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托管老师工作总结 篇1
近一个学期的努力付出，我作为一名托管老师，积极参与并投入到托管教育工作中。在这段时间里，我通过与学生和家长的沟通交流，以及和同事们的合作致力于提供一个充满爱和关怀的学习环境。以下是我对这个学期工作的总结。
首先，在托管教育工作中，我始终把学生的发展放在首要位置。我为每个学生制定了个别化的学习计划，根据他们的兴趣和难点进行针对性指导。通过与学生的互动交流，我了解到他们的需求和困惑，并及时提供帮助和支持。我鼓励学生在学习中发挥创造力，培养他们的自主学习能力和解决问题的思维能力。此外，我还组织了一些课外活动，如戏剧表演、科学实验等，丰富了学生的课余生活，增强了他们对学习的积极性。
其次，在与家长的合作中，我注重了解家庭和学生的情况，积极与家长沟通。每个学期初，我都会邀请家长参加家长会，详细介绍托管教育的内容和目标，倾听家长的意见和建议。同时，我定期与家长进行沟通，及时反馈学生在学习和行为方面的表现，共同探讨解决方法。通过积极的家校合作，我与家长建立了良好的关系，增强了学生的学习动力和参与度。
再次，作为一个托管团队的一员，我积极参与团队合作，互相支持和学习。我与同事们分享经验和教学资源，共同解决工作中的问题。我们定期进行教案编写和教研活动，提高教学质量和效果。在学期末，我们还举办了一场主题展示活动，展示了学生们的学习成果，增强了团队凝聚力和归属感。
最后，在这个学期的工作中，我也反思了自己的不足和提升的方向。我发现自己在严格管理和时间安排方面还需要进一步提高，以更好地组织学生的学习和活动。此外，我也意识到需要不断学习和更新教育理念，以适应不同学生的需求和教学环境的变化。
总的来说，这个学期的托管工作收获了许多美好的回忆和经验。通过与学生和家长的交流合作，我更加深入地了解了他们的需求和关注点，也提高了我的教学能力和综合素质。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和服务水平，为学生们提供更好的学习环境和资源，帮助他们全面发展。
托管老师工作总结 篇2
作为机构托管老师，我认为这是一份非常有挑战性和具有意义的职业。在这份工作中，我们不仅需要负责照顾儿童的安全和健康，为他们提供日常的监管和指导，还要促进他们的学习和社交能力的发展。在这篇文章中，我将分享我在这份工作中所学到的一些重要经验和教训。
首先，一个好的机构托管老师必须要有一颗耐心和爱心的心。我们需要理解每个孩子都是独特的，有自己的个性和需求。我们需要给孩子们充分的时间和空间来表达自己的情感和想法，同时展示我们的倾听和理解能力。
其次，我们需要有强大的组织和管理能力。在机构托管工作中，我们需要管理一群有时候比较淘气和难以控制的孩子。因此，我们需要有很好的组织技能，包括如何制定日程安排，如何制定规则和惩罚，如何有效地分配任务，并确保孩子们在有限的时间内完成他们的作业。
除此之外，我们还需要掌握一些重要技能和知识，例如急救和安全等方面的知识，以应对可能发生的突发事故。我们还需要能够培养孩子们的学习和社交技能，为他们提供指导和支持。有时候，我们需要与家长和其他教育专业人士（例如心理学家、教师、医生等）密切合作，以确保孩子们得到全面的发展。
最后，一个好的机构托管老师还需要有积极进取的精神和学习态度。我们需要不断更新自己的知识和技能，学习新的教育方法和技术，以不断提升自己的能力，为孩子们提供更好的服务。
总之，机构托管老师是一份非常有挑战性和有意义的职业。在这份工作中，我们可以为孩子们提供日常监管和指导、促进他们的学习和社交能力的发展，并与他们的家长和其他教育专业人士密切合作。同时，我们需要具备耐心和爱心、组织和管理能力、相关技能和知识，积极进取的精神和学习态度，才能成为一名优秀的机构托管老师。
托管老师工作总结 篇3
教育教学是我们教师工作的首要任务，而教育教学则是我们教师生活中最重要的内容。教育教学工作的好坏，直接关系到我校整个教育教学工作的开展。因此，我们教师对待工作不敢有丝毫的马虎与怠慢，每天认真备课、上课、批改作业、辅导学生。认真钻研教材，积极参加教研活动、按时完成各项工作，并在教育教学过程中努力提高自已的教学水平。在教育教学中，我始终坚持以学生为本的教育理念，尊重孩子的人格，为了让学生在学习的过程中体验到愉悦，我在工作中做了大量的努力，使我班的学生在语言、思维能力、学习方法、审美情趣等方面都取得了一定的进步。
1、在教育教学中渗透德育教育。我在工作中，无论在什么岗位上，一直以“爱生如子，”为座右铭。我努力做学生生活中的良师益友。在教育教学中，我在不失时机地对学生进行德育渗透。课堂上我着力将德育渗透到课堂教学中去;课外，我主要将德育渗透到每一天的行为规范中去;课外，我注重对学生进行爱国主义、集体主义教育，使学生从小树立“团结、进取、勤学、善思”的良好思想行为品质;课余时间我主动与学生交朋友，谈心，讲道理，使学生受到启发教育。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，我努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。在课堂上利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣，努力开发学生学习的潜能，布置简单的家庭作业，作业少而精，减轻学生的课业负担。
3、在课余时间，努力自学，勇攀高峰。我积极参加各种培训，聆听名师专家的精彩讲座，汲取先进的教育教学经验，进行合理的处理课堂突发事件。
二、班主任工作
作为班主任，我做到：严以律己，注意将理论贯穿于班主任工作的始终。在工作中坚持“德育为首”的原则，注重培养学生良好的品德。首先从思想上严格要求自己，在学生中树立良好的教师形象。本学年度我担任xx年级的班主任工作，针对班级的学生特点，我主要做了以下几项工作：
一)深入了解每一个学生。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经常在课间、休息时和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与学生家长联系，共同教育好孩子，做好我们班的。
二)加强班级管理，培养优良的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁，在整个班级管理中我首先实行化，制定班级管理制度，并且在学生的思想教育工作中有机地渗透法制教育。我还利用班会、晨会让全班同学讨论交流班级管理的方法、经验，大家畅所欲言，各抒己见，充分说出了发表自己观点的重要性。这样既解决了学生的顾虑，又树立了正确的集体导向，从而形成了良好的班风。
三)加强班的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由
托管老师工作总结 篇4
作为一名机构托管老师，我认为我的工作除了要完成日常的托管育儿任务，还需要在各个方面为孩子们提供更多的支持和帮助。在我的工作总结中，我想就以下几个方面进行详细的阐述。
首先，我需要为孩子们提供一个安全和舒适的环境。我们机构的托管老师对孩子的基本生活需求有着很大的责任。我和我的同事们需要保证孩子们的日常饮食、个人卫生、休息等方面都得到了良好的照顾。同时，我也会定期检查所有托管设施的安全性，确保儿童在玩耍时不会受到任何伤害。
其次，我需要帮助孩子们进行学习和探索。我们机构的托管老师不仅要满足孩子们的生活需求，还要给予他们在早期教育方面的学习和指导。我会提供各种有趣的学习活动和课程，帮助孩子们发展他们的智力和创造力。我也会为每个孩子制定个性化的学习计划，并密切关注他们的学习进度，确保他们在各个方面都得到了充分的支持和帮助。
第三，我需要与家长紧密合作和沟通。我们机构的托管老师需要与父母密切交流，以确保我们能够理解孩子们的学习和生活需求。我会经常向父母提供反馈，更新他们孩子的学习和行为表现，以便家长和我们能够更好地合作，实现孩子们的全面发展。
最后，我需要不断提高自己的工作水平。作为一名机构托管老师，我需要不断学习和提高自己的教育技巧和知识。我会积极参加相关的培训和研讨会，以提高自己的专业水平，更好地为孩子们和家长服务。
总的来说，作为一名机构托管老师，我认为自己需要在许多方面做出努力和付出更多的心血。虽然工作很辛苦，但是看到孩子们健康、快乐地成长，我感到非常满足和快乐。我希望我的工作总结能够对其他机构托管老师有所启发和帮助，让我们一起为孩子们的未来努力奋斗。
托管老师工作总结 篇5
在这一个学期的教学工作中,我按照学校工作计划,以新课改理念指导教学，转变思想，认真贯彻素质教育新理念，积极探索教育教学规律，提高教育教学水平和研究学生的能力。
1、加强学习，不断进取，提高自身的教育教学业务水平，不断更新教育观念，转变教育思想，提高业务能力和教学水平。
2、认真学习新的教育教学理论，学习先进的教育教学经验，并根据新课程教育理念确立教学目标，提高教学质量。
3、加强教育教学理论的学习，认真学习先进的教育教学经验,并根据新课程教育理念确立教学目标,提高教学质量，认真备课，认真批改作业。
4、继续坚持集体备课制度，发挥集体力量，发挥优势，互相学习，互帮互学，发扬团结的力量。在集体备课中发挥集体智慧，集思广益，博采众长，充分发挥集体的智慧，克服教育教学过程中的随意性，提高备课的科学性、实效性。
5、继续坚持集体备课制度，发挥集体力量的整体性作用，提高备课质量。
6、继续认真搞好教研活动和教学研究活动，积极撰写教学笔记和教育反思，提高业务能力。
7、继续坚持参加校内外教学研讨活动，努力提高自身的教育教学水平。
8、认真参加学校组织的教科研活动，不断提高自身的教育教学水平。
托管老师工作总结 篇6
在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结：
一、工作上
在工作上，我本着这这份工作的热爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的肯定。在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得肯定的地方，例如：在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展;但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。
二、思想上
我一直以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份工作，同时，在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致，与学校领导的思想保持一致，在接下来的心得一年中，我将继续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。
三、学习上
自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体，同时不断的学习也是学校对每个老师的要求。在以前的工作中，我不断的向领导和同事学习，在这个过程中，特别是阮静老师和张晶老给予了我极大的帮助，是她们带领我熟悉工作的，因此我很是感谢大观教育的所有领导和同事，是你们让我的工作业务能力得到了不断的提高;同时我也不断向学生学习，学习他们的`爱好以及他们这个年龄阶段的所有事物;除此之外，我还不断的加强了自己专业知识的学习，努力做到一个知识掌握丰富的老师。
四、生活上
在生活上，我是一个热爱生活和会享受生活的人，我会经常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。在大观教育工作的这段时间，我觉得这里每一位领导和同事都很好，我都会主动的去和他们成为朋友，大家在遇到困难是都会互相的去帮助与鼓励，在这样一个和谐融洽的环境中工作，使我深深的爱上了这份工作。但是，由于我个人性格的原因，我是一个说话比较直爽和受不住气的人，所以在这点上容易和领导和同时产生一些小的矛盾，在接下来的工作中，我将要不断的改正这些不足。
“龙舞九霄”，龙年的钟声已经敲响，我们总结过去是为了未来做得更好，是为了避免过去的一些错误和不足。在接下来的一年中，我希望我的工作会做得更好，同时我也希望我们的学校发展得更大、更强。人总是在学习和困难中成长，今后我也要面对很多困难，也会有很多做的不对的地方，望各位领导提出宝贵意见，我一定虚心接受，不断的提高自己，做一名合格的老师。
托管老师工作总结 篇7
时光荏苒，转眼一年已过，回顾自己的工作，不禁情感激荡，感慨万千。这一年，我担任着托管老师的职务，经历了各种挑战和难题，但同时也获得了前所未有的成就和收获。
首先，我在这一年中主要的工作是对托管学生的日常生活进行监管和照顾。作为托管老师，我必须做好一系列的准备工作，例如：每天准时到达学校，按时开门放学，认真检查学生的物品，并随时与家长保持联系等等。这些简单的日常工作可能看起来不起眼，但是对托管同学的生活质量起到了至关重要的作用。
除了做好日常事务，我认真做好每一位学生成长的跟踪和指导工作。通过与每位同学进行交流和对话，我了解到他们的情况，掌握到他们的思想动态和行为习惯，从而对他们的成长、品德和学习提供针对性的指导和建议。我发现，很多孩子在考试有成绩时会得意忘形，而成绩下降时会自卑、烦躁，所以我在这个过程中，就带领学生调整心态，教导他们如何去面对成功与失败，更好地适应人生道路。
此外，我也注重开展各类托管活动，让同学们在放学后能够快乐、充实地度过学习之余的时间。比如说，带领学生进行各种户外活动，如登山、野营、拓展等，调动学生的积极性，增强他们的自信心和团队合作意识，同时也丰富了学生们的课余生活。另外，我还组织学生们参观博物馆、科技馆等场所，开阔了他们世界的眼界，让他们认识到更加丰富多彩的社会和文化。
最后，回顾这一年中的工作，我感悟良多，也收获颇丰。在这个过程中，我锻炼了自己的管理和交流能力，充分展现了教师的职业素养和社会责任感，同时也获得了学生和家长的认可和掌声。
总的来说，这一年，我托管老师的岗位上，不断努力与进取。虽然有时遇到困难和挑战，但我仍然充满热情、坚持不懈，这样的精神将是我未来工作的基石，我会继续加油！
托管老师工作总结 篇8
20xx已经悄然离去，20xx如约而至。对于20xx，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。
7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班第二天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，Sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。
9月1日，我们的布兰特·橙果亲子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告诉我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既开心又紧张。刚走出校门，我如一张白纸一样，什么都不懂，没有任何经验。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子们教好吗？那段时期，我很怀疑自己，也很努力做好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我慢慢地客服了心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，慢慢熟悉，认真工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手到现在的逐渐上手，经历了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢笑，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。
作为一名新教师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作情况予以总结和分析：
一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特别信任，当遇到困难的时候，没有调整好心态，平常心面对，而是带着情绪，以一颗消极的心来处理问题。九月底十月初那段时间是我心态最差时期。我一直很用心管理一年级的学生，尽我所能去帮他们，教他们知识，但是这种不讲策略一味的认真是不科学的。当闫睿珊妈妈告诉我，孩子在十月份将要去其他托管班的时候，我没有忍住。我不知道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的情绪，深感抱歉。后来在领导的开导之下，我逐渐走出来了，并调整好状态，准备迎接新的学员，新的挑战。
二、学习环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境一直在完善，学生们已经适应。十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很高兴，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满意也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不方便，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要注意调整凳子或桌子的高低，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。
三、学生作业完成情况。
1.质量。七月份的员工培训和托管实践让我对学生作业完成的流程和要求有所了解，所以在辅导学生的时候方便了很多。每天放学后，家长将孩子的作业发到微信群里，我及时地将逐项作业抄写到记录本上，做完一项作业划掉一项，并在后面注明完成时间，哪个知识点掌握的不太好，做到心中有数，这样也便于与家长沟通。因为刚开始工作，刚带一年级学生，我对他们作业质量要求很严格。有时候因为孩子写的不整齐，我要求重写，孩子还委屈地哭了，我相信我这样做是正确的，一年级的孩子必须要养成良好的学习习惯，保证作业的质量。就这一学期来看，学生作业完成质量得到了家长的认可。
2.速度。虽然孩子都是一年级的学生，但是他们每天放学后的作业也不少。就各科来说，不算多，但是比较杂。刚进小学校门，无论是从行为习惯还是学习方面，受到的约束较以前多了许多。孩子的课程也较多，每天放学后要做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网上跟帖，有时候还要做小报等。要保证学生的各科作业质量，偶尔会让学生重写，会花一些时间。孩子刚上一年级，对跟帖的事情一无所知，不会操作，我每次教孩子如何跟帖会消耗一些时间。一年级的小孩，注意力集中的时间大概25-30分钟，写完一部分作业后，我让孩子休息一下。所有作业完成大概八点左右，个别家长觉得速度太慢。孩子经过这一学期的学习与练习，现在能够自觉完成作业并自己跟帖，在学期末的时候，孩子完成作业的速度明显比以前提高了许多，相信下一学期他们会表现的更棒。
3.纪律。托管工作，总的来说纪律是个大问题，家长也提出过这个问题，
我一直在想这个问题，但是想不到一个良好的解决办法。学生比较调皮比较好动，尤其是陈沁宇。自从他来布兰特后，教室里就比较吵，这个孩子的状态每天都不一样，很敏感。他开心了会唱歌，其他学生不能安心写作业，他生气了会大叫，其他孩子还是不能安心写作业。。如何严抓纪律问题？这个问题需要我做出更多的努力去解决。我曾经尝试对他们“凶”一点，让他们怕我，但“凶”并不能解决任何问题，与孩子沟通也需要一定的技巧。首先要与孩子建立彼此的信任,,会听老师的话,那才是真正解决问题的方法。一味的“凶”,只会让孩子更不愿意在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师不喜欢他。每个孩子的性格都不一样，学习习惯也不一样，我们必须注意到每个孩子的个性。一年级的五个孩子性格迥异，来布兰特之后，我看到了他们的变化。我曾经跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以暴力的形式教育孩子的，让我有点恐惧。孩子的内心很脆弱，需要关爱，在临近期末的几个星期，我很少批评他，孩子写作业的纪律有所好转，但还还需要进一步努力，想其他的办法来管理这个孩子。
4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星”的形式根据孩子的表现情况奖励孩子，让孩子能够自我约束。这个办法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来说都很有效果。一年级的学生比较积极，这种虚拟的奖励能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守纪律，认真学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的减少星星，因为减了星星，孩子会认真表现。在月末的时候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”“阅读小明星”等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，好好表现，这个方法很有效。
四、学生情况分析。20xx-20xx学年度第一学期学生具体表现情况如下： 王裕彤：这个孩子八月份就在布兰特托管，当时给她出的数学20以内的加减法口算练习孩子做的特别快，正确率高达90%，很认真的一个小姑娘。9月份，布兰特·橙果亲子班正式成立，孩子正式成为高新一小一年级的学生同时也正式成为布兰特·橙果亲子班的第一个新学员。孩子语文、数学的基础都挺好，写作业也很认真、自觉。但刚上一年级这短短的一学期时间，孩子发烧了七八次，妈妈非常担心孩子的身体，每次孩子吃完饭后，只用复习
完英语，妈妈就接回家了。英语方面，孩子对课本的知识掌握的很流利，整个课本孩子能够熟练地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。
陈沁宇：十一月初来到布兰特，当初的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好动，写字特别乱，老师每天点名批评。我不知道该用什么办法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变。说话声音比以前小了很多，也能够自觉完成作业了，只是偶尔会发点小脾气。他很聪明，思维很敏捷。区考的时候数学考了满分（100+10）。来托管以后，孩子得到了学校老师的表扬和肯定，很开心。但是我们还要继续努力，争取做到更好。
王段允希：这个孩子十一月初和陈沁宇一起来到布兰特。她很文静，是一个比较乖巧的孩子，写字很认真，追求完美，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重新写。会认真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特别理想。因为每次考试错的多，考完后又需要错一练三，孩子对数学已经缺乏兴趣了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩子能够认真补习，早日赶上。
张裕予：孩子十二月底从1A托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成绩下滑的厉害，孩子很爱玩，学习不认真，学习习惯也不好，老师经常点名批评。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没有发现孩子的那些问题。这个孩子很聪明，数学基础知识掌握的挺牢固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很肯定，说托管之后学习情况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的头头是道。但是最后孩子比较拖拉，不愿意早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础掌握的都挺好的，做起作业来也比较认真。思维很活跃，很喜欢写话，而且能写的很具体，表达能力特别强。但是有点爱说话，以后加强管理。
五、学生的行为习惯。一年级的学生刚从幼儿园出来进入小学校门，良好的习惯必须养成。作为一年级的老师，我必须要以身作则。人们常说身教的作用大于言传，一年级的学生模仿能力极强，他们都很机灵，只有我们做
好了，他们才能养成良好的习惯。饭前便后及时督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等，我们一直在严格要求，孩子也有所改善。
六、与家长的沟通。与人沟通一直是我要跨越的障碍，是必须要学会的一门技巧。开学的时候，学校规定我们每天都要与家长面对面沟通，要交流孩子的学习状况，让家长及时了解孩子的写作业和学习状况。我按照学校的规定，也秉着每天跟家长交流的信念，每天在家长来接学生的时候都跟他们交流了孩子的学习情况，让他们有所了解。有的时候家长没有亲自来接学生，我将孩子的情况写在纸上，方便家长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子当天的表现。但是家长都是以成绩为主，当考试后看到孩子的成绩不是特别理想，家长会责备我们，问我们的工作做了哪些，为什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成绩是那样。当然，刚开始听到这些话的时候很生气，孩子的学习靠他自己，学校的老师和家长，我们只是一小部分。但是我们也得承认我们在工作中存在的问题。学校要求我们写学员档案，刚开始觉得这个工作任务量有点大，所以没有怎么写。但是当吸取了教训之后，我觉得档案的填写很有必要。这一方面，我做的不是很好。一年级的学生，张裕予的档案我从她来之后，每天记录，她奶奶看了觉得很细心，这个工作做的特别好。但是其他几个学员的档案我只填写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。
七、与在校老师的沟通与配合。一小的学习特色特别浓，老师要求特别严格，对学生每天作业完成质量要求特别高。我刚接触一年级，工作还不是特别熟悉，有很多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了很多。孩子每天作业出现的问题我与老师及时沟通，这样也方便消除家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业知识和管理能力。
八、饭后十分钟心理游戏。自Mike来后，学生们吃完饭有十分钟的时间做心里放松游戏，孩子们很喜欢也很积极地参与到游戏当中，虽然这一学期只做了几次，但是很有效果。每次孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做游戏。做完游戏后孩子能够认真完成作业。这个活动非常好，下学期可以继续执行。
托管老师工作总结 篇9
托管老师个人年度工作总结
作为托管老师，在一年的时间里，我从不断的实践和反思中，逐渐成长为了一名优秀的职场人士。在这里，我将在个人年度工作总结中，分享自己的一些心得与体会。
一、职责和任务
托管老师的职责主要是照顾学生、维持秩序以及协助学生完成学习任务。在过去的一年里，我的主要任务是为学生提供良好的生活和学习环境，促进他们的全面发展。为了保证学生的健康和安全，我认真、负责地做好了饮食、起居和生活习惯的管理工作，制定了详细的生活制度和规范。同时，我还积极关注每个学生的生活状态和心理变化，发现并及时帮助他们解决问题。
二、教学管理与实践
在教学管理方面，我秉持着“以学生为中心”的理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。在教学实践中，我注重多样化的教学方法和个性化的教学方案，针对不同学生的需求和特点，开设多种类别的活动，如阅读、写作、体育、美术及音乐等课程，引导学生全面发展，培养他们的兴趣爱好和潜能。
此外，在管理方面，我还采取了下面的几点措施：
1、建立良好的师生沟通渠道，定期组织家长会和班会，倾听学生和家长的意见和建议，并加以落实。
2、精心安排教学进度和课程内容，制定详细的计划与目标并及时跟进执行，确保教学质量和学生进步。
3、加强教育教学宣传和普及工作，动员全体教师和学生参与，营造良好的教育环境和氛围。
三、自我与职业发展
在职业发展方面，我注重学习和提升自己的能力和专业素质。我定期学习先进的教育理念和教学方法，不断更新和优化个人的教育观念和教育方式，不断番新自己的实践能力。此外，我还积极参加各种职业培训和进修课程，提高自己的综合素质和职业技能。
四、心得和收获
在工作中，我深刻体会到只有与学生建立互相信任、互相尊重的关系，才能更好地向学生传递知识和关爱。在实践和反思中，我不断探索和总结出适合自己的教育方法和思路，并不断尝试创新，使自己的工作更加优秀。
总之，一年的时间如白驹过隙，我深知还有很多需要自己不断努力和提高的地方。我将在以后的工作中，承担更多的责任，不断学习和进步，为每个学生的成长和发展尽心尽力！
托管老师工作总结 篇10
随着现代社会的不断发展，很多家长都开始忙于工作，照顾孩子的时间越来越少。为了解决这个问题，机构托管服务应运而生。机构托管老师作为托管机构的核心成员，担负着管理、教育和照顾孩子的重任。在这篇文章中，我将从几个方面来总结机构托管老师的工作。
第一，管理能力。机构托管老师作为托管服务的负责人，需要具备一定的管理能力。他们需要对每位孩子的入托情况及时跟进，解决出现的问题并及时向家长汇报。此外，机构托管老师还需负责场馆日常管理，如对设施设备的修缮维护、岗位职责划分等等。这些管理能力不仅包括对孩子的管理，还包括对机构的管理。
第二，教育能力。机构托管老师需要具备一定的教育能力，能够为孩子提供有针对性的教育方案。针对不同年龄段的孩子，机构托管老师要制定不同的教育计划，以满足不同年龄段孩子的成长需要。同时，机构托管老师还需要关注孩子的每个成长阶段，并尽可能地激发孩子的学习兴趣，提高孩子的思维品质和能力。
第三，照顾能力。照顾是机构托管老师最基本的任务之一。托管老师需要对孩子进行日常护理，如帮助孩子进食、洗漱、睡眠等，以确保孩子的生活健康和幸福感。同时，机构托管老师也需要特别关注不同孩子的身体情况，对于身体有异样的孩子，及时帮助安排好就医。
第四，交流能力。与家长的沟通和孩子们的交流是机构托管老师的必修课。机构托管老师要与家长建立起良好的沟通渠道，了解孩子的性格、喜好和成长状态，以更好的为孩子提供个性化的教育服务。同时，机构托管老师还要与孩子们建立良好的关系，鼓励和孩子们友好交流，时刻关注孩子们的情感状态。
总之，机构托管老师担当着重要的教育职责，必须具备高素质的工作能力。要做好托管服务，机构托管老师需要具备良好的管理和教育能力，切实做到关心、爱护、教育、管理孩子。同时，机构托管老师也要不断提高自身素质，积极参加各种教育培训和交流活动。只有不断完善自身，才能更好地为孩子和家长们服务。
托管老师工作总结 篇11
上学期的工作已经结束了，我感觉到很多。作为一名学前教师，我的教学方法一直都很正确。我愿意把自己的工作做好。我们在与孩子相处的日常过程中非常和谐。
我不知道如何解释这些，我一直认为不是所有的事情都能完成，满意和满意，但我一直在努力。我一直在尽最大努力完成我的工作。这学期是一个完整的学期。与孩子们相处的方式让我感到非常放松。我将总结这学期的工作；
首先，我觉得是在教学工作上，因为我领导一个大班，孩子们也很懂事，小班和中班适应后，孩子们的日常学习意识比较强，对这里的一切都很喜欢，我这学期的教学一直做得很好，我有一个应该做的计划每天做我应该教给孩子的事情，如何与他们相处。在工作中，我认真履行我的职责。作为一名幼儿园教师，我对自己充满信心。我觉得在这方面我还有很大的进步空间。无论我做什么，我都应该在工作中保持正确的'态度，这让我感到非常高兴成就感，要成为一名幼儿园教师，尤其是一名优秀的幼儿园教师并不容易。回顾这学期，我认为我的工作做得并不好，但我已经一个接一个地做好了幼儿园教师的工作。我认为在未来的日子里，与孩子们进行深入的沟通是非常重要的在工作阶段，我们必须进一步加强与孩子们的沟通
我在个人工作中一直保持着足够的诚信。
作为一名教师，我应该时刻以身作则，监督自己。我应该在工作中随时了解这些。现在我可以负责相关工作的准备，积极培养我的个人风格，无论何时，我都应该知道我是什么样的身份。这非常重要。”时刻保持清醒是很重要的。我知道无论我做什么，我都应该采取我的态度。我的态度总是第一位的。这学期让我觉得我已经取得了很大的进步，我也相信我可以在下一阶段的工作中继续做好这些细节。
我想我只有不断地努力，才能继续实施这些细节调整我的状态。在下学期的工作中，我想我能和孩子们相处得更好。这是肯定的。在未来，我将逐步提高我的能力，教育孩子，成为一名优秀的幼儿教师；
托管老师工作总结 篇12
回首过去一年的工作，我深感自己在托管教育方面取得了不小的进步与收获，也更加深入了解了孩子们的需求和家长们的期望。在此，我想就过去一年我的工作内容、方法和成果，以及自身的收获进行总结与分享。
一、工作内容
作为一名托管老师，我的主要工作包括照顾孩子的身心健康、培养孩子的社交能力和学习能力、制定活动计划和开展活动、与家长保持沟通等。在这些方面，我不断努力，不断探索并不断优化。
1、照顾孩子身心健康
对于照顾孩子的身心健康，我一直坚持开展各种活动和运动，为孩子们提供丰富的体育锻炼和休闲娱乐，同时也注重孩子们的生活卫生和饮食健康。我常常会通过制作食谱和制定卫生规范等方式，让孩子们更好地了解保障健康的方法和重要性。
2、培养孩子的社交能力和学习能力
除此之外，我同样注重培养孩子们的社交能力和学习能力。我试图让每个孩子都有机会表达自己的意见和想法，同时也通过各种游戏和课程暗地里帮助孩子们提高语言、逻辑和思维能力。我也鼓励孩子们遇到问题时勇敢提问，提高自己的学习能力。
3、活动计划和开展活动
针对托管班的特点，我更加注重活动计划和安排。我常常根据孩子们的兴趣和需求来制定不同的活动计划，包括手工DIY、益智游戏、竞赛活动等。通过这些活动，让孩子更加愉快地度过托管时间，也让他们在玩的同时学到很多，拓展自己的眼界和思维。我还反复检查活动的流程和安全措施，以确保所有的活动都能顺利、安全地开展。
4、与家长保持沟通
在托管老师这个职业中，与家长的沟通也是非常关键的一部分。我一直致力于和家长保持良好的沟通，定期举行家长会和交流活动，让家长了解孩子的学习、生活和兴趣爱好等方面的情况。同时也积极收集家长们的反馈和意见，不断完善与优化我的工作。
二、工作方法
虽然每一位托管老师都是不同的个体，但是我认为，在这份工作中，拥有一些好的方法和技巧可以帮助我们更好地开展工作，更好地照顾孩子。
1、耳朵比嘴巴更重要
在这份工作中，尤其需要耳朵比嘴巴更重要。我常常会倾听孩子们的想法和意见，而不仅仅是一味地告诉他们应该做什么。通过倾听他们的问题和想法，我可以更好地了解他们的需求和担忧，为他们提供更好的关注和教育。
2、关注和鼓励孩子
除了倾听，关注和鼓励孩子也很重要。在这个年龄段，孩子们非常需要成人的支持和鼓励。我努力让每一个孩子都感到受到了重视，并鼓励他们尝试新的事物，克服困难，不断进步。
3、与家长合作
与家长的合作也非常重要。家长们往往能为孩子提供更好的资源和后盾。我常常和家长保持沟通，让他们了解我的工作和孩子的学习情况，同时也提供一些反馈和建议，从而不断优化和改进工作。
三、工作成果与收获
回顾过去一年的工作，我深感成果和收获。在我工作的托管班里，每一个孩子都成为了我的好朋友和小家长，赢得了同学们、家长们和自己的认可和赞誉。
我看到孩子们在我的教育下逐渐变得自信、独立、有爱心，也学会了与他人友好合作的技巧；看到一批批孩子在我手中终于忘了害羞和自卑，放开心扉地与大家一起交流、玩耍、成长。我也从这些小生命中学到了很多，成为了更好的自己，有时候我觉得，也正是因为有了他们，我才能够成长为一个更全面、更有爱、更有责任感的人。
总结
从最初的迷茫和不安，到今天的自信与坚强，这一年的工作让我真切体验到了托管教育的重要性和意义。我不断努力和突破，也不断领悟和成长。我相信，未来的路还很长，但我会一如既往，用爱和责任为孩子们带来更多的快乐和收获。
托管老师工作总结 篇13
工作总结
作为托管老师，一年的工作总结对我来说非常重要。这一年的工作中，我通过与学生及其家长的密切合作，有效地管理和组织托管班级的日常活动。以下是我的工作总结：
首先，我致力于创建积极向上的学习环境。通过与学生进行沟通和互动，我努力营造一个愉快、安全、友好的学习氛围。我鼓励学生们互相尊重和合作，不仅在学业上互相帮助，而且在日常生活中也相互关心。我还定期组织班级活动，如户外运动和文化体验，以增强学生的团队合作和沟通能力。
其次，我注重学生的个性化发展。每个学生都有不同的兴趣、才能和学习风格。我会仔细观察学生的特点，并结合他们的需求进行课程设计和教学方式的调整。我努力提供多样化的学习资源和活动，以激发学生的学习兴趣和自信心。我鼓励学生们参加各种比赛和社区活动，提高他们的领导力和团队合作能力。
第三，与家长的合作也是我的重点。我与家长保持密切联系，定期与他们交流学生的学习情况和进展。我鼓励家长参与学校和班级的活动，并提供有关家庭教育的丰富资源和培训。我相信，家校合作是提高学生综合素质的重要因素，只有家校齐力，才能更好地培养学生的潜能。
最后，我对自己的工作进行了反思和提升。我及时调整教学策略，根据学生的实际情况进行课程调整。我还参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和教育技能。我认为作为一名教师，学习永无止境，只有不断学习和发展，才能更好地服务于学生和社会。
工作计划
针对新的一年，我制定了以下工作计划，以进一步提升自己的工作效率和学生的综合素质：
首先，我将继续创建积极的学习环境。我会更加注重学生心理健康的培养，在课堂上加强情感教育，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。我还将组织更多的团队活动，培养学生的领导力和团队意识。
其次，我将加强个性化教育。我将更加关注每个学生的特点和需求，提供更有针对性的教学方案。同时，我还会寻找更多的教育资源和学习材料，以满足学生的多样化需求。
第三，与家长的合作将更进一步。我计划定期组织家长会议和亲子活动，与家长交流学生的学习情况和进展。我还将提供有关家庭教育的培训和指导，以帮助家长更好地理解和引导孩子的成长。
最后，我将持续提升自己的专业素养。我将继续参加各种教育培训和研讨会，了解最新的教育理念和方法。我还计划与其他教师进行交流和合作，共同探讨教育问题，提升自己的教学水平。
总结而言，作为一名托管老师，我将继续努力为学生和家长提供优质的教育服务。通过创造积极的学习环境，注重个性化教育，加强家校合作，并不断提升自己的专业素养，我相信我能够更好地完成我的工作使命，并为学生的成长和发展贡献自己的力量。
托管老师工作总结 篇14
自城乡托管工作开展以来，我校积极响应局党委的号召，和谢庄二小、五小结为托管学校，开展了一些列活动，实现了城区优质教育资源对农村薄弱学校的快速移植，促进了托管学校教育的均衡发展，现将一学期来的工作汇报如下：
1、摸清情况，对症下药。20__年1月7日和12日，两次由张校长带队，带领中层领导和相关教师到托管学校，和托管学校领导教师座谈，掌握教师工作学习和学校管理的第一手资料。20__年元月底对两所学校四五年级学生进行了摸底考试，掌握学生学习的基本情况。根据考试中存在的问题，安排了20__年春期的工作重点、寒假读书活动和5月书法竞赛活动。元月底在托管学校安排住室厨房，配备器材设施，解决驻校教师的吃住问题，让他们安心抓管理提质量。
1、通过多种方式提高托管学校管理水平和教学质量，规范学生的习惯养成。经过学校对上述情况的汇总，我校
于20__年2月12日制定了南阳市第四小学托管工作方案和日程安排。按照方案，学校领导带队，带领各年级各学科任课教师周周下乡，通过听评课、指导课、检查作业教案、师徒结对、教学研讨、送课下乡、作业展览、书法比赛、共同解读教材、等形式提高托管学校老师的教学水平和教学能力，促进学生养成正确的学习习惯和行为习惯，提高课堂效率，提高教育教学质量。
2、重视制度建设。用制度去规范教师的教学和学生的学习，先后帮助托管学校完善了考勤制度，上课制度，听评课制度，文明学生标准，文明教师标准等。
3、努力改善硬件环境。尽管学校经费紧张，我们还是压缩自己的开支对掘地坪小学的校园文化进行了统一布置，各种要求制度上墙，现在的校园整洁美观。孙庄小学的校园文化布置正在设计，学校协调孙庄小学要回了位于学校院内原村委会院子一处，占地约400平方米，房子六间，为学校增加了场地及校舍。
4、强化经验交流，促进教师执教水平提高。按照托管方案安排，我们每周由张校长带队，到托管学校住校工作
1-2天，到现在已听评课40多节，检查作业教案二次，送课22节，教学研讨四次，作业展览3次，托管学校教师到我校听课交流3次。托管学校每位教师都有指定的结对指导教师，不定期面对面交流或电话交流，经过对口指导，教师们的执教能力有了一定提高，管理学生水平有了大幅度提升。双分管理教学法我校开展的同时，也在托管的两所学校开始推进，在学校科研办的统一指导下进行，三校对学生分组试验已经开始，进展顺利。
5、初步成果。经过一学期的努力，所托管的两所学校教师的教学能力有了一定的提高，教学方法比以往更加灵活，学生的习惯养成有了不小进步，受到了家长们的一致好评。5月24日在托管学校举行书法竞赛颁奖仪式和作业展览，南阳日报5月25日做了报道。5月初，我校小记者和托管老师来到掘地坪小学，和学生手拉手结对子，共同探讨学习体验生活，所写通讯引起南阳日报编辑注意，亲自到掘地坪小学考察，对城乡托管工作高度评价，并在5月22日南阳日报上发出倡议，5月29日带领南阳日报小记者到掘地坪小学采访采风，根据采风情况在南阳日报连
发两个专版，在社会上引起了强烈的反响。6月，我校举行的武术课、交谊舞课下乡，向托管学校赠送图书都在南阳日报做了报道，受到了领导的好评。
