音乐教学个人工作计划

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音乐教学个人工作计划 篇1

（一）强化常规教学

1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中， 根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。

（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。

1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。

2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。

（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点 、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。

2、配合学校搞好校园艺术节活动。

音乐教学个人工作计划 篇2

知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、经过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

本事目标：

1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、经过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、经过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作积极的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、经过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

情感目标：

经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义团体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的本事，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化资料，发展学生创造性思维本事及提高学生的人文素养。

音乐教学个人工作计划 篇3

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。

B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。

C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。

D、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。

3、突出特色工作，在上新台阶。

A、完成好一年级的合唱特色教学，从基础学起，让更多的孩子在平时的歌唱中找到乐趣，逐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，掌握歌唱的技巧，培养学生的音高意识。

B、放下课本，在课外书中找些孩子们喜欢歌进行演唱。培养孩子的演唱情绪。

音乐教学个人工作计划 篇4

小学音乐教学计划

面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划:

一、学科内容与学生概况: 本学期我担任1—6 年级音乐，根据学校的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。

下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况: 小学生在入学前，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的 特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

二、工作要求与设想：

为保证教学工作的实施，在工作中自我要求如下:

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学 生的思想道德素质和文化素质，使其在的 德、智、体、美等全面发展。

6、积极参与学校及中心校举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。

三 音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个 学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之一 就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音 乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐 的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导给予指出。

魏红泽 2018年9月

音乐教学个人工作计划 篇5

音乐是小学教育中非常重要的一门学科，它既培养了学生的审美能力，又促进了学生的创造力和团队合作意识的培养。作为一位有多年工作经验的音乐教师，我将为您撰写一份小学音乐教学工作计划，以帮助您优化教学过程，激发学生的音乐兴趣，并促进他们的全面发展。

第一部分：教学目标

1. 培养学生的音乐兴趣和音乐素养。

2. 通过音乐学习，培养学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

4. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

第二部分：教学内容

1. 音乐基础知识的学习：包括乐理知识、音乐符号、节奏感和音高等基本概念。

2. 声乐训练：通过声乐练习，培养学生的发音准确性、音域扩展和声音表达能力。

3. 器乐演奏：通过器乐演奏，培养学生对不同乐器的理解和掌握，并锻炼他们的音乐协作能力。

4. 音乐欣赏：学生将学习不同类型的音乐作品，培养他们的审美能力和对音乐的欣赏力。

5. 创作与表达：鼓励学生参与音乐创作，锻炼他们的想象力和音乐表达能力。

第三部分：教学方法

1. 多元化教学法：结合讲解、演示和实践相结合的教学方法，既注重理论知识的传授，又重视学生的实际操作能力。

2. 合作学习法：通过小组活动和合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识，促进学生的综合素质发展。

3. 监控和反馈：及时监控学生的学习进展，给予他们及时的反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握音乐知识。

4. 创意教学法：鼓励学生在音乐学习中发挥创造力，在教学过程中引入创意任务和活动，激发学生的学习兴趣。

第四部分：教学手段

1. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备进行音乐知识的演示和讲解，使学生更加直观地理解音乐概念。

2. 乐器设备：提供不同种类的乐器设备，使学生有机会亲自演奏和体验不同乐器的音色和表达方式。

3. 音乐作品和音乐片段：通过播放音乐作品和音乐片段，让学生亲身感受不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。

4. 创意工具：提供创意工具，如绘画、写作、编舞等，帮助学生在音乐创作和表达中发挥自己的想象力和才能。

第五部分：教学评估

1. 平时成绩评定：通过日常课堂练习、乐理测试和课堂表现等，综合考核学生的音乐学习情况。

2. 作品展示评估：通过学生的音乐作品展示评估他们的创作能力和表达能力。

3. 团队合作评估：通过小组合作活动的表现评估学生的团队合作精神和互助意识。

以上是根据多年的工作经验所撰写的一份小学音乐教学工作计划。希望这份计划能够帮助您更好地进行小学音乐教学，激发学生的音乐兴趣和创造力，促进他们的全面发展。通过精心设计的教学内容和方法，相信学生将在您的指导下取得音乐领域的进步，享受音乐带来的快乐。最重要的是，让每个学生都能在音乐中找到属于自己的兴趣和天赋，从而为将来的发展打下坚实的基础。

音乐教学个人工作计划 篇6

一、指导思想：

以上级领导部门的指示精神，继续倡导发扬与时俱进的工作作风和开拓创新的精神，全面执行《无锡市东湖塘中心小学扎实地开展各项教育工作，创建学校艺术教育特色，提高艺术教育教学质量

二、具体工作及措施：

（1）强化常规教学，全面提高艺术教学质量

鉴赏美、表现美的能力。美术课要加强对学生进行综合能力培养。一是绘画能力的培养，二是绘画创造能力的培养，提高学生的审美观念。

美组教研活动及集体备课设定在每周三下午第三节课。根据各年级的进度，结合本校实际，音乐、美术老师在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。

3、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“三心教育”及“小学学科课程活动教学方式研究”的课题研究，加强教师对艺术教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题，按照课题计划完成研究任务。

整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高艺术课堂教学的有效性。

（2）提高艺术教师素质，推动艺术教育工作。

区各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。参加活动的老师要及时通过讲座、上课等形式与组内的.老师进行共享和交流。

2、加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。

（3）搞好校园文化建设，拓宽艺术教育的领域，增加艺术教育的活动。

发现美、体验美。开展全校性的学生书法、绘画比赛活动。建设、美化教室，营造艺术教育氛围，培养师生浓厚艺术兴趣。

定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加下一届区艺术节比赛积极做准备。针对学生兴趣爱好继续展开美术兴趣小组活动，丰富学生课余生活，并为参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

3、配合学校搞好各项文艺宣传活动。

三、主要工作：

（美术组工作

1、每月更换学校的橱窗板报，要求主题鲜明，图文并茂。

2、配合学校加强艺术环境建设。音乐教研组20xx—20xx年教学工作计划

美术等兴趣小组活动。

美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。

（音乐组工作

1、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。

舞蹈队的正常训练。

器乐等才艺竞赛活动。

工会搞好国庆、元旦庆祝活动。

课题研究工作

音乐教学个人工作计划 篇7

一、学情分析：

七年级的学生刚刚入校，还不熟悉初中生活，所以在新入校阶段，引导学生熟悉新的音乐教室环境，与学生讲解初中音乐课堂形式，在课堂中如何体现音乐表现能力及创造能力，小组合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能等等。同时进行八孔竖笛的教学。学生能够掌握最基本的吹奏技巧以及简单的乐曲吹奏。

二、教学目标和要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

5、培养学生的音乐感知能力。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。

6、培养学生的音乐分行能力。其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。

7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。

8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。

9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。

三、教学措施

1、认真备课，认真学习音乐课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

6、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱做出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。

音乐教学个人工作计划 篇8

高一音乐教学工作计划（人教版）

一、教学目标

高一音乐教学工作的目标主要有以下几个方面：

1. 提高学生的音乐欣赏能力：通过对不同类型、不同风格音乐的学习和欣赏，培养学生对音乐的感知能力和审美能力，提高他们的音乐素养。

2. 培养学生的基本音乐技能：重点培养学生的音乐基本素养，包括声乐、乐器演奏和基本乐理知识的掌握，使学生具备独立欣赏和表演音乐的能力。

3. 培养学生的音乐创造能力：通过作曲、编曲、创编舞蹈等音乐创作实践，培养学生的音乐创造能力和想象力，激发他们对音乐表达的热情。

4. 培养学生的音乐表演技巧：通过各类演出活动的参与和指导，提高学生的音乐表演技巧和舞台艺术表现能力，培养他们对音乐表演的兴趣和自信心。

二、教学内容

高一音乐教学内容将围绕以下几个方面进行：

1. 音乐基础知识的学习：包括音乐的基本元素、音乐的分类、音乐的历史与文化、乐器的分类与演奏技巧等。

2. 声乐技巧与合唱训练：通过声乐训练和合唱团队的组织，培养学生的声乐技巧和团队协作能力。

3. 乐器演奏技巧的学习：介绍常见乐器的演奏技巧和基本乐理知识，鼓励学生选择并学习一种乐器的演奏。

4. 音乐欣赏与分析：通过对不同类型音乐的欣赏和分析，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。

5. 音乐创作与表演：鼓励学生进行音乐创作实践，提供场地和资源支持，组织音乐表演活动，展示学生的创作成果。

三、教学方法

为了实现高一音乐教学目标，我们将采用多种教学方法和策略：

1. 理论与实践相结合：将理论知识与实际操作结合起来，注重音乐实践的教学过程，提供足够的实践机会给学生。

2. 个性化教学：在教学过程中充分尊重学生的个性差异，在授课方式、评价方式等方面给予学生充分的选择权利，提高学生的学习积极性。

3. 合作学习：通过合作学习的方式，鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐演奏、创作等任务，提高学生的协作能力和团队合作精神。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备，运用音频、视频等形式，引导学生进行音乐欣赏和分析，提供更丰富的学习资源。

四、评价与反馈

为了及时评价和改善教学效果，我们将采取以下措施：

1. 准备评估工具：根据不同教学内容和目标，设计适用于不同学习任务的评估工具，包括学生自评、小组互评以及教师评价等。

2. 定期反馈：根据评估结果，及时向学生反馈他们的学习情况和表现，指导他们进行改进和提高。

3. 教学改进：根据评估结果和学生反馈，不断改进教学方法和策略，适应学生的需求和特点。

五、教学资源

为了支持高一音乐教学工作，我们将充分利用以下教学资源：

1. 教材与课件：根据人教版高中音乐教材，结合制作精美的课件，提供丰富的教学内容和演示资料。

2. 乐器与设备：为学生提供各类乐器和相关设备，支持他们进行乐器演奏和音乐创作。

3. 音乐厅和排练场地：提供音乐表演和排练的场地，为学生提供演出机会和实践平台。

4. 多媒体资源：收集音乐欣赏和分析的多媒体资源，包括音频、视频等，为学生提供更多的音乐素材和学习资源。

总结起来，高一音乐教学工作计划的目标是提高学生的音乐欣赏能力、培养基本音乐技能、发展音乐创造能力和音乐表演技巧。教学内容涵盖音乐基础知识、声乐技巧、乐器演奏、音乐欣赏和分析、音乐创作与表演等多个方面。教学方法注重理论与实践相结合、个性化教学、合作学习和多媒体辅助教学。评价与反馈包括准备评估工具、定期反馈和教学改进。教学资源包括教材与课件、乐器与设备、音乐厅和排练场地、多媒体资源等。通过综合利用以上资源和方法，希望能够提高学生的音乐素养和创造能力，培养他们对音乐的热爱和追求。

音乐教学个人工作计划 篇9

本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

学生情况分析：

两个班节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。

教材分析

一、歌唱

学会教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。

二、读谱知识：

。

Fine.反复记号。

法。

4．学习弱起节奏和不完全小节。

5．学习跨小节的切分音。

三、视唱：

F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。

G调号上的单声部歌曲。

3．在教师的.帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。

4．练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。

四、练耳：

1．使用C调号听记二拍子或三拍子的4—8小节单旋律。

曲的力度和速度并作标记。

五、欣赏：

在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

节奏等特点作简单的分析。

4．了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。

教学方法措施：

1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。

教学进度表：

周次教学内容重点、难点

1—3歌曲：我们要做雷锋式的好少年读谱知识：弱起小节欣赏：童年学习歌曲：我们要做雷锋式的好少年认识弱起小节

4—5歌曲：春来了欣赏：牧歌渔歌学习歌曲：春来了培养生活情趣

6—8歌曲：采树种读谱知识：滑音记号欣赏：荫中鸟学习歌曲：采树种认识：滑音记号认识民族乐器

9—10歌曲：真善美的小世界读谱知识：反复记号欣赏：彼得与狼学习歌曲：真善美的小世界认识：反复记号

11—12歌曲：花蛤蟆读谱知识：倚音欣赏：喜庆胜利学习歌曲：花蛤蟆认识：倚音

13—14歌曲：白杨和小河欣赏：保卫黄河学习歌曲：白杨和小河欣赏歌曲：保卫黄河

音乐教学个人工作计划 篇10

一、幼儿情况分析：

燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。

二、指导思想：

《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。

三、目标：

1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。

2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化

3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识

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