现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，我们可以把心里的真实想法写下来，汇聚成一篇观后感。观后感，一般是自己对某部作品观看后收获的感悟心得，经常写观后感，提高文字表达。讨论与“寻找最美教师观后感”有关的问题是本文的重点，请您认真阅读同时收藏本文备用！
寻找最美教师观后感 篇1
看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。想不到我们国家还有如此贫瘠和落后的山村。孩子天真纯朴令观者动容。
看了之后感动加心痛。我们都知道，根据以往的经验，社会各界和地方政府将在中央电视台播出后，全力改变学校的教学环境和条件。参加这个项目的老师很幸运。至少他们的努力会赢得社会的尊重和关注。
邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓先生2008年毕业于中南民族大学商学院。到高原小学之前，他是武汉一家知名培训机构的老师。他每天进出办公楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。
高原小学教师知识结构老化，不会说普通话，不会教英语，学生流失相当严重。邓丽要做的第一件事就是去看望父母，劝他们把辍学的孩子送去，哪怕一个学期先看效果。结果从那以后，高原小学的学生人数减少了不超过一人。邓丽绩大地提高了孩子们的学习成绩，尤其是英语，英语已经成为他们最喜欢的课程。
宋玉刚先生，自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，22岁的宋玉刚从拉萨师范学校毕业，分配到拉萨师墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就是这样开始的。他教书、备课、改作业、关心孩子们的日常生活、个别辅导，到家的宋玉刚忙得连吃几次都忘了，饿了就买了一些方便面。
细心的藏族老师看到后，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、牛肉干等款待。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
于贵勤先生，河北省承德县三乡孤山小学校长。于贵勤已逐步将一所教学质量差、破旧不堪的乡村小学建成固定资产220多万元的学校。办学条件和教育教学质量已成为县、市、省和全国关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出大山，成为名牌大学的大学生。
然而，她多次放弃进城的机会，无怨无悔地在大山一线工作。
还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师。我记得他们，他们阳光班的笑脸和感人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
这些平凡而伟大的老师们的感人事迹深深地震撼了我的心，仿佛我接受了精神上的洗礼。那些受人尊敬的老师的生活经历似乎很不一样，但他们也有很大的相似之处。也就是说，在这个光荣称号的背后，他们都饱受着难以想象的艰辛，但他们却赢得了学生们都特的爱。
“一位好老师，胜过万卷书”，我要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。
寻找最美教师观后感 篇2
2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感
2016寻找最美教师颁奖典礼开始了，颁奖典礼的每一幕都让我们有很多的感触，心中一定有很多话想说出来，那就写观后感吧!下面是由小编为大家带来的关于2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感，希望能够帮到您!
2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感一
观看了中央电视台播送的“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼，那些老师的先进事迹使我的心灵受到震撼，使我的灵魂受到洗礼!相比之下，我感到自己实在是太渺小了!
在海拔四千六百米的高原上的一所小学教书的宋玉刚老师，在生活、工作环境十分艰苦的情况下，苦学藏语，用自己的工资给学生买文具，买衣服，点蜡烛上课，批改作业。把家安在学校，为不能回家的孩子当起了父母……，从湖北武汉师范大学毕业的邓丽到海拔一千八百米的偏远山区当了一名小学英语教师。她给这所山村小学带来了生机和活力。她是孩子们心中的“女神”。贵州省一个村寨小学的徐德光老师，用五年的时间在山上开了一条路，使山里的孩子能够走进学校读书。他一个人，一匹马顶风冒雨走在山路上接送学生。37年的坚守，20万公里的跋涉，为孩子们献出了自己一生的心血。2006年，肖山从山西到海南五指山琼中中学支教，组建女足，开荒种菜，捡废品给学生解决生活，学习费用，拿自己的工资给学生们补营养。使十三名学生全部进入大学校门。于贵勤老师从城里学校到孤山小学任教22年，把家作为临时课堂。多方求援，跑资金，建起了一所新学校。她为了给学校省钱，自己亲自当锅炉工，为学生烧炉取暖，一干就是十几年，如今已经56岁了。她还抚养了三个孤儿十四年，使他们都出息成人。 此外，还有刘效忠，马复兴，陈万侠，吴金成，阿力甫复老师等，他们都是工作在乡村，把自己的青春和生命无私地奉献给孩子们，奉献给党的教育事业的最美教师!他们的事迹感人至深，感天动地，在他们的身上，集中体现了中国教师，尤其是中国乡村教师的大爱无疆和无私无畏的勇气与决心。他们用自己的实际行动谱写出一首首闪光的教育诗篇。
人生的价值在于把自己的青春和生命放在最有意义的事上，我更加坚信教师之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎着民族的未来。我-----作为一名工作在农村学校的教师，应该向“最美乡村教师”学习。学习他们不畏艰苦，不怕困难的精神，学习他们爱岗敬业，爱生如子的品德，学习他们不为名利，乐观向上的情操。为了党的教育事业，为了培养出更多更好的优秀人才，我愿奉献出自己的毕生精力和全部心血!我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感二
看完中央电视台直播的《寻找最美乡村教师》颁奖典礼，一个个感人的场面，一个个动人的.故事，让我深受感动，不禁泪流满面。
最美教师“宋玉刚”去了西藏以后，在高原一待就是15年。当看到他们一家五口在领奖台上团圆的时候，当看到孙女不认识奶奶、父母又是第一次在领奖台上见到儿媳的时候，我流泪了，是感动，也是难过。
最美教师“邓丽”不仅把爱心献给了孩子，更把城市的文明、智慧和创造力带给了孩子。看到孩子们在颁奖台上献给老师的礼物时，我很替邓老师感到欣慰!因为她终于把孩子的创造力和潜能开发出来了!
其中让我最感动的是“徐德光”老师。他的身体是瘦弱的，但承受的艰辛与责任却是沉重的。从学校到孩子们的家要翻山越岭，山路泥泞，很不好走，徐老师便把家里猪卖了，换来了一匹白龙马。冬天，大雪纷飞，徐老师怕孩子们冻着，在马背上放上了棉被;夏天，在泥泞的道路上，徐老师紧紧牵着马让孩子们坐得更稳。一次，在泥泞中徐老师摔断了两根筋骨，白龙马的左眼也瞎了，但这丝毫没有改变徐老师对责任的默默坚守。
在感动的同时，自己也增添了许多思索和感悟。
我在想：这是一种什么样的精神，什么样的灵魂支撑着这些教师在边远、寒冷、交通闭塞的高原、山区、农村、牧区坚持几年、几十年的教学啊!我想起张艺谋的电影《一个也不能少》。国家规定的实现九年制义务教育是要求所有适龄儿童都必须接受教育，然而要实现这个目标在中国的一些老、少、边贫困的山区、农村是多么艰巨的任务啊!这些老师用他们的行动告诉我们，他们把改变落后地区的愿望寄托在一个个孩子们的身上，他们坚信只要孩子们获得丰富的知识，就会打开心灵的窗口，就会有走出大山、走向全中国、走向世界的勇气和信心。才有可能产生改变家乡贫困落后面貌的可能。于是他们用对孩子无限的爱，对工作的高度责任心去面对、去克服一个个相对富裕地区的教师难以想象的困难。如果说要提高教师的工资待遇，他们应当获得更高的待遇。而国家更应该想办法减轻和解决这些地区的基础设施上的困难。让老师把更多的精力投身到教学中。而解决孩子们的伙食、交通、接送问题，应该由国家和当地政府给予更多的政策倾斜和资金支持，从根本山改变这种艰苦的状况。
感谢中央电视台多次直接深入到这些边远地区拍摄的真实状况，我想，这足以让世人和社会猛醒了。
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寻找最美教师观后感 篇3
情感美。最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
力量美。乡村最美教师用他们的美散发出巨大的感召力量，一方面，他们常常一人就是一所学校，一人肩负学生所有的课程，一人承受重多的困难；另一方面，他们用行动感动了千万中国人，最美乡村教师评选活动开始以来，相关微博粉丝多达220万人，评选信息覆盖人群达5000万人，一些饱含爱心的个人或单位纷纷加入到资助乡村中小学的活动中，颁奖现场就已有一批爱心企业表达了自己的援助计划。同时，更多的教师将投身农村教育，为农村创造更多奇迹。
他们的美是崇高精神。贵州遵义的徐德光用刀砍出一道本没有的求学之路，他和他的白龙马每天跋涉在崎岖泥泞的山路接送学生上学，放学；阿力普夏八年护攀悬崖峭壁护送孩子开学和回家，他冒着生命危险，忘记了自己的生命是如此的可贵；青海的马复兴无双脚双臂几十年如一日担任着任课教师这一角色，写出了比常人漂亮的字。
他们的美是全部责任。湖北的青年教师邓丽是学生快乐的兴奋剂，她用她的笑容、肢体语言、歌声、舞蹈，告诉孩子学习是如此的快乐；创办有三百多名留守儿童学校的陈万霞，她忘记了自己是一位校长的身份，每天帮助孩子洗澡，洗衣，告诉孩子离开爸爸、妈妈一样健康成长，快乐幸福；孤山小学的校长兼锅炉工一年如一日“烧”出温暖，告诉孩子学校比家更暖和。
他们的美是无私奉献。湖南29岁的吴金成，每天清晨要亲自碾磨豆腐四个小时后卖到的钱全部用作学生的学习经费；汉族青年宋玉刚把根扎在了雪域高原十五年，把青春留给了日多乡；台湾青年林子宏放弃年薪20万，承担着达祖小学校长的重任，做了8年的志愿者。
人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，但正是这条路照亮了许多孩子的道路。孩子们的幼稚和老师们的年老，如此强烈的画面视觉效果呈现出来，深深**撼了大家的心。
什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在他们的行为面前，都显得那么苍白无力。作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。
在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们以淡泊名利、执著奉献的精神品格和高尚情操，向我们展示了一位伟大教师的形象和最美乡村教师的最佳诠释。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅有益于他们的学生，而且激励我们成为教师。作为一名乡村教师，我看过十位教师的事迹。我不能冷静太久。 什么是最美？
那就是用伟大的爱来书写自己的人生。生命是值得活的，这是最美的。用行动坚持，用时间见证，就是最美。教师是阳光下最光辉的形象，而对于乡村教师来说，这一光荣更为璀璨和珍贵！
这些乡村教师有着纯洁的情感、纯洁的灵魂和纯洁的生活。他们以教师的光荣称号诠释了复杂社会的真实美。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
“寻找最美乡村教师”颁奖晚会，这10位教师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个非凡的故事。他们克服了普通人难以想响的困难。他们为了山里的孩子，为了中国的基础教育，牺牲了自己的青春，甚至生命。这一切都是因为他们心中有信念和理想。他们愿意穷困潦倒，无怨无悔。
这种信念，这种理想，让我感到无地自容。与这些最漂亮的乡村教师相比，我平时做的事情显得微不足道。与这些最美的乡村教师相比，我想我明白，我们国家之所以能有今天的辉煌，是因为有一批科学家像那些坚守信念的乡村教师一样。
而我们国家之所以现在还强大，是因为我们还有这样一批坚守信念的农村教师。
正是在这一刻，我明白了教师被称为人类灵魂工程师的意义，我意识到自己肩负着怎样的负担。我将不遗余力地为我们的教育事业工作。在平凡的岗位上，我会用平凡的工作，为祖国有一个坚强的脊梁作出不懈的努力。
寻找最美教师观后感 篇4
学校组织我们全体教师观看2016CCTV寻找最美乡村教师颁奖典礼，我是怀着感动和敬畏之心看完这个节目的，我被一种伟大的力量深深地震撼了，这是一种无私奉献的精神，他们是乡村的灵魂工程师，是民族的脊梁，是未来乡村未来的希望。爱心、责任、信念、奉献，是对乡村老师的最好诠释。
在我们的生活中，对老师有各种各样的比喻，老师就是把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识，充满着好奇，让你急于进入的一个世界的渡船，把孩子从孩童带到成人的世界里，从一个未知的世界里带到一个充满各种常识的世界里，让孩子从一张白纸，带到充满梦想的世界里，让每一个人有梦，成为未来的祖国和社会的栋梁之才，实现自己的人生价值。在这些光辉的形象里面，包含着一群不为人知的群体，他们就是乡村教师。把自己最美的青春年华献给了伟大的`教育事业，他的精神让我非常感慨，这说明在他的心里是有着一个怎样强大的内心世界，才能一如既往地为自己的梦想，为自己的事业不断默默地付出着。
我也是一名乡村教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗?当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢?我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。
看了这些老师的故事，我的心中点亮了一盏明灯。保持一个平和、积极的心态，凡事静心尽力，扎根于教育，让教育返璞归真，把教育工作做到学生的心里去。
虽然教师节过去很久了，但是我和这些最美的乡村教师一样，继续从事着这个伟大的职业，我一定能为自己的事业创造出更美好的巅峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉献的乡村教师们一生平安，天天幸福、快乐。
寻找最美教师观后感 篇5
有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
当激昂的音乐伴随视频出现的那一刻，每一个画面都是那样的扣人心弦，令人动容。镜头中闪烁出悬崖峭壁、独木小桥的景象无不影射出乡村的“田园风光”。就是这种诗意的生活，美好风光的背后是经济、文化的落后。而有这样一些人，只为了乡村文化的传承和一份真挚的爱，坚守在恶劣的环境中，心甘情愿的为孩子们付出自身的一切，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诺言。
看过《最美乡村教师》的视频后，我想我深有感触，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但精神上是富有的，他们桃李满天下，他们无愧为师者的称号。
最使我深受感动的是王瑞芳老师的动人事迹。 自2000年8月从教以来，她一直耕耘在农村小学的讲台上，用一片赤诚之心，在平凡的岗位上写就了别样的感动。学习上，她始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加自学考试、教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。在教育过程中，王老最美教师观后感
师关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。她凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生张淼患有严重的风湿病，陈梦洁因小儿麻痹导致双腿残疾，在学习、生活上面临很大的困难。王老师多次和他们促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱他们，用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的.进步。
在班级管理工作中，王老师更是以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识
别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
在后进生转化工作方面，王老师坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，她总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!她所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的学生前来探望她。她个人也连续被评为乡、校优秀教师。09年被评为县模范教师，11年被评为县优秀班主任。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教
师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的王瑞芳老师，她始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准，体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。
听着这样一个感人至深的故事发生，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。同是教师队伍中的一员，我敬佩、感动的同时，更多的是反思。反思自己的付出。作为一名普通教师，我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好;我有比他们优秀的孩子，却没有他们的身体力行。长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”。
这些最美的老师，或一生只做一件事，坚守在一个地方;或把青春最美好的记忆留给了乡村——那个被世间的喧嚣所遗忘的角落，他们用一生的付出，用一生的爱，用一生的无私奉献使乡村变得更美丽。魏书生曾说过：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”做幸福的教师，是目标;幸福的做教育，是践行;做教师的幸福，是成功。而幸福是一种选择。每个人都拥有一种最伟大的力量——选择的力量。当你选择幸福之后，就会发觉自己比以前要快乐的多。 教师，人类最神圣，最圣洁的工作。为孩子开启了人生，点燃了希望，放飞了梦想。突然之间，我明白自己要做什么了，我要立刻投入我那可爱的孩子们中间，为他们奉献我的所有。
