为了使您更加满意我们特别编辑了“关于幼儿的日记”。撰写优质文档是一项非常重要的实际技能，对范文的参考在写作过程中尤为重要，参考范文的思路与构思方式可以为我的写作提供一些参考意见。下列的资讯仅供参考欢迎大家仔细阅读！
关于幼儿的日记 篇1
通过观察，我发现有的游戏孩子们很感兴趣，玩得也很丰富、深入；有的游戏则很少有人参与，即使参与了也是浅尝辄止。有一天，我捕捉到了两个有趣的镜头，找到了问题的症结。
镜头一：我是“保姆”
“美美屋”里，奕奕正忙碌着：“宝宝（布娃娃），快吃，快吃，再不吃快点，送你上学就要迟到了。”然后她往“宝宝"嘴里喂了几块饼干（雪花片），再随手从桌上拿起奶瓶，假装往“宝宝”嘴里喂了几口水。“好了，吃饱了，快走吧！”说着她抱起“宝宝”，把“宝宝”往玩具自行车后座上一放：“坐稳了，姨奶奶要骑车了，当心脚不能靠里边，要往外伸，夹到你的脚可别怪我呀！”这时，正好我走了过去。“老师，我把‘宝宝’送到了，等放学，我再来接她，好吗？”“好呀，请问你是孩子的什么人呀？”“我是这个孩子家的保姆，她爸爸妈妈都忙着上班，没空照顾她，都是交给保姆做的。”“你这个保姆做得真认真，这孩子一定会喜欢你的。”“是啊，我就喜欢我们家保姆，我叫她姨奶奶，姨奶奶对我可好了，我还跟她回她老家去玩呢！”奕奕将自己跟保姆的那份亲密全表露在脸上，我也被她那份快乐感染了！
镜头二：结婚咯
自主游戏时，我听见桐桐在邀请蓓蓓：“蓓蓓，你是我的好朋友，来，我和你结婚，你做新娘，我做新郎！”说着，他便从塑料花盆里拔出一枝小红花，插到蓓蓓羊角辫绳上，再拔出一枝花想插在自己的上衣口袋里。由于是个假口袋，花插不进去，桐桐便又忙着从收纳箱里找来双面胶，三下五除二地将花黏在胸前：“好了，来，你勾住我的手臂，我们一起往前走。”桐桐边哼着似是而非的婚礼乐曲，边牵着蓓蓓往前走。走了几步后，桐桐看到媛媛从旁边经过，便赶紧喊：“媛媛，快来帮忙。”接着，他又扫视一下周围：“辰辰，你也来！你们两个做金童玉女，帮忙挽婚纱。”在桐桐的指挥下，四个人一起像模像样地从活动室门口走向南侧的地垫。到了地垫前，桐桐又说：“你们两个站到后面去，我和蓓蓓要拜拜了。”只见他拉着蓓蓓跟她拜了三下，然后便与蓓蓓一同走进“美美屋”，又玩起了喝喜酒的游戏……后来我了解到两天前桐桐刚参加过一场婚礼，并且还当了花童。
仔细想想，凡自发的、有一定丰富性和趣味性的游戏，大多与幼儿切身的生活经验有关。反观有些我们设计的幼儿不甚感兴趣的游戏，其内容往往脱离幼儿的生活经验。所以，生活经验是幼儿游戏的源泉。丰富幼儿的生活经验，并且依据幼儿的生活经验设计游戏环境，提供游戏材料，是激发幼儿游戏兴趣，促进幼儿游戏发展的重要途径。
关于幼儿的日记 篇2
幼儿口头作文：雨过天晴
关于看天上的白云，几乎是我和孩子经常玩儿的游戏，大自然总是有神奇的魅力，天空总是能给孩子无尽的想象空间。
天上的白云变化多端，可以激发孩子丰富的想象力，雨过天晴，往往碧空如洗，在夏季的时候，蓝天格外蓝格外高，白云也非常的多。
我和孩子会在这个时候，站在空旷的地方看这些白云，我们各自发挥着想象。
我说：那片白云很像绵羊，还有个大尾巴
她说：那片像恐龙，还有翅膀呢
我说：恐龙怎么上天了？
她说：恐龙有翅膀就能飞上天，恐龙还可以跑，比汽车跑的都快！，关于恐龙，她就开始说起没完了。
我说：看，有鸟飞过去了，她一定是去找好朋友了
她说：她是去到恐龙云上去了，想骑着恐龙飞上天！
太无厘头了！
孩子的想象总是漫无边际，我时常需要让自己的思维回到童年，好能配合她的想象，用她的语言和她一起交流。
关于幼儿的日记 篇3
我们班上有一对兄妹。两个人都十四岁左右。个子都不高，矮小小的，不过比起来哥哥比妹妹稍微矮一点。刚来幼儿园的时候，他们两人非常害羞，都躲在奶奶身后。
隔上两天，妹妹胆子开始大了。在老师的要求下，她已经可以在上学的时候跟老师问一声，老师早上好，要吃饭，喝水的时候也可以告诉老师老师，我要喝水，老师我要上厕所。但是，哥哥却始终不敢。
才开始我弄不懂到底谁是哥哥谁是妹妹?看他们两胆子的情况，我还以为这个妹妹才是姐姐呢!但是，后来，妹妹告诉我，那是她的哥哥。我突然觉得，竟然身为哥哥，就应该保护妹妹，而不是什么事儿就让妹妹帮忙做。
有一次吃午饭，哥哥想喝汤，但是他不敢上来，也不敢跟老师说，于是他妹妹就大声的告诉老师，老师，我哥哥想喝汤，然后妹妹拿着哥哥的碗走到老师面前。我看了看妹妹，又看了看哥哥，告诉妹妹，来，把碗拿回去，让哥哥自己来!哥哥拿到晚听到妹妹的回答，很长一段时间没有动身。但是拖着拖着，可能是真的口渴了，还是自己拿着碗来了。
我一边给他盛汤，一边告诉他，你既然是哥哥，就不能什么事儿都让妹妹做，应该保护妹妹才是。玩玩具的时候，哥哥也总是喜欢抢妹妹的玩具，甚至有一次，噼噼啪啪的打了妹妹。把她打哭了。我生气地教训哥哥，你竟然是哥哥，就应该保护妹妹，怎么能打她呢?哪只小手打的?
后来，我跟他的家长沟通了一下，发现这个哥哥在家里面也是非常喜欢欺负妹妹。例如两人写字画画的时候，总是要拿自己的笔到别人的本子上画上一道。看到别人不高兴了，他就高兴了。我跟家长说这样是不行的，我们要在日常生活中随时灌输他，哥哥要保护妹妹，这样一个观念，他们不是喜欢看熊出没这个动画片吗?熊大熊二就是有哥哥和弟弟，你看熊大经常保护熊二，他们关系多好啊，所以要告诉哥哥，要学习熊大，要对妹妹保护，而不是要欺负。
希望幼儿园和家长，一起来对这个哥哥进行教育，能让他以后有所改变，做一个好哥哥。
关于幼儿的日记 篇4
伴随着隆隆的雷声，春天来了，你发现了吗？
春天来到了我家的院子里。霎时，春色满园。你看僵硬的柳条在春雨的洗刷下渐渐软了，上面长满了许多小小的绿绿的芽苞，漂亮极了。再看看山茶花，已经开了不少，有的才展开两三片花瓣儿，有的'花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，好看极了，像是给山茶树戴上了粉色的花冠。看看地上，不知什么时候，小草从地里探出脑袋，这里一点，那里一点可爱极了。
春天来到了公园里。公园里的桃花开了，梨花开了，杏花开了，好多好多花儿都开了，真是百花争艳啊，引得蜜蜂翩翩起舞。公园里的柳树发芽了，枫树发芽了，银杏树也发芽了，好多好多的树木都发芽了。再看看湖边，一些水草变成了青绿色，一大丛，一大丛的绿绿的，让人看了，禁不住蹲下身来抚摸她。
春天来到了我们的身边，小草绿了，小花开了，大地复苏了，你发现了吗？
关于幼儿的日记 篇5
第三周的第一天，老师给布置了作业，写一页拼音单韵母a。
这次豆豆第一次写老师布置的作业，更是第一次认识拼音。之前只教他练习过数字，拼音对于他来说就有点难了。数字都是一笔写完的，拼音得两笔，他就写不好了。
a得先写个半园，再写个竖弯，可这两笔不是凑不到一块去就是扭一起了，不是出格了就是太小了，我看都有点着急了，干脆不看了，告诉他需要注意的几点后由着他写吧。
还好豆豆还是很有耐心的，写的不好就擦掉继续写，手心出汗了就擦擦。用了大概近1个小时终于写完了，我都坐累了，赶紧带他出去活动活动。
向其他小朋友家长打听了一下，4岁开始写字并不早，刚开始家长都是手抱着手教的。个人感觉这种老方法不太合适吧，但也没想出新招来。想到以后每天都得用1个小时陪他写做业都有点累。
昨天的家庭作业没有写完。今天的作业有点多，拼音a写四行，数字123各三行。
豆豆写字时的小心翼翼的，可还总是写在格子外面。半小时后写累了，我就没让他继续写。
关于写字的问题今天和老师沟通过了，老师说写字多练习就行，不需要其它辅助，橡皮也尽量少用。
我建议让他少写点作业，毕竟年龄还小。
关于幼儿的日记 篇6
幼儿园生活日记
今天是我入读幼儿园的第一天。我早早地来到了幼儿园的大门口，看着那欢快的小朋友们在操场上奔跑，我不禁感到兴奋。我想，以后的日子一定会充满快乐和新奇的事物。
当我踏进幼儿园的大门时，一个友善的阿姨走过来，她眉目清丽，笑容可掬。她向我温暖地伸出了手，说：“你好，小朋友，欢迎来到幼儿园。我是你的班主任阿姨，以后我们就是一家人了。”我高兴地握住了她的手，感受到了她对我的关心和呵护。
在幼儿园里，我发现校园非常美丽。操场上有许多好玩的游戏设施，小朋友们玩得热火朝天。我也迫不及待地加入了他们。我们一起玩秋千，荡来荡去，好不开心。接着，又一起排成一条长龙，齐心协力地过障碍，收获了欢声笑语和互相的鼓励。我发现幼儿园不仅是学习的地方，更是玩乐的天堂。
除了玩，我还在幼儿园里学到了很多知识。每天早上，我们都会集中在一起，听老师讲故事和唱歌。我喜欢老师讲的故事，它们生动有趣，让我感受到了无穷的想象力和惊喜。而唱歌更是我最爱做的事情之一了。每当我唱起欢快的儿歌，整个幼儿园都充满了音乐的感动。我还学会了认字、认数和认识各种形状，这些知识使我变得更加聪明和自信。
幼儿园里有一间温馨的小屋，里面陈列着我们的手工作品。通过动手制作，我学会了如何发挥自己的想象力和动手能力。我做了一只五颜六色的剪纸，它像一只美丽的蝴蝶，在太阳下翩翩起舞。我还用材料制作了一个小鸟窝，它能装下一只小鸟。我把它们都带回家，让爸爸妈妈看到我的努力和成果，他们都感到非常开心。
在幼儿园生活的每一天都过得很充实和有趣。我结交了许多好朋友，我们常常一起玩耍、学习和分享。他们对我来说就像是另一家人，我们一起成长，一起度过了许多快乐时光。
回顾这段幼儿园生活，我感到无比幸福和满足。在这里，我不仅学到了知识，更学会了和别人分享、尊重和帮助。幼儿园的老师和阿姨们给予了我们无限的关爱和鼓励，让我们在温暖的环境中茁壮成长。我相信，幼儿园生活将会是我一生中最美好的回忆之一。
关于幼儿的日记 篇7
亲我给你看我的日常。
你筛选一下：前几天，有个小朋友午睡的时候想尿尿，但他不和老师说，而是选择尿在别的小朋友的床上。
通过一个月的观察，你可以发现，这个孩子真的没有什么规矩，讲课的时候乱跑，吃饭的时候喜欢争抢，在大家排队领午点的时候总是喜欢冲过去插队，没有良好的卫生习惯，国庆过来身上的味道很大。
这个班的老师都管不住他，真不知道在家里会是怎样的表现。
阴差阳错间成为了一名幼师，仅仅两天，让我觉得经济条件不好的家庭生孩子要慎重。
同时我也想到，在我家这样一个没有线的小城镇，幼儿园很普通，普通的幼儿园所以老师的素质普遍不算很高，虽然没有太过分的行为，到作为一个心思敏感的我来说，要是我是小朋友，一天能哭八百回。
一，有个圆脑袋星星眼的小朋友，总是被其他老师教育，在我看来，他并没有多么调皮，积极帮老师干活，该排队的时候也早早排队，上课也没有捣乱，可是他依然被老师说了。
星星眼的妈妈在工地干活，相信因为家里人告诉他在幼儿园要多帮老师干活，所以他每次都很积极，中午的时候他有一点闹，老师a这样说“你那么想干活，去工地跟你妈干活吧”。
我听了以后都惊呆了，这种伤人的话不应该出自老师之口，更不该出自幼师之口。
老师b对他也不算友好，昨天下午，小朋友们喝酸奶，星星眼有点着急就先于其他小朋友过去取酸奶，老师b凶巴巴地说：“你从哪儿来的，回去”，其他小朋友都在喝酸奶，星星眼可怜巴巴地看着，小朋友喝完准备去外面活动了，星星眼还是没有酸奶，直到大家都快出门了星星眼才有酸奶，还得快点喝，否则排队就不能准时了。
今天晚饭，星星眼和旁边的小朋友讲话，老师把他放心了更小的小朋友那桌，星星眼有反抗，但是没有成功，自己跑到别人那里吃东西，小朋友们都看他。
也许星星眼自己没有这样想，可是老师这样做，他又是可怜巴巴的星星眼，我总是很心疼他。
二，有个小帅哥今天尿裤子了，我觉得小朋友会害羞，就悄悄问他（我看到他裤子湿了，但不确定，而且他自己也不好意思说，还是别的小朋友告诉我他的裤子湿了，我没有直接问是不是尿裤子了，而是问他是不是坐在水里了，他说不是，我用口型问的他，是不是尿裤子了，他没好意思明说，但我也基本确定了）。
由于我第一次遇到这种事，没有经验，我就告诉了老师a，老师a出门很大声的问他是不是尿裤子了，所有小朋友都听到了，我想，这对一个害羞的孩子来说，真的是种伤害。
其他，老师a非得要求小朋友右手剪刀左手纸，老师b把掉在地上的包子放回盛放包子的容器，不知哪个小朋友会吃到。
说点暖心的，刚到这个班级的时候谁都不认识，老师也没来得及介绍我。
有个小朋友一边喝水一边对我说，“多喝点水，喝水好。
”，不过他年纪小，总是活在自己的世界，不听老师的话。
星星眼爱帮我做事情，真的好可爱。
第三天，不知道孩子们每天交多少钱，每天菜都不够吃，吃的慢了就会饿肚子午睡后的水果也不算很多，第一天酸奶；第二天不清楚；第三天，一片手指宽度的哈密瓜片，三颗葡萄。
感觉不够吃的样子。
今天有两个老师说我太温柔，太软，可是我不是一个会发脾气的人呀。
开会的时候发现，老师们和学生差不多，爱讲话，有各种做得不对的地方，我在这个班刚经历的生活似乎不太符合规定。
有点晕了，不知道该怎么做。
第四天自我检讨，不够严厉，导致让大家集合的时候会比较无奈，刚让大家安静，不到几分钟就又开始吵闹了。
还是觉得老师并没有关注孩子们的心里。
小朋友愿意帮助老师干活是好事，不需要小朋友干活的时候应该更温柔一点，而不是简单粗暴地说“用你干啦，回去”。
我个人认为，正确的回应方式应该是“谢谢你，这次不用你干啦，因为……你回队伍吧”。
下午到班级的时候，小朋友们都会热情的说“老师下午好”，有的老师明显看出不怎么想搭理小朋友，这一点肯定不对。
幼儿园的饭总是不够，导致我总想冲在前面多抢点饭。
对于这一点，我不知道如何去想。
一方面，我担心自己所带班级的孩子饿肚子；另一方面，会担心别的班级的小朋友饿肚子。
（我决定再观察一周，如果饭还是不够，就向园长反应。
）有人说主要是老师的问题，的确，就是老师整体水平比较差。
但，现实就是这样。
作为一个公立幼儿园，有四十多名幼师，其中幼师专业的仅有九人。
而且，现在还是缺幼师。
入园难，入园贵，幼师紧缺。
就那样摆在眼前。
这样的人不适合做幼师，适合的人又太少，所以只能他们做。
我们无法改变现状，能改变的也就只有自己了，毕竟孩子是自己的，只有自己才能全心全意的爱孩子。
在孩子最需要总爱包容的这段时间，努力为孩子创造更好的条件吧，让孩子有快乐的童年。
其实，不止是老师会用有色眼镜看孩子，小朋友也会，有个小姑娘（短发妹妹）想和别的小女孩玩，但小女孩们就是不喜欢她，不想和她玩，我也不怎么想用老师的身份逼着小姑娘们必须和短发妹妹玩，就只能多和短发妹妹聊聊天，让她妹那么孤独。
（短发妹妹是肉眼可见的家境不好）暖心的事，好多小朋友都说喜欢我，喜欢粘着我，告诉我各种各样的小秘密。
9.18-9.21周一，星星眼...
关于幼儿的日记 篇8
周日，我和妈妈一起去了公园，因为安老师让我们去寻找春天的信息。
春天来了，一片片小草顽强的钻出了地面，破土而出，嫩绿嫩绿的'，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！
春天来了，树木吐出了碧绿的嫩芽，它们就像一排排列兵一样，笔直地站在那里。小鸟在树林中飞来飞去，可开心了。
春天来了，小河里的冰渐渐地融化了，一部分已经变成了水，一部分仍然是冰，但已经不再那么结实，我们不能再去上面滑冰了。一棵棵垂柳倒映在河面上，在春风的吹拂下摇来摇去，美丽极了！
春天来了，小朋友们都脱掉了厚厚的棉袄，尽情地在公园里玩耍，有的放风筝，有的玩滑梯，还有的吹泡泡……，到处充满了欢乐。
春天来了，到处都是生机勃勃的景象，我喜欢春天。
关于幼儿的日记 篇9
我们班有一个特别聪明的小女孩，不论做什么事情都很出色，平常受的表扬也是最多的，而且不论是老师还是小朋友都很喜欢她。
可是有一次午睡起床的时候我发现她坐在那无缘无故的哭了起来，我过去在她床前蹲下来问她怎么回事，她也不说话，只是在那低着头哭，而且还不停的在那动她的衣服，我一看明白了，原来是衣服穿不上去了，于是我便问她是不是这么回事，她还是不说话只是点点头。我想帮助她，她却躲着我，自己一个劲的在那往里边伸胳膊，可是不管她怎么使劲还是进不去。我便、对她说：“你有什么事情可以告诉老师，可以让老师帮助你，也可以让小朋友帮助你，哭是解决不了问题的。你看看你哭了半天衣服还是没有穿上是不是？”可是即使我说了半天她还是倔强的不理我，自己在那往袖子里穿，而且哭声依旧没止，也不用帮忙，直到她自己把衣服穿进去了才止住了哭声。
通过这件事，我不禁反思，我也没说什么重的的话呀，为什么她还是哭个不停，而且也不用老师帮忙呢？回头想想：我发现平常这个孩子的自尊心也很强，或许是我的方式不对，在家里父母也很少批评她，不知道如何面对困难与挫折。老师应该以一种关心的态度去了解情况，而不是去质问她，孩子是天真的、单纯的，他们需要的是一个引导者。大多数老师都会觉得好孩子是夸出来的，但一味的表扬会使孩子的心理承受能力低，受不了一点挫折，不能认识到自己的缺点，所以对比较出色的孩子在给予他们表扬的同时也要指出他们的不足，让他们认识自己优点的同时也认识到自己的不足，并勇于改正缺点，做一个聪明懂事的好孩子。
关于幼儿的日记 篇10
孩子们这个年龄，总是对各种各样动物都非常好奇的时候。但是当动物来到他们的面前，孩子们对待动物的方式却各有不同，有的人，轻轻地温柔的抚摸，而有的，却是毫不怜惜，毛手毛脚。我想，如果对待小动物都没有一定的爱心，那么，想必，在对待其他事情上，也没有多少爱心，因此，培养爱心，可以宠爱护喂养小动物开始。正巧，几个小孩子前段时间，捉到了几只小蜗牛，带到了幼儿园来，当时围上去了一大堆小朋友，我看他们都对小蜗牛非常有兴趣，借着这个机会，我开展了一系列关于小蜗牛的主题活动，当然，最后，我们把我们使用过的小蜗牛喂养起来了。
我告诉孩子们，小蜗牛以后就喂养着我们的幼儿园，小朋友们要做的事情，是每天给小蜗牛一片叶子，保证他吃得饱饱的，叶子上还可以留一点水，让他有水喝。同时，在跟小朋友玩耍的时候，我们动作要轻轻的，不能把小蜗牛的家，动来动去，不然他会感觉到不安全，就好比有人在摇晃我们的房子一样。小朋友们异口同声的回答好。
之后，我仔细地观察了一下，有的孩子，忘记给小蜗牛带吃的，但是却没有哪一个小朋友，用力去摇晃小蜗牛的家，大家在需要搬动小蜗牛的家的时候，总是轻手轻脚的，平平稳稳的。看到这样的景象，我觉得非常高兴。
关于幼儿的日记 篇11
午餐后借着冬日有些阳光我带着孩子们到一楼操场散步，在回班的路上孩子们显得高兴，晨晨在情绪激动中自己一不小心把头撞到楼梯扶手上，撞到后有些疼痛的他免不了哭了起来，虽然意外是由他自己造成的、正当我想开口说话时，我却发现在晨晨撞到之后同伴们表现得沉默、没人关心，就连跟他牵手的伙伴竟也放手自顾走回班级，没得到安慰的晨晨一步一哭地走回班上。
幼儿园里孩子们轻微的碰撞时常出现，回想以往很长的一段时间里，在情况不是特别严重下我们都只会对孩子说：“谁让你不小心的、要勇敢一点不能哭……”，因为我们考虑到如果孩子在碰撞或摔倒之后成人过度的反应会放大孩子的依赖和痛苦，会让孩子变得娇气，所以我们才会对孩子说出那样的话语，本意却是想让孩子们学会勇敢。可是在看到今天孩子们对同伴碰撞后的冷漠却让我产生疑问：是因为我们的态度导致孩子们有了这样的行为吗?那么老师怎样的言行才会适宜呢?
基于这样的反思，我尝试改变自己的行为，当孩子再次出现碰撞或摔倒时，我会用眼神关注并轻声询问和安慰：“不小心摔了吗?”“感觉哪儿不舒服”“我要怎么帮助你……”。因为有了这样的行为和言语，班级的孩子在看到之后也会模仿我的样子，当孩子们因为摆放椅子时碰到同伴手指他们会主动道歉、跟同伴说对不起，也会在起床之际看到有同伴闹情绪关心问候：你为什么哭啊!然后试着用自己的方法安慰同伴……
在孩子的成长中，碰撞、摔倒在所难免，而幼儿园又是孩子学习成长的第一乐园，如果这个阶段我们对孩子的态度平淡，那么以后孩子们遇到问题时也会如此;但如果我们对孩子的态度温和、亲切，则孩子们今后的成长也会从容有爱，所以在日常生活中我们必须注意自己的言行举止，理性亲切地处理孩子成长中的各种行为，我想适宜的态度和行为是有助于孩子亲社会行为养成的。
关于幼儿的日记 篇12
一年多没有怎么上网了，回想一下时间过的可真快，去年的我还可以自由的四处旅游，现在的我生活的中心只有一个她——我亲爱的宝贝。
现在才来为我的宝贝写成长日记似乎有点晚了，我的宝贝已经五个月了。
五个月的胖娃娃，妈妈再辛苦也觉得开心，从一年前怀上这个小宝贝，一个像米粒一样大的小生命从此在妈妈的怀中长大，宝宝在妈妈的怀里暖和的生活了十个月，长成一个可爱的小人儿，呱呱落地的那一刻，当医生抱你让妈妈看的时候，你竟然是睁着眼睛的，明亮的大眼睛看着妈妈，似乎在对妈妈说：我终于看到妈妈了。
从那一天起，你就成了妈妈生活的中心，而你的生活却只有吃和睡，你第一次笑是在睡着的时候，我觉得好神奇呀，为什么睡着了还会笑，难道是做了什么开心的梦吗？在你醒来的时候，妈妈也想逗你笑，可你却怎么也不肯笑，又是伸舌头，又是挤眼睛，给你照了照片给小姨看，小姨说：我们是个表情丰富的乖乖！
一转眼你就快两个月了，有一天，发现你在看到人的时候会笑了，难道你认得人了吗？呵，妈妈好一阵高兴啊，我的宝宝对着我笑了。你天生是一个活跃分子，醒着的时候总是不停的动，两只小脚上下不停的踢，奶奶说你在弹棉花，哥哥说人是骑自行车，呵，我们天生爱劳动。
宝宝就要三个月了，可以出去呼吸一下新鲜空气了，妈妈第一次抱宝宝出去的时候，宝宝的眼睛一见到阳光就睁不开，温室的花朵是需要锻炼的，出去了几次之后，宝贝已经完成适应了外面的气候，天气也慢慢转暖了，妈妈一有机会就带宝宝出去玩，宝宝一到外面眼睛就显得不够用了，左看是新鲜，右看是新奇，外面的世界真美妙！百天到了，宝宝要去照相了，换上漂亮的衣服，宝宝真高兴，一相很有镜头感的宝宝，非常配合，连照相的阿姨都夸我们了，从头到尾都是开心的笑，我们宝宝是天生的开心果。
四个月的宝宝已经很硬实了，抱的时候小腰板挺的直直的，妈妈扶着的时候还能在妈妈的腿上站一会呢，知道跟妈妈玩儿了，高兴的时候就嘎嘎大笑，生气的时候就哇哇大叫，呵。。。我们就是这么一个爱憎分明的人。宝宝第一次大哭的时候把妈妈吓坏了，我的宝贝从出生就不怎么哭呀，而且从来没有大哭过呀，这是怎么了呀！原来宝宝是饿了，赶快开饭，吃饱喝足后，我的宝贝又露出了开心的笑容。我们人长了，脾气也见长呀，肚肚是一定不能饿着的。
现在我的宝宝已经五个月了，是一个可爱的小胖墩，人人见了都想摸一下我们的小胖脸，拍一下我们的小*。哎，没办法呀，谁让我们天生可爱呢！现在的宝宝能在小车里坐一会儿了，出去的时候可以坐在车里看外面的世界了，妈妈也可以轻松一下了。不过宝宝也开始认识妈妈了，饿的时候，困的时候，还有天黑的时候，那可是只认妈妈呀，别人谁抱也不行，我就一个哭，妈妈一抱我就笑。妈妈好有成就感呀！
再有一个月妈妈就要上班了，就不能一刻不离的陪在宝宝身边了，真的好怀念过去的五个月呀，眼下这一个月，妈妈一定会珍惜每一分钟跟宝宝在一起的时间，让宝宝开心快乐的成长！
