在工作的时候，我们需要写很多文档，在我们贸然动笔之前，还是先浏览一下范文比较好。借鉴范文的构思能够让自己更加清晰地理解思考逻辑，今天迷你句子网编辑为大家整理了一篇关于“比赛活动总结”的文章，以下思路仅供参考您可以根据自己的情况做出判断！
比赛活动总结【篇1】
近日，我校举办了一场别开生面的听力比赛活动，参赛者来自各个年级，经过激烈角逐最终决出了获奖者。这次活动不仅锻炼了同学的听力技能，还为大家提供了一个展示自己才华的平台，让同学们在比赛中尽情展现自己的风采。
比赛分为初赛和决赛两个环节，每个年级都有不同的题目设置，既考察了同学们的听力水平，又检验了他们的分析和思考能力。初赛环节共有十道选择题和两道听力短文题，参赛者需要在规定时间内完成答题。而决赛环节则设置了更为复杂的听力任务，包括听对话回答问题、听短文填空和听音辨义等内容，考验了同学们的综合能力。
在比赛过程中，同学们积极参与，认真听取每一道题目，努力完成每一个任务。他们用心聆听，仔细思考，有的同学甚至在紧张的气氛中展现出了自己出色的解题能力。在硝烟散尽的决赛中，几位同学更是表现出色，凭借出色的表现脱颖而出，成为了本次比赛的佼佼者。
参加听力比赛活动，对同学们的成长是一个很好的机会。通过这样的活动，同学们不仅能够提高自己的听力水平，还能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。而且，在比赛中，同学们还能够结交新朋友，互相交流，共同进步，增进了彼此的友谊。
这次听力比赛活动是一次很成功的活动。它不仅锻炼了同学们的听力技能，还为他们提供了一个展示自己才华的舞台。通过这样的活动，同学们不仅能够提高自己的综合能力，还能够建立新的友谊，拓展自己的人际关系。希望在未来的日子里，同学们能够继续努力，不断提高自己的能力，取得更好的成绩。让我们一起期待下一次的听力比赛活动，再续这段美好的回忆。
比赛活动总结【篇2】
为了活跃学生的课余生活，激发学生学习信息技术的兴趣，我校于2016年12月28日星期三下午，举行了一次师生打字比赛。
一、比赛情况及获奖情况：本次比赛参赛选手由各班选拔推荐产生，每班5人，实参加人数69人，一人因病未参加，有2人未按要求参加比赛，成绩无效，本次比赛选用打字软件ccit进行比赛，屏幕对照，时间5分钟，输入法不限，以正确字数记录成绩。
七**年级按年级分组进行比赛，教师组共有43人参加比赛，。
本次比赛共设一、二、三等奖，获奖名单附后。
成功之处：打字是学习信息技术的基础，本次比赛师生积极参与，热情高涨，涌现出了一批打字高手，提高了学生学习信息技术的兴趣，推动学校信息化的进程，教师全员参与，更体现了教师的高度的热情，提高了老师的打字水平。
需努力的方向：本次比赛中也出现了一些问题，一部分学生输入法掌握欠熟练，尤其是中英文的切换，全半角切换，还需要加强练习。从获奖情况看，打字高手大部是游戏高手，需要把他们引导到学习中来，把鼓励他们，用打字的热情来学习，提高文化课成绩。
打字比赛精彩回顾
比赛活动总结【篇3】
古诗词是中华民族的瑰宝，为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生积累古诗词的积极性，我们学校于1月5日进行了“古诗词积累比赛”活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。
一、确立目的，明确比赛形式
确定了本次活动的目的，要求及比赛形式，并告知各位语文教师。
二、积累古诗词
1、首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的学生每人都备有一本《优秀古诗文》，利用晨读和课前两分钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的.顺序积累在活页积累本上，为以后的复习整理提供了方便，而且激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比谁积累的最多。
2、号召学生收集古诗文的卡片、图画，并利用《古诗配画》来学习理解、积累古诗文。
3、家校结合，利用家长帮助学生积累古诗词。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
三、举行了“古诗词积累比赛”，取得了较好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“古诗词积累比赛”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。
通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
比赛活动总结【篇4】
黄河西路小学数学心算竞赛总结
为了培养提高学生的计算能力，激发学生学习数学的兴趣，勇于挑战自我及好学上进的精神，数学组举行了数学百题口算竞赛。经过全体数学教师的积极参与，现在竞赛评奖工作已经完成，对参赛学生给予鼓励和肯定。
一、改进措施
本次比赛也暴露了一些教学上的不足，认为可以从以下几个方面加强心算训练。
1理清数学理论，培养学生的心算能力。
口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。
2做好专项训练，提高学生的心算能力。
在上新课之前，你可以坚持用5分钟进行基本的心算训练。这种课堂心算训练要求学生在短时间内合理选择算法，正确计算结果。这种训练要有的放矢，有计划、有安排，要与最近学习的内容有关，或者与新授课有关。
三。采取多种形式激发学生的学习积极性。
运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像**车似的一个接一个很快说出得数。听练习。老师将口头朗读问题，并要求学生在练习本上写下。老师念完题，找学生报得数。
也可以连续找几个学生报得数。这种练习难度较大，要求学生认真听，积极思考，快速用嘴计算，耳、脑、手、口同时使用。
4注重简易计算法的指导和实践，努力提高学生的心算能力。
我相信在老师和学生的共同努力下，我们的口算成绩会有很大的提高。
二、获奖情况
比赛活动总结【篇5】
根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神，给教师提供展示才能的平台，提高教师的书写水平，提升教师的教学技能，更好地实施课改，我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习，并为老师提供展示、交流的平台，学校还随机进行现场书写比赛。
为了展示教师的练字成果，达到交流、学习的目的，促教师书写水平的提高，开展了教师书写比赛活动。现在，对此活动进行简单总结。
一、教师态度端正，积极参与活动
为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体教职工积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹；并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。
二、值得继续发扬的地方
1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。
2、大部分教师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。
3、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。
三、存在的问题
1、一些字的关键笔画，较难的偏旁
2、大部分教师的字，虽然认真、规范，但是缺少一种书法美感。
四、改进措施
1、老师练字时不要太随意性，应该看范字练。
2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。
3、经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学习中提高书写水平。
本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束。
比赛活动总结【篇6】
我院的新生杯辩论赛是我第一次参加辩论，在整个活动中，我熟悉了辩论流程，个人表达和应变能力得到了极大地提高。下面对这次的辩论赛进行总结。
一、辩手辩论水平的提高。
辩论赛是对同学们的口才、反应、知识面、心理素质等各方面的考察。首先是知识面的广泛。在辩论过程中，辩手要想在唇枪舌战中占据上风，口才和灵敏度是必不可少的，但更为重要的是知识面的广泛。
知识是基础，只有丰富的知识才可能又好的口才和迅速的反应，才有兵来将挡水来土掩的可能性。为此，20xx级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看许多与辩题相关的论文，在图书馆查阅相关的资料，在这个过程中，我们的知识面也在不知不觉中拓宽，这才有了我们在赛场上的良好发挥。
其次是辨证的思维能力。辩论场上防和攻同样重要，所谓知己知彼，百战百胜。我们分析辩题不能只停留在表面，要深入进去就需要辨证的思维能力，不仅要自己观点的各个论点，还有对方观点的各个论点，这个时候，辨证的思维就很重要，就像两个不同的自己在辩论，只有这样，在场上才能有一个比较清晰的思路。我院的七名同学在这方面一直做得很好，拿到辩题后便各抒己见，在争论中擦出思维的火花。
一场场的'辩论中，辩手们的思维能力也有了很大的提高。最后是心理素质，在辩场上良好的心理素质是十分重要的，无论对方辩友如何攻击，都要能守住我们的各个防线，特别是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时，如何能够冷静下来分析起破绽，强大的心理素质必不可少。从时政走到大专，大大小小的辩论赛中七个人也成长了不少，紧张是不可避免的，但什么时候、如何调整心理状况的要领，人人都掌握得很好。正所谓，重要的不是目的地而是沿途的风景，虽然最后我们只是亚军，但这一路的成长就是我们辩论赛中所看见的最美的风景。
二、学生辨别能力的增强。
每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关心的问题，就我院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说，涉及就业、环境、网络、娱乐等各个方面，都成为我院同学们津津乐道的话题，每位同学也都有不同的看法，俗话说“真理越辩越明”，在同学们各自的讨论中，以及辩论赛场上的辩论中，同学们的辨别能力也随之增强。
三、团队凝聚力的增强。
我们队长有句话说：“我们不是七个人，我们也不是四个人，我们是一个人。”我们就是一个整体，从开始互相不熟悉到后来成为默契十足的队友。无论是上场的四个人还是一起讨论的七个人，毫不夸张的说，有时候坐在场下的辩友都能准备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么，在场上的同学也越来越懂得如何配合、如何扬长避短、有效的战场。这些都在一次一次的配合中越来越到位。而辩论除了需要个人能力外，需要的就是这种团队合作精神，只有四个人默契的配合才能有效的防御的同时更好的进攻当然我们也存在着一定的不足。
1、语言表达能力和普通话水平有待于提高。
决赛对文新院的比赛中不论是立论、攻辩、自由辩论、回答观众提问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下，但却没能将已经充分准备的资料清晰明确的表达出来，不能将自己的思维与语言形成统一，总体上来说思维速度高于语言表达，这种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势，是决赛败北的重要原因之一。
2、理论知识水平有所提高，但仍显不足。
经过多场辩论赛的积累，围绕每个辩题查找相关资料的同时使我们的理论水平上升不少，不论在场上场下提到相关话题都能谈笑自如，但同时辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知识是远远不够的，少了深而广、博而多的理论知识往往只能勉强简单的应付对方的观点，却不能给予有力的反击。
3、面对大赛时刻心理素质欠佳。
在与不同的对手较量的时候，虽然能够很好洞察出自己与对方辩手能力的强弱以调节自己应如何对待该场比赛的心态，但是就整个辩论环境适应力不强。从时政到大专我们一共经历了10场比赛，但有8场都是在经常学习的教室进行，对环境的相对适应。而有2场决赛的举办都是在国际会议厅和学报告厅，要面对比平时更多的观众和更专业的评委，越是想好好表现但却适得其反，对于环境的适应就明显下降，从而不能发挥出平时应有的水平。
一路走来，不论是成功或者失败，我们都能够从中看到我们的优点和不足，并且能够用正确的心态面对它。路，一直都在，没有终点。我们相信我们能够一直走下去！
在我院领导的大力支持和同学们的大力推动下，辩论赛经过几周的充分准备，以“迈向新世纪，塑造新形象”为主题的辩论赛圆满结束，并获得较大成功。
最后，感谢学校领导的大力支持，工作中出现问题希望给于指正，希望学校以后多办一些此类活动，丰富同学们的大学生活，让大学生活多姿多彩！
比赛活动总结【篇7】
近日，本校举办了一场精彩的舞蹈比赛活动。经过多个班级的积极参与和精心准备，这场比赛圆满成功。以下是对此次活动的详细总结。
首先，本次活动的主题是舞蹈比赛。各个班级积极报名参加，经过初赛和决赛环节，最终有十个班级成功晋级，共计八十名优秀的参赛者。在舞蹈比赛中，同学们毫不避讳地展示着自己的才华和激情，把自己的心灵倾注到舞蹈中，展现着自己的风采和魅力。比赛过程中气氛热烈，观众掌声不断，全场都沉浸在了舞蹈的美妙中。
其次，比赛舞蹈的种类多样，涵盖了古典舞、民间舞、爵士舞等多个领域，比赛题材也非常丰富，包括节日庆典、友情、亲情、爱情等等，让选手们可以自由选择。舞蹈展现的主题与人文的、社会的和现实的内容相结合，通过舞蹈的情感表达，展现了舞者们对生活的热爱和态度。
最后，在这次舞蹈比赛中，选手们不仅展现了个人技术和风格，也呈现出班级整体风格。每个班级都有独特的表演特点，其中一些班级表演得非常有感染力，让人感觉他们的动作与音乐非常一致，充满个性。还有些班级表演古典优雅的舞蹈，让人们领略到古老文化和传统的美好。无论是什么舞蹈风格，每个班级都深刻体现了集体的凝聚力和团队精神。
相对而言，这次舞蹈比赛也存在着一些问题。一些选手在舞蹈技巧上需要更加磨练，有些班级需要在团队合作方面进一步完善等等。不过这些问题都是可以通过训练和调整来解决的，相信明年参赛的班级会做得更好。
综上所述，本次舞蹈比赛活动是一次收获颇丰的比赛体验，无论是学生还是老师，都对此次比赛给予了高度评价。在这样的活动中，学生们除了展示自己的才华和激情外，也了解了团队协作的重要性和自己的不足之处，更掌握了正确处理竞争和合作的方法。希望在未来，我们能够继续推进这样以舞蹈为基础的竞赛活动，让更多的学生有机会展现自己的才华，挖掘自己的潜力，实现自我价值的提升。
比赛活动总结【篇8】
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。课堂教学创新展示比赛活动总结
图1-2 2016年12月9日大学生手工艺品可接受**分布图
一、基本情况
10元以下□ 10～50元□ 50～100元□ 100元以上□本次课堂教学创新展示比赛活动，学校高度重视，成立了专门的评委小组，对每一名教师都进行了听课和打分，严格操作程序，保证了讲课比赛的规范和公正。
是□ 否□讲课教师能够依据语文“语文四读十步批注读书法”和数学“三课型”的要求，进行授课，做到了精心准备，精心上课，都运用了多**设备，特别是电子白板得到了广泛应用，教学效果好，突出了课堂教学创新的成果。
参考文献与**：据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。本次比赛共有16名教师参加比赛，共评出一等奖6名，二等奖4名，三等奖6名。
其中，新教师娄小倩获得**班一等奖第三名。
二、存在问题
1、部分教师对课型要求运用不够熟练，不能灵活操作，有生搬硬套的现象，创新性不强。
2少数教师课堂教学效率不高，课堂容量小，培训简单，目标达成成度不高。
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶器、水晶、仿金、木头等，形状各异
珍珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：
带上一个特制的盘子到柜台前，根据自己的想法选择自己喜欢的珠子和配饰，然后串成成品。这里的饰珠和配件的**随质地而各有同，所用的线绳**从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。3、部分教师在指导学生自主、合作、**方面不够，学生的合作交流流于形式，浮于表面，汇报展示时，其余学生的补充交流不够积极，学生的主体地位得不到全面发挥。
夏天的街头，吊带裤、露背裙、一步裙、迷你裙五彩缤纷。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
（4） 大学生手工艺品消费需求分析
三、今后打算
1、以教研活动加强师资培训。依据学校推行的新课堂教学模式，加强对教师的培训和指导，多进行听评课、推门听课、集体备课等活动，以提高教师的课堂教学水平和运用新模式的能力。
2、定向听评课。对于部分课堂教学效率不高的老师进行定向指导，以听评课、跟踪听课活动为主，加强指导，确保该部分教师尽快提高业务能力。
比赛活动总结【篇9】
修武县第三实验小学作文比赛总结
为认真贯彻落实新课标要求小学生“养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为使师生重视写字教学，提高师生的书写能力，促进我校写字教学质量的整体提升，促进写字教学向更深层次推进，我们举行了全校学生硬笔写字比赛。
本次比赛采取统一编排、集中评审的方式，从书写标准、字迹大小、整体效果三个方面进行评审。学校本着公平、公正、客观的原则，组织评委、教师按年级进行选拔
一、二、三等获，获奖的学生由教导处颁发喜报。
1、 通过这次活动，我们很高兴看到我校在开展养成教育和开展语文学术评价方面取得的成绩。主要表现在以下几个方面：
（一）养成教育落实到位
培养良好的写字习惯是养成教育的一种，从我校布置写字活动以来，各班师生积极响应，各班老师坚持在每天的写字课时间让学生练字，真正将练字活动落实到位。
（二）写字能力大有提高
从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。纵观过去，学生的作业不整齐，字迹潦草，错别字连篇。老师改作业的现象很普遍。现在大有改观。
学生作品中少有书写不工整、写字不规范、写错别字、修改痕迹的作品。特别是中高年级部分学生的作品已初步体现出书法字的韵味，间架结构安排合理，字的起承转合收放自如，起笔运笔收笔恰到好处，书面整洁美观，给人赏心悦目之感，令人赞叹。
（三）学生写字兴趣较浓
本次活动学生们参赛热情很高，书写态度一丝不苟，都愿意把自己最亮丽的写字作品展示出来。在比赛结束后，学生仍以浓厚的兴趣投入到写字练习中，有些孩子还在课余时间主动练字，他们的积极性被充分调动起来。
2、 同时，我们也发现了一些问题
（1） 学生错误的写作姿势现象仍然存在
在这次活动中，暴露出一些教师只注重学生的写作质量，而轻视学生的写作姿态。在田野调查中，有相当一部分学生的写作姿势势不正确的。这说明我们的老师在平时的训练中，缺乏对学生书写正确姿势的指导。
良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。这就需要我们的老师在平时的写作训练中多加一些指导和提醒。
（2）字的基本笔画还有部分学生没有彻底掌握
有的同学笔画太粗，没有顿笔提笔，有的同学用力太大，还有的顿笔太夸张，不美观，需要加大力度进行指导和练习。
（三）部分学生字写得不够端正，出现了“一边倒”，影响了整体效果。笔画位置的安排是字体是否规范的重要因素。有些学生的笔画虽然规范，但位置安排不合理，影响了汉字的美观。
（4）部分学生的纸面不整齐，部分学生的作品被改动。
提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。在今后工作中，我们要进一步加大写字教学管理力度，明确抓好写字教学对于学生发展的重要意义，从培养良好书写习惯的抓起，重视各年段的写字指导，切实提高写字教学的整体质量。我们相信有领导的重视和全校教师的不懈努力。
我们的写作教学会取得更好的效果。
2016年5月15日
比赛活动总结【篇10】
伴随着响亮的啼哭声我们来到了人世间，是母亲给了我们生命。历经着岁月的无情洗刷，我们见证了母亲青春的流逝，是她用自己最沉默的爱浇铸着我们的成长之花。在这温馨的五月，为了活跃校园文化氛围，同时为了迎接母亲节，我们以“浓情五月天，爱在母亲节”为主题成功地开展了一次两院合办的诗歌朗诵比赛活动。
本次活动在我院和生物科学与技术学院的共同努力以及各位同学的大力支持下圆满成功地结束了。本次活动，我们要求每班选出一支大约二十人的队伍来参加此次诗歌朗诵比赛。因此参赛队伍共有十二个，总人数达到了两百六十人之多，场面气氛活跃异常。采用集体朗诵的形式很好地避免了个人参赛的孤军奋战，同时增进了各班的团结和凝聚力。由于每支队伍都代表着本班的荣誉，所以各班的参赛热情高涨，积极性很好。
每支队伍在参赛前都积极地排练，他们一遍又一遍地训练，一次又一次地整理队形，一直达到他们满意为止。他们的努力是对我们工作的最大支持，是对我们良苦用心的高度肯定。感谢他们。
当然，采用集体朗诵的方式也给我们的工作带来了很大的阻碍。首先就是比赛场地问题。由于参赛人数过多，场地就必须足够大，然而由于一些客观原因，最后地点只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的参赛选手，由此导致场面比较混乱，出场进场都似乎没有很清晰的秩序。教室太小，我们就没有邀请其他的观众，而只是邀请了各二级学院的同仁们作为评委过来观看并点评。
由于参赛人数过多我们最终将部分上场次序靠后的队伍安排在临时候选地点0103教室。然而，天有不测风云，在比赛过程中0103教室有班级在上课，我们不得不又将地点改在信息工程学院大厅，因此，现场比较嘈杂，管理十分不便。
第二，我们自己人员安排不够具体，活动时间又比较紧迫，所以导致管理上也有一些问题。现场出现了一些问题没有能及时地很好地进行解决。另外由于是两个院合办的活动，所以在时间统一上我们也做得有失偏颇。
总的来说，此次活动在大家的努力下还是取得了成功。我们也从中学到了很多经验。虽然此次活动有诸多不足，但我相信我们一定会在下次活动中改正不足，更加努力，将活动做得更好。我们期待更精彩的活动的举办。
信息工程学院学生会宣传语语言文字工作部
比赛活动总结【篇11】
黄麓镇中心小学书法比赛综述
为加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写作能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。3月21日，我校举行小学生作文比赛。一至六年级学生全员参赛，采取专人监考、集中评阅的方式进行。
经过公正认真的评审，获得一、二、三等奖一批，
通过这次活动，我们很高兴看到我校实施养成教育取得的成绩。主要表现在以下几个方面：
1、养成教育落实到位。
在这个活动中，学生们可以熟练而自由地写作。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品来看，学生的写作能力有了很大的提高。纵观过去，学生的作业不整齐，字迹潦草，错别字连篇。教师改变作业的现象是每各班都存在。与之相比现在是大有改观。
我们几乎看不到书写不规则和书写不规则的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。
在这次比赛中，学生们都很热情，从中我们可以看出学生们对写作很感兴趣。
同时，我们也发现了一些问题
学生写字姿势不正确依然存在。从这次活动中可以看出，一些教师重视学生的写作质量，而忽视了学生的写作姿态。在田野调查中，有相当一部分学生的写作姿势势不正确的。
这说明我们的老师在平时的训练中，缺乏对学生书写正确姿势的指导。良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。这就需要我们的老师在平时的写作训练中多加一些指导和提醒。
当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。我们相信有领导的重视和全校教师的不懈努力。
我们的教育会取得更好的效果。
黄麓镇中心小学语文教研组
2013-3-22
比赛活动总结【篇12】
环境保护是我国一项基本国策，是功在当代、利在千秋的伟大事业。联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为"营造绿色城市，呵护地球家园!"省委宣传部确定宣传月活动主题为"建设绿色广东，需要你我行动"。为了加强环境教育，有效地提高青少年儿童的环境意识。我们学校在本月围绕着这些主题，结合绿色教育，以"环境文化和绿色文明"为重点，开展一系列的环保宣传活动。大力宣传人与自然的和谐相处、和谐发展，弘扬环境文化，爱护绿色侨乡。大力宣传绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。现将活动总结如下：
一、加强组织管理，增强环保意识。
我校一贯重视环保宣传教育，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动。
二、参与各类活动，注重教育效果。
1 、利用班队会课开展环保教育，让学生了解我县环保成就，增强学生环境保护的信心。
2、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。
3、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
4、学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。
5、每天利用朝会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。每周确定常规教育重点，教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。
三、重视课外实践，规范环保行为。
课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，结合"6.05"世界环境日，我们组织了全校性教育活动，张贴宣传标语，举办专题讲座，组织开展"美丽的校园"摄影赛、废旧物品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教育效果。
结合环境保护内容，我们建立了"护苗小卫士""草地维护组""天气预报组"等兴趣小组以及劳动实践基地、"百草园"基地、少先队种养殖基地等，并配有专门辅导老师，每周三为兴趣小组活动日，有具体的活动方案记录。组织学生参与绿化、净化、美化校园的劳动，每学期要组织多次大扫除、草坪除草等活动，划分包干区，学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。
各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责，进行垃圾分类处理。为增强学生的大卫生观念，教育学生从我做起，从身边事做起，我们积极响应镇爱卫会号召，组织过多次上街卫生宣传、拾捡垃圾活动。少先队大队部能开展护绿、小巡警值岗、种养殖、"美化家园，从我做起"绘画比赛、社会调查等实践活动，将学校教育向社区、家庭延伸，提高环保的责任意识，学生参与环保教育活动的普及率达100%。
三、作品评比
（1）以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委，由院团委统一组织评审。
（2）由多位评委对作品进行打分（实行百分制）取平均分为最终成绩，按成绩高低排出获奖名单。四、奖项设置
本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十五名。
比赛活动总结【篇13】
春天，万物复苏，百花争艳，正是踏春的好时节。为了使大家走进春天，感受春的盎然，公司组织了春季登山比赛活动，来自各分厂和后勤各部室的一百多名干部员工参加了本次活动。
此次活动由公司企业文化办组织，旨在增强全员的团队意识、协作意识、大局意识，提高身体素质，营造健康向上的企业文化氛围。各分厂、各部室积极参与，最终确定了5个参赛小组参与此次登山竞赛活动。
4月14日早7：40，所有参与此次活动的员工在公司大院列队集合，盖延民常务副总为大家做了出发前的动员讲话，8：00所有参与此次活动干部员乘车出发，直奔此次登山比赛的目的地——板山风景区。上午9：00登山比赛正式拉开帷幕，此次活动共分为登山比赛和寻宝活动两部分，各参赛队员精神抖擞地向目的地冲去，不一会儿，相互之间就拉开了距离，大家你追我赶，奋勇争先，经过近1个小时的激烈角逐，四电参赛男子组5名选手率先冲到山顶，一举夺得了团体第一名，4电赵俊杰、王会英分别荣获男子组和女子组第一名，女子组团体第一名由质保部夺得。
在此次寻宝活动中，参与寻宝的人员，大家边走边找，草丛中、石块下、石缝中……绝不放过任何一个可能藏有宝物的地方，山道上不时响起惊喜的笑声，不到半个小时62份宝藏全部被找出，大家踏着轻松的脚步，怀着愉悦的心情满载而归。比赛结束后，在一片欢声笑语中工作人员为团体奖和个人奖颁发了锦旗和奖品，并为寻到“宝藏”的人员进行现场兑奖。
此次登山比赛活动，不仅丰富了员工的文体活动，而且使大家在体验登山乐趣，领略美好的自然生态风光的同时，锻炼了身体，磨炼了意志，同时也激发了工作热情，增强了团队的凝聚力。
比赛活动总结【篇14】
第一章：20xx年春季工会棋牌比赛活动计划
四川核工业职业技术学院第二校区20xx年春季工会棋牌比赛策划
为促进学校精神文明建设，构建“快乐工作、健康生活”的和谐文明工作氛围，5月学校工会将开展职工棋牌活动。
一、活动项目
五子棋、象棋、跳棋、扑克牌（双倍、斗地主、干瞪眼）等
项目。二、活动地点
综合楼一楼120教室
三、活动开展对象
二校区全体教职工
四、活动具体安排
1、5月20日——6月7日：各教研组(各部门)在组内进行选拔，开展活动。
26月8日至6月14日：决赛。
三。每周活动时间可根据各组第二节课或其他工作安排确定，并报工会备案。
五、比赛规则及奖励
1、各项比赛均为个人赛项（双扣为两人组合赛项），各组在组内比赛选出第一名，最后由各组的第一名进行决赛。
2、各项决赛最终选出第1名进行奖励。
三。各项目第一名人数最多的教研组（系）将被授予决赛队
冠军，并进行奖励。
六、活动材料清单
材料清单表
附件1：活动室使用要求：附件2：各种棋牌比赛规则
附1：活动室使用要求
1、 活动室1使用细则
综合楼120教室现为二校区工会棋牌室和图书阅览室，配有8套棋牌桌，有五子棋、象棋、跳棋、扑克、长牌等，可以进行棋类比赛和娱乐。
2、使用说明
（1） 以教研组为单位到工会主席处办理相关登记（见附表）；
（2） 请登记使用时间、活动用品、参加人数及负责人。
（3） 受领人使用后，应当将金额退还工会并签字确认。
二、注意事项
1、使用者在活动期间须保持教室内的环境卫生及设施的完好，不得将室内的棋、牌等物品随意带出室外，如故意损坏物品，须照价赔偿。
2、请保持室内清洁卫生，不随地吐痰，乱丢纸屑等杂物；室内禁止吸烟、吃零食。
3、禁止在棋牌室赌博；请文明娱乐，不得大声喧哗嬉闹，杜绝发生争吵。
4活动结束后，请将桌椅恢复原状，不要忘记随身携带物品；最后，离开人员，关灯，关闭电源和门窗，消除安全隐患。
5开放时间为周一至周五16:30-18:00。
6用户如有特殊要求，请提前与工会联系，双方协商解决。
物品领用登记表（下页）
附2：各项比赛规则
一、跳棋比赛。
根据参赛人数，每组两人，每人负责一个对角线，每轮比赛，每桌最多20分钟。每场比赛只有一场比赛，采用淘汰制。首先将您的所有棋子移到对手的三角形区域将获胜。
获胜者进入下一轮比赛。第二轮比赛仍以抽签决定，每组两人。优胜者进入下一轮比赛，以此类推，直到四强决出进入决赛。决赛选手由抽签两两对阵，获胜二人争夺冠亚军，另两人决出第三名人选。
1、跳棋子数每个选手角内有10颗棋子成正三角放置，两人共20
颗棋子。2、3、
下棋的顺序是由石头剪刀布决定的。双方轮流迈出一步。下棋规则
①走子：只能一步走，棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上②跳子：可以连续跳③一子跳：隔一个棋子可以跳
④ 空跳：像跷跷板一样，中间的棋子，两边间距相等，可以直接跳到对称位置
4胜负裁判：先把所有棋子移到对方三角区的球员获胜。二：象棋比赛
1：严格按照国际比赛标准执行，各参赛选手必须遵守规则和纪律，服从裁判安排，公正、公平的参加比赛，摸子走子，落子不悔，保证比赛顺利进行
第二章：街道办开展棋牌比赛
“社区搭舞台、居民共欢乐”
全年系列文体活动正式启动
近日，为丰富社区居民的文化娱乐生活，制定了以“社
区搭舞台、居民共欢乐”为主题的系列文体活动实施方案，《方案》共安排全年居民系列文体活动10大项，并将科普、安全、普法等讲座和知识竞赛结合到文体活动的开展中来。有效保障了居民活动的规律性和连续性。
在礼堂举行了系列活动启动仪式，并以元宵节为契机举办了以“庆元宵，与民乐”为主题的居**欢会和“居民欢乐棋牌赛”活动。
据了解，系列活动启动仪式后，社区文艺队载歌载舞的演出将“庆元宵，与民乐”联欢会推到了高潮。之后又组织开展了“居民欢乐棋牌赛”，参赛人员热情高涨，积极踊跃。活动分为象棋、扑克牌两个项目，合计24人参加，因为之前各队伍已经进行了预赛，所以这次比赛水平十分高超。
比赛气氛热烈和谐，居民们也很认真。他们都充分发挥了自己的牌技。精彩的棋牌游戏让观众大饱眼福。参赛人员本着友谊第一比赛第二的原则，相互尊重，文明礼貌，既比出了水平，又赛出了友谊，比赛现场充满了团结友好的气氛。比赛结束后，社区干部向获奖的居民颁发了奖品，并向所有参赛者分发了纪念品。
居民们高兴地说：“参加比赛就是为了高兴，图个乐，今后还要经常参加社区组织的娱乐活动”。
比赛活动总结【篇15】
近日，在我们学校举办了一场别开生面的焊点比赛活动。这次活动不仅激发了学生们的创造力和竞争激情，而且提高了他们的焊接技能和团队合作能力。下面，我将详细介绍这次活动，分享学生们在比赛中的精彩表现。
焊点比赛是一项旨在测试学生们焊接技术和创造力的挑战性活动。比赛共分为三个环节：预选赛、半决赛和决赛。在预选赛中，学生们需要根据提供的设计图纸，运用焊接技术将两个金属件粘合在一起。选手们需要尽快完成任务，同时保证焊点的质量。在这个环节中，评委们将根据焊点的牢固程度和审美度对选手们进行评分。表现优秀的选手将晋级到半决赛。
在半决赛中，学生们将接受一项更具挑战性的任务。他们需要利用所掌握的焊接技巧和想象力，设计并制作一个可移动的焊点结构。这个结构需要能够承受一定的重量，并确保焊点牢固可靠。本环节的目标是测试选手们的创造力和焊接技能。参赛学生们在紧张而充满激情的氛围中竞争，展示着他们的独特想法和锋芒毕露的技艺。评委们严格按照设计的创新性、焊点的牢固度和结构的美观度作出评判，最终筛选出表现最佳的选手进入决赛。
经过激烈角逐，最终的决赛场景搭建起来了。在这个令人兴奋的环节中，选手们需要充分发挥他们的团队合作能力。每个团队由三名成员组成，他们将合作完成一个复杂的焊点拼接任务。这个任务需要选手们在规定的时间内，合理分工，共同协作，完成一个大型焊接结构。这个结构将经受住重峦叠嶂的测试，并展示出所有选手的焊点技巧和创造力水平。评委们对焊点的牢固性、结构的稳定性以及团队的合作能力进行了全面评估。
此次焊点比赛活动不仅仅是一场技能的较量，更是对学生们综合素质的考验。除了锻炼焊接技术、培养创造力和团队合作精神之外，比赛也提供了一个良好的交流平台，使学生们能够相互学习和分享经验。同时，这项活动也加深了学生对焊接技术的理解和认识，并增强了他们对该行业的兴趣。
通过这次焊点比赛活动，我们看到了学生们的努力和成长。他们不仅在焊接技术上有了很大的提高，而且在团队合作和创新思维方面也取得了显著的进步。活动结束后，我们收集到了学生们的反馈，大部分学生都表示这次比赛给他们带来了很多的乐趣和启发。他们表示，焊点比赛活动是一次难得的锻炼机会，让他们充分展示自己的技能和想象力。
总的来说，焊点比赛活动丰富了学生们的学习生活，不仅提高了他们的技能水平，还培养了良好的团队合作精神和创新思维。通过这样的活动，学生们在锻炼技能的同时也发现了自身的潜力，为未来的学习和职业选择奠定了坚实的基础。我们相信，这次焊点比赛活动将激励更多的学生在焊接领域中探索和成长，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
比赛活动总结【篇16】
项目部开展《职业病防治法》知识竞赛活动总结
按照公司精神及 《关于开展《职业病防治法》知识竞赛活动的通知》，为进一步提高全社会对职业病防治工作的认识，切实保障劳动者的健康权益，促进社会经济协调发展，结合项目部实际，开展了《职业病防治法》竞赛活动，现将竞赛活动情况总结如下：
一、加强领导，周密部署
项目部领导对本次职业病防治法竞赛活动高度重视，把职业病防治宣传活动作为坚持以人为本，关注民生，维护广大劳动者切身利益的大事来抓。项目部成立领导小组，领导和协调全体员工的答疑活动。领导小组专门召开了专题会议，组织职工学习《职业病防治法》，明确活动的目标要求。
在此基础上，活动组对活动进行了全面动员部署，并在各级实施，共同组织，相互配合，分工协作。活动领导小组办公室还积极履行职责，抓好答题活动的落实、组织协调、指导答题活动的开展，及时了解、掌握答题情况，确保了活动的有序开展。
2、全员参与，正确率高。为实现《职业病防治法》竞
赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，活动领导小组印发了《职业病防治法》，活动结束后，经调查，参与率占员工总人数的100%。项目部共有13名员工，均参加过比赛。
三、取得的经验及存在的问题
通过此次竞赛活动，使我们自身受到了一次良好的教育和提高，认识到劳动者对职业病防护知识的缺乏和迫切需求，同时也看到少数企业为谋取短期经济利益，对保护劳动者健康缺乏足够的认识，在职业病防治工作中存在潜在的危害，要充分利用**和各种形式的宣传工作，使劳动者增强自我保护能力。
尽管竞争取得了一定的成绩，但与工人的需求仍有一定差距。今后，项目部将以此次活动为契机，不断加大宣传和执法监督检查力度，进一步做好我项目部职业病防治工作，切实保护劳动者职业健康。
比赛活动总结【篇17】
物理是一门以实验为基础的自然科学。特别是初中物理，作为物理学习的起始阶段，培养好学生的学习兴趣尤为重要。目前我们的实验课的内容、形式与学科的结合较好，但是不是能很好地调动每一个学生的积极性。学生最感兴趣的是那些有所了解却又非完全已知、能够引起思考的东西，而现行教材中的实验大多具有已知操作过程、已知实验结果的特点，有些还是教师曾演示过的，很容易流于重复与枯燥。为保证实验正常进行，教师准备得较多较细，学生只管“照方抓药”，根本谈不上独立思考。实验室时间有限，实验内容多而时间少，没有给学生留下实验失败后重做的时间。为此针对以上情况，我们利用课余时间，对学有余力，及平时实验没有成功的学生开放实验室。以希望对学生的物理学习有一定的帮助。
开学初，在校领导的关心督促下，制定了化学实验室开放计划。利用每天两饭后，在教学楼三楼物理实验室。对学生进行了实验开放。实验内容包括：
1、实验基本操作
2、物理课本中的学生实验
3、学生自我设计的小实验
学生如果有实验需要的，可先到实验老师处预约，与老师交流实设想，确定其可行性，进行实验。本学期共收到学生的预约10余次，通过与有关学生进行交流，共进行了8次探究实验：声音的产生与传播、音调与哪些因素有关、水的沸腾、碘的升华与凝华、光的色散、凸透镜成像实验、眼睛的矫正、速度的测量等。10余人补做实验。
通过实验室开放对物理教学工作起到了一定的促进作用。如：
1、激发了一些同学对物理学科浓厚的学习兴趣，由兴趣而产生探究的欲望
2、培养了学生的动手能力和团队合作精神
3、学生在实验设计中体现了逻辑性和创造性、实验总结与讨论中的知识性和探索性、以及表达方式的科学性，使学生能较多地以科学的思维方式来观察和分析实验问题
4、很多同学在实验设计的过程中体会了科学探究的快乐当然整个活动也存在着不足之处，如：由于宣传不到位，报名预约的同学不多。受学生水平所限，实验的探究性程度不高，实验的形式主要为对物质性质的验证。有些学生设计的实验，由于实验室的设备和器材不足。不能全部实现，有些设想只能纸上谈兵。
总之，实验开放是一种实验教学的很好的补充手段，在开放中，启迪学生的学习兴趣，营造一种轻松、和谐的教育氛围，便能为学生的动手能力、想象力、创造力、思维能力的全面提高创造有利的条件，把素质教育落在实处。相信有了第一次的经验，以后我们的实验开放工作将做得更好。
比赛活动总结【篇18】
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我们学校结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，结合上半学期组内进行的教研活动：使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量， 3月23日下午第二节课，在各年级举行了写字比赛。学生应在规定的时间内完成自己的作品。
第二节课后每个老师又认真地筛选，从书写规范、，字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以班级为单位进行评选，每个年级共评出4人。
通过这次活动，我们很高兴看到我校实施养成教育取得的成绩。主要表现在以下两个方面：
1、 养成教育落实到位。
写作习惯是培养教育之一，我校每学期开展写作比赛。本学期初，各班语文教师积极响应，开展了相关活动。学校规定学生上课前10分钟练习书法。在本次的活动中， 从学生的作品看，学生的写字能力大有提高，从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、学生写字姿势正确
在赛场上，学生写字姿势正确。这说明我们的老师在平时的培训中，不仅注重学生的写作质量，更强调学生的写作姿态。良好的写作习惯首先要注重培养学生正确的写作姿势。
本次活动的目的是提高我校养成教育的认识和发展。提高学生的写作能力不是一日之功，而是坚持不懈。我们相信有领导的重视和全校教师的不懈努力。我们的养成教育会取得更好的效果。
