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防震演练活动总结 篇1
在5.12特大事件中，许多鲜活的生命被**无情地吞噬了，这次**敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
1、 领导重视演练，将演练活动组织到位。
为确保演练活动的开展，我校成立了校园**演练小组，并召开小组会议部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中，对演练的时间、地点、内容和对象进行了详细的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不准拥挤、推搡、回教室、喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。
要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。
3，师生参加了练习，效果良好。
10月15日上午，学校铃声响起，抗震救灾演练开始。现场老师指示学生迅速有序撤离。到达目的地后，班主任立即清点学生人数，并向校长汇报。
每堂课都向校长汇报，校长对练习做了简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到40秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
孙高利小学
2010年10月
防震演练活动总结 篇2
梅子中心学校预防教育演练活动总结
为了让大家了解防火、防震和疏散的知识，提高当地学校的水平
师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握**来临时
最有效的逃生方法是20xx年4月10日上午11:20
下午13时18分，河子初中为两校师生举行了**疏散演练。
演习相当成功。具体措施主要体现在以下三个方面
1、 中心校高度重视，演练活动组织得很好
为确保演练活动的开展，学校专门设立了许志永主任
各中小学校长为副总指挥，惠三为教育局包联股办公室党委主任、干部
利亲临指导，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确
负责制定详细的演练实施计划；召开全体老师集中学习演练方案，
要求全体教师从思想上予以重视，增强安全意识；各位班主任
教师应以演习为契机，在学生中开展安全意识教育，提高应急能力
发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注
意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导的重视，才组织了演练活动
位，才确保了这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在**逃生实施方案中，对演练组织设置、人员职责、演练时间等进行了讨论
并对疏散内容、地点、疏散路线、程序和要求进行了详细说明。
为保证演练活动按计划顺利进行，要求班主任指导学生听讲
警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推
推搡，冲下楼，不回教室，不说话，开玩笑；如发现有人摔
相反，他们应该被举起来帮助他们一起逃离危险的地方。要求每位教师按照各自的分
岗位置责，到达指定岗位，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练(发生大地
震)；二是疏散防踩踏演练(发生小**)。在演练活动，每位教师尽
尽职调查确保钻井活动井然有序，钻井效果良好。
第一声警报响起，许总指挥下令启动**自救演练
之后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第二次警报响起，班主
任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听(来自: 在点网:防震演练活动总结)从指挥，
引导学生按照疏散路线有序、快速撤离；各教师按分工要求，在指定
位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，班主任立即清点学生人数
数，向校长汇报，整个练习都在进行中。
共有* *名师生参加了该活动。 楼下的学生从教室撤离去锻炼
场地一分钟，楼上一分二十三秒。整个演练过程严肃、认真、
紧张、有序。这次演练活动是对我管区《**逃生疏散演练实施方案》
一步一步提高师生的安全意识，初步掌握在危险环境中快速逃生、自我保护
抢救互救的基本方法是在今后发生事故时及时采取有效措施
安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练结束后，许校长做了简要总结，各班学生有序返回
在课堂上，全体班主任要及时总结，巩固和改进学生的逃生演练活动
效果。这次疏散演练提醒全区师生提高安全防护意识
完善学校安全管理工作，测试全区师生安全疏散的有效过程
加强学校安全工作是十分必要和有益的。
但同时，我们也通过演练发现了一些问题：**
目前，部分学生在撤离过程中，没有把演习当成一次实践演练
紧张程度不够，疏散速度慢。虽然演习结束了，但工作是安全的
没有止境。各学校要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制
制度，确保校园安全。东屏三校本次没有演练。
觅子中心学校
20xx-4-10
防**演练活动总结
觅子中心学校
20xx.04.10
篇二：小学防震疏散演练总结
小学防震疏散演练总结
在**中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
1、 领导重视演练，将演练活动组织到位。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中，对演练的时间、地点、内容和对象进行了详细的说明。
全校学生从教室到操场集合
要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔相反，他们应该被举起来帮助他们一起逃离危险的地方。要求各小组按照各自的
责任心强，到达指定岗位，完成各自的任务。
3，师生参加了练习，效果良好。
4月16日上午，第二节课间，学校铃声响起，抗震逃生演练开始。现场老师指示学生迅速有序撤离。到达目的地后，班主任立即清点学生人数，并向校长汇报。
每堂课都向校长汇报，校长对练习做了简要总结。校长宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分20秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：
1个别学生在练习过程中退缩缓慢，有点心不在演的感觉，没有意识到锻练的重要性。
2.学龄前儿童还很年轻，在锻练过程中有推举的行为。
3、防震逃生演练撤离过程中要做到迅速、安全，并到达校园空旷的地段。
第三部分：防震减灾应急疏散演练总结
防震减灾应急疏散演练活动总结
为提高师生的安全意识，增强学生自救自救能力，学校举行了这次防震减灾应急疏散演练。
对于今天的演练，学校精心安排，各班也积极备战。在演练活动中，全校教师得到了良好的组织和有效的保障；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场**空旷地带，学生安全撤离用时54秒左右，撤离过程中没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。
校园安全和学生安全是学校工作的重点之一，创建安全校园是学校工作的重要组成部分。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对**逃生自救的应对能力。
灾难来临时，最大的危害是心理恐慌，因为恐慌，没有自救常识，而造成更大的伤害。只要我们保持冷静和有序，灾害是可以减少的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。
这些是逃生的安全知识。有了这些知识，我们就能成功撤离。
我们在这次演习中做到了这两点。今后，如果真的遇到大灾或小灾，我们可以按照今天演习的方法逃生。特别是我们老师做到了淡定面对，坚决处置，迅速组织学生避险，有序疏散，保护好每一个学生。
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自卫自救能力，保持冷静和秩序，既是对自己生命的热爱，也是对他人生命的尊重！
××小学
20xx年3月10日
防震减灾应急疏散演练总结
××小学
20xx年3月10日
防震演练活动总结 篇3
为进一步强化学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃命、自救、互救意识，20xx年4月19日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，老师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满胜利。
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保此次演练活动落到实处，我校成立了由巨同辉校长为总指挥，张少力副校长、扈永军副校长为副总指挥，校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组，并拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，学校于20xx年4月19日上午召开领导小组和全校老师会，部署演练工作。会上张少力副校长对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺当进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项，做到各个甬路出口都有老师守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育同学，听到紧急疏散信号后，全校师生必需听从指挥，听从指令，立刻快速、安全进行疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危险地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全，保障措施肯定要到位，以确保这次演练活动顺当进行
此次演练活动，全体老师首先从思想上引起了高度重视，增加安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
学校政教处认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了详细的说明，就演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关老师作了详细的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班主任立刻检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。
三、秩序井然，演练效果良好
20xx年4月19日下午，卧龙初中突发安全大事应急演练活动进行。下午3：50分学校演练总指挥通过播送拉响警报，警报鸣响3次，下达演习指令，试行演练开头，工作人员就位，全校师生安全应急疏散演练开头。在场老师指导同学有秩序地快速撤离。到达指定位置后，各班班主任赶紧清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用3分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。
随后总务处刘主任给同学们讲解了干粉灭火器的运用方法，一拔，拔去保险栓；二压，用手压住灭火手柄；三喷，用喷头对准火焰的根部进行灭火。在四周同学的围观下，刘主任现场指导两名初二同学进行灭火演示。
四、存在的问题：
（1）一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充足表达“紧急”二字，动作不够快，导至疏散时间较长。
（2）一些班主任给同学讲解不到位，在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。
（3）个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象，到操场后有的班级未能到达指定区域集合，有的围在篮球架和树木下面等担心全的地方，存在聚堆现象。
针对上述问题，今后计划实行了以下措施：
第一，强化宣传，坚固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，强化演练，使紧急疏散演练的'时间掌握在3分钟以内。
第二，各甬路通道指挥人员如有变更，按时调整，防止空缺，强化责任，常常培训，把握疏散的原则和方法，提高实战力量。
第三，班主任要在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离
的原则，防止引起拥挤堵塞。
这次演练活动是对我校《校内突发安全大事应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生防震、消防安全意识，真正把握在危险中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动非常胜利，到达了预期目标。
防震演练活动总结 篇4
为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，20xx年5月10日全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在：
一、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练(发生大地震)；二是疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。
第一次警报响起，总指挥校长下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第三次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
这次活动全校共有246名师生参加，一层学生从教室撤离到操场只用了2分钟26秒，二层学生用了3分56秒，学前班用了4分16秒，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后,各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。全校师生要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
防震演练活动总结 篇5
本月，我们幼儿园进行了多次防震演练。当地震来临时，没有人能够预测准确的时间。根据我们幼儿园的实际情况，对儿童日常活动的各个环节进行了重复演练：儿童室内活动、儿童午餐休息、儿童户外活动、儿童餐厅用餐、儿童多功能厅特色活动等。
在室内活动中，当老师发出警报时，孩子们应该首先找到每个安全的角落躲起来，要求孩子们有序地走近墙壁、玩具柜、书柜、厕所水管、储物柜等。建筑物倒塌后，可以形成救命三角的位置，用自己的衣服保护口鼻，收缩身体。因为在工作日，我们经常向孩子们解释安全和自助的方法，教育孩子们，当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不用说尖叫，以免听到老师的指挥，所以，在练习中，孩子们及时避免越来越快，从最初的1分钟缩短到10秒。然后训练孩子有序地疏散到户外安全区域，疏散时间从最初的4分钟缩短到2分钟。整个公园的孩子都在这么短的时间内疏散到院子里，只在一次又一次的练习中训练。
孩子午休时，当老师发出警报时，还要求孩子用枕头、床上用品等物品保护头部，迅速撤到室内安全角落，然后有序疏散到室外安全区域，培训老师保护睡眠沉重的孩子，及时醒来，由于午休时间，大多数宿舍聚集在一起，孩子数量多，容易造成拥挤，教师提前观察疏散路线，划分安全通道，避免再次造成伤害。要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的`将近5分钟渐渐缩短到2分钟左右。
孩子们在餐厅吃饭，因为我们的餐厅在楼下，可以说如果遇到这段时间，孩子们很容易离开户外，但是，桌子，椅子，害怕绊倒孩子，所以，我们注意孩子如何快速把椅子推到桌子训练，当孩子们在一起，椅子几乎同时在桌子下面，这大大降低了孩子绊倒的可能性，安全通道会更宽敞，孩子的疏散更顺畅。
当儿童在多功能厅进行特殊活动时，儿童对多功能厅的设施和环境了解不如自己的活动室熟悉，要求各班带领儿童熟悉并了解多功能厅地震时最安全的角落、避难方式和最佳疏散路线。
总之，在危险到来之前，在儿童活动的各个时间段和区域进行反复演练，不断提高儿童的自救方法和速度，合理安排和优化自救方法的安全渠道，是保障幼儿园师生安全的有效途径。
防震演练活动总结 篇6
大孙中学防震演练总结
为加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时，掌握有关防灾逃生知识技能，大孙中学特举行防震应急疏散安全演练活动。为了组织好这次疏散演练活动，学校制订了安全疏散演练方案，召开了安排部署会议，演练前以班级为单位对全体学生进行了防**知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的**安全知识，掌握了**应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。
下午，随着警报声响起，各通道重要岗位的老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至教学楼前，各班迅速清点学生数并上报，全校师生500多人疏散，过程仅用了2分多钟，做到了全程确保安全无意外，演练获得圆满成功。
这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在此次演练的基础上，进一步完善我校应急预案，为今后的应急演练积累宝贵经验。
大孙中学
2019年10月
防震演练活动总结 篇7
三、效果上良好
演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生**，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
到达目的地，各班主任马上清点人数，向年级组长汇报，年级组长再向分管领导汇报，最后分管领导再向总指挥汇报。前校长宣布**逃生演习结束。请有序地回到教室。
这次活动全校共有2000多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了5分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
防震演练活动总结 篇8
学校是人员最集中场所之一，特别是小学生体质还相当柔弱，抵抗力非常有限，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。因此，当自然灾害降临时，逃生和自我保护意识就显得尤为重要，“逃生课”应当列为小学生的“必修课”。我国又是一个多地震国家，火灾、洪水等其他重大自然灾害更是频频发生，但由于这些灾害具有不确定性，对个人而言，遭遇的特别少，甚至没有，于是许多人平时都心存侥幸，警惕性比较差。但当灾难突然发生时，人们往往惊慌失措，应对能力十分低下，措施异常失当，以致获救的人少而又少。在今年的中小学生安全教育日当天，为使大家了解防震疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我校2022年x月x下午第x节课进行防震应急疏散演练，现总结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，行政、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果呈现良好
三声连续短哨声下，宣布演习开始，整个疏散工作忙而不乱，险而不惊，紧张有序。各楼层负责教师沉着镇定，各楼梯口、安全出口、转弯处均有教师在指引疏散路线。xx名师生集中到教学楼前广场。到达目的地，各班主任及时清点人数。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。整个紧急疏散过程自始至终井然有序，全程时间仅用了x分多钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《xx学校防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、演练中也有不足点
1、在逃生时，还有部分学生都没有用手护头，这说明自我保护的意识还不够。
2、有极少部分班主任和任课教师认识还不到位，有拖拖拉拉现象。在到达指定地点后，不能立即组织学生进行自我保护。在今后的演练中将克服这些不足点，尽最大努力达到尽善尽美。通过演练，让我们明白：能力与意识是靠实际训练出来的，光靠书本上的讲解，是很难达到预期的效果的，至少在这次的地震演练中，我校的师生都增强了这方面的认识。
防震演练活动总结 篇9
为了进一步普及防震减灾知识，提高对紧急突发**的抵御能力，使园内全体师幼牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，3月9日，xx镇xx幼儿园组织全园教职工和幼儿开展了防震紧急疏散演练。
演练前，该园园长李xx组织全体教师学习了《xx幼儿园防震紧急疏散演练方案》和《xx幼儿园突发安全事件应急预案》，要求全体教师要提高认识、明确责任，演练时所有教师要按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作。各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关**知识和演练安全知识的教育，确保演练活动安全、顺利地开展。
下午2:30开始演练程序，演练信号为**两次。第一时间表明**已经发生，需要当地进行抗震减灾；第二次说**已经过去，要求所有班次安全有序撤离。随着第一次演练信号响起，**应急疏散演练正式开始。
各班教师快速到位，立即告知幼儿“**来了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿迅速抱头、闭眼、躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部)；1分钟后，第二次警报声响起，各班教师组织幼儿用手或书包保护头部，在老师的带领下按预定的疏散路线，迅速有序地从安全通道向操场集合。到达集中区后，孩子们自觉蹲下，双手抱头，保护头部不受撞击。各班级班主任立即清点人数，卫生老师手拿医药箱站在一旁紧急待命，随时处理幼儿意外事故的发生，确认幼儿无任何伤情后，各班教师向张老师汇报各自班级幼儿撤离的情况。
演练结束后，防震紧急疏散演练领导小组副组长张菊花老师对本次活动作了重要的点评，张老师表示：在全体教职工和幼儿的团结协作下，本次防震演练顺利完成，达到了预期的效果。
整个**紧急疏散演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过此次活动既增强该园全体教职工和幼儿的防震减灾意识，又提高师幼处置突发事件的应急应变能力、尤其是幼儿的自我保护能力，同时也检验了该园各项安全责任制度的落实情况。
防震演练活动总结 篇10
幼儿园是比较拥挤、事故多发的地方，也是最脆弱的地方。为了培养幼儿逃生自救技能，确保教职员工、幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案，并在今日圆满完成了此次活动。现总结如下：
1、 领导重视演练，将演练活动组织到位。
为确保演练活动的开展，我园召开了应急演练会议，讨论批准了演练实施方案，并对演练工作进行了具体部署。会上，分管安全副园长柳芙蓉同志要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。同时她还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
内保主任在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。班主任必须教育孩子们。幼儿园所有师生在听到**报警信号后，必须服从指挥，服从命令，迅速安全撤离，；不准拥挤、推搡、回教室、喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。
三、师幼参与，演练效果呈现良好。
演练中，幼儿园铃声响起，演练开始。当信号发出后，全园教职员工、幼儿在各负责人部位人员、班主任、教师的指挥下，员工、幼儿快速有序地向彩虹软化场地疏散，由班主任向楼层负责人报告本班人数，楼层负责人向总指挥报告本楼层人数。演练时常2分整，无人员受伤，演练圆满完成。
最后，柳园媛对这次演习作了简要总结。
钻进过程井然有序，达到了预期效果。本次活动全园师幼参加，幼儿从活动室撤离到软化场地，完全按照演练预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的又一次检验，不仅落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园教职员工实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师幼对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
定边县第五幼儿园
2017年5月12日
防震演练活动总结 篇11
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师幼牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉地震后紧急疏散的程序和线路，20xx年5月11日，雁塔区第三幼儿园开展了防震疏散演练。
演练前，各班教师组织幼儿学习有关地震知识和演练安全知识的教育。上午10点整，随着警报的响起，防震疏散演练开始，各小组人员快速到位，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等)。各班老师组织幼儿按疏散路线迅速有序地撤离到安全地带，各班级立即清点人数向园领导汇报。全园五百多名幼儿仅用时2分03秒分就全部撤离到操场。演练结束后，杨副园长对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，提醒幼儿今天是演习，如果真的'地震了也要像今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次防震演习，幼儿园全体师幼了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师幼紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反应力，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
