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幼小衔接活动总结(篇1)
幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡期，此时的孩子对新环境和新任务都需要适应。为了促进幼小衔接的顺利进行，美术活动可以起到很好的桥梁作用。在这篇文章中，我们将详细介绍幼小衔接美术活动的总结。
首先，在幼儿园阶段，美术活动主要以涂鸦、贴纸和手工制作为主。这些活动培养了孩子的动手能力和想象力，提高了他们对颜色、形状和材料的认知。在小学阶段，美术活动的内容更加丰富，包括绘画、雕塑、陶艺等。幼小衔接美术活动的目的就在于帮助孩子顺利过渡到小学美术课程，并在新的环境中发挥创造力。
在幼小衔接美术活动中，我们注重培养孩子的绘画技巧和观察力。通过引导孩子绘制看得见的事物，如水果、动物等，我们可以帮助他们提高对形状、色彩和纹理的观察力。同时，我们还鼓励孩子自由发挥，创作属于自己的作品。在小学中，这些绘画技巧将为孩子学习更高级的绘画技巧打下坚实的基础。
另外，在幼小衔接美术活动中，我们还注重培养孩子的团队合作精神和艺术鉴赏能力。通过小组合作的方式，孩子们可以共同完成一件艺术品。他们需要相互协作，提出自己的意见和建议，并根据组员的意见进行改进。这种合作和沟通的经验对孩子日后的学习和生活都非常宝贵。同时，我们还通过观赏艺术品，帮助孩子欣赏美和发现美。我们组织了一些美术展览，供孩子们参观，让他们从中学习和借鉴。
此外，我们还注重开展一些特色活动，为孩子们提供更丰富的美术体验。例如，我们组织了户外写生活动，带领孩子们去自然中观察和绘画风景。这些体验不仅拓宽了孩子们的眼界，还培养了他们的独立思考和创造能力。我们还组织了一些美术比赛和展览，鼓励孩子们展示自己的才华，并从中获得成就感。这些活动不仅为孩子们提供了展示的机会，也促进了他们对美术的深入了解和热爱。
总的来说，幼小衔接美术活动在帮助孩子过渡到小学阶段的同时，培养了孩子的动手能力、观察力、创造力和团队合作精神。通过丰富多样的美术体验，孩子们对美术的兴趣和热爱得到了增长。我们相信，在这样的美术环境中，孩子们能够更好地适应小学的美术课程，并发展出自己的艺术潜能。
幼小衔接活动总结(篇2)
幼小衔接是指幼儿园与小学教育之间的过渡期，这个时期非常重要，对于儿童的成长发展有着重要的影响。为了让幼儿更好地适应小学学习生活，各幼儿园都要开展幼小衔接活动。在这份“幼小衔接小班活动总结”中，我们将分享我们幼儿园的幼小衔接小班活动经验，包括活动设计、实施及效果评估等方面，希望能对各位老师有所帮助。
一、活动设计
1.目标制定：首先，我们根据小学的学科及内容，制定了针对性的目标，如小学数学和语文、生活技能等方面。我们希望通过这些活动，让小班学生更好地了解小学学习内容，为即将到来的小学生活做好准备。
2.形式丰富：为了让儿童更好地参与活动，我们在活动形式上做了充分的准备。除了传统的绘画、手工、跳舞外，我们还增加了游戏、有趣故事、生活实践等形式，以多样化的形式呈现小学学习内容，让儿童在轻松愉快的氛围中接受新知识。
3.合理安排：为了让所有幼儿都参与到活动中来，我们在活动的时间上做了合理安排。我们让家长在周末陪同孩子来园参加活动，一方面可以让家长更好地关注孩子的学习，另一方面也让幼儿更愿意参与活动。
二、活动实施
1.精心准备：在活动实施之前，我们做了充分的准备工作。例如，准备好教具、学习资料、工具、原材料等，确保幼儿能够在活动中得到充分的帮助。我们还安排了足够的工作人员，保障活动的流程不会出现问题。
2.严格管理：在活动过程中，我们严格管理，确保所有幼儿的安全和正常参与。我们设置了活动区域，并设置专人负责监督活动现场，确保幼儿在活动中不会出现意外情况。
3.亲身指导：我们重视对每一个幼儿的个别指导，促进幼儿的个性发展。例如，在绘画和手工活动中，我们亲自指导每个孩子，并提供个性化的辅导，让每个孩子都能够充分展现自己的特长和实力。
三、效果评估
1.多方面评估：在活动结束后，我们开展了有效的评估工作，以确保活动的效果能够得到充分发挥。我们除了对幼儿参与情况进行评估外，还考虑了家长的反馈意见、老师的评价等多方面内容，充分评估活动的效果。
2.总结经验：我们将活动的经验与教学实践相结合，总结出一些有效的方法。例如，我们发现在绘画活动中，让幼儿绘制小学的数学题和生活场景可以增加他们对小学知识的了解。在生活实践中，我们通过让幼儿学习如何安全地烹饪，让他们学会了一些基本的生活技能。
3.持续改进：我们认为没有最好，只有更好。在活动结束后，我们根据评估结果，进行持续改进，以进一步提升活动的质量和效果，也为今后的教学工作做好准备。
四、总结
幼小衔接小班活动是幼儿园工作中的一个重要环节。通过我们的实践与总结，我们发现，只有制定有效的目标、选择多样化的活动形式、严格管理流程、有效评估结果，才能够确保幼儿得到最佳的学习效果。希望其他准备开展幼小衔接小班活动的老师们能够从我们的经验中受益，并开展出更好的活动。
幼小衔接活动总结(篇3)
幼小衔接是幼儿园的一项重要工作，做好幼小衔接，不但有利于幼儿入学前后的学习与发展，更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。5月10日，高桥幼儿园迎来了区教师进修学校“幼小衔接”研讨班的全体学员，此次研讨活动，邀请了高桥小学低段部的骨干教师一同参与，让来自各幼儿园的60位学员零距离感受了一次高桥幼儿园在“幼小衔接”工作方面的亮点。
本次活动分教学观摩，分组研讨，问题对对碰，专题讲座四个环节。
一、幼小教学，精彩展示
活动开始，来自高桥幼儿园和高桥小学的三位教师进行了精彩的教学展示，曹晓群老师《我妈妈》的绘本解读揭开了活动的序幕;谢芳老师执教的语言活动《比尾巴》展示了小学优秀语文老师的专业素养;张丹老师组织的英语活动《Iseecolorseverywhere》，以游戏形式展开，深受小朋友喜欢，把活动推向了一个新的高点。
二、幼小携手，共研衔接
中午，听课学员根据反馈表内容进行分组讨论。在“问题对对碰”环节，以圆桌会形式就“幼小衔接”若干问题进行互动交流。高桥小学的老师们对学员提出的各类问题，结合自身的任教学科和多年来的教学经验作了针对性的发言，表达了自己的见解。例如：如何在书写中以游戏形式对运腕、运指加以练习，如何培养孩子的阅读习惯，如何提高孩子的自理能力等，老师们积极的互动，让高桥幼儿园多功能厅溢满“幼小携手，共研衔接”的和谐气氛。
三、专题讲座，支招助推
下午，高桥小学的丁芬芳老师和高桥幼儿园的应晶晶老师就“幼小衔接”的主题向学员们进行经验介绍。丁老师从“幼小衔接，家长的误区”开始引申，提出“幼小衔接不是大班的事儿”，“幼小衔接也不是孩子的事儿”，“幼小衔接不仅仅是重视孩子物质的准备”等观点，让在座的学员认识到“走在幼小衔接的路上，应家园合一，陪着孩子慢慢来”。应晶晶老师结合高桥幼儿园“幼小衔接”特色课程开展的各项活动，向学员们详细介绍了教师可从提高孩子们的“生活运动能力”、“倾听表达能力”、“交往适应能力”、“观察探究能力”、“创造表现能力”入手，让幼儿在活动中为更快、更好地适应小学的学习生活、学习方式做准备，使学员们对“幼小衔接”有了进一步的思考。
承担本次区幼小衔接研讨班观摩活动是高桥幼儿园“幼小衔接”又一重要活动。今后，我们将继续致力于家长、老师、孩子三方的交流和互动，不断完善幼小衔接工作，努力实现幼小无痕衔接。
幼小衔接活动总结(篇4)
引言：
幼小衔接是儿童教育中的重要环节，也是孩子们从幼儿园到小学的过渡期。在这个阶段，孩子们的认知、情感和社交能力都发生了很大的变化。为了帮助孩子们更好地适应小学的学习环境，我组织了一系列的美术活动，通过创意和艺术的方式，促进幼小衔接，提高孩子们的学习兴趣和动手实践能力。
活动一：绘画故事板
为了培养孩子们的观察和表达能力，我选择了绘画故事板这个活动。我给每个孩子准备了一块大白纸和一支彩色铅笔，要求他们用图画的方式来表达一个小故事。孩子们非常兴奋地开始绘画，并互相交流和分享自己的作品。在他们的绘画中，我看到了他们的创造力和想象力得到了充分的发挥。这个活动不仅让他们学会了用画笔表达自己的想法，还培养了他们的观察力和思维能力。
活动二：手工制作
手工制作是培养孩子们动手实践能力和创造力的好方法。为了让孩子们感受到自己创作的乐趣，我选取了一些简单的手工制作项目，如折纸飞机、剪纸艺术、立体拼图等。在这个活动中，我先给孩子们示范制作过程，然后让他们自己动手完成。孩子们在制作过程中表现出了极大的兴趣和投入，他们专注于手工活动，并毫不畏惧地尝试新的创意和技巧。通过这些手工制作，孩子们不仅培养了自己的耐心和毅力，还锻炼了观察和思考的能力。
活动三：展览和分享
为了让孩子们的作品得到更多人的欣赏和赞扬，我组织了一次小型的艺术展览和分享会。在这个活动中，我请家长们来学校欣赏孩子们的作品，并邀请孩子们上台分享他们的创作心得和体会。孩子们非常自豪地展示自己的作品，并详细介绍了制作过程和感受。家长们也纷纷表达了对孩子们创作能力的赞赏和鼓励。通过这次展览和分享，孩子们不仅增强了自信心，还学会了倾听和欣赏他人的作品。
结语：
通过这一系列的美术活动，我发现孩子们的学习兴趣和动手实践能力都得到了显著的提高。他们不再害怕和抵触小学的学习环境，相反，他们更加主动和积极地参与其中。通过绘画故事板、手工制作以及展览和分享，孩子们培养了自己的观察力、创造力、动手实践能力和表达能力。这些能力将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。幼小衔接是让孩子们顺利适应小学生活的重要环节，而美术活动则是其中的一种有效方式。我相信，在今后的教育工作中，我会继续通过创意和艺术的方式，促进幼小衔接，助力孩子们全面发展。
幼小衔接活动总结(篇5)
一、家园携手，加强宣传的广度和力度
《指南》凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。为提高家长的科学育儿水平，从而提高幼小衔接的实效性，我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持，引导家长参与到学校教育来的重要契机。具体举措包括：1。我园组织家长参加20xx年安海镇第四届“世纪星”杯家庭教育公益讲座，讲座主题为《家园合力，科学衔接》，在讲座过程中，与会的教师和家长都能准时、有序、自始至终参与活动。2。利用LED显示屏显示宣传标语“幼小协同科学衔接”，营造宣传月氛围。3。利用海报、园务公开栏等途径进一步扩大学前教育宣传月活动在全镇的影响。
二、特色体育，促进幼儿健康、快乐成长
幼儿园体育是促进幼儿身体生长发育，发展身体素质，增强体质的重要途径。为能更好地通过科学的、系统的锻炼方法，达到有效锻炼的目的，促进幼儿身体的全面发展，在上学期组织早操讲座、早操评比、组织参观等活动的基础上，于本学期开展体育特色项目建设：“向快乐出发”开放性户外活动。创设了“穿越火线”、“爬山涉水”、“银装素裹”等多个精彩纷呈的运动项目。为了让孩子们有更多选择，发挥自主性，尽享运动乐趣，我园采取打破班界的做法，运动场上的所有运动器械和项目为所有孩子们开放，随孩子们自主选择，任意驰骋！在这些充满挑战的体育活动中幼儿有效锻炼了体能，发展了身体动作，促进身心健康成长。
三、积极教研，提升领导管理品质
提升园级领导的管理水平，是促进办园水平的基础，我园三位副园长积极参加召开晋江市“十五”联动校“抱团发展提升品质”现场会暨20xx年第一次教委办工作例会，主动更新先进的教育管理理念，并积极参加各姐妹园的教研活动。如侯思维副园长本月到永和镇中心幼儿园参加市第二游戏教研组活动主持研讨，并担任片断教学比赛评委。只有园领导带头不断深入教研，才能带领我园不断加快教研的步子，提升办园水平。
四、开心六一，让幼儿做节日的主人
根据《指南》精神，为充分发挥幼儿的主体作用，我园利用“六一”儿童节，向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传月高潮。我园以幼儿兴趣为出发点，举办了小班段亲子时装秀、中班段美食一条街、大班段跳蚤市场、全园性“秘密乐园”画展等趣味盎然的活动，使每一位幼儿成为节日的主人，在丰富多彩的活动中发展各方面能力，培养善于合作的良好习惯，倡导低碳生活的先进理念，和孩子、家长一起度过一个开心而有意义的儿童节。除了本园组织了精彩的活动，我园也组织部分幼儿积极排练节目《鞭响鞭彻鞭平安》参加20xx年安海镇“平安一起创”六一少儿文艺会演，深受好评。
五、参观小学，激发幼儿上小学的愿望
为了让幼儿近距离更直观地了解和接触小学
幼小衔接活动总结(篇6)
根据全国学前教育月宣传主题和市教体局关于“我们要上小学了”主题教育活动的要求，为了让大班的孩子们了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感、化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。6月8日上午，我园同开发区学校小学部联合开展了“幼小协同，科学衔接”活动。
本次活动共分三部分：首先，由教导主任王主任带领大班级部家长、幼儿共同参观小学一年级的教室、特色教室。通过王主任的讲解，激发幼儿上小学的愿望，让家长了解小学的课堂，消除家长们的顾虑。
在王主任的带领下，家长和孩子们一同走进多功能教室，听取了李老师的一节小学常规课。孩子们在李老师的带领下，学习小学课堂的要求，包括坐姿、举手回答问题等，让孩子和家长了解小学课堂学习习惯的培养及要求。
在孩子的常规课结束之后，小学部郭校长和幼儿园孙园长就家长们提出的问题进行了解答，消除家长们的顾虑。特别在让孩子过早学习小学知识方面，孙园长着重进行了讲话，引起了家长们的共鸣。
通过本次活动，孩子们对小学生活更加的向往，消除了孩子们对于“小学老师很严厉”“小学生活很紧张”这样的顾虑，也让家长们意识到培养孩子学习习惯、生活自理能力、时间管理等方面的重要性及过早进行小学知识学习的危害。为孩子们更好的进入小学生活打下良好的基础。
幼小衔接活动总结(篇7)
为了帮助家长们了解幼儿园小学化的危害，更好的做好幼小衔接工作，帮助孩子们顺利地进入到小学以及能否很快地适应小学的学习生活，11月22日上午，xx幼儿园大班召开幼小衔家长会及开放日活动。
活动中，该园相关老师给家长介绍本学期幼儿园在幼小衔接方面的主要工作以及需要家长配合的事项，介绍了幼儿园去除小学化的教学与管理，接着根据幼小衔接跟家长做了沟通，会上提了问题与解决办法，并真诚的希望和家长在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育。
根据孩子的年龄特点和孩子的实际知识水平，每各班级的老师都设计了游戏教学。在大一班《快乐魔法会》活动中，教师利用幼儿对神秘的**，通过拍手、打节奏的游戏形式，组织幼儿开展魔法探宝。富有节奏感的教学方式极大地点燃了幼儿主动学习的兴趣和热情，让学习活动变得更加生动、有趣，孩子们也在快乐的游戏中掌握了知识；在大二班《展现自我）教学活动现场。
孩子们在老师的引导下玩起“找朋友”的游戏，孩子们自我发挥，自我表达，律动、**、还有家长们也参加到其中和孩子们一同互动。教学活动在一片笑声中结束。孩子们不仅从中学到了知识，而且在自我表现和自我表现中培养了自信心。大三班老师设计了一节《国王闯关》，活动中孩子们从出发到5个关口的闯关过程都做了记号，并在闯关游戏从简到难，孩子们讨论、操作、实战、配合，终于闯过关口，到达胜利，家长们看得目瞪口呆，连连竖起大拇指称赞，孩子们发挥了自己学到的本领，老师的设计也收良好的效果。
随后，班级老师组织家长朋友和孩子们一起进行了亲子手工作品大pk，家长们穿针引线编制帽子，孩子们快乐粘贴图案，忙的不亦说乎，紧张的场面、融合的气氛，可爱的笑脸都是最美好的记录和见证。
下课后，家长们纷纷感叹：孩子们即将进入小学，在孩子们的学习方面，我们的家长们有很多误解，急于急功近利。通过参与今天的家长会和开放日活动，家长们清楚地认识到“拔苗助长”给孩子带来的严重危害。
在今后的学习生活中，会配合老师、幼儿园做好家园共育，遵循孩子的成长规律，以兴趣为基点，让孩子在快乐中学习，享受美好童年。
幼小衔接活动总结(篇8)
根据《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》教基厅函〔20XX〕18号文件要求，我园依据文件精神，在各部门配合下认真做好学前教育宣传月工作，进一步深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，紧抓教育契机，带给幼儿不一样的成长体验，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园各项活动按照计划顺利并扎实开展，取得成效。现将活动做如下总结：
一、高度重视，精心部署，领导高度重视宣传月活动，园长召开线上会议部署学前教育宣传月活动，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层管理及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。
二、通过多渠道、明确宣传重点，有效利用幼儿园微信公众平台向家长以及外界大力宣传各级教育部门发展学前教育的相关政策，了解加快发展学前教育的重要意义。
三、结合本园工作实际，多形式开展宣传活动，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的线上以及线下活动，展现幼儿的成长和进步；通过线上和线下培训提高教师的专业性；以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性，各类活动汇总如下：
1、争朝夕，促提升，各类线上学习、专业培训、教学研讨提升教师专业度，展示“疫情”期间幼儿教师的良好风貌。
2、开展丰富多彩的云端线上活动如：《停课不停学，在家快乐学》，教师通过有趣的游戏活动与幼儿交流互动；通过高质量的亲子陪伴体能游戏活动《动动小身体、宅家也快乐》，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿身心健康成长。
3、讲故事、说儿歌、朗诵古诗不但可以促进孩子智力与思维能力的发展，还能提高幼儿语言表达能力和组织能力。因此，我园开展了《FM。咿呀电台》系列活动，让孩子一起宅家享受美妙的阅读时光。
4、今年注定是不平凡的一年，一场“疫情”干扰了我们正常的生活秩序，无数医护人员日夜奋斗守护着我们。5月12日我园组织开展了《致敬护士队伍，携手战胜疫情》国际护士节主题活动，让幼儿感受这个特殊的节日，激发幼儿从小懂得感恩的情感。
5、围绕“特殊的时光，不一样的陪伴”主题，还幼儿一个快乐、有意义的节日，我园保教部组织开展了《时光记忆，甜蜜童年》“六一国际儿童节”云端活动，家长们也仿佛坐上了“时光机”返老还童和孩子们共同度过了一个快乐的时光，增进亲子情感的同时进一步促进家园共育，形成家园合力。
6、宣传科学育儿知识，学习先进的学前教育理念和科学育儿理论知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化，我园保教部组织全园大班家长和教师参加《疫情下20XX新一年级能力&政策解读》的线上培训活动和复学线上家长会，为家长答疑解惑，家长表示获益匪浅。
7、20XX年初新型冠状病毒爆发是大自然向我们人类敲响的警钟，抓住该教育契机，我园还开展了“关爱自然，刻不容缓，保护环境，点滴做起”世界环境日活动，呼吁世界各界人士注重保护环境，从身边点滴做起，为拥有美好的环境贡献自己的力量。
8、坚守安全底线，重视疫情防控工作，完成复学前验收准备各项工作，为开学返园做好准备，在前期物资储备、清洁消杀、防控演练等互动中充分体现出幼教人踏实守岗、倾情奉献的精神风貌。
通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育的关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童健康成长创设良好的环境。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥引领辐射、带头示范作用，携手家园、社会共同促进幼儿身心健康全面发展。
幼小衔接活动总结(篇9)
每个孩子都像一个天使，都该被温柔对待。人一生会有很多可能，但我觉得通往幸福最重要的路是来自于家庭，现在越来越多人注意到家庭教育对孩子的重要性了，我也不例外，因此我会有意识的调整自己的心态，在孩子成长过程中会有很多次的碰撞，有时我也会难以自制，忍不住发脾气，但冷静下来想其实还有很多办法会好过直面冲突。孩子成长的过程也是父母成熟的过程。
我认为孩子虽小但他也是可以听懂道理的，所以在孩子比较小的时候我们就把他当成独立的个体对待了，孩子对世界都是充满好奇的，当他有不明白的问题时，我会尽量耐心解释给他让他能理解，而不是选择模糊的搪塞过去。
我和他的爸爸在平时尽量给他更多的机会感受自然，也感受家庭，对于自然我们选择尽量多的带他去公园散步，感受花草树木的四季变化；带他到河边野营，感受生态和人的关系；带他到海边捡贝壳，感受大海的壮阔；带他去徒步爬山，让他在感受自然的同时，还能培养他坚持的品质。我觉得父母的爱不是一味地给予，因为这个孩子他终会长大，我们不能时刻在他身边处处保护，因而乐观、坚强的品格才会显得尤为重要，这也是我一直想要培养孩子的方向。
对于家庭，我们会让他参与到收拾家务中，也会让他来参与制作他爱吃的饺子，披萨，饼干等。这样既满足了他的好奇心，还能让他体会到父母的辛苦。虽然开始的时候大多会是满脸的面粉，边做边吃，但看到在这过程中孩子脸上认真的表情，我心里也觉得很开心。
我们最近在阳台种了一些小白菜，从播种到现在默默都参与其中，当小白菜刚刚发芽时，孩子高兴的跳了起来，每次的浇水，他也都小心翼翼的，这个过程中孩子的眼神中闪烁的光似乎胜过阳光。
我愿意用更多的时间和耐心给予他更多的陪伴，每一次有效的沟通，耐心的解释，一家人出游的体验，都像是在孩子幼小的心里种下了一颗种子，教育孩子，作为父母本就不该急于求成，家庭的和睦，父母亲人的为人，都将在孩子心里留下印记，为孩子的成长提供着源源不断的力量。
幼小衔接活动总结(篇10)
幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下：
一、培养更为独立的生活自理能力
首先培养良好的时间观念非常重要。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识。虽然孩子经过两年多的集体生活，在自理能力上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱整洁等毛病。于是我们就时时提醒幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用给小学生的要求来要求自己。特别针对平时做事拖拉，不拘小节的孩子，要求他们把事情做得又快又好。其次让幼儿学习模仿小学生的自我服务劳动。在“走近小学”的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿形成良好的习惯。
二、培养良好的学习习惯，提高学习能力
孩子在学习兴趣和能力上的差距很大，有些孩子思维敏捷，反应快，学习兴趣浓厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思考。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些能力较弱的孩子。首先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开始接受并模仿。在教学时教师注意语言的精炼，提醒幼儿听清问题，根据问题回答。帮助内向、不善于表达的幼儿组织语言，让他们消除紧张心理，逐步学说、会说、大胆说。
三、储备必要的知识经验
从幼儿园到小学，正规的课业学习取代游戏成为孩子主要的活动方式。数学和语文将成为孩子主要学习的科目。所以在入学前，认识汉字是很必要的。因此可以每周安排一次生动有趣的识字教学，采用分组的形式，让幼儿在有趣的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮助幼儿逐步积累常用的汉字如：利用评比栏、请幼儿分发读本，让幼儿认识同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿认识标题字；利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的兴趣，很好地与小学一年级语文衔接了起来。
小学的数学是从最简单的计数和运算开始的，许多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学十分注重对孩子思维能力和多角度解决问题的能力的培养。因此，开学初就把计算教学的要求认真定位。如：“在幼儿园数学的基础上略有提高，重点训练幼儿逻辑思维能力，面向小学，突出衔接。”对计算教学的内容进行系统地安排，增加一些相应的内容。针对幼儿的年龄特点，可以采用直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在游戏和生活中。
四、增强幼儿的任务意识和责任感
幼儿参与活动往往从兴趣出发，进入小学后，仅从兴趣出发调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，从培养幼儿的责任感入手，使其对任务的责任心为活动的动力是非常必要的。为此，我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成情况。我们还尝试着培养一些组织能力强的幼儿担任组长、检查员。在临近期末时为了激发幼儿的上进心，每天选出一位幼儿进步最大担任小班长，告诉他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增强，完成任务由老师提醒变成幼儿间相互提醒或自己自觉完成。
另外，进入大班后，我们经常布置一些任务让幼儿回家完成，我逐渐改变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前准备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够锻炼幼儿准确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达学校信息，并能完成学校老师布置的任务。
五、养幼儿大胆与人合作交往的能力
小学是一个更加独立、自主，更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群、恋群，学会交往、善于交往，具有良好的个性，对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。在幼儿，我注重培养幼儿良好的品性，良好的品性是成功与同伴交往的基础，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食品与人分享，对人热情有礼的孩子常常成为许多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通过一些有趣的故事、榜样、游戏等培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。另外，我还常常要求家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，使孩子们得到愉快的同时，成为一个乐于交往和善于交往的人。
经过一学期的全面有效地培养，孩子们成长地很快。现在每当听到孩子被某一小学录取，被老师夸“你真棒”时，每当看到孩子脸上露出喜悦自信的神情时，作为老师都特别地高兴。我衷心祝福每一个将要踏入小学大门孩子在将来的学习和生活道路上健康成长，做一个为人真诚，活泼自信，不怕困难，好学上进的小学生。
幼小衔接活动总结(篇11)
20__年6月29日是海豚贝贝幼教集团白沙幼儿园大大班孩子们翘首期盼的日子，因为这一天他们要离开爸爸妈妈，与朝夕相处的小伙伴们一起在幼儿园参加“勇敢之夜～今夜不回家”——挑战人生第一次的活动，大家共同经历一些特别有趣的、有意义的事情。晚上7点孩子们带着自己的行李，兴奋的与爸爸妈妈挥手告别，开始了他们在园快乐而又难忘的一个夜晚。幕色降临，精彩纷呈的晚间活动陆续开始了——
遇见"当我们彼此付出，我们就彼此需要了。对我而言，你是举世无双;对你而言，我也是独一无二的。"
老师们亲力亲为、忙前忙后，只为给孩子们呈上人生第一场毕业盛典。遇见你们，是我们的小幸运。
活动一：“勇敢挑战留宿签到” 孩子们亲手在签名墙上签上自己的姓名，相信，他们已经迫不及待地准备展翅飞翔!
今天的合影，将是我多年以后珍贵的回忆!
活动二：“趣味网红舞”开场节目在一个集体《萨瓦迪卡》舞中拉开了帷幕，瞧，宝贝们优美的舞蹈，神气的样子，是不是特别棒呢!
活动三：有趣“寻宝记”夜幕降临，大家亮起了手中的手电筒，在操场上开展了有趣“寻宝游戏”，将本次活动推向了高潮，亮光在夜幕下跳动着、旋转着、挥舞着……每个班的孩子们自主分成四队，根据任务卡，大家拿着手电筒在断电后的幼儿园的每个角落寻找着宝藏。黑暗里的孩子们不停地鼓励和提醒着小伙伴：别害怕、走慢点，我们一起在这一刻他们不仅收获了礼物，还收获了勇敢和友爱!
找呀找，看，我找到礼物了，用手电筒照一照，会是什么呢?(发光的牛角头饰)
活动四：快乐“睡衣SHow”“睡衣PAPTy”开始了，我们换上独具个性的睡衣，随着音乐在操场里走起了模特步，还摆起了有趣的poss，自信满满吧?!
活动五：欢乐电影动画大电影在欢乐的睡衣秀后，老师还为孩子们准备了动画电影“熊出没”。孩子们被电影里的跌宕起伏的情节深深吸引住了，融入其中。
活动六：自助美食分享会老师给宝贝们准备了好吃的水果
爸爸妈妈给我们带来了好多零食和水果，我要把最好吃的在这个美好的夜里和朋友分享!来，边吃东西边摆个poss吧!
活动七：勇敢挑战+幸福留言爸爸妈妈，我们是最勇敢的，我不会哭，我是最棒的!我们爱你活动八：能干“洗唰唰”和同伴一起洗漱，少了一份催促，多了一份自觉。我们一起动手洗刷刷，牙齿变得亮晶晶。
自己洗脚、刷牙、洗脸，原来离开爸爸妈妈，我们也能照顾自己了，长大了，给自己点个赞吧!
活动九：甜美“童话梦”该上床睡觉了，在老师优美的故事里，这些第一次离开爸爸妈妈的孩子们和好朋友道着晚安，带着美好的回忆，进入甜甜的梦乡。
孩子们第一次参加这样的活动，心情一定是有些激动又有些紧张，家长们肯定也有很多这样那样的不放心，作为老师，我们肯定会尽职尽责尽量照顾好每一位小朋友，让每个孩子都能留下一段美好特殊的童年记忆!(俩个毕业班分男女四个宿舍睡觉，刚去巡逻，发现老师们在帮忙整理明天的毕业证书和毕业照，加盖空调被，拍小视频发给家长看，让家长在家放心，老师们你们辛苦啦)活动十：美好清晨～营养早餐夜晚很快过去了，孩子们一个个醒来，揉着小眼东瞅瞅，西看看，是在找妈妈吗?呀!我们昨晚是和小伙伴们睡在幼儿园的。起床、穿衣、刷牙、洗脸，要吃上老师准备好的丰盛的早餐
活动十一：园长致辞～表演毕业歌～颁发毕业证书美好的一天开始了，我们都期待着今天完美的毕业典礼，有的小朋友早早就起床了。
我们的爸爸妈妈都来了，不想错过我们成长的每一个瞬间。
迎来园长妈妈致词，满载着对我们的希望与祝福。
一首《最美的光》毕业歌送给大家，因六月是爱、感恩与祝福的季节，我们迎来了海豚贝贝幼教集团白沙幼儿园的毕业典礼。这是孩子人生中的第一个毕业盛礼，褪下稚嫩，宝贝们带着自信的表现，想告诉爸妈和老师：我长大啦!我可以跑的更快、跳的更高、走得更远!
今天，俩个毕业班所有的孩子都登上了我们的舞台，接受老师们颁发的沉甸甸的毕业证书，留下了珍贵的毕业合影!
如今的小朋友们，六岁了，就知道了分别的难舍，是因为再也难以见到老师了，再也无法和大大班小伙伴们玩耍了，毕业了，小伙伴们又去不同的小学校上一年级了......老师们舍不得你们，老师们真诚地希望你们天天快乐、健康成长。
今夜不回家活动的开展，给孩子们提供了一个离开父母，独自在幼儿园过夜的机会，既锻炼了孩子的独立性和自理能力，也培养了他们勇敢、坚强的品质，培养他们在集体中团结友爱、互相帮助的情感。给孩子的成长日记中写上快乐、美好的一篇。
幼小衔接活动总结(篇12)
20XX年受“新冠疫情”影响，我们经历了一段特殊的时光，我园深入贯彻落实教育部开展20XX年全国学前教育宣传月活动精神，结合实际开展了以“特殊的时光，不一样的陪伴”为主题的宣传月系列活动，力争通过宣传活动为推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境而贡献力量。
积极行动，贯彻落实
20XX年5月28日下午，我园开展了20XX年全国学前教育宣传月活动启动仪式。参与启动仪式的有各班家长代表及教师代表，并组织观看了宣传片《特殊的时光，不一样的陪伴》、《这段时光的我和你》，请家长分享疫情期间的亲子陪伴成长故事。
常态防控，陪伴成长
随着疫情形势持续好转，新学期终于到来。结合全国学前教育宣传月，我园开展了复学前的疫情防控实践培训及扎实的复学工作。
疫情防控演练熟于心
复学前，为进一步规范疫情防疫工作，加强教职工应对突发疫情的应急处置能力，检验幼儿园各项应急预案以及联防联控机制的实操性和适用性，我园连续开展联防联控实践演练。通过演练发现问题，强化实践操作，全面提升教职工的应急处置能力。
防疫小课堂
从这次全国新冠疫情联动事件中，我园以“危机”转变为契机，以生活为教育，开展了“疫情之下，孩子们最需要学会什么”主题教育活动。通过疫情小故事，教育孩子要做有担当之人，常怀感恩之心，保护环境，敬畏自然。带领幼儿重温防疫小常识，向防疫英雄致敬。图片图片图片
不一样的“六一”活动
疫情的影响，今年的儿童节我们不聚集庆祝，以年级组为单位开展了“特殊的时光，不一样的六一”为主题的庆六一活动。特殊的时光，在县领导的亲切关怀下，我们用童心、童真、童乐，以孩子的视角出发，给孩子过真正想要过的儿童节，陪伴孩子一起度过一个疫情之下别样的六一儿童节。
“陪伴中成长”家长案例征集
疫情期间，家长们和孩子进行了丰富多彩的亲子居家生活，比如：亲子游戏、亲子阅读、小运动等。部分家长把“宅家”亲子日常和感悟撰写成“陪伴中成长”案例。
线上亲子运动会
运动使孩子健康，游戏使孩子快乐。为了有效地锻炼孩子的身体和意志力，促进亲子间的亲密交流，我园开展了“大手牵小手，健身抗疫情”线上亲子运动会。
以赛促进，以研促教
线上《指南》培训
为深入贯彻《江西省教育厅做好全省幼儿园春季延期开学工作通知》落实教师利用线上资源开展《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训，让教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，切实把学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。20XX年2月24号开始进行为期两个月的线上培训，老师们每天坚持学习打卡，撰写笔记。图片图片
观看《中国幼教之父-陈鹤琴》记录片
20XX年6月1日——5日，在省教育厅的组织下，老师们观看了纪录片《中国幼教之父-陈鹤琴》，纪录片以大量真实可信的影像资料和纪实采访为依托，以陈鹤琴教育思想体系为结构脉络，生动形象地展现了陈鹤琴为中国教育无私奉献的一生。观看结束后，我园组织全体教师进行专题研讨会。图片图片图片
演讲、朗诵、绘画比赛
在这个特殊的寒假，在幼儿园组织部署下，老师们通过不同形式的竞赛，以赛促进，不断提高自身专业素养。图片
“疫情中成长”故事分享
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知》精神，加强片区幼儿园之间的交流合作，达到相互学习、共同提高、资源共享之目的。6月24日下午，在我园举行了第十三党建联盟体活动暨嘉定片区幼儿园“疫情中成长”教研活动。图片图片图片
人生百年，立于幼学。我园宣传月活动通过多视角多形式宣传，呈现了“特殊的时光，不一样的陪伴”重要性和具体方法，让广大家长学会了具体的陪伴孩子的方法及意义，为广大幼儿的健康快乐成长打下了坚实的基础。后续将继续加大宣传力度，注重活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。
