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实习研究总结 篇1
我今年在某科研所进行了为期三个月的实习，经历了许多难忘的瞬间。通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。
在刚开始的几天，我对实习的要求和流程还不是很了解，但幸运的是，我的导师是一位非常和蔼可亲的人。他给了我足够的耐心，详细地介绍了科研所的组织结构和研究方向，还为我制定了实习的计划。在这个过程中，我逐渐明确了自己的实习目标，决心充分利用这个机会提高自己的科研能力。
我所参与的项目主要是关于新型太阳能电池的研究。虽然之前在学校里学过相关理论，但我对实际操作还是感到有些陌生。在实验室的指导下，我学会了如何正确处理实验样品、如何使用仪器设备以及如何采集和分析实验数据等等。每天晚上回家后，我还会仔细研读相关文献资料，以便更好地理解实验的背后原理。
在实验的过程中，我也遇到了一些困难。有一次，我的实验样品出现了问题，导致实验结果失去了准确性。这一问题让我感到很沮丧，但是我的导师鼓励我不要气馁，指导我检查实验步骤并更换了一批新的样品。通过这次经历，我体会到了科研的艰辛和耐心的重要性。从那以后，我更加细致地对待实验操作，并且尽量减少操作环节的偶然性。
除了参与实验项目，我还参加了科研所组织的学术研讨会。在这些研讨会上，我会结合自己的实践经验和与他人的交流，分享自己的心得与疑问。通过与他人的讨论和碰撞，我不仅提高了自己的学术素养，还拓宽了自己的研究思路。在关于新型太阳能电池的研究方向上，我也获得了许多启发，并且激发了自己深入研究的兴趣。
在这个科研所，我还结识了许多优秀的同事。他们个个都是对科研充满热情且乐于助人的人，与他们的交流让我对自己的未来规划有了更好的认识。我们经常一起探讨科研的难题，相互借鉴和启发。每当我遇到困惑和挫折时，他们总能给我鼓励和帮助。他们的存在让我感到温暖和支持，也让我坚信自己未来的科研之路会更加广阔和充实。
通过这次实习，我不仅获得了丰富的实践经验，更深刻地认识到了科研的艰辛和挑战。研究所的实习让我勇敢地面对问题，并解决了我自身在科研方面的一些不足。我学会了如何做实验的规范和科学，如何与团队成员合作，以及如何挑战自己并不断提高自己的能力。这次实习让我感受到了真正的科研氛围，也为我将来的发展奠定了坚实的基础。
总而言之，这次研究所的实习经历是我成长道路上的一次重要里程碑。通过研究所的实习，我不仅在学术上得到了提高，也培养了自己的实践能力和团队合作能力。我会将这次宝贵的经历融入到自己的未来学习和科研中，不断努力，追求更高的目标。
实习研究总结 篇2
时光荏苒，在西安建筑科技大学已经一年了，回首过去的岁月，有辛苦的汗水但更多的是收获的甜蜜，现在回想考研的那些日子，感觉充实而有意义，半年的辛苦和努力换来那份属于自己的那份理想和荣耀，考研，对于很多在校的大学生来说，为了以后能有更高的起点，以后能有更好的发展。但是，不是人人都能如愿以偿，很多人没有机会进入研究生阶段进一步的学习，我很幸运获得了这个机会，来到了西安建筑科技大学，开始我的研究生生活。自20xx年入学真正成为一名硕士研究生以来，我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里，我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结，为接下来的研究生生活确定方向，进一步完善自我，提高个人能力。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，努力肯定会有自己施展才华的天地，学习就像弹簧一样，要慢慢储蓄能量，不能浮躁，要做的住冷板凳，静下心来不被其他人所影响，坚定自己的信念，等到需要的时候定能一鸣惊人，实现自己的价值。西安建筑科技大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴，更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。虽然只有一年的时间，在这里我更进一步的了解了知识的无穷力量，文化的博大精深，让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的'步履，明晰了应尽的责任。
一、加强理论学习，努力提升组织纪律性
加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又升华于实践。在学习期间，我主动加强对政治理论知识的学习，切实提高自己的思想认识，同时注重加强对时事政治的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非面前，能够始终保持清醒的头脑。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。我会不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、刻苦学习，逐渐提升知识层次
作为西安建筑科技大学的一名研究生，我很骄傲，同时感觉到学习的压力。三点一线的生活让我似乎又回到了大学时代，任何人都不敢放松学习，希望在有限的学生生活中学到更多的东西，以改变自己几年来知识陈旧、思想落后的状态，希望通过学习学到更多、更好的教学理念和教学方法，了解最新的学术动态。
经过研一下学期的系统学习，我清醒地意识到，知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏，我需要继续对自己思想上加强改造，学习上不断提高。研究生是本科阶段学习的继续，也是一个转型，是专业知识的再提高和学术研究的新开端。研究生对我而言是神圣而庄重的字眼，在我正式成为研究生的那一刻，我就暗下决心，一定要用自己踏实坚定的努力来圆满完成自己的研究生学习和生活。我坚持了本科时期良好的学习习惯，如经常和同学讨论专业问题，积极与老师探讨新的学术动向。
实习研究总结 篇3
20xx年12月初，我走进了中国东盟中心。在中心实习的日子，是我求学生涯中最为难忘的记忆。心怀着对外交工作的憧憬和向往，我往返于学校和中心之间，而这条路也是我真正接触外交工作的路。
就读于外交学院的我，心中始终有着外交的梦想，对于曾经的.我来说，外交工作是重大责任和使命，是电视上外交人员为维护国家利益和发展同各国友好关系所做的努力。当真正到了中心工作之后，我才发现，原来外交也是日复一日的细致认真工作。
在中心实习的过程中，我有幸参与了中国东盟中心成立10周年招待会。作为教育文化旅游部的实习生，十分幸运地和各位老师们以及其他实习的小伙伴参与了招待会的筹备和组织工作，主要负责演出老师们的接待和演出的引导工作。在这个过程中，我体会到了筹备大型活动的紧张和兴奋。当在后台等待时听到来自台前使节和嘉宾的阵阵掌声和赞叹，我才真实地感受到外交工作的多元性。不仅是有这样的精彩活动、演出，更多的是繁杂细致的工作。想到这里，我畅然地大舒一口气。生王佳实习小结我是如此幸运，能够真正感受到外交工作的魅力。
在中心实习的日子里，每天都很充实，富有收获。我仍然记得部门老师亲切呼唤我的名字，不厌其烦地教我日常工作中所需要注意的流程和细节，暖心地发给实习生的糖果和小零食。我不仅从部门老师那里收获了满满的爱，同样地，从中心的所有老师、工作人员还有实习生小伙伴们那里，感受到了北京冬日中满满的爱和温暖。
中国东盟中心不仅为我打开了接触外交工作的窗口，更是让我感受到外交人的温暖和智慧。在中心实习的日子是我成长和收获最多的日子，希望中国东盟中心不断发展，不断创造美好的未来！祝中心的各位老师生活愉快，工作顺利！
实习研究总结 篇4
本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：
一、政治思想方面
我能够认真马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，积极参加各项政治学习，自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。
二、教学方面：
我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。今年，劳动技术可并入综合实践活动课，而且是新一轮课改的主要课程。我也在自己所教的班级中加入了研究性学习的.课程，初中学生已经有初步的科学常识，而且拥有极大的好奇心，在正确的引导下，他们会不知疲倦的学习与探索，这时正是根植科学意识和科学思想的关键期。所以，我在教学中非常注意引导学生对技术的生成过程进行研究，让学生自己体会改进和创造带给人类的价值。在这个过程中，我阅读了许多书籍，选择、比较、确定课题，深入学习和研究，得出结论，再与学生交流，获得反馈后，在改进教学方式……这些尝试对学生和我自己都有非常重要意义，我觉得一个教师的眼界如果能够放开，那他对学生的影响将会非常巨大。学生将会被教师丰富的想象力和创造力激动，会因为教师对生活、对社会、对人生的热忱所感染，学生在课堂上学到的不仅是知识技能，更重要的是体会到生存、学习和成长的快乐！也正是这些观念激励着我不断的强化自我，开拓创新。我希望自己的课程能充满时代信息和人文精神，我一直在努力这样做着。
三、校各项活动方面:
本学期非常短暂，学校的活动比较多，我能够结合各项活动组织教学。总之，对于学校活动，我们都能积极参与准备，并创造了优异的成绩。受到领导肯定。
实习研究总结 篇5
研究英语课堂提问策略，培养学生的创新精神和实践能力
提问，从广义上讲，是指任何有询问形式或询问功能的句子，更确切地说，课堂提问是指教学提示或“传递所学内容原理的刺激或他们做什么以及如何做的指示”。古希腊的学者普罗塔戈（Plutarch）早在30以前就指出：“头脑不是一个需要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”教师的责任就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的课堂提问正是这种星星之火。教学始于提问，并以进一步的提问来推进。19，美国的史蒂文斯（R.Stevens）对教师提问进行了系统的研究。他发现，教师提问和学生回答大约占去了普通学时的80%。教师在讲课过程中，每分钟约提2―4个问题。贝拉克（Belarck）通过研究发现，中学课堂教学过程的核心是教师提问，学生回答，然后是教师对学生的回答作出反应。提问被视为有效教学的核心。通过课堂提问，可以启迪学生的思维，开阔学生的视野；可以帮助学生掌握学习重点，突破难点；还可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，及时调控教学。因此，课堂提问是一种重要的教学手段，也是培养学生创新能力的重要途径。但是国内近年来的研究资料表明，中小学教师平均每堂课的有效提问仅为56%，而英语教师有效的课堂提问通常就更少了，且问题的设置存在着以下缺点：1.问题的难度控制不当；2.问题不明确，启而不发；3.问题缺乏逻辑性；4.问题单向，缺少互动性；5.问题过于收敛，缺乏发散性。因此，深入研究中学英语课堂提问，将在提高提问质量和学生的认知水平，诱发学生更多地参与课堂应答，师生协作，构成课堂动态应答链等方面起积极促进作用，进而大大提高课堂教学效果。本文拟从教师提问的目的、问题的类别、问题的难度、提问后的等待时间等几方面来探讨中学英语教师应掌握的课堂提问策略。
一、教师提问的目的
教师提问并非无的.放矢，随意发问，必须有明确的目的：1.唤起学生注意；2.鼓励学生参与；3.发动学生回忆，运用有关知识；4.检查学生对某一学习任务的准备情况；5.提高学生的认知水平；6.确定学生对特定内容的基本事实的理解；7.引导学生进行创造性思维；8.发展学生的批判性思维能力；9.诊断学生运用英语的能力；10.调控教学进程；11.激发学生的学习兴趣；12.鼓励学生在课堂上做出色表现。
二、教师提问的基本类别
教师课堂提问有许多不同的类别。《课堂有效提问方法》一书中，作者根据布卢姆（Broom）关于认知领域的教育（－上网第一站35d1教育网）目标由记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次组成的理论，把教师提问分为以下六种：
1. 认知水平的提问──要求学生说出记忆型的知识概念、原理；
2. 理解水平的提问──要求学生对知识进行理解、对比；
3. 应用水平的提问──要求学生运
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
实习研究总结 篇6
在公司里，我是刚刚踏上实习的工作岗位，对所要做的工作也一无所知，很多工作都不会，但是这里就给了我一个实践学习的机会，这个工作的过程也是我自己在工作中成长的过程，在实习初期公司给我这样的安排是从以学生到公司的过渡，在这里我主要做的工作有：
1.负责公司的产品研发、产品、技术支持工作等；
2.负责领导安排的其他工作。
在这期间我不仅可以较好地完成了实习工作，也学到了许多在学校里没有学到过的社会知识，在工作上更重要的是得到同事的认可与好评。在工作上我勤奋努力，认真负责，有较好的'职业素质，并且在实习期间还曾多次获得了上海市优秀实习生，并且荣获了实习“师德标兵”称号。
在实习期间我参与了公司产品、技术支持等工作，丰富了我的社会经验，为我以后的工作打下了坚实而有效的基础。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
实习研究总结 篇7
您更换日用品的原则是什么？有些人会用到坏为止；有些人会按照说明书的有效期；有些人会追求功能、外观的时尚新产品经常更换，有的人则表现得还是比较随性，也就是有条件就会更换。那么接下来，每个人购买一件物品时都在有一个自己的心里预期价格，即自己能接受的心理价格；实际价格和心理价格差别不大时购买的概率；差距较大时消费者购买的概率会降低。怎么样在消费者中细分出不同要求的消费群体呢？或者如何确定不同消费人群的消费习惯？什么样的价格接近消费者的心理价格呢？而商家如何制定个对买卖双方而言都合理的价格呢？这一系列的问题的解决都需要以市场研究数据为基础，在真是可靠的数据基础上进行分析从而“对症下药”做出对应的决策。
最新数据称，今年8月份windows7市场份额为42.72%，首次超过windowsxp(42.52%)。另外，8月份苹果macos市场份额超过了windowsvista，未来1、2后还可能超过windowsxp。这些数据都是市场研究公司通过市场调研收集并整理分析而得出的最终调查结果。在你心目中，调研给你的印象是怎样的呢？是路上手捧问卷的调查者，还是电视节目中出现的调研报告，还是网络上屡见不鲜的投票？调研，每个人似乎都知道一点，但却不知其全貌。这是一个略有点“冷”的行业。
xx年，北京数字100市场研究公司，引起成长性和创造性荣获“中国十大成长之星”，受到知名投资人和媒体的高度关注。xx年，数字100获得经纬创投在国内调研行业的首次注资，把调研这个行业推向前台。
目前中国企业，特别是中小企业，往往是老总“拍脑袋”出创意，然后直接拍板定案进行生产销售。新品上市前没有充分论证、上市中没有周密计划，上市后没有及时追踪，更多的是利用“广告+价格优势+经销商奖励”来驱动新产品的成长。面对激烈的竞争，日新月异的技术革新，以及多方位、多层次的消费者需求。多数企业已然认识到产品对象调研的重要性，同时也对新产品市场调研的效率和质量也提出了更高的要求。
社会实践基本情况
1、实践时间：xx年8月15日至xx年10月15日
2、实践地点：xx市场研究有限公司
3、实践目的：了解市场研究的发展状况，以及探索市场调研的实施过程，提高自身的实践能力办事能力
社会实践单位概况
xx市场研究有限公司位于xx区杨桥中路161号洪山城建大厦ｂ座。xx公司的办公区域环境简单大方，没有过多的花哨的装饰，办公区以数据分析和研究报告人员为主。xx公司根据企业需求为企业进行市场调研提供调研结果从而获取调研费为盈利方式。市场调研是企业与消费者之间联系的桥梁，对两者之间的信息进行加工与传递。xx公司首先从企业处得到调研的需要。如企业有新产品要上市，要进行相关的研究如目标定位和价格定位等。然后研究公司将其设计成问卷发送给从数据库中抽样出来的合格的调查对象，在被试回答后支付相应的劳务费。针对有结构的配样将收集的数据资料进行统计分析从而得出结果，依据结果为企业提供策略建议，最后反馈给企业。
常用的调研方法有：电话访问、入户访问、街头访问、零售监测、寄邮访问及在线调查。电话访问在所访问的城市的电话号码数据库中随机选取出一定数量的电话号码，然后由访问人员拨电话询问被访问者并记录答案的调查方法，适合于问卷结构较强的项目。街头访问则是在某个特定的场所拦截现场人员进行访问的调查方式，适合于目标人群特征和目标市场清晰的项目。零售监测对零售网点的商品销售情况进行一次性调查或连续性跟踪调查，其中调查的项目包括山品品种，类型，销售量等，多用于了解产品的市场占有率。
社会实践主要内容
1联系实践单位（xx年8月1日-8月15日）
随着期末考试的结束，大三的学习生活也画上了句号，就业这件事情近在眼前，于是假期开始后就着手开始张罗暑期实习工作。从网上得知xx的招聘讯息，通过报名、笔试和面试，最终被录用。
实习研究总结 篇8
美术教育中学生实践能力的培养研究论文
摘要：美术教育对于提高学生的综合素质具有非常重要的作用, 其能够帮助学生建立正确的审美观, 提高学生对于美的欣赏能力。随着素质教育的不断深入, 美术教育得到了极大的普及。美术教学活动要充分发挥美术教学陶冶情感的功能, 培养学生健康的审美情趣, 提高学生的审美能力。而美术教育最重要的目标是提高学生的实践能力, 这也是目前美术教育缺乏的部分。良好的实践能力能够帮助学生将在课堂上学习的内容运用到生活中, 积极发挥美术的作用, 推动学生综合素质的提高。该文立足于目前美术教学的现状, 分析教学活动中存在的不足, 以期为提高学生的实践能力提供借鉴。
关键词：美术教育; 实践能力; 培养策略; 意义; 综合能力;
美术对学生观察力、空间思维力、想象力和动手能力等各方面的要求都比较高。目前, 美术教育对学生基础写实能力的培养是比较成功的, 但是, 受以往教学思想的影响, 一些教师在美术教学活动中不注重对学生实践能力的培养, 导致部分美术系学生仅仅停留在对优秀美术作品的模仿上, 缺乏创新。俗话说, 兴趣是最好的老师, 追求美是人的天性。在教学过程中, 教师要充分发挥美术特有的魅力, 使课程与学生的认知水平相适应, 激发学生对美术的学习兴趣, 并加大对学生实践能力和创新能力的培养力度, 为美术专业学生的未来发展奠定良好的基础。
一、在美术教学中提高学生实践能力的意义
1. 培养美术应用型人才
随着新课改如火如荼地进行, 社会对于人才的要求越来越高, 而美术教育也不再仅仅是提高学生欣赏能力的手段, 更能够在这个过程中培养适应社会的应用型人才。美术教学是我国基础教育的重要组成部分, 实践能力在社会实践中的重要性愈加突显。美术是一门体验性很强的课程, 优秀的美术作品一定是对现实生活的`再加工, 是对现实的批判或赞颂。美术教育作为提高学生综合素养的重要手段, 其实践性可见一斑, 真正的美术学习是能够将理论与现实相结合, 否则美术学习的效果就会大打折扣。因此, 学生只有将美术知识与实践结合, 才能与社会接轨, 满足社会要求, 成为一名适应社会发展的美术人才。
2. 提高学生的创新能力
美术教育的意义在于对美的重新塑造。只有从生活中提炼出的“新”, 才能引起人们的共鸣, 实践不仅是检验真理的唯一标准, 还是创新的来源。美术教育作为激发灵感的重要途径, 对于培养学生的创新精神和实践能力具有举足轻重的地位。一名优秀的画家能够独立思考, 敢于表达。对学生的培养不能局限于美术写生或临摹, 而要使学生能够全方位发展, 如, 对学生造型塑造、美术工艺创作等各方面的培养。在美术创作中, 一些画家可能会感到灵感枯竭, 而真正的艺术是来源于生活的, 其只有具体实践才会有新的发现, 进而迸发新的灵感。美术教育的目标在于培养能够不断发现、创造美, 具备实践能力和创新能力的实用型人才。
二、在美术教学中提高学生实践能力的策略
1. 教学与实践结合
美术素材源于生活, 教师要想提高学生的实践能力, 就要将教学与现实生活结合, 培养学生善于发现美的眼睛。在美术教学过程中, 教师可以通过培养学生的想象力和观察力, 循序渐进地帮助学生提高观察能力。如, 教师可以经常带领学生写生、观察素材等, 使学生重点把握生活中的细节。在日常美术训练时, 教师要允许学生有自己独特的理解, 不可限制学生的发散性思维, 但又要宏观把控学生的作品, 及时指出其作品存在的错误。教师在教学过程中不能拘泥于课本, 要积极发挥学生的主动性, 因材施教, 不能对所有的学生一概而论。
2. 建立全面的评价体系
在美术教育中要提高学生的实践能力, 就需要建立全面的人才评价机制。目前, 我国的美术考核方式比较单一, 比较注重对学生专业知识的考核, 没有及时根据社会对人才素质的要求建立有效的考核机制。因此, 教师需要突破以往美术考核的限制, 建立全面的考核机制, 注重培养学生的创新能力和实践能力。教师可以开展户外写生活动、不命主题的书画比赛、摄影比赛等, 允许学生自由发挥, 锻炼学生的实践能力。学生评价是促进学生发展的重要环节, 在美术教学过程中, 教师要意识到学生评价的重要作用, 培养学生的创新精神和实践能力。健全的评价体系应该关注学生在理论掌握、学习态度、综合素质等多方面的情况, 全面考核学生, 提高学生的综合能力。
三、结语
实践能力是美术教育中的重要部分, 它是提高学生综合能力的重要手段。但是当下对学生实践能力的培养依然存在欠缺, 难以取得理想的效果, 这需要教师在教学活动中不断摸索, 建立完善的美术人才培养模式, 为学生的全面发展提供保障。
参考文献
[1]袁泉.高职美术教育中学生实践能力培养策略探讨.美术教育研究, 2014 (24) .
[2]王丹凤.论高职美术教育中学生实践能力的培养.课程教育研究:新教师教学, 2016 (5) .
[3]肖超颖.高职美术教育中学生实践能力的培养.文艺生活・文艺理论, 2015 (8) .
实习研究总结 篇9
暑期社会实践活动——走进郑韩文化
一、 活动主题
走进郑韩文化
二、 参与人员
原郑韩路小学三三班学生
三、 活动时间
2016年6月——8月
四、 活动背景
我们的家乡新郑是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市。这里人才济济。学校紧邻郑韩故城墙、新郑博物馆和黄帝故里风景区。参观这些古迹和圣地很方便。学生从小就生长在这浓厚的文化氛围下，但他们对我们家乡的文化了解并不深厚，所以很有必要对他们提出具体要求，让他们带着一系列的问题，重新走访家乡的古迹、圣地。
学生也非常愿意走进家乡、认识家乡、了解家乡，在这样背景下我们确定了“走进郑韩文化”的暑期实践活动。
五、 活动目的
1丰富学生的课外生活，了解家乡的历史文化。
2让家乡的历史文化熏陶思想，提高认识，提高修养。
三。加强学生对家乡和郑韩文化的热爱，增强他们作为中华民族后代的强烈自豪感。
六、 研究方法
调查法、观察法
七、 研究成果
研究小结
“走进郑韩文化”研究小结
四三班王艺珈
为了进一步了解家乡的文化，更好的完成“走进郑韩文化”这次实践活动，暑假期间我在爸爸妈妈的带领下再次走进我们新郑博物馆、再次踏上古城墙、再次走入黄帝故里，在这些历史古迹、文化圣地中探寻新郑历史的宝藏，感受家乡新郑深厚的文化底蕴。
郑韩文化之新郑博物馆
走进新郑博物馆，首先映入眼帘的是一件国家级珍贵文物——青铜莲花鹤方壶。通过它的底座介绍我了解到：青铜莲鹤方壶1923年在河南新郑李家楼春秋郑国国君大墓出土，莲鹤方壶为一对两件，现分别保存在北京故宫博物院和河南省博物院，而这里的是只仿制品。
据了解，它实际上高120多厘米，重60多公斤。我最喜欢的是铜莲花鹤方壶上方的莲花瓣。用翅膀飞翔的鹤真是栩栩如生。可是它为什么叫莲鹤“方壶”呢？
我问妈妈，妈妈说因为它的壶身为扁方体。我看了看，确实如此呀。想想几千年前的春秋战国时期，古人能做出如此精美的青铜器，我们的祖先是多么聪明啊！
走进博物馆大厅，我重点参观了博物馆一楼的“郑韩文物展”。这里分为裴李岗文化——少典时代、仰韶文化——黄帝时代、龙山文化——五帝时代三大部分，陈列着石廉、石斧、石磨盘、灰陶杯、灰陶豆以及西周列国时期的鼎、春秋时期的编钟等精品文物，展示了中华民族8000年光辉灿烂的文化发展史。看着这些精美的磨制石器、烧制的彩陶、青铜打造的不同等级的鼎，想象着古人几千年前的生活，再次感叹我们祖先的聪明、智慧，是他们在这里创造了辉煌、灿烂、举世瞩目的远古文化，为中国的文明史做出了不可磨灭的贡献。
郑韩文化之郑韩故城
你们知道新郑为什么被称为“郑韩故城”吗？你知道这段历史的故事和名人吗？
新郑之所以被称为“郑韩故城”，那是因为新郑是东周时期郑国和韩国的都城所在地，郑国和韩国先后在这里建都长达539年，是世界上同时期保存最高大完整的城墙之一，1961年被国务院公布为第一批重点文物保护单位。在我们新郑市区周围有多段的古城墙遗址，我们新郑人民都很注意保护这些文物，我想这里一定还有更多的秘密等待后人去发现。
我家住在郑韩路，在我家北边不远处，就有一段古城墙每当看到这些古城墙，我就想起当年郑国、韩国的一些故事。如：周幽王烽火戏诸侯、郑庄公掘地洞见母亲、伯夷叔齐的故事，这些故事深深吸引着我，而这些故事就发生在这块土地上，我被我们中华民族灿烂悠久的历史文化，深深陶醉着。
这些故事激励我做一个有责任感、爱心、感恩、孝顺的人。
我喜欢这个历史故事，我更喜欢历史上出现的历史名人。我非常敬佩先秦法家的代表人物——韩非，他的著作《韩非子》思想内容丰富，文章精炼多彩，引用历史故事寓意深刻。还有谋略家张良，他胸怀国家，“运筹帷幄，决胜千里”，为西汉王朝的建立立下了不可磨灭的功劳。
我为自己出生在这人杰地灵的地方而自豪！
郑韩文化之黄帝故里
我相信很多学生经常去黄帝故乡，但是您对中国文化的始祖黄帝了解多少？
早在5000多年前的仰韶文化时期，也就是新石器时代的中晚期，新郑被称为有熊氏之国，轩辕黄帝降生于轩辕之丘，他聪明敦厚，特别具有领导能力，相信大家都知道黄帝大破蚩尤迷魂阵的故事，最终黄帝凭借出众的才华统一天下，定都于有熊，肇造文明，惜物爱民，被后人尊为中华人文始祖。
轩辕黄帝是中华文化的始祖，是中华民族的共同祖先。据史料记载，早在春秋战国时期，新郑就有三月三风后拜轩辕的习俗！黄帝故里的祠堂建于汉代。它在明清时期被重建。近年来，新郑市人民**扩建了家乡风景名胜区。
2006年5月25日，国务院公布为全国重点文物保护单位，同年6月被评为aaaa级旅游景区。如今，这里一成为海内外华人寻根求祖的圣地。
相信去过黄帝故里景区的你都到过百家姓广场，在百家姓广场的**的中华姓氏碑不知道你注意观察没有，我国的姓氏有23000多个，已经普查到姓氏有4000多个，有文字可考的有3000个，起源于河南的约有1800个。中华民族的历史就像一棵枝叶散开的大树。中华民族的历史是复杂复杂的，但脉络是清晰的。每个姓氏都是生命之树的果实。
每个炎黄子孙都不该忘记这棵生命之树，都应该记住自己是这棵大树的哪根枝条，那片树叶。
八、 活动收获
通过参观黄帝故里、新郑博物馆和郑韩故城，我对新郑的历史文化有了更多的了解。在小组、全班交流时，我从同学们那里又了解到很多我不知道的知识，让我深深感受到我们新郑文化底蕴的深厚，我为自己是一名新郑人而骄傲，同时我也认识到我需要学习、研究的方面还有很多。今后，我要努力学习，为家乡的建设增光添彩！
2016暑期实践活动小结
走进郑韩文化
学生负责人：王艺珈
辅导教师：赵艳沛万金辉
学校：新郑市郑韩路小学
实习研究总结 篇10
实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。
通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。专业实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼了自己的意志，同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的“无形资产”，真正到了毕业刚参加工作时刻，这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。这次的专业实践只是一个开始，一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟，更适应社会标定的人才标准。
实习研究总结 篇11
化学实验室研究员实践总结
作为一名化学实验室研究员，我在这个领域的实践中积累了丰富的经验和知识。在这篇文章中，我将详细介绍我在化学实验室中的实践总结，以及所学到的重要经验和教训。
首先，化学实验室的安全是最重要的。安全意识和正确的实验操作手法是避免事故的关键。我始终遵循实验室的安全规定，穿戴适当的实验服和防护设备，如实验手套、安全护目镜等。我也定期参加实验室安全培训，了解最新的安全知识和应急处理方法。通过这些实践，我明白了安全永远是第一位的原则，任何实验操作都不应忽视安全。
其次，实验的准备工作非常关键。在进行化学实验之前，我会仔细阅读相关的文献和实验记录，了解实验宗旨、步骤和预期结果。我会事先计划好实验所需的试剂和设备，并确保它们的质量和适用性。在实验过程中，我会准确地称量试剂、调配溶液，并注意实验条件的控制。实验结果的可靠性和准确性直接取决于实验的准备工作，所以我常常花费大量的时间和精力来做好实验的准备。
另外，实验中的记录和数据分析是不可或缺的一环。我会通过实验笔记记录实验过程中的每一个步骤和观察结果。我也会及时记录实验数据，并用合适的图表和图像呈现数据。在数据分析中，我会仔细检查数据的准确性和一致性，并根据分析结果得出科学结论。有时候，实验结果和数据分析会与预期不符，这时我会重新检查实验方法和操作过程，寻找问题的原因并加以解决。
此外，与团队成员和导师的有效沟通也是一个成功的实验室研究员所必需的技能。在实验室中，与同事合作和交流的能力是至关重要的。我们互相支持、分享经验和帮助解决实验中的问题。与导师的有效沟通也是提高自己研究能力的关键。我会定期与导师讨论实验进展并寻求意见与建议。通过这种团队合作和积极的沟通，我不仅学到了很多专业知识，也培养了解决问题和合作的能力。
最后，实践总结中，我意识到在化学实验室的学习和研究道路上，不断学习和持续努力是必要的。化学是一个充满挑战和发展的领域，新的实验方法和技术不断涌现。作为一名化学实验室研究员，我必须始终保持对新知识和新技术的学习兴趣，并不断提升自己的专业素养。
总而言之，我的化学实验室研究员实践总结表明，安全意识、良好的实验准备、记录和数据分析能力、有效沟通技巧以及不断学习的精神是成功的关键。通过这些实践，我不仅拓宽了知识面和技能，也增强了解决问题和合作的能力。在未来的研究工作中，我将继续以这些经验为指导，不断努力追求科学研究的成果。
实习研究总结 篇12
三一图书馆（活动总结/校园活动总结）
从上世纪九十年代开始素质教育已经在我国逐步推开，创新性教育和研究性学习已经成为我们中小学教育的热点问题，教师的主导地位和学生的主体地位愈加得到重视，学校的均衡发展和学生的全面发展愈加凸显，这些对教育教学改革和教育科研起到重要的导向作用。
学校领导和教师在新课程实施以来，特别是教育局在 “xx”全县教育发展的总体思路中，明确把“三生”培养工作作为教育领域中的十个单项之一来突破，这一教育思想和教学理念的深化推进，使新课程所提倡的以人为本、为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子的个性化发展的理念得到真正落实。
为了推进“三生培养工作”，教科所确立了《“三生培养”的实践研究》这一县域重点课题，并在本学期初，制订《“三生培养”的实践研究》科研主题论坛活动方案，我校也以此次论坛为契机，提升全体领导、教师的高度重，广泛推动，深化落实，经过一段时期的工作，我们对 “三生”培养和本次论坛工作做以总结归纳，具体如下：
一、 对“三生”培养工作的认识与推进。
在我校的整体工作中，一直都有针对性在做这项工作，无论是班主任、科任、音体美教师，特别是在近两年，教育局工作要点对“三生”工作的进一步提出，使我们有了明确的思路，更把这项工作放到了重要的位置上，也使学校、学生的均衡发展、全面发展与提高有了新的起色。
二、“三生”培养工作的部署与安排
为了能更好的做好此项工作，在这一单项领域中实现突破，我校在高度重视的基础上，安排教导处业务主任专门负责“三生”培养工作，在每学期依据各班、与学校（尖子生、学困生、特长生）实际发展情况制定学年计划。它与常规的教学、教研活动、课外活动、竞赛活动、辅导活动相结合。
三、日常工作实施方法与策略
1成立三生培训领导小组，组织实施监督检查。
