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专题教育活动总结(篇1)
在这项教学计划中，我们小组的成员选择了二元线性方程作为主题。在这次活动中，我们小组总结了以下几点：
一、课堂教学设计的重要性。
无论是年轻教师还是有经验的教育工作者，恰当的课堂教学设计是必不可少的。虽然充分的准备并不能保证一节课的成功，但是如果你没有准备就进入了课堂，那就是一节失败课程的开始。更重要的是，如果老师没有准备好，很多学生很快就能看到。这样的教是很难获得学生的信任和合作。
人们常常错误地认为没有必要让有经验的教师来设计课堂教学。他们认为，这些教师对于他们所要讲授的知识以及如何处理教学内容已经了如指掌，所以他们只需在上课铃声响起的时候，走进教室就行了。然而，正如我所说，这是一个误会。
具有讽刺意味的是，有这种误解的并不是有经验的教师自己，而是其他人。有经验的教师仍然需要这样做。虽然很多教学内容可能是一样的，但学生不一样，时间不一样，心态也不一样。
数学教师设计课堂教学有许多优点。首先，明确的课堂教学设计可以使教师更好地把握教学内容。其次，它也有助于教师明确课堂的各个阶段以及各个阶段之间的关系，从而使过渡顺利进行。
教师也可以考虑如何让学生更多地参与设计。也可以考虑不同的活动所体现出来的价值，以及如何安排时间，通过对比安排用时与实际上课使用时间，教师可以很快学会如何判断课堂安排步骤。同时，课堂教学设计还是一个不断改进的过程，上课过后，教师可以对设计进行评价，标明哪些做法是好的，哪些是不太成功的。
经过教师的总结和修改，本设计可为今后的教学提供有益、省时、有效的参考。
数学教学是一个系统工程，是由许多相互联系、相互作用、相互影响的要素组成的。通过这样的设计，使诸要素之间联结起来，促进教学的系统化，有利于提高教师处理各种教学信息的能力，有利于教师全面、客观地认识教学，并不断改进和完善课堂教学。实施课堂教学设计是提高课堂教学质量和效率的更高层次的教学探索，是提高课堂教学质量和效率的必要工作。
二、好的课堂教学设计的原则。
在一个好的数学课堂教学设计中，有四个主要原则。他们是多样性、灵活性、可行性和连贯性。
多样性指的是，要尽可能设计各种各样不同类型的活动，给学生选择尽可能多的材料，这样对学生来说，学习就总是一件有趣的、有动力的、永远不会厌烦的事情了。灵活性是指设计和使用不同的教学方法和教学手段，而不是一成不变的，它能使教与学更高效、更有效。可行性，即在学生能力可接受的范围内。
当然，要做到这一点并不容易。让学生做超出或低于自己能力的事情，往往会导致学习动机的降低。连贯性意味着每一步之间都应该有一个自然的过渡，因为学习需要循环和补充。
三、宏观计划和微观计划。
准确地说，教学设计应分为宏观规划和微观规划两个层次。前者是通过时间来设计，例如：
月计划、学期计划或学年计划。后者是为特定的45分钟课程而设计的。当然，这两种设计之间没有明确的界限。
微观设计要以宏观设计为基础，宏观设计要随着课程的发展而调整。宏观设计不是针对特定课程编写的教学计划，它包括以下几个方面：
1. 了解教学过程。教师应该知道在什么教学阶段需要什么样的教学技能或实践，可以使用什么样的教材和辅助手段等。
2. 了解教学习惯。教师应了解日常安排，如时间、时间、频率和考试要求。
3. 了解学生。教学应该熟知学生的年龄特征、性别特点、社会背景、学习动力、学习态度、学习兴趣、学习需要以及个人因素等。
4. 了解教学大纲。教师应明确教学大纲中的教学要求和教学目标。
宏观设计为英语教师提供了总体的教学指导，然而，对于教师而言，只有为他们所教的每一节课都写了具体的教案，上课时才能更加自如。每个教师都有不同的个性和不同的教学策略，所以每个人都应该有自己的教学计划。然而也有一些我们大家都可以遵循的指导方针，同样，也会有一些因素我们让可以在教案中共同吸收，以助于我们为学生创造有目的的、有趣的、有动力的课堂气氛。
四、教案的组成部分。 一份明确的教案的优点在于，教师能在课堂上使用并能作出检测。那些教案都写些什么呢？
1写一个主题和一个类主题相当于一篇文章的标题。讲课时，你应该先告诉学生并把它写在黑板上。因此，你应该写得准确。课型是指该节课的讲授类型.
不同类型的课程使用不同的教学方法或方法。只有确定班级类型，才能选择有效的素质教育教学方法。
2素质教育的教学目标是教学计划的核心内容，是教学的标准。教学目标应符合教学大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3～4个目标为宜。
三。素质教育的重点、难点和重点是课堂教学的主要任务；教学难是教师和学生顺利完成教学任务的障碍；素质教育的关键是突破教学困难。
4、写教学步骤和过程。教学步骤是课堂教学的基本过程，教学过程是教学步骤的具体安排。最重要的教学步骤包括演示、操作和灵活使用。
在演师介段，老师介绍新的词汇和语法结构。在操作步骤上，课堂从教师控制操作到教师指导下的操作，最后是探索性操作。在灵活运用步骤的过程中，教师鼓励学生运用所学的词汇和句型来完成交际任务。
在这个环节中，重点在于弄懂它们的意思，而不是它的精确性。
5、写教学评价。所谓教学评价就是教师在教学过程中及结束时，利用多种方法，按照教学目标，对教学活动所引起的学生的变化进行价值判断，对所实施的教学活动进行评定。它在英语课堂教学中的作用如下：
（1） 课堂教学的反思与改进。通过教学评价，我们可以得到反馈信息，找到进一步改进和改进教学的途径。（2） 激发学生的学习动机和兴趣。
学习必须有动力，激发兴趣的动机，兴趣的激励要努力学习，努力学习，取得进步。通过评价，学生明确了自己的成功和不足，成功的喜悦进一步增强学习动机，对不足之处的分析亦能使他们不断改进学习方法。
五、如何进行课堂教学设计。
数学课堂教学中每一个教学步骤都应多设信息沟，层层递进，可根据一定的教学内容或材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一**的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。设计此类思考题，让学生进行讨论、争论、辩论，既调动了学生积极运用材料组织新的内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力，当学生对这类讨论性问题产生兴趣时，他们会不畏艰难、积极主动地学习，教师应不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强信息的刺激，营造创新教学氛围。学生应该是课堂学习活动的主体，教师应注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；让学生学会在学习中获取知识，从而达到培养创新意识、提高创新能力的目的。
主体性课堂教学是教师与学生相互参与、相互交流的多边活动。师生平等、民主合作的沟通关系，可以使课堂更加自由开放，更加情境化，更有利于学生的积极参与。教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。
在数学课堂教学中，我们教师可以采取多种方法，通过多种方式，引导和鼓励全体学生积极参与创新。教师在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生**欲望，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。
六、结论。
总之，学生的学习过程不仅是一个认知过程，而且是一个**过程。教育的过程本身就是一种探索和创造。在英语课堂教学活动的设计过程中，教师必须牢记，教学是人的活动，无论是教师还是学生，都是英语课堂教学活动的主体，人的因素应当成为数学课堂教学设计的基本依据。
数学课堂教学要想取得成功，首先要解放思想，更新观念，用先进的教学理念统领教学方法。数学教学改革，归根到底是教学观念的改革。第二，教学目的决定教学方法，教学方法服务于教学目的。
数学教师必须注意通过教学使学生获得基本的语言能力。第三，数学课堂教学受学生年龄、教学内容等诸多因素的制约。此外，教师要善于自我设计，扬长避短，充分发挥创造力。
专题教育活动总结(篇2)
广西自治区党委、自治区纪委高度重视纪检监察干部队伍建设，2017年4月以来，在全区纪检监察系统部署了以“五学、二查、一立制”为主要内容的“示警明纪筑牢防线”专题教育活动，“五学”即“剖析违纪案例、看专题教育片、学党纪党规、开展现场教育、学勤廉模范”，“二查”包括“看干部自身建设、查岗位廉政风险”，“一立制”即针对问题，制定完善一批制度。通过十八大以来查处的纪检监察干部违纪案例，以案示警、以案明纪，全区1万多名纪检监察干部参加了专题教育活动，成效显著，切实把思想和行动统一到**的要求上来。
各级传达学习，汲取教训，筑牢反腐思想的堤坝
结合十八大以来查处的纪检监察干部违纪案件，自治区党委常委、自治区纪委书记于春生同志要求全区各级纪检监察机关要认真学习、深刻反思，要做到严格遵规守纪，自觉接受监督，当廉洁自律的标杆。自治区纪委从三个方面抓好学习：一是“关键少数”带头学。
广西纪委监察厅领导班子成员以身作则，研究分析了相关案例，研究了加强干部队伍建设的措施。学习中，于春生同志要求，全区各级纪检监察机关要切实把自己摆进去，在汲取教训上先走一步、在强化自我约束上要求更严一些，在强化他律上措施更加周密细致一些，切实从纪检监察干部违纪案件中吸取教训，真正做到警钟长鸣、防患未然。二是多措并举全员学。
4月以来，广西区纪委利用全区纪检监察机关“案件质量提升年”工作动员部署会议、全区“勤廉榜样”宣传活动协调会、市级纪委监督执纪工作座谈会等会议和活动，加强有关纪检监察干部违纪违法案件的学习和剖析，实现了学习全覆盖。三是对照查摆深入学。各级纪检监察干部坚持设身处地，级纪开展自我分析，拿着手电筒照亮自己。
结合严重违纪案例，从理想信念、服务宗旨、工作作风等方面查找自己身上存在的问题，撰写学习体会和感悟文章，制定整改措施，做到即知即改、立行立改。通过学习和对照查摆，大家纷纷表示，时刻保持高度警觉，严格要求自己，保持敬畏之心，树立“高线”，守住“底线”，避免被 “围猎”，真正把党**和自治区党委的要求内化于心、外化于形，做为政以德、正心修身的表率。
强化底线红线意识，脚踏实地开展警示教育
4月以来，自治区纪委组织全区各级纪检监察机构再次**《打铁还需自身硬》，以及通过身边的违纪违法干部的负面案例等警示教育，强化纪检监察干部的底线和红线意识。钦州、防城港、来宾、贵港等市纪委，驻自治区人大机关、教育厅、环保厅等纪检组以及国资委监管的部分企业均组织了纪检监察干部到监狱或廉政教育基地，听取服刑人员现身说法;北海市纪委组织纪检监察系统党员干部等100多人现场旁听市农业局经作科原科长**一案的法庭庭审;百色市纪委在百色起义纪念馆集中开展现场警示教育活动。通过警示教育，全区纪检监察干部要心怀畏惧，言行一致，停止行动。
筑牢思想道德防线，积极做好正面宣传
全区各级纪检监察机构组织纪检监察干部对党纪党规进行再学习，以及向身边先进勤廉模范人物的学习等举措，强化全区纪检监察干部的党性修养。尤其是通过“勤廉榜样”推荐活动，进行勤廉典型推选、宣传，积极传导正能量。桂林市纪委拍摄了全州县纪委常委蒋心军等三名勤廉楷模的专题**，在桂林电视台《爱廉说》栏目陆续播出。
柳州市纪委在柳州电视台、柳州**、等**上开设“清廉柳州纪检故事”专栏，树立和宣传一批清廉守纪、勤政为民的勤廉榜样。河池市纪委在《河池清风网》发布勤政廉政先进典型人物河池市都安高中原校长莫振高等人英雄事迹，促使纪检监察干部见贤思齐。
严格按照标准要求，深刻分析排查整理问题
十八大以来，广西各级纪检监察机构共查处了246件纪检监察干部违纪案件。针对查处的这些案件，广西区纪委组织调研组，通过查阅资料、走访座谈等方式，从履职不力、不廉不洁、带病上岗、作风不良及以案谋私等方面进行剖析，形成专题分析报告，查找干部自身建设方面的问题，发现了一批风险点，并一一制定对应措施。部分单位结合实际出台了一系列制度，如钦州市纪委制定了《钦州市纪检监察干部“五守则”“十不准”》，其中“五守则”从正面倡导角度，确立纪检监察干部的高标准，“十不准”从反面警示的角度，开列负面清单，有效预防纪检监察干部腐败。
加强干部人文关怀营造和谐家庭氛围
全区各级纪检监察机关逐步实行与干部谈心谈话制度，及时了解干部的思想动态，集中思想。一些单位落实家访计划，加强对干部朋友圈、社交圈8小时以外的监督管理。自治区纪委组织部结合专题教育活动，开展“大谈心”“南湖健谈”，安排组织部处级干部与机关及派驻机构的纪检干部开展谈心谈话，了解思想动态和存在困难，及时纠正思想偏差;防城港市纪委组织开展纪检干部家访活动，采取逐层推进的方式，坚持全面覆盖，做到人人受访，并充分运用家访成果，营造廉洁家风;玉林市纪委开展家风教育活动;桂林市纪委推出“监管+家庭监督”模式，单位与家属共同对纪检干部八小时外的社交娱乐和生活圈进行监督和提醒，向全市纪检干部家属寄送《致全市纪检干部家属的一封信》，倡导家属一起“温情监管”;梧州市纪委以“清风学堂”主题学习活动和“廉政家风我先行”等活动为载体，开展机关干部素质提升工程。
这些措施，把对纪检监察干部的关心爱护融入日常工作生活，推动培育良好家风，营造风清气正的工作、生活环境。
陆川法院为进一步加强对该院纪检监察干警的日常教育、管理和监督，切实增强纪检监察干警守纪律讲规矩意识，筑牢思想防线，根据陆川县纪委关于在全县纪检监察系统开展“示警明纪筑牢防线”专题教育活动的要求，该院全体纪检监察干警积极参与了“示警明纪筑牢防线”专题教育活动。
在活动的开展中，该院党组成员、纪检组长丘美红传达了县纪委《关于在全县纪检监察系统开展“示警明纪筑牢防线”专题教育活动实施方案》，要求全体纪检监察干警认真地参与教育活动，按照专题教育活动每一个阶段的时间节点开展活动，总结经验，不断加强党纪党规的学习，认真抓好党风廉政风险的排查工作，对存在的问题落实好整改措施。全体纪检监察干部和民警要始终站在纪律面前，为全院遵守党纪党纪、党规做出表率。该院还重点结合了近年来县纪委查处的在纪检监察系统发生的违纪典型案例对纪检监察干警进行了警示教育，使该院纪检监察干警从中吸取教训、引以为戒。
我院全体纪检监察干警均签订了“明党纪、守廉洁”承诺书，以承诺的方式警醒自己，规范行为，坚守纪律与廉洁的底线。
专题教育活动总结(篇3)
2011年4月
今年3月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。开展“遵纪守法专题教育月”活动成为我校三月份德育工作的主旋律。三月已临近尾声，现将我校开展“遵纪守法专题教育月”活动进行一个总结：
1、 利用国旗下的讲话，多渠道动员和宣传活动精神。
全面推进主题教育活动的宣传，通过德育讲坛、少儿广播进行专题的宣传，各班通过各种形式召开主题班会，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育活动的内容、要求、精神，在梧桐附小掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。
2、 继续按照规范开展学习教育活动
各班级继续组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，师生之间开展自查活动，努力改正缺点，把守则、规范中的要求内化为自己的行为。用生动的事例教育小学生自觉遵纪守法，促进未成年人身心健康发展，增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防和减少校园暴力行为的发生。构建一个和谐的校园。
3、 各班通过班子等形式进行教育
各班级召开至少一次的班队课，通过班队课教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险以及学习一些基础的律法知识，清楚地知道什么事该做，什么事万万不能做。同时，要求所有班科任老师密切关注班级中的特殊学生，如厌学、好动的学生，多花一份爱心，多付出一份努力，在日常学习活动中进行润物细无声的教育，争取让他们早日重回学习的轨道上。
4、 与各学科相结合，通过课堂进行潜移默化的教育
根据我校德育与学科整合的教育方案，要求各师注意在课堂教学中渗透教育，不论是品德与生活（品德与社会）还是语文、数学等学科，只要是课堂，都应该与德育工作充分结合，毕竟课堂是学校教育的主阵地，德育与学科的整合，才能起到最大的教育成果。
总之，我校通过把握3月的“遵纪守法主题教育月”活动这一契机，使学生在一个和谐的氛围中默默地受到教育，不仅转化了部分特殊问题学生，也使学生未来成长为一名文明、守法的公民打下了基础。
安溪梧桐中学附小德育处
2011年3月
专题教育活动总结(篇4)
为做好20xx年“两节”春运期间交通安全工作，在辖区内及周边创造和谐、有序、安全、畅通的道路交通环境，提高广大社区群众的道路交通安全意识，预防和遏制道路交通事故的发生，霍家营社区按照上级要求，于元旦假期前夕开展了一轮交通安全宣传工作。现将本次的宣传工作总结如下：
一是开展宣传教育，提高居民们的安全意识。工作人员通过微信、微博、头条等自媒体发布《元旦期间交通安全提示》，警示广大交通参与者牢固树立安全第一的思想，严格遵守交通法规，杜绝不良的驾驶习惯。同时将常见的冬季行车问题与小贴士普及给居民们，引导居民们从自身做起，在日常生活中谨慎驾车，不乱停乱放车辆，自觉遵守道路交通法规。
二是加强周边单位管理，签订交通安全责任书。12月底，社区交通安全工作负责人组织辖区各底商、单位签订交通安全责任书，充分宣传了平安出行的理念，同时积极倡议各位辖区的商户、工作人员做文明交通的践行者，谨慎驾驶、共同维护辖区安全有序的交通环境。
三是加强重点车辆人员宣传教育，严抓“五种车”。对辖区及周边进行巡查，并在巡查中做好相关政策法规的宣传，加强社区周边交通安全和车辆停放秩序的规范化管理。针对无证驾驶车辆、国二国三汽车、车架号不正确的汽车、套牌车、改装车以上五种车严查严管，净化了辖区行车环境。
本次宣传工作力度大、范围广、效果佳，在强化日常管理的基础上，加大社区的宣传与巡查力度，帮助居民们树立了交通安全意识、法治意识和文明意识，有效地预防和减少了交通事故的发生，全力确保元旦假期期间社区及周边交通环境安全。
专题教育活动总结(篇5)
三。做好问题学生的转化工作。学校针对个别问题学生中出现的违法违纪行为，实施“一对一”帮教转化计划，建立特殊学生的档案和转化工作台帐。要求班主任加强对特殊学生的观察和沟通，及时发现和解决学生中发生暴力行为的诱因，积极化解同学间的矛盾，并努力创设活动环境，建立同学之间手拉手互助关系，安排问题学生、特殊学生参加班集体活动和社会活动，自觉地约束和改正不良行为；心理咨询室的教师主动对特殊学生进行心理辅导，建立专门的心理档案，积极疏导化解学生不良心理，防范校园暴力行为的发生。
4开展课内、课外开展各类法律学科教育专题班会活动。 2010年3月25日，七（2）班在五楼多**教室举行模拟法庭主题观摩班会，本次班会课以“知法、守法、用法”为主题，通过一个未成年人借工作之机盗取他人财物的案例，警示青少年君子爱财，取之有道。该班就当今未成年人犯罪已经成为一个不容忽视的严重社会问题，不少青少年因缺乏应有的法律知识，而误入犯罪的泥潭这个现实，希望通过这次模拟法庭的表演，增进大家对法律知识的了解，学会用法律约束自己，保护自己，要知法、懂法守法。
通过这次主题班会，同学们得到最大的收获就是明白了必须通过刻苦学习，掌握本领，勤于工作，用自己的诚实劳动换取报酬才会被社会所认可。
5充分发挥学校、家庭、社会的教育网络作用。每各年级设立家长委员会，通过家长会的渠道与家长共同管理学校，解决孩子的教育问题；积极争取社区各部门对学校教育的支持和帮助，积极开展社区教育活动，及时掌握学生特别是问题学生在社会上的情况。活动月期间，政教部、团委联合进入学校周边网吧进行检查，得到了社区各部门的支持。
通过开展专题教育月活动，学生们对遵纪守法活动的目的和意义有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把遵纪守法专题教育月活动与开学初的行为规范训练与安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。
长堰中学
2010年4月8日
专题教育活动总结(篇6)
为了深入学习焦裕禄、牛开成精神，学习贯彻中共**书记处书记、**纪委副书记同志和省委书记同志关于“远学焦裕禄，近学牛开成，做党的基层好干部”的重要批示精神，20xx年7月23日上午，镇纪委精心准备，认真组织开展了“远学焦裕禄近学牛开成，做党的忠诚卫士”专题教育活动，学习焦裕禄、牛开成同志的先进精神。
一、前期准备工作
根据县纪委下发的教育方案要求，提前通知大家明确学习贯彻焦裕禄、牛开成精神的重大意义和具体要求，策划开展“远学焦裕禄，近学牛开成，做党的忠诚卫士”专题教育活动，并制定了详细的活动计划，为教育活动顺利开展做了精心准备。
二、组织集中学习
在开展学习教育活动的过程中，他还制作了牛开成事迹记实片。
三、开展专题讨论
开展集中学习后，组织镇纪委全体干部进行专题讨论。与焦裕禄、牛开成相比，讨论的内容是：是否要投入身体，沉入心灵，了解实际情况。
寻找解决问题的办法；是否群众当亲人，想群众所想，急群众所急；深刻反省“我是谁？为了谁？依靠谁？
”，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，活动结束后要求每人写一篇心得体会并立行立改。
四、取得活动效果
通过本次学习，我镇纪检监察全体干部深刻了解了焦裕禄、牛开成同志的生平和先进事迹，被焦裕禄、牛开成同志对党忠心耿耿，一心为民，鞠躬尽瘁的高尚情操所感动，纷纷表示要以焦裕禄、牛开成同志为榜样，学习他们甘于吃苦，甘于奉献，廉洁自律，克己奉公，全心全意为人民服务的精神，学习牛开成同志严守纪律、秉公执纪的精神。此次学习教育活动，也为我镇纪检监察干部创造了相互深入交流的平台，大家学习先进，讨论先进，营造了浓厚的学习氛围，增进了彼此的感情，通过活动的组织开展，更加凝聚了镇纪检监察干部的力量。
