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化学教研活动总结 篇1
2014年度已过去，2015年已开始，过去的一年，有收获，也有痛苦，杜蒙一中教研组，在上级主管部门和学校领导的关怀下，在王静姝老师的指导下，我们化学组全体成员积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。他以高度的责任感和精神，圆满完成了教学科研任务。
一、教研组基本情况
我校化学教研组是一个非常有实力的团体，共有13 名教师，均为本科学历，都在市级优质课评比中获得优秀成绩，在各种教师培训中多次承担示范课、引路课。虽然教师的平均年龄较大，但他们有青年教师的工作热情。我们化学组气氛融洽，人际关系和谐，组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，**问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
2、 重视教育理论学习努力提高自身素质
教学水平的提高和科学研究的发展离不开扎实的理论研究。因此，我们化学教研组认真做好学习型组织工作，做到了以下几点：
1、坚持进行业务学习
每学期确定学习内容，安排学习时间，定期向教师介绍相关理论和教改信息及趋势。本年度我化学组进行了多次业务学习，主要有：教学模式、《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学**策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《2014年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
2、坚持反思和积累。
每学期，我们要求每位教师做到五个一：每年阅读一本教育专著，做好以上学习笔记，提高自己的理论水平；以较高的教育教学水平撰写文章，提高学生的思维能力；上好一堂公开课或示范课；写一篇优秀的教学反思。
三。积极外出学习，参加各种商务交流活动
我们学校非常重视教师的学习和培训，抓住每一个机会，花很多钱把老师派出去学习和培训。例学校组织老师们积极外出观摩各级各类优秀课、展示课、专题讲座，推行“走出去，请进来”的方法，努力提高教师素质，不断转变思想观念。本年度全体化学教师参加了哈市化学教材培训两次，每次派出的教师学习培训回校后，都要给学校老师进行培训、或谈心得体会、或上汇报课。
通过各级各类的观摩活动和培训学习，使每一位教师都受到了新的教育思想的熏陶与洗礼，从而运用新的思想、新的观念指导自己的教学。
三、积极开展教研教改活动
在“向教科研要质量，靠教科研出效益，借教育科研创特色，凭教科研出名师”的办学理念指导下，我们化学教研组充分发挥“科研先导”作用，在教育科研的道路上留下了探索的足迹，谱写出了教育创新的华彩乐章。
1、立足课堂、深化课题研究
本学期，我校化学教研组完成了学期初制定的教研工作计划。按照学期初确定我化学教研组工作思路——“以深化‘课堂教学改革’为中心，以教研活动为平台，形成“教学、学习、研究”的良好氛围，提高教师的专业化成长、教育教学质量。围绕化学教研主题——实践高效化学课堂教学模式，深入开展课堂教学研究，提高课堂教学效果。
” 我化学教研组申报的市级课题——“高校课堂”，于2013年立项，现在即将进入阶段成果验收。化学组的教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，在实践中不断摸索适合素质教育的课堂教学模式，展开丰富、有效的教研活动，实践本校的课堂教学模式，切实提高课堂教学效果，提高了教学质量。我化学教研组结合“高校课堂”的课题研究，组织老师们上公开课、教研课、比赛课，每个骨干教师每期为学校上一堂示范课，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。
特别是这一年中，我们教研课每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，组内赛课，上完课后，集体评课，写出教学反思。张健老师的《铝》的章节复习课和盛红莲老师的《金属资源的利用和保护》得到校教师的高度评价，全员参与，深入钻研教材，精心设计教学方案，认真组织教学，通过此项活动，教师们感受颇多，收获甚丰，同时也使课题研究得以发展、深化和逐步完善。
2配合学校积极参与县市教研活动。
为了让老师积极地参与到新课改的热潮中来，每次学校或上级举行的教研活动，要求人人参与，并对积极听课评课的老师进行登记，加分，本期，由于这一得力的措施实施，堂堂听课满席。其次，对于上级部门的每次选拔赛，我们集团都在集团内部开展班级竞赛和班级评比活动。然后推荐优胜者参与县级以上教学比武，每次活动，全组成员上下一心，扭成一股绳，共同作战。
本期进行了多次课例展示与研讨，主要有：校级学科教学设计比赛，校级、市级说课比赛，名师汇报课，市级优质课评比，课堂教学与信息技术整合赛课，联谊校的教研等多项教学实践活动，都取得了优异的成绩，这凝聚力全体化学教研组成员智慧和汗水。
三。重视集体备课确保教学质量的提高
从本学期开始，我校把集体备课放在教研工作的首位。平时，集体备课要求固定时间、地点、内容、主持人、中心发言人，并设立专题，形成每周一次的制度。星期三下午对课例进行集体研讨，提出修改意见，达成共识，备课人提取组内老师有价值的意见进行修改。
课后及时写出反思，并在小组中进行交流。每周，我们集体备课。我们化学小组的所有成员都能认真对待。我们按照学校的要求做得很好，多次受到领导的表扬。
成绩属于过去，我们将继续加强学习，加强研究，大胆探索，勇于实践，让我们的教研之路永远辉煌！
化学教研活动总结 篇2
2016化学校本教研活动总结范文
2016化学校本教研活动总结范文
本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下：
一、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
全组教师都能积极参加各级组织的各项教研活动，认真执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。积极组织老师学习教育理论，改进教育理念, 探索教学思路不断加强了组风建设组织,借助《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等优秀教刊，认真学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。并将化学与社会、生活相互联系，寓教于乐，不断的完善自我提高全组教师整体水平
二、常规管理，积极开拓教育、教学、教研活动
回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中;教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的情况，共同讨论、反思教与学的心得。同时针对教学中可能出现的各类状况，组织全组教师积极开展教学研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础，学习心理特点、学习习惯、方法，研究教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应不同层次学生而不断探索。
三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库 。
集全组教师力量，努力建设好校园网中化学组的资源共享。将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷;各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。
四、公开课
结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面展开听、评课活动。听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录，综合全组教师对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的难易尺度。同时也积极开放自我、展现自我。
五、挖掘各种资源，形式多样开展实验教学
教研中全组教师均努力探索着实验教学的优化与拓展。如新课程教材中实验教学多，其中的《观察与思考》重在教师的演示，而《活动与探究》则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程，但在中学实验配套基础上，许多实验的落实都存在较大的困难，这就要求教师挖掘各种资源，形式多样地开展实验教学。如性质相近实验药品的替用，生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换，或是充分运用多媒体课件的.多功能化将实验形象化。
六、协(教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步。
本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
2016化学校本教研活动总结范文
本学期，化学组继续以“省校本研修示范校”为载体，通过“专业引领”、“同伴互助”、自主学习等方式使教师真正走进新课程，配合学校学习、研究、交流的多种形式，提高自身素质，主动向教师专业化发展努力。本学期我组共组织了8次校本研修学习活动。
新学期伊始，在教研组长常凤英老师的带领下，化学组开展了如火如荼的校本研修学习活动，活动形式多样，内容丰富，帮助很多老师解决了课改实施过程中一直困扰他们的实际问题。在校本研修的过程中，每位老师都力求在实践中锻炼，在锻炼中成长，在与其他老师的交流学习中完善自己，让研修成为我们的习惯。
李瑞恒两位老师的课，对他们的教学基本功和课改的理念给与了高度评价。并对高二学年如何教好、学好选修教材给与了专业指导，对老师们的帮助很大。
使用新教材一年来，老师们有很多成功的经验和教学中的困惑，9月9日，在化学演示厅进行了《高一高二教学经验交流会》，化学组教师全员参加。张秀伟老师作为新高二学年的代表，为新高一的老师做了经验介绍，并提出了教材使用过程中遇到的问题，与各位老师交流探讨。老师们感觉这样的交流探讨很有指导意义，应该经常联系，通过交流学习提高自己的业务水平。
教学方法、内容线索、教学形式和师生关系等方面进行了对比，以及我组教师在教学过程中总结积累的一些经验和方法等进行了研讨和交流，讨论和学习的气氛浓郁，很多老师都谈了自己工作中的心得和遇到的实际问题。韩胜友校长莅临了我组的研修活动，并给与了高度评价。
10月29日，化学组全体教师在化学演示厅进行了本月的高级教师讲坛。刘宇老师给大家带来了一次关于高一新课程的生动有益的讲座，以选修1中《合理选择饮食》为例，介绍了新旧教材在编排和理念上的区别，所讲述的问题给了全组教师深刻的启发，会上大家进行了热烈的交流和讨论，韩校长对本次讲座给予了高度评价，并指出新课程的推进需要我们更新观念，求真务实，给全体老师提出了更高的努力方向。
幽默的讲解。与会老师互相交流、学习，收获颇丰。
12月12日，化学组全体教师在化学演示厅对新教师王爽的校级公开课进行了评课。会上老师们积极踊跃地发言，提出了很多珍贵的改进意见，使年轻教师受益匪浅。刘英萍校长参加了此次评课，并对化学组的校本研修活动给予了高度评价。
以“本”为本，强化双基。突出主干，查漏补缺。 社会热点，适当关注。积极和谐，提高质量。教师们受益匪浅，姜春英主任对此次研修给予了高度评价。
教学中我们认真严谨，工作中我们求真务实，研修中我们不断完善自我，力争做到最好。在今后的工作中，化学组各位同仁将以更加饱满的热情投入到工作和研修中，逐渐让研修成为我们的习惯。
2016化学校本教研活动总结范文
一 、开展以校为本的专题研究
我们的化学校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题(专题)，在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使化学教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。
目前我校化学组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。主要有：为促进学生主动学习，进行“以学生为主体”的教学研修和实践;为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学探讨;为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。
化学“集体备课”内容的选定要克服随意性， 增强目的性。在学期初， 就要让各年级组确定好“集体备课”的内容，不宜过多，最多不能超过整册教材内容的一半。在确定哪些为“集体备课”的内容前，年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通，了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位，乃至与其他年级教材内容的前后联系。一般来说，所选“集体备课”的内容应是教师们共同认为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、他人从未研究过或是目前教材中的化学综合实践内容等。
二 、各备课组研修专题草拟
1.预备阶段
鉴于化学是新学习科目，因此抓学生学习习惯，改变学生被动学习，使学生成为学习的主人，作为研修重点。采用先学后教，当堂训练”的模式，其基本结构如下：
(一)课前列出问题，提出预习目标
(二)课前自主预习，尝试解决列出的问题
(三)课内师生交流，讨论问题
(四)课内变式训练，提高能力
(五)课内归纳总结，巩固提高
(六)课后完成练习，比较课前解决问题能力
(七)阶段总结，研究解决上述教学困惑。
同课异构(一)备课组教师提前设计好同课题教案。每周选好某一课题，备课组教师提前设计好课题。(二)备课组成员共同讨论该课题每一份教案，提出修改意见，形成基本共识。(三)由组内以为教师先开课，再采用全体教研组教师听课，评课，集体进行反思探讨，总结经验，修改教案后再由该备课组另一教师同课题开课;再反思探讨，总结经验，重新修改教案后再次开课(四)全组教师评课交流，探讨比较所形成的最优教学组合。
三 、教研组研修特点
1. 教研组教师共同学习，共同探讨，共同反思，使教研组工作更加扎实，深入，从而推动我校的的化学校本研修
2. 备课组每周活动，探讨研究各教研存在的实际问题
3. 教研组隔周活动，汇报共同研究
4. 每位教师每周一次教学反思，每月一次，每学期提供一个可供探讨研究的个案
5. 每位中青年教师开一堂生物研究课
6. 带教学中的问题参加教研组的活动
四、 存在的问题和困难
1. 科研经费
2. 希望专家引领
3. 合理的评价体系
五 保障措施：
课程设置、培训过程进行指导。只有保证“集体备课”的时间，教师间的相互研讨才能有保障，否则必将流于形式。这里所说的“时间”，是指要在教师的 见实效，所以教师们参与的积极性非常高，均能畅所欲言，碰撞出智慧的火花
市组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设;以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设;以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
区级培训、进修和观摩。
职务提升、评优、评先的依据。
化学教研活动总结 篇3
本次化学教研活动是我校化学教师们在校领导的指导下展开的一次集体学习与交流的盛会。活动旨在提升教师们的教学水平，促进教育教学改革，进一步推动学校化学课程的发展。在这次活动中，我们不仅梳理了化学教学内容，还分享了教学经验，探讨了教学方法，使得我们在教学实践中能够更加游刃有余地应对各种挑战。
我们通过学习最新的教学理论和方法，加深了对教学内容的理解。在听取了教育专家的讲座和交流讨论后，我们进一步认识到教学内容的更新换代，提高了我们对学科核心知识点的掌握程度。我们明白到，只有不断学习，不断创新，才能跟上时代的步伐，才能更好地引导学生。我们决定将最新的教学理念引入课堂，结合学生的实际情况，更好地激发学生学习的兴趣，提高他们的学习效果。
我们在活动中还进行了教学经验的分享交流。每位老师都结合自己的教学实践，分享了一些成功的案例，让大家有机会从他人的经验中学习到更多的教学技巧。通过这种交流，我们发现每位老师都有着自己独特的教学方法和经验，互相借鉴、共同进步的氛围也让我们收获颇丰。我们意识到要为学生创设一个积极的学习氛围，需要我们教师不断地提升自己，不断地改进自己的教学方法，从而更好地激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。
我们在本次教研活动中还进行了教学方法的研究和探讨。我们通过分组探讨、实地观摩等多种形式，研究了如何更好地运用现代化教学手段来提高学生的学习效果。我们结合教学实际，研究了如何开展合作学习、如何设计一些富有创意的实验等，以提高学生的学习积极性和主动性。我们也思考了如何更好地发挥课本的作用，如何设置合理的作业和考试等，来帮助学生更好地掌握化学知识。
通过本次化学教研活动，我们不仅提高了自己的教学水平，也增进了与同行的交流和合作，更重要的是，我们找到了更多改进教学的途径和方法，这将有力地推动我们学校化学课程的改革与发展。我们相信，在学校领导的关心支持下，我们化学教师一定能够把这次活动的成果和收获转化为更好的教学效果，为学生成长成才，为学校的发展贡献自己的力量。愿我们的教研活动越办越好，成为我们提高教学质量的一个重要平台。
化学教研活动总结 篇4
我校化学教研活动在近期顺利结束。为了提高教师们的专业水平以及激发学生对化学的兴趣，我们组织了一系列精彩纷呈的教研活动。通过这些活动，教师们在专业知识、教学方法和实验技巧等方面得到了全面提高，学生们也从中获益良多，对化学学科的学习更加感兴趣和投入。以下是本次化学教研活动的具体内容及成果分享。
一、专家讲座与学术研讨会
为了增加教师们的专业素养和教学经验，我们邀请了多位知名化学教育专家来校进行讲座和学术研讨。专家们就当今化学教学的新动态、新理念和新方法进行了深入探讨，并分享了他们的教学心得和成功案例。教师们通过与专家的面对面交流，获得了诸多宝贵的指导和启示，提高了教学能力和职业素养。
二、实验教学研讨和示范
实验是化学学科中不可或缺的环节，通过实验可以直观地观察化学现象和验证理论知识，提高学生的实践动手能力。针对实验教学的重要性，我们开展了实验教学研讨和示范。教师们分享了自己在实验教学中的心得体会和教学案例，同时我们也邀请了实验技术熟练、经验丰富的老师进行示范实验。教师们通过亲自操作和观摩他人的实验教学，学习到了许多实验技巧和安全操作的要点，提高了实验教学效果和实验操作能力。
三、教材资料研讨
教材是教学的重要依据，我们通过研讨教材内容来提高教学质量。教师们充分利用教材资源，深入研究教材内容和知识点，对疑惑和难点进行讨论和解答。同时，教师们还分享了一些编写教材的经验和教学参考书籍，帮助其他教师更好地备课和教学。通过这样的教材资料研讨活动，教师们对化学教学内容有了更清晰的认识，更有针对性地进行教学设计。
四、学生科研实践活动
为了培养学生的科学研究能力和创新精神，我们组织了学生科研实践活动。学生们自主选择感兴趣的话题，并进行科学实验和研究。学生们积极调研文献、设计实验方案、收集数据和进行数据分析，最后撰写了详细的实验报告和研究成果。通过这样的实践活动，学生们不仅加深了对化学学科的理解，还培养了团队协作精神和科学研究的能力。
五、化学化验大赛
为了检验教研活动的成果并进一步激发学生的学习兴趣，我们还组织了一次化学化验大赛。学生们在比赛中根据化学实验操作和现象进行分析、判断和解答问题，展示了他们在化学学科知识和实验技能方面的水平。通过参与大赛，学生们在紧张竞争中得到了锻炼和提高，激发了他们对化学学科的兴趣和探索欲望。
通过本次化学教研活动，我们的学校取得了显著的成果。教师们在专业水平、教学设计和实验操作等方面进一步提高，更加熟悉和了解了化学学科的最新发展动态。学生们对化学学科的学习更有兴趣，实践能力和创新思维也得到了加强。我们相信，通过这样的教研活动，教师们的教学水平和学生们的学业成绩将获得更大的提升，为培养未来的化学人才做出积极贡献。
化学教研活动总结 篇5
高二化学备课组总结及计划
高二一部化学组
上学期总结：
指导思想：注重教学过程和教学改进，努力提高课堂效率。
现状分析：高二化学教师共9名，课时任务适中，学生基础不是很好，制定教学计划时要适当考虑这一实际情况，放慢节奏。
具体做法：
1.加强教研组备课制度
①各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。
②学习研读《山东中学课程标准》，由备课组长及骨干教师依据《课程标准》制订教学内容难点、重点，组内共同**各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握，有利于每位教师工作的开展，有利于化学成绩的整体提升。
③备课组要经常统一组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。确定每次教研活动的地点和时间。教研活动应有详细的记划（主题、讲演者、内容安排）和详细的记录。
④增强教师使用信息技术的能力。各备课组教师将课件、各阶段试卷及考试分析电子稿上传至公共邮箱。
2.落实教学常规
①加强实验教学
②加强听课评课制度
③督促学生日常学习规范的落实，如：做好课堂笔记、完成平时作业等，并将学生平时表现、作业情况、笔记情况的记录。
3.开展微课题研究
①结合高二实际积极参与有关的教研课题
② 结合我校的实际情况，编制了相应的校本课程。
下学期计划：
1、 做好集体备课
通过集体备课，带来高效课堂。
2、 做好奥赛培训
定时、定人、定内容，使学生学有所获。
3、做好下学期进度安排
附：下学期计划安排
