了一个没有饥寒的世界
国外观后感 篇3
下面我们来看看从初级开始，典型的 reading response 的框架是怎样的？
1、 写下四个最有趣的情节——在年轻的时候，没有必要包罗万象，专注于对故事和主人公的理解，对主要事实的描述，对日常词汇的感受和积累。和孩子一起做笔记。孩子口头上说。妈妈和爸爸帮忙记笔记和做笔要的提示
其实，每个孩子读完书，都会“有感”，但是怎样表达出来，是需要老师和父母的引导的，更需要一些具体的方法，让模糊的思虑落地，成为清晰的思考，明确的表达。
在此，小编和你分享一种叫 reading response 的阅读笔记方式，在阅读发达的国家，孩子读完书后，引导孩子多多少少完成这样的读书笔记是父母和老师必做的功课。
阅读反应实际上是一些格式化的打印纸，帮助孩子们按照一定的结构整理思路，提炼对书的理解，并根据纸上的框架用文字写下阅读体验。
下面我们来看看从初级开始，典型的 reading response 的框架是怎样的？
1、 写下四个最有趣的情节——在年轻的时候，没有必要包罗万象，专注于对故事和主人公的理解，对主要事实的描述，对日常词汇的感受和积累。和孩子一起做笔记。孩子口头上说。妈妈和爸爸帮忙记笔记和做笔要的提示。
2。这也是最初的训练。读完一本书，告诉我们你最喜欢哪一部分和哪一个角色
3、再进一步，说说故事发生的场景，主要人物是谁，可以给人物画个画，再说说自己最喜欢的部分
4、读完后，告诉大家至少3条你新学到的知识，把你最喜欢的那部分用一幅图表示一下
5、对故事主角的性格、品格进行分析，用6个词去形容这个人物，说说你为什么喜欢或不喜欢他
6、开始学会总结故事的主要脉络。读完后，把故事的起始、发展和结果提炼一下：
（1）开始是怎样的
（2）中间发生了什么
（3）结尾如何？
7、进一步训练总结能力，这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下
8个。开始培养批判性思维能力，读完故事后至少问3个问题
9号。最好边读书边做笔记，把过程中的问题写下来。左栏是注释，右栏是问题。它真的很强大
10、还能表达自己的意见：你对这本书有什么看法，列出至少3个原因 ...
11、画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听
（1）故事发生的环境
（2）主要人物
（3）出现的问题
（4）问题是怎样解决的
12、或者以主要人物为脉络，说说问题是什么？怎样解决的？
13、读非虚构书，或一个新闻报道，还要问五个w
（1）who －关于谁
（2）what － 发生什么事
（3）when － 什么时候发生的
（4）where －在哪里？
（5）why － 为什么会发生？
14、对于一些科普类的非虚构类图书，可以用这张纸总结书中主要的“事实” ...
15、对阅读要求比较严格的家庭，还会让孩子做当天的阅读笔记：
（1）你今天读了什么
（2）有什么感受？为什么？
（3）你最喜欢的人物，在他们身上发生了什么事情？
（4） 如果这些事情发生在你身上，你会有什么感觉？
（5）关于今天所读的，有什么问题么？
（6）你估计这个故事后面会怎么发展？（如果没读完的话）
16岁。再进一步训练思维的水平，比如，孩子从书本上得到一个要点，然后家长可以问：你为什么这么认为？
然后，孩子用这样的结构回答：
因为 ...
比如 ...
作者说 ...
根据书中文字 ...
在第几页 ... 说过 ...
根据文字，我知道 ...
17、最后，看看一个比较全面阅读小结包含的9个要素；强烈建议爸爸妈妈在孩子读完一本书后，和他进行这9个方面的讨论
（1）为什么选这本书去读？
（2）用三句话总结本书主要内容/观点
（3） 如果你能问主人公一个问题，那是什么？
（4）哪个故事人物你想和他做朋友，为什么？
（5） 如果你是作者，你会改变这本书的情节或特点吗？为什么？
（6）如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？
（7）描述故事发生的环境和时代背景
（8） 你必须给书中的一个角色颁发勋章，因为他有一种你认为很好的品质。你认为这个奖是什么？为什么？
（9）你觉得作者通过这本书希望你学到什么？
怎么样？总结一本书，加深对这本书的理解，提高思维水平，是否比写一篇沉重的读后感更容易、更有用？
国外观后感 篇4
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的.痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
国外观后感 篇5
在学校组织的借阅书籍活动中，我带回了这本有趣的书籍——《国外100位影视明星》。因为我非常喜欢看其他国家的电影、电视剧、纪录片，所以这本书正合我的心意。
回到家里，我迫不及待地打开了这本书，毕竟这不同于其他那些枯燥乏味的教科书。不知名的好奇心吸引着我翻开了这本书。目录上一些国外明星的大名应有尽有，奥黛丽·赫本、费雯·丽、汤姆·克鲁斯、汤姆·汉克斯……关于名人的故事，甚至那些名人轶事，在书中都可以了解到。书中有趣、离奇的内容让我把书拿起来就放不下，仿佛把一切置之度外。这算不上“正经书”，但确实让我增长了许多知识，我觉得甚至比世界名着还要好看、还要吸引人。 看过一些明星的演绎作品后，堪称完美的作品让人无不赞叹演员们超凡的演技。《魂断蓝桥》那感人的对白成为好莱坞20世纪初最具影响力之一的卖座电影。()而我认为，一部好看的电影或电视剧，跟精彩绝伦的剧本是分不开的。剧本决定了好的影视作品，好的影视作品又成就了一个好的演员。 并不是什么饭菜我们都爱吃；并不是什么风景我们都爱看；并不是什么故事我们都爱听。所以所有书我们并不是都爱读，但那些能增长我们的知识、开阔我们眼界的书才是孩子们心灵的归宿。