最新小学年度教学工作总结学校通用

小学年度教学工作总结学校【篇1】

小学体育教学个人工作总结,小学体育教学

个人工作总结范文

英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

2019-04-30

本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

二、常抓不懈，推动“两操和阳光体育2+1活动”有序开展体育新课程

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。

三、以体育活动为载体

本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，本学期我校组建了健美操、足球、乒乓球等各类训练小组。充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。

四、继续加大课余体育训练力度，积极备战各级各类体育竞赛

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。

本学期我继续不遗余力地开展课余乒乓球训练工作。一学期来，利用早晚课余时间，带领队员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。根据教育部年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。小学学校体育工作总结转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力。

英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大

3 学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

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我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、教学工作 :

在教学过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，4 运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智二年级的学生，使他们养成了良好的学习习惯和正确的课堂常规。

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英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大

5 学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

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小学体育教学工作总结

小学体育年度教学工作总结

学年末小学体育教学工作总结

小学体育教学工作总结

小学年度教学工作总结学校【篇2】

洋墩中学2016年家长学校工作总结

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。

一、加强家长学校教育流程的科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延伸。

首先，保证家长的听课率。合理安排上课时间，我们尽量的将家长会时间安排在墟天，这样家长能趁着赶墟时间到校开家长会，学校上家长学校课到课率相对得到保证；二是加强宣传力度，通过给家长发邀请函、打电话邀请等诸多方式，鼓励家长到校听课，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观本学年来我校的家长学校的到课率，总在98%以上，这与家长学校的努力工作以及学生家长的鼎力支持分不开的。

第二，开展了“做合格父母、育合格人才”主题宣传教育和学习讨论活动。我校在开展教育思想大讨论活动的同时，也邀请了家长参加了 “做合格父母、育合格人才”活动，主题是如何树立科学的人才观和育人观，坚持把教育子女做人，促进子女的全面发展放到首位。我校收到了一批质量较好的育儿文章，安排他们在大会上交流，教育了广大家长。

二、端正办学思路，积极创设了学校、家庭、社会三结合育人新路。

我校创办的家长学校经历了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条依托社区，发挥优势，全方位开办家长学校的路子，教育内容也渐趋规范化，教育方式不断科学化，教育形式进一步多样化，教学效果明显提高。

坚持“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子

1 女的教育。

坚持“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

坚持全面性授课与针对性授课相结合。学校针对各个年级的不同特点设置了不同的教育内容，低年级新生家长进行“怎样适应学校生活”的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见；对七年级的家长主要围绕“迈好青春第一步”，及时对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议；毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关心的问题进行座谈，从思想品德谈到文化知识，从学会做人到学会学习，与家长沟通。学校还做好面向全体家长的普及课。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》宣讲了实施创新教育的意义；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

三、加强课题立项，在总结中反思，在反思中前行。

青少年学生是祖国的未来，家庭的希望。随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国市场经济的发展将会给家庭教育带来层出不穷的新情况、新特点和新问题，广大家长还会面临许多困惑，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，而家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。新世纪面对新形势如何探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。家长学校工作要再创新，在培养学生创新精神、实践能力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效，为培养好下一代而不懈努力。

小学年度教学工作总结学校【篇3】

一、熟识教材，了解同学

一班级同学初学攀登英语，依据教学目标要求，使同学能够用英语进行初步简洁的相互沟通，慢慢养成敢说英语的习惯，培育同学学习英语的自信念和兴趣。

今年我任教一班级四个班的攀登英语，每班有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。同学初步接触攀登英语，刚开头比较生疏，但是由于攀登英语的课程设置有歌曲、玩耍、动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱效仿的年龄特征，所以同学们的兴趣很高，课堂表现也特殊主动，渐渐适应了攀登英语的学习模式，也积累了确定的语言阅历。由于评价机制的建立，同学的小组合作和竞争意识也得到了培育，他们会为了自己的小组或个人多得嘉奖，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。

二、因材施教，把握难度一方面，农村的同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受应用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，1班和3班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而2班和3班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的`重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

同时依据不同的班级的同学性格特点，我也选择实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争辩合作，鼓舞他们主动发言。一个学期下来，总体来看，4个班的成果基本上持平。

三、调动气氛，参预鼓舞

在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并选择实行表扬和鼓舞的方式。

同时，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，选择实行有利方法解决当中困难。

四、加强巩固，分批对待

由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来。依据教学内容进度支配，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，慢慢提高标准，同学学到的明显多了。在课堂教学之余，我还主动参预教研活动，参预我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。

在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的相互沟通还太少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。

小学年度教学工作总结学校【篇4】

小学家长学校教学工作总结

本年度，我校认真落实家长学校教学工作计划，积极探索适合我校的教学工作方法，依托网络，创新工作，取得了较好效果。具体做法：

1、时间落实：家长学校的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。

师资落实：家长学校的主要课程由家长委员会成员、有教育教学经验的行政领导、部分优秀教师及教子有方的家长进行授课，介绍家庭教育的经验体会；或聘请校外相关的专家到校举办讲座、咨询活动。我们还选拔有特长的优秀家长，组成了学校“家庭教育演讲团”，家长给家长上课，现身说法，效果更佳。这一举措，旨在创设家校互动的新平台，突破以前过于单一陈旧的家长学校办学模式，优质的家长资源充分发挥了家庭教育的作用，让那些有一定家教理念并在家庭教育中注重言传身教，懂得因材施教，有着成功经验的家长无私传播他们的先进想法和成功做法，从而产生助人自助的理想局面。

2、教材与教学落实

家长学校学习内容以省编《小学生家庭教育读本》为主。学校购买了《社会主义荣辱观和家庭教育》、《家有小学生》、《家教周报》、《不输在家庭教育上》、《未成年人保护法》、《小学生日常行为规范》等作为家长学校学员辅助教材，并在教材使用上做到三个结合：即专题讲座与学员讨论相结合，外部家教经验与本校家教典型相结合，共性问题解答和自我感受、自我教育相结合；比如在上课时有时采取家长互动，由家长上台讲课，介绍家庭教育的先进经验，其它家长听课，人人都可以上台发言，人人参与讨论；有时采取光碟引路的办法，先观看光碟，再由家长与教师互动，提出问题，解决问题；

在家长培训工作中我们一直在不断探索，以往我们采取集中授课和分别指导等形式，认真抓好家长的学习提高。但是，按照学校教育又好又快科学发展的要求，还存在以下三个方面问题：一是学习方式单一。就学习而学习，读书念报记笔记，枯燥乏味，缺乏灵活性和吸引力。二是学习时间有限。由于家长事务繁多，难以拿出更多的时间和精力用于集中学习。三是学习内容不宽。由于受到学习次数和时间等因素限制，学习范围受到约束，不能满足家长素质提升需求和孩子发展的需要。

半年来，通过家长学校培训工作，使家长改变了旧的教育方法，树立了正确的科学教育观。他们对孩子的健康成长、对孩子的教育有了新的理解，有了新的认识，转变了教育观念，懂得了许多教育子女的方法。使家长开始重视培养学生兴趣，扭转了重智轻德、重智轻体的思维误区，家长学员们改变了过去只问分数、不问表现的做法，把对子女的溺爱变成了热爱，对子女教育既严格要求，又不苛求。孩子在成长过程中出现的一些不良习惯和问题，家长坚持说服教育，克服了打骂作风，真正从品德上、学习上、生活上关心指导孩子。

总之，举办家长学校需要不断探索，本校将在上级的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法规宣传到广大学生家长之中，聚家庭社会的有生力量，共同关心下一代的健康成长。

小学年度教学工作总结学校【篇5】

乡镇小学教学工作总结

一年来，何坊乡刘集小学在乡教委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，狠抓常规、科学管理，认真实施素质教育，以教育教学质量提升为核心，以安全稳定、队伍建设、学校管理、课题研究、特色打造为抓手，扎实有效开展工作，促进学校教育教学工作全面、协调、快速发展。

一、学校实施人文与法制并重的管理，致力于构建美好精神家园;大力推进素质教育，不断提升办学内涵，构建感恩、书香、和谐校园，力求办出人民满意的教育。

(一)、教师队伍建设工作以人为本，不断提高团队的战斗力

1.加强领导班子建设，努力形成学习型的领导班子，提高班子的创新能力、协调能力和服务意识。以教学为一切工作的中心、以维护学校及学校教师的利益为工作立足点，积极营造团结和谐、文明向上的校园氛围，形成"律己垂范、团结合作、纪律严明、求真务实"的班子作风，争创一流业绩。

2.大力开展师德建设，以师德建设为灵魂，牢固树立社会主义荣辱观，强化教师的责任意识，教育和引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚教育事业，爱生敬业，不断提高思想政治素质和职业道德水平。组织教师学习了十七大精神，新修订的《教师职业道德》，以及各种现代教育教学理论。学校按上级安排进行了"思想纪律作风三整顿活动"，并开展了思想大解放的讨论，每位教师都上交了思想汇报材料。

3.加强教师的培训，努力提高教师的业务水平。根据师资状况多层次、多形式、多类型地认真开展教师继续教育和校本培训工作，鼓励教师参加各种教育教学培训，提高工作能力，全校教师深入学习洋思"先学后教、当堂训练"的先进教学模式，同时结合自身实际，探索构建富有特色的高效优质的教学模式。鼓励教师积极参加学历进修，提高自己的知识水平及业务能力。大部分年轻教师参加了本科段的学习，提升教师自身素养。积极进行暑期教师培训，取得了良好的效果。实行教师"三个一工程"，即每周一位教师主持国旗下的讲话、在例会上带领全体老师学习一篇教育理论、负责用小黑板和家长联系一次，这成为教师能力的生长点。

4.扎实开展教科研工作，形成教科研新成果。通过开展内容丰富、形式多样、扎实有效的教科研活动，提高教师教科研水平，促进优秀教师成长为研究型、学习型、专家型的教师。多位教师参加了县乡教学展示活动、教学比赛和县教研室组织的区域研讨活动，受到了组织区域教研的领导、专家的一致好评，获得了较好成绩。成立了语文、数学、综合教研组，做到了人人参与，周周主题，教学研究推动教学改革，老师们的理念和理论都有明显的进步。同时，本年度学校开展了师生读书活动，提升了青年教师的教学水平。学校的校本教材在1月份被评为全国优秀校本教材，在整个山东省六家获奖单位中，刘集小学是唯一的农村学校，惠民大众、山东教育和中国教育网对此做了专项报道。同时刘集小学的校园文化建设在7月份又被中国教育学会评为优秀建设单位，这在惠民县是唯一的一家。

5.带领全体老师出外学习，用发展的鲜活例子激发教师的工作积极性。一年之中，我校组织全体教师分批到麻店五牌小学、胡集中心小学、孙武镇中心小学、皂户李中心小学深入学习，我们从校园和班级文化、特色活动、档案管理、育人环境和办学理念做了深入的考察学习和交流。老师们切实看到了教育发展的大形势，感受到了时不我待的迫切性，老师们的精神面貌为之一新，干事创业的积极性空前高涨。

(二)、学校管理工作民主科学精细，形成良好校风

1.学校一直认真贯彻各项教育法律、法规，坚持依法办学、依法治校、依法施教。，严格执行上级主管部门提出的各项规定要求，坚持让制度说话，按规章办事，加强行风建设。学校严格执行《教师考勤制度》、《刘集小学办公制度》等规章制度，制定了教学推门听课制度和检测制度。同时为了加强班主任工作，根据《班主任工作考核方案》，加大对班主任工作的常规考核，提高了班主任工作的效率。学校成立民主理财小组，严格遵循民主集中制，实施政务、财务两公开：即学校收入公开、大型开支公开，帐目日清月结。自觉接受群众监督，管理好各项资金，把它用到教育教学中去，这样每一位教师都能参与学校的管理，拥有知情权、管理权。

小学年度教学工作总结学校【篇6】

三角线社区2010年家长学校教学总结

随着学校德育工作的形势发展和素质教育的新的要求，更强调了学校、家庭、社会三位一体的教育模式，强化德育向家庭渗透延伸已势在必行。现将2010年社区家长学校的工作开展情况总结如下：

一、认真组织，落实到位。社区家长学校做到领导落实、教师落实、家长落实、讲座内容落实、场地落实、组织人员的落实。

二、更新观念，精选内容，切实符合家长的需要。家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。

三、活动内容安排丰富多彩。在教师讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑，同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家相互学习，相互促进，取得了很好的效果。

总之，通过社区家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使家长学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解学校的教育教学工作。在今后的工作中我们会继续努力，共同促进提高学校素质教育的质量。

三角线社区党支部

三角线社区居委会

2010年12月9日

小学年度教学工作总结学校【篇7】

家长学校工作总结

（2008～2009学年度第二学期）

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下：

一、组织与管理

健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。

学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教导主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，

有力的指导了家长学校的工作。

学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

二、改进方法，把握切实有效的教育途径

每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。

家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。

我校学生有近90多人，家长文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及

时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

孟克里小学校

2009．7．

小学年度教学工作总结学校【篇8】

小学家长学秋学校工作总结

随着素质教育的不断深入，经过这几年坚持不懈的实践与探索，在各级领导的关心、支持和帮助下，我校家长学校的管理也更加规范化，科学化，通过培训与学习，全体教师提高了认识，更新了观念以更大的热情投入到工作实践中，现在，中心小学己形成了领导重视家庭教育，教师积极参与、家长踊跃学习，共同关心教育的新局面。

一．主要成绩

1．学校进一步完善健全了学校的领导机构，及各项工作制度。在各级领导及社会各界关心支持下，我们逐步完善健全了学校的领导机构及各项规章制度，学校领导责任明确，分工到人，各项制度日益完善，并把这些制度悬挂上墙。如：《家长学校学习制度》、《家长学校教学制度》、《家长学校管理制度》等，这些制度责任明确，经过这一番健全完善后，学校工作的凝聚力更强了，办事效率更高了，真正做到了“依规章治校，以制度激人”全校上下团结一心，共办家长学校。

2．真真实实地硬件投入。

学校在购买电脑的基础下，又为家长学校的教学配备了各种教具，把五楼的几间房子定为家长学校教室，室内有催人奋进的标语，整齐的课桌、椅等，营造出浓浓的学习氛围。

3．切切实实地树立了“为了学员”服务的思想

为了学生的健康成长，提高学员的素质迫在眉捷，我们每月召开一次家长会，与学员互通情况，交流经验，为学员解疑答惑。

4．实实在在在的教学及管理

在教学上，我们要求教师有教案、有笔记，每月学校对专兼职教师的常规教学进行检查，认真落实“备、教、辅”，并虚心听取学员的合理建议，把学员的评价做为考核教师的重要依据之一。

5．丰硕的教学成果

1．家长的素质有了明显的提高，参加学习的学员中95％以上的人明白了学习的意义和目的，懂得了教育孩子的基本方法。

2．学生得到了全面的发展，由于家长学校的开办，调动了学习的积极性，促使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展，学生自觉学习，学习热情高涨，班风、班纪有了明显的好转，打架、骂人、损坏公物的现象少了，助人为乐的人多了，迟到早退没有了，课堂秩序、爱护公物等方面都和以前大不相同了。

3．促进和推动了学校的全面工作，家长的教育观念和教育方法的转变，也有力地促进了学校各项工作的开展，校风校纪有了很大的变化，教学质量也得到了提高。

二．存在的问题

1．部分教师授课教案不规范，上课时随意性大。