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甘露观后感(篇1)

外国语学校甘露

初读《苦难辉煌》一书,我深感挽中华危厦于将倾的革命者在极其困难的环境下,引导中国革命历经磨难挫折,最终走向辉煌胜利所历经的艰辛与不易,也深为他们救国救民的拳拳赤子之心感慨不已。再读此书,心境又是不同,作者金一南教授所著所论似一位长者引领我体味其毕生的所感所悟,探讨人生的意义与价值。

金一南说:“先有真人,后有真理。一种强烈的责任感,使我一定要写出这批真人。

他们不爱钱,不做官吏,不怕死,只为这个事业,为心中的教条。今天一些人可能觉得事业和主义已经没有躲闪吸引力了,但当年的共产党人为了心中的主义,始终抱有不变的信仰,所以我特别想写这批真人。他们之中,很多人没有看到胜利这一天,没有机会评功评奖,授衔授勋,也没有机会返回家乡光宗耀祖。

但这些人是我们军队、我们党和我们国家的真正骨干。”

中国共产党成立时,很少有人相信这个小党能够赢得中国的未来。很少有人认为,山河草原长征中的弱队承载着世界第一大国和民族复兴的全部希望。但不屈不挠已经显示出他们光明的前途和未来。62年前,新中国还屹立在世界的东方。正如书中所说,中国革命的胜利不是上天给的机会,而是亿万人民的英勇奉献。

给我们留下深刻印象的是,在共产党人一个接一个取得最辉煌胜利的时候,这些光芒并没有迸发出来,但在共产党人最困难、最黑暗的是候,共产党人仍然坚持自己的信念。像红军20师师长胡天陶被俘,让国民党方大吃一惊的是一位红军师长在冰天雪地中身上只有几件打满补丁的衣服,而在国民党的威逼利诱下,胡天陶始终只有一个字“不!”这就是共产党的信仰,这样的人就是我们这个民族的脊梁。

他们汇聚成一股强大的精神力量,在艰难困苦中唤醒一个灾难深重民族的自尊、自信和自强,在一穷二白中支撑起一个历史悠久国度持续的繁荣发展。

当苦难渐渐远去,祖先的影子也模糊了,苦难的阴霾和激情燃烧的时代给我们留下了最宝贵的财富——信仰。多难兴邦,首在信仰!因为信仰,革命者一次又一次地在黑暗中倒下站起来;因为信仰,建设者一次又一次地在废墟中浇灌蓝图。

正是心有信仰,多难可兴邦,多难可成业,多难可立人。作为一名教育工作者,亦是如此!

谈起老师的信念,我又想起了我最尊敬的两位老师!他们就是2008年感动中国人物中两位极为朴素人民教师李桂林、陆建芬夫妇,他们教书育人在凉山峡谷绝壁上的彝寨,安然于杯薪陋室,却用教师最质朴厚重的感情和单薄的身躯为山里孩子走出彝寨架起"云梯"。他们没有在书中体验过战争和硝烟的力史,没有在战场上激动人心的呐喊,但他们仍然震撼着我们的心,这就是信仰的力量!

人要干好一件工作,尤其是教育事业,如果没有信仰作为其的精神支柱,那么教师这个职业就是一份谋生的工作,而不是一辈子奋斗的事业。那么教师的信仰是什么呢?我认为它包含了很多内容。一下几个方面是必不可少的:

第一,对教育事业执着的爱。记得曾经有幸聆听韩珍德、魏书生、任小艾三位教育专家的讲座,我们每一位在场的老师都深深的被触动:这三位专家都已经年过半百,但却精神抖擞,每个人长达3个多小时的讲座,他们以站立的姿势、激情澎湃、深入浅出、思路清晰、娓娓道来,而且中场都不休息;他们的这种敬业精神震撼着我们在座的每位老师!

他们用自己的教育经历和经验告诉我们:教师职业是一个只能成功而不能失败的职业!对每个老师来说,你的学生可能只占你班的百分之一,但对每个家庭来说,这个孩子是百分之一百,也就是说,比你父母高一天!

抱着对学生、家长负责任的态度,他们孜孜不倦的学习、用爱、用青春谱写为人师者的华丽篇章!从他们朴实无华的语言中我们深刻的体会到他们把从事教育工作看作是对党、对人民的回报,对大自然的热爱这种崇高的从教动机和幸福观,把工作看成是品尝人生的欢乐,树立视事业如生命,爱在其中,以苦为乐,为之献身的信念。

第二,对于学生的热爱。一个热爱教育的老师一定更加热爱他的孩子们,但凡优秀教师他们都有这个共性,就是对于学生无私的爱。学生的成长过程就是他们的快乐和满足。

两位老师之所以能在山上呆上18年,是因为他们想离开时,忍不住看到了赤脚的孩子。如果老师不能无私地爱学生,我认为这份工作不会给他们带来精神财富。什么是无私的爱?

如今,学生越来越多元化,他们的分数已经成为评价孩子的标准之一!怎样才是真正的热爱他们,真正的关心他们呢?

首先,要明确爱的内容!我认为在新的时代,越来越多的事物展现在学生的面前,社会的复杂与多样,使得学生在今后会面对更多的挑战,所以如何给以学生正确的引导,如何与学生交心,如何帮助他们养成良好的习惯,形成优秀的品质,如何付出爱、感受爱等等已成为我们当代教师真正能够给与学生,并有助于他们成长和幸福的新内容。

其次,老师的爱应该传遍整个角室。爱的方式可以不同,但爱的份量并不重要。把爱延伸到遗忘的角落,用一双温暖的手抚慰不被人注意的心,为孩子拨开心中的乌云,给孩子送去明媚的阳光,这才是真正的爱。这不禁让我想起一位教育家的话,“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受,他才能成为共产主义信念的真正培育者,才能造就出具有共产主义思想的一代新人”。

因此,新一代的党员教师就应有开阔的胸襟,把爱无私奉献给每个孩子,不管大小、强弱、品行的优劣,并把这一点看作是自己的本份,视作一种至高无上的乐趣,这就是爱的教育。

第三,教师爱学生,还必须体现在教师是否具有渊博的知识和高超的专业能力。因为“爱”不是一句空话,教师必须尽可能让孩子多学一点,学得好一点,成长得快一点。我们常说:

“要给学生一杯水,自己就要有一桶水。”这个严于律己的学习精神在新时期尤需发扬,因为时代变了,新知识和新信息正在以极快的速度发展着,新世纪的教师也受到了前所未有的挑战。伟大的教育家陶行知先生说得好:

要想学生学好,必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

作为一名年轻的党员教师,更应该坚守自己的信仰,立足岗位,用实际行动扎扎实实的践行自己理想,在不断多学习先进经验,结合自己,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的工作水平不断提高的同时,品味成长过程中的苦乐,追寻酸甜苦辣渗透出的幸福,努力成长为一名优秀的党员教师。

甘露观后感(篇2)

《西游记》这本书,我不知道看了多少遍,可以说百看不厌。它主要讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人去西方取经,克服重重困难,经历九九八十一难,一路上斩妖除魔,最终还是取得了真经。随着年龄的增长,我对孙悟空的形象渐渐有了自己的理解。

前些日子紧张的迎接市级调研考试复习阶段,有时我会再次拿起那本厚厚的《西游记》来压压惊,放松放松。在书中孙悟空一心只想摆脱玉帝的约束,做个自由自在、天马行空的逍遥者,可最终还是被如来佛压在了五行山下。看到孙悟空在五行山下的痛苦与无奈,突然间明白了对自由的无条件追求,才是他所有行为的原动力。甚至为了自由,他不得不接受屈辱的条件,成了佛门弟子。从这些方面我明白了,做任何事时不能太放纵自己。上学时,要遵守学校的各项规章制度;过马路时,要遵守各项交通规则;乘车时,要遵守各项安全规定中国有句俗话说的好:没有规矩,不能成方圆。如果你不遵守这些规章制度,就可能会引火烧身。

在取经的途中,孙悟空有许多次被逐出师门的不良记录,但他始终没有放弃自己许下的承诺。当我在学习上遇到困难或做事不顺利,想半途而废时,眼前就会出现那双火眼金睛。我很佩服孙悟空的率真,同时也把他作为我学习、前进的榜样。

读书使人明智。书中的甘露滋润我的心灵,读《西游记》如此,读其它书也是如此。我会一直坚持读书,尽情享受这醇美的甘露。

甘露观后感(篇3)

信念是无敌的。为什么要这样说呢?今天我读了《泥沙与甘露》这篇文章,真正明白了信念的重要。

一支探险队在沙漠中迷路了,水也全喝完了,在绝望之际,队长拿出一只水壶,告诉大家:这里还有一壶水,但在过沙漠之前,谁也不能喝。队员们有了希望,终于穿过了沙漠,在狂喜中大家打开了水壶,但却发现壶里汩汩流出的,不是清澈的水,而是闪烁如金的沙,顿时大家惊呆了。

看到这个故事,我不禁佩服这个机智的队长。在面对水源紧缺的环境下,聪明的每个队员的心理挖了一口无形井,给大家一个坚定的信念,使得绝路逢春,看到这件事情,我不由想起了一件事情。原来我对奥数并没有多大兴趣,它枯燥,乏味。可是爸爸为了鼓励我学奥数,试了好多方法可都没用。

有一天,爸爸递给我一本自己打印的奥数题,上面印着二年级数学练习。我翻开就做,四年级做二年级的题,里边的题真的好简单,简直就不用想,直接就可以写答案了。我一天做了好几页,根本不费吹灰之力。随着好几天的练习,我浑然不知题目正在加难。遇到难一点的题,当我想停下来的时候,我就想:这是二年级的题,我怎能做不出来,于是就拼命思考,最后总能解出难题。数日之后,我终于完成了这本作业。

当我向爸爸报告的时候,爸爸问我:感觉怎么样?还好,比原来的题目简单多了。真的?,那么最后的题目可是四年级的啊?我呆住了,我也能做出这么难的题,平常这些题我看了就感觉不会,可是爸爸变了个戏法,我竟然做出来了。

哦!我明白了,原来信念是如此的重要,当我们的心中有了信念的堡垒,就算这只是海市蜃楼,也能让人看到柳暗花明。就像西塞罗说的,有勇气的人,心中必然充满信念。如果那位队长没有这样做,让队员们知道了无水的消息,我想他们一定不会穿过沙漠,而变成了一片白骨。人的潜力是无限的,关键看你怎么激发它。当人在困境时,勇气和信念是最重要的,它会让你看到希望和光明。

读了《泥沙和甘露》这篇文章,真正让我知道了信念无敌。只要我们在做事前充满了信念,那么等待你的一定是百花齐放的美景。