班主任工作总结第二学期 篇1
作为班主任，这个学期我主要还是从学生的行为习惯抓起，与上个学期相比，要求更加细致，更加到位。
1、晨读安静交作业、默写的习惯
经过上个学期的经验教训，我发现，早晨要求6：50到校，但是我班大部分学生都很早来到学校，这段时间没有能充分的利用起来，说话、抄补作业的现象屡见不鲜。经过与副班主任协调商量，我决定每天早晨利用晨读盯班时间进行每日一默，这样，不仅解决了学生到校无所事事的现象，也让学生的早自习丰富充实了起来，而且不影响正常的早读。长此以往，必有收获。事实证明，效果还不错。学生也基本养成了早习到校较为安静的完成自己事情的习惯。
另外，上个学期我发现收缴作业的效率特别低，常常一个早自习还完不成，拖沓现象严重。于是这个学期我专门针对班级现状制定了《七六作业管理条例》，明确规定了在7：10分前必须统计好作业情况并交给老师，以方便老师掌握作业的完成的数量和质量，及时找到相关的同学。经过一个学期的培养，现在基本上达到了预期目标。
2、卫生管理上进一步细化
上一个学期的卫生工作开展的有条不紊，但是像大扫除的安排不明晰，以及一些同学没有岗位，经常处于闲置状态等问题也存在。这个学期吸取了上学期的一些好的做法，例如室内卫生每天一个小组轮做，责任岗到人等。还在奖惩措施上进一步具体化，例如如果该组成员不做值日的，转天罚擦教室地面。卫生做的不干净、不到位的，该组罚做卫生一周等等。并且专门召开一次班会说明奖罚细则，让每一个同学心中有数，并且形成班级卫生靠大家的观念和意识。另外，除了室内外卫生委员外，增设了一些卫生协管员，如玻璃检察员、地面检察员、楼道检察员等。大大分担了卫生委员的工作，还起到了很好的效果。
3、明确班干部责任
明确班级各班干部的职责。班长全面负责班级工作；卫生委员负责每天的卫生清洁和大扫除工作；宣传委员负责每月室内外墙报的布置和班级的美化。班委协助老师管理纪律，如二备铃响起班长提醒大家准备课本，课代表带领大家领读。下课及时询问老师上课不行的同学和捣乱的同学，并通知班主任。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，同时也优化了班级管理。
七年级下学期以来，学生的逆反心理明显加强，容易暴躁、情绪化，为此，我采用课余时间和学生进行交流，了解他们的思想动态，努力为他们解决困惑，使他们更好地成长。
本学期班级也出现了一些问题，如班级学习风气不正，一部分学生出现组成小团体的现象。班干部还不够负责，班级没有学习和管理的领头羊。
班主任工作总结第二学期 篇2
一、构建班级管理体系：
(一)制度的建立和实施：
一个班级就是一个小集体，这个集体要能够正常、有序、高效的运作，离不开制度。在制度的约束和规范下，学生才能清楚地认识到该做些什么，不能做什么，如何争取自己的合法权益，并为了能够让所在班级更加融洽，优秀而共同奋斗。
在学生明确并接受了制度后，谁来制定和管理成了成了最大的问题。只有班主任制定的制度是班主任的，由学生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比较好的的方式是全班同学共同提出，由班委整理归纳，教师引导修改并最终确定的制度。当然，需要不断修改完善。对于制度的执行，自然是学生们选出的代表班干来执行，全班同学共同监督。
1、班级管理与个人考评相结合：
制定班规是是为了保护班级大多数同学的利益。使同学们正常的学习、生活秩序不受影响,有利于班级更好的发展。而班规中如果只是不允许怎样怎样，那必将无法执行，为学生反感最终成为一纸空文。班规总体上与学生个人考评相结合，实行加分扣分制，类似于高校的奖学金评定制度。在班规中对学生违纪违规实行扣分处理，较为严重的，班主任再单独谈话，处理;对学生个人或为班级争取荣誉实行加分鼓励，每学期一次总分排名，将此与优秀学生评选相结合。
2、小组协作与个人考评相结合：
高中生容易形成小团体，如果能将这些小团体进行合理引导，让他们积极协助互助，共同进步，这既有利于班级的管理，也有利于培训学生的合作能力。因此，我将班级细化为9个小组，按照相应原则学生自由组合。小组也就成了班级最小的集体，很多活动都可以以小组为单位进行，而且期末评优中小组评比也是一个重要内容。
(二)班委的产生和培养：
按照班规规定，班干部实行竞聘上岗。每学期换届一次，每人在同一职位上留任不超过两届，也就是一年。在换届中由学生自己提出所担任的职位，由全体同学投票选举通过，半期经行评议，不能通过则换人。班干部是班主任的得力助手，也是班级优秀学生代表。通过竞聘制，让学生认识到任何时候都需要主动争取锻炼机会，而不是被选举，这样工作才有主动性，也增强他们的危机意识。
到目前为止，我班顺利制定并实施了《xx中学高20xx级xx班班级管理规定(试行)》，制定了《班干部工作手册》，将《小组考核制》和座次相结合。
二、班级精神文明建设：
(一)教室的布置：
学生一年中待得最多的地方莫过于寝室和教室。寝室主要用于睡觉，而其余的时间就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛围，是否温馨而得体就先得尤为重要了。开学时除了黑板后面的班训和门口的班主任寄语，几乎是“家徒四壁”。经过一个多月时间的融洽相处和我的多次暗示，以文艺委员为首的部分学生开始把高一xx班当成是他们的家了。经过几次谋划后我们终于开始对“家”完成了布置：
1、请班上的艺术特长生童荻同学(得过校长收藏奖)画了两幅画贴在墙上;
2、向语文教室熊研索取了一幅墨宝。
3、把班级同学前期一些不错的照片贴在了班级墙上左边，贴成了心形。心行图片上的横批“幸福之家”有如神来之笔。
4、制定了班徽，班歌。
5、购买了一个书架，有了我们班级的凝墨阁。
6、教室重新布置后，确实感觉很不错，我自己也甚是喜爱。后来，在高一上期末元旦晚会上谢爽同学又献上了我们的班级誓言。
(二)活动中升华：
1、学校的特色活动：我们学校的一大特色就是课余学生活动多姿多彩，异常丰富。如体育文化节、艺术节、科学创造节、辩论赛、球赛等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引导容易出现各种问题。而且通过这些活动，学生的创造力，沟通协调能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的发展。学生们在活动中感受、锻炼、收获!而且，我们可以以这些活动为契机，增强学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，增强学生的信心!在活动中，学生们受到了意想不到的教育，班级也变得更有凝聚力，更加团结，和谐!
2、班级特色活动：
(1)小组承担筹备班会：学校的特色活动虽然很多，但都比较有一定的选拔性和挑战性，学生的参与面还是有限。而班级的活动如果设计和合理，我们完全可以做到100%的参与。从高一上期开始，我班班会课时都有学生以小组为单位承担，在我给定的主题下，学生进行发挥，我再进行总结引导。一年下来，全班同学都参与了班会的各个环节，他们的组织，表达，计算机水平都有所提高，最重要的是，通过这种在全班同学中的展示，学生的表达能力越来越好，自信心增强了!
(2)周记：给主题或者自由发挥。拓宽了和学生沟通交流的渠道，通过这种传统形式的互动倾听学生的心声，能够防微杜渐，讲很多问题处理在萌芽之中。比如夏天的服饰问题，学生恋爱问题，以及对教学的建议等等，均可以在周记中处理。
(3)心语本：我班还有一本专门供学生交流的留言册。学生们吐槽，交流，减缓学习的压力。
最后，我打算从下学期开始，由专门的同学修班史，我带的每一届学生都“青史留名”;当然，也存在着横向和纵向的比较。对每一届学生来说都是一种莫大的鞭策和鼓励。
三、班级目标管理：
(一)基本目标：班级的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!
1、卫生目标
一个班级的卫生反映了班级的精神风貌，体现了学生的个人素养。对卫生的严格要求也是对学生行为习惯的培养，让学生受益终生。通过一学年的严格要求，在班干和小组长的协调，全班同学共同努力下，卫生已经不再是问题。
2、自习纪律：
通过上学期的严格要求和督促，学生基本上能保证良好的自习纪律。自习纪律是良好学习成绩的保证，也是学生自学能力培养的必备基础，尤其是理科生的独立思考，解决问题的能力。
通过卫生、纪律、着装等常规规范学生的行为。在活动中增强学生集体荣誉感，在考试中不断增强他们的自信。争取用高一一学年的时间让学生能够养成：在正确的时间做正确的事。在高一下期开学初就对全班学生进行了理想信念教育，强化了学生坚守自己的理想，克服一切困难的意识，让学生相信：未来的每一天都是新的，充满变数，正因为如此，未来才充满无限可能，只要踏实勤奋，一定能努力实现自己的人生目标。学习不好，不是自己笨，而是努力不够，方法不对，早日找到适合自己的高效学习方法。
班主任工作总结第二学期 篇3
江口小学2014～2015年第二学期五年级班主任工作总结
江口小学 汪莎
不知不觉中，一学年又过去了。回顾这一学年的班主任工作，不由地感慨一句“终于结束了”。
一年以来，本人肩挑五年级的班主任工作。这一个班学生成绩差，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。这么一些特征就导致了纪律难管，课难上，班干部难当。一年以来，特别是两个月以来，痛定思痛，思考未停，现将我的“差班方略”总结如下：
一、治乱，首先要树“威”
治理差班，班主任首先要树立威严。对于一个差班，我个人以为，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关怀才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。
二、严慈相济，常抓不懈
做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了每个课间到教室去督促学生的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思索的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。
三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情
在我这个“差班”中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我肯定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己肯定赶不上其他学生。其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。作为班主任的我，这一年都在尽力让学生认清自我并重新振作，拿出一种拼搏的斗志。并且充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。
四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任
俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能将一个弱差班级焕然一新，令全体同学群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量，而一个悲观、消极、牢骚满腹、“昏庸无能”的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。
因此，作为这个“差班”的班主任，我对待学生的种种行为，该罚的要罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。
在这一年的班主任工作中，虽有收获，比如班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成绩也有较大幅度的提高。但也留下许多遗憾，工作也有许多地方没有做到位，比如还没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好；在与学生进行心灵互动时，有时工作不够细致，伤害了孩子的自尊心；还有就是自己的性子较急躁，处理某些事情时不够妥当。
总之，差班管理，一言难尽；方略各异，终难十全；心力不足，权做起点。
二年级班主任工作总结第一学期百度文库
高二班主任工作总结上学期百度文库
六年级第一学期班主任工作总结百度文库
高三上学期班主任工作总结百度文库
二年级下学期班主任工作总结百度文库（共18篇）
班主任工作总结第二学期 篇4
六（2）班第二学期班主任工作总结
**小学：***
学生到学校来不仅是学习，还有生活。他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，要组建和培养一个好集体，让每位学生在这个集体中快乐地度过每一天，充实，有收获。下面，我把本学期工作如下总结：
1、有爱心，这是做好工作的前提
带着爱心去工作，可以让学生觉得你是真心关心他们，缩短师生之间的距离。同时，学生犯了什么错误，也可以对学生的思想形成正确的指导。
2、细心、耐心、诚心是做好工作的基础
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，需要足够的耐心。班上有个别调皮捣蛋的学生，经常不完成作业，还逃课。坦诚地和学生交流，耐心地引导他，渐渐地，他们能够按时完成作业和坚持到校了。
3、培养班干，创造良好的集体
我认为榜样力量是无穷的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力，教会他们管理的方法，有利于促进良好的班风形成。
4、培养学生自身修养
我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们讨论交流。加强教育，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识转化为学习的动力，增强学习的自信心。平时，我还常常和学生们谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。
5、多元的课外学习生活
学生们在学校生活，丰富的课余文化生活无疑给这些学生们带来全新的视觉和身心感受。今年的六一儿童节，学校开展了“六．一文艺竞演”。班上排练了舞蹈、合唱、诗歌朗诵等节目参与演出。不仅提高了学生的能力，还大大提高了学生们的荣誉感。墙报的完成，汇集了班上众多学生的精力，看着大伙分配工作，干得热火朝天的场面，我感到由衷的欣慰。是的，他们正在这个班集体下健康快乐地成长。大大地增进了同学之间的友谊。
作为教师，我应以科学发展观教育学生，尊重学生，根据学生不同情况做好工作，敢于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
*年*月*日
小班第二学期班主任工作总结
中班班班主任工作总结第一学期
中班第二学期班主任工作总结（共10篇）
高中班主任第二学期工作总结
中专班主任第二学期工作总结
班主任工作总结第二学期 篇5
08幼师班
2008~2009学年第二学期班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中积极、主动的开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。现我将本学期做的主要工作汇报如下：
一、插班生工作
我班在三月份新插入三名新生，分别是余钰娜、黄莹、吴理容同学，这三名学生都各有特点，刚来到我班时，也给我的工作带来了一定的难度。
余钰娜同学是初一的学生，因为在学校打架而被开除，在家待了半年多才在其父母的动员下来到我们学校。一到校，余钰娜同学便把她以前的坏习惯带了过来，满口的粗言、花钱大手笔、并和同学们声称她有个男朋友，已经相处了一年半的时间了，且那所谓的男朋友第一天就打来电话说找“老婆”（她的老婆其实就是余钰娜同学），也如实的告诉了同宿舍的舍友说她是被开除离校的??
而黄莹同学比余钰娜同学晚来一天，是初三的学生，只读了一年学期，因为不想读书，但父母为了有人监管，了解到学校管理严格，所以也选择了来我校。在该生来的几天里，也了解到该生在清城也有位所谓的男朋友，也有讲粗言的习惯，张口就出来了，手机还有两台，这是连父母都不知道的。两名同学都无心上学，便有了共同的语言，一拍既合。而黄莹同学长得漂亮，隔壁班的男生主动的找她，于是在周六日就约好一块到哪里玩，两位女同学还时不时的约见网上认识的网友，到娱乐场所消费；有一次上课，不经意间还发现黄莹身上装有七根双喜牌香烟??
对于插班生，做为班任在学生一来学校时，我的潜意识里就感觉，插班生要不就是家里很穷，要不就是无心上学违反纪律的学生，且在接待的时间从学生家长口中也得知了学生的一些情况，因此，学生一来到班上，在安排座位和宿舍的时候都考虑安排班干部与新生同住同学习，希望利用榜样的力量改变学生；此外，还特意组织学生学习学生手册，从而约束学生的言行；在新生刚来的两周里基本每天都会找她们聊天，了解其在校是否适应或遇到了什么困难等等??，同时还要求班干部每天都要汇报学生的表现，所以在校内基本上还感觉不到两名学生潜在的隐患。学生的违纪都是在周六日期间，在校外的出现的，这对于班任来说已远超出了能力的范围。
针对两名学生的情况，班主任所做的前期工作显得苍白无力，不能在根本上改变学生的思想，且在班级当中造成了极坏的影响，一个和谐的班级就扰乱了。这时我求助了学校政教处领导，得到领导的支持，同时也取得了家长的配合，共同教育。首先让学生明白了，学校并不是自由的场所，当操行分达不到标准时学校会毫不怜惜的开除；其次，在班中全方位的发掘学生的闪光点，在科任的口中得知黄莹同学非常的聪明，而且接受能力很快，余钰娜同学粗言烂语少了很多，了解了这些信息后，班任及时的在班上提出表扬，建立学生的自信，让她们明白老师是时刻都在关注她们的，与时同时也电话告知其家长，让家长也知道其女在学校的进步，也通过家长的口传达学校老师和同学们对她们的关心??再次，我还定期的召开主题班会，如在三八期间组织了《我心中的妈妈》主题班会，班任对同学们提出十个关于妈妈的问题，如：你的妈妈什么时候最开心，什么时候白头发长出来了，什么时候最生气??等等，从中我还特别关注这两名学生的表现，发现学生眼里也充满了泪花??我感觉我的目的达到了，就这样通过感恩的教育，让学生感受母爱的伟大，让她们以感激之情，用学习成绩来付诸对父母养育之恩的报答！通过对她们循循善诱，学生慢慢地转化了，就在本学期五月份，黄莹同学还代表学校参加了连州、英德华南技校杯的表演，学习成绩也在班居中，与班上同学的相处也非常的融洽，两名同学还很开心的称我为“花姐姐”。在她们的父母得知小小孩有如此大进步时，满心都充满着对学校的感激??看着学生从一个差生变成现在乖巧的学生，虽然从中付出了很多，但心里的那份满足与开心早已充盈心头，让我感受老师的伟大，更让我对我的事业多了一份热爱与执着??
吴理容同学是初二的学生，因为各种原因也来到我们学校。该生在二月底来到学校，性格比较开朗，文化基础知识也较扎实，是位很想学习的学生。基于学生的这种情况，我首先安排班里学习委员做她的小老师，座位安排她坐在学习委员的前面，便于她随时的请教；在专业课方面，由于我本身是这个班的专业课老师，因此在头一个月里都利用下午第三节课的时间为其补习，将上学期落下的学业尽快为她补回来，若遇到没空时也会安排科代表为她补课；学生感到学习的压力，也曾提出过想不读，更想下学期再来重新读过。担心这位学生流失，我找了个下午的时间与该生长谈，替她分析了她现今的优势，学生也想到老师和同学们这段时间来对她的付出，学生感动了，决心读下去??并很快就融入了我班，同学们还非常喜欢的称她为“小冬菇头”，因为她为我们带来了许多的乐趣??
二、后进生的帮扶工作
从上个学期入学以来，我班的罗淑君同学就成了老师和同学们口中的话题，是我班典型的后进生。在一学期的接触中，了解到学生的家庭情况，她是其母亲在高龄时怀上的，有个大他将近二十岁的哥哥，基于学生出生的背景，学生的体质弱及大脑功能反应慢是情有可原，并不能通过后天的努力有多大的改变，学生在学校的表现：人际关系方面，从不会主动与人说话，见到到老师更不会打招呼，更甚者是同学们和她说话她也经常装没听见；生活方面：吃饭做事属慢节奏的人，洗衣服也要用去一个小时的时间，不会搞清洁卫生，也会经常逃避搞卫生，同学们会经常提醒她轮到她搞卫生了，学生口上答应，但人却不见踪影；要坐车回家，但身上一分钱没有，宁可坐在宿舍哭也不会向同学老师借钱；学习方面，文化知识还不错，英语、文秘、计算机成绩也算是班上的优生，但舞蹈琴法却相差千里??
对于学生的这种情况，我先与班干部开会，向班干说清该生的情况，希望能得到同学们的谅解和同情。在生活方面，刘贤早同学在班上是最细心的一名同学，也是班上的安全委员，因此特别安排刘贤早同学做为她的帮扶小老师，教她生活上的小细节；安排邹玲同学与她上下铺，希望用邹玲同学开朗的性格影响该生；劳动清洁方面也让同学们分配她较轻的任务。因为知道该生在文化科方面很不错，也经常会找其聊天，谈她在这些科目上的表现，并教育她要学生生活，学会生存的本领；不时也电话联系其哥哥，并汇报她妹在校的情况，希望得到家长的配合，其哥也表态说，对于这个妹妹只要求她能学生生活自理，学习方面能不学得好还是其次。班主任经常性的与家长的沟通，使得家长非常明白老师在学校对其子女所付出的辛劳，每次工作需要家长配合的时候，该生家长也非常乐意的支持我的工作。现在罗淑君同学的问题还有很多，但最起码生活方面能够自理，见到老师能主动的问好??对于这名学生的工作，我有信心，并会一直做下去??
三、谈恋爱学生的教育
处于青春期的学生，对异性充满着新鲜与好奇，我班卜珊珊和江碧云同学就摆脱不了这种困扰，与学校的男生卷入了感情的问题。在发现学生有这种现象后，首先做的是找当事人聊天，要在她们的口中了解她们现在与男生的关系，并从多角度的引导她们认识这个阶段发生感情问题的危害性，替她们分析如果双方真的是相爱的话，等到毕业后肯定还是会在一起的，同时给出时间让她们去处理这种复杂的关系。在班中还开展《青春期的知识教育》、《谈恋爱的利弊》辩论赛、《梦想与奋斗》主题班会，正确的引导学生们确立正确的人生观，价值观，珍惜现在努力拼搏！对于这类学生的教育，光是聊聊天，开展几个主题班会是还不够，我还与这两学生签定条约，利用家长这条有利工具，达得一致协议：她们的行为，可以不通知家长，但是要看表现，不能在同学们或是老师们口中发现与所谓的男朋友在一起，发现一次便通知家长。对于女生这份条约感觉相当有效，在本学期这两位学生谈恋爱的问题已基本得到
解决。
四、学费收缴工作
每学期的学费收缴工作是班主任工作的重中之重，结合多年工作经验，对于收学费的问题我已经研究出一套适合我班班情的，行之有效的方法。
收学费第一步：不能强攻，只能智取。接到收学费的通知后，我一般不会在全班公布收学费，而是利用好自身平常在学生心目中的魅力和影响，外加班任和专业课老师这双重身份，首先会召开班干部会议，要求班干部先做好表率，并支持学校的发展，争取第一个将学费交上，并且先表扬某某班干部上学期交费积极，在她们心中形成班任非常在重视学费的收缴工作，；其次再召开非班干会议，以同样的方法去动员学生尽早交费；并有时间的限定，规定同学们在什么时间内交清费用，一般会要求学生在学校规定的时间内再缩短一个星期，这样的话就会保证工作能及时的完成。同时要求学生当天一定要打电话知会家长，第二天我要求学生逐一汇报交费时间；另外在第一个学生交费后我会在全班公布并提出表扬，感谢该生和家长对我工作的支持，女生都是非常希望得到表扬的，有了第一个便有第二第三个??，收学费第二步：跟踪、细磨、捕捉有利信息。在催交学费过程中，也会遇到学生不积极，或是家长推脱不想交的情况。在本学期中，我班余燕芳同学的表现刚好让我有了说服大众的有利事例，该生父亲在五月份，因喝酒过度，加上本身就患有高血压症，突然倒在地下，到医院检查后是脑溢血，在医院住了二十多天，每天平均花费三千元，该学生父母本来就收入就不高，加上这高额的医药费，使她们家债墙高筑；但余燕芳同学的妈妈还是借来一千元交了学费，家长的配合让我非常的感动，于是在班中便有了说服大家交费的最好事例。在电话联系家长交费的过程中，我巧妙利用这个例子去说服家长，很多家长听后也不好意思推委；就这样不厌其烦的对学生交费跟踪、细磨，不放过任何一个有利条件，我班的收费工作得以顺利的开展，但还有及个别同学交费工作还得继续跟进??
经验总结
做班主任工作多年，虽然积累了一定的经验，工作也能顺利的开展，但总感觉对于班的工作班任包办代劳的工作做得太多，导致班干部能力未能淋漓尽致的发挥，许多时候只收到有事倍功半的效果。因此在今后的工作中会加强对班干部工作能力的培养，提高班干部为班级服务的意识，真正贯彻学校四个学会的办学理念，创建优秀的班集体！
班主任工作总结第二学期 篇6
班主任工作总结
——一年级（2）班班主任牛玉烈
我担任的是一年级（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生
们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就总结这学期所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总
得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本
读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能
百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“我把祖国比母亲”主题班会；让学生积极参加“全校体操”现场比赛等等，通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成
一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
班主任工作总结
（xx-xx学年度第二学期）
彭阳县第一小学
一年级（2）班
牛玉烈
班主任工作总结第二学期 篇7
20xx年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的用心配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿x人，其中女生x人，男生x人、现就学前班这学期工作总结如下：
一、安全工作放第一
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。透过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，用心大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每一天能持续教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境
今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每一天带领全班幼儿共同持续室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、用心家长沟通
在不同的时间，地点持续和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系、学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改善工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一齐欢欣，为他们的成长一齐努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一齐进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
