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辅导教师的工作总结【篇1】
20xx年3月6日至4月6日，国培计划开始第二期培训，我校来了六名跟岗学习的领导和教师(两名副校长，四名教师)，其中有一名来自我省嘉鱼县渡普中学的语文教师胡飞，很年轻，今年28岁，参加工作刚满四年。学校领导让他跟着我学习。作为语文教研组长，我义不容辞，接受了这个任务。短暂的一个月很快过去了，胡飞也已回到嘉鱼县原单位，现对本人一个月来的指导工作做一简要总结，本文不想说那些大话、空话和套话，说些大实话吧。
一、关于语文教育教学思想和观念上的交流和指导。大致内容有：语文这门学科要教给学生什么，课堂上训练什么，什么样的语文老师是好的语文老师，学生喜欢什么样的语文教师，怎样提高教师的水平……一个月的交流体现了我二十多年的语文教育理念：重视基础，轻松训练能力，举一反三，不搞题海战，教师的水平关键体现在积累上，积累比方法更重要……
二、关于班主任工作的交流和指导。经师易得，人师难求。教育学生做人比教给学生知识更重要。我给小胡传播的理念是：以制度来规范管理学生，以情来感化学生，更重要的是以知识和能力来征服学生，明确告诉学生：什么可以做，什么坚决不能做，违反了要付出什么代价……
三、关于现代教育技术的指导和传授。这一点是小胡最热心学习的，在我的指导下，他较好的制作了一个PPT课件，掌握了方正电子白板的使用方法，比我们一些用了半年多的老师还用得好。我跟他讲，虽然他们那儿现在条件很落后，没有电脑，更不谈电子白板，但是很快都会有的。
一个月的学习并不足以让一个教坛新手马上成为高手，但是我让他知道了最实效最踏实最受学生喜爱的语文教育教学的思想和方法，如果他能坚持下去，那么他会在成为优秀语文教师的前途上少走很多弯路。
最后给上级提些建议：参加国培计划学习的老师最好不要选那些准备提拔当领导的年轻人，他们的前途恐怕已经定位为行政工作了，那么，潜意识中，他不会非常热心学习当老师的技术的。即便学习，也是权宜之计。不如选那些真正的在一线工作而又需要提高的老师来学习，这样国家的资金能跟好的发挥效益。
这是一个基层指导教师的肺腑之言，希望省教育厅的那些肉食者们能够看到基层的真话，而不是习惯那些套话空话。
辅导教师的工作总结【篇2】
国培计划是教育部、财政部为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高农村教育质量具有重要意义。实施“国培计划”，大规模、高质量地开展农村中小学教师培训，全面提高农村中小学教师整体素质和能力，为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。通过这次国培学习，使我们对新课标形势下的教育教学工作有了更深刻的认识。
时光飞逝如电，转眼间，为期五十天的国培辅导教师工作面临结束了。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我的实际情况，做以下简单而深刻的分析和总结：
1、要“活到老，学到老”
新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。
实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装自己的头脑，并在日常教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生提供各种发展的机会。
新课程理念要求我们要转变过去那种以教师为中心的传统模式，逐步转变为以学生为中心，提倡培养学生自主学习能力。同时，对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
辅导工作不仅使我丰富了理论知识，完善了自身的工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间较长，但也有很多东西值得我们去反思大家存在的各种问题：
国培虽然结束了，但是我们回过头来看一看，心中感慨万千!通过国培，我们了解了很多、学会了很多;通过国培，我们明确了很多，也会转变很多;通过国培，我们会成熟很多，收获更多。
辅导教师的工作总结【篇3】
我所辅导的班级学员共有342人。在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我保证qq24小时在线，，随时把网址告诉他们，帮助部分教师查找账号，保证学员尽快登录学习。因为我区上报人数最多，有一百多人分到大通组，初期督导任务不明确，没有更近，导致我区学情滞后。中期全市范围的经验交流会上，我区明确了督导任务，将分在4班的我区学员接管过来。所以这些学员学习进度相对滞后，正式学习是在国庆以后才开始。当时对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或者是在QQ群里向西南大学的值班教师请教和同行们咨询后立即向学员反馈，对于需要提醒老师注意的事项，我都一一给各园园长打电话说明清楚要求与注意事项。我区将学员管理与园长签订目标责任书，学习成绩与年检成绩相结合，将学员以园为单位进行管理，各园园长为组长，我只负责督促各园园长，向她们通报学情情况，并保证每天通报一次全体学员的学情，让她们做到心中有数。在整个学习过程中，我认真组织学员的学习工作。对学习滞后的学员电话指导，通过他们的学情分析，告知他们薄弱的地方，比如加强作业、日志、课程设计，增加在论坛中的讨论等，让他们提高成绩，增加信心。所以，我区从学情成绩滞后的情况发展到342名学员100%及格，教育部监测空间任务100%达标。
“国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。
辅导教师的工作总结【篇4】
“国培”从金秋十月走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期三个多月的国培工作面临结束了，也即将结束了我的辅导教师工作。由于组织上的信任，我参加了国培辅导员班的学习，对“国培”有了深刻认识和了解。从开始的“什么是国培？”的茫然不知所措，到现在知道“国培会给我们偏远的山区教师带来专家级的讲座”，让我们这些没机会走进专家世界去看、去学别人的好的做法和经验的教师，足不出户就轻松和专家对话学习，随着国培的步伐走近专家，走近新的先进的教学理念，走出大家教学中的无奈与困惑。我深信，随着“国培”的步伐走下去，我们都有同感，我们三个月来的时间没白费。承担“国培”辅导教师的我，说实话，我的工作经验和能力还不如我们国培班的某些学员教师，被学员教师们称之为“老师”，真的愧不敢当。但是已接下这一任务，我不敢说我会做的很好，但我会尽力做好，因为有领导的信任和各位学员的支持和鼓励，为我做好国培工作提供了前提条件和动力。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结：
一、班级简介：
我承担的是商洛市商南县004班的辅导员工作。班级学员共有100人。首先是在QQ中建立班级，成立班委会，（选定每个校区的负责人，因为每个班级都是由不同学校的教师组成，所以我以单位为小组，选一人担任本单位小组的负责人，这样对国培的一些重要通知和指示可第一时间通知到负责人，负责人通知本单位相关学员。）
在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能解决的认真解决，不能解决的向技术支持咨询或者是在QQ群里向其它教师们请教后立即向学员反馈。对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用信息公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，指导每位学员教师如何去看公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习任务。这里有轻年教师的虚心进取，老教师们的敢于向新时代、新事物挑战不服输的精神都在时时感动着我，这三个多月来，我们是充实的、快乐的，在这里我们回忆着、体验着学生时代，有如我们又重新走回学生时代，那种积极向上的学习精神，渴望求知的愿望，我们携手走到一起，让网络这条无形的线把我们的思想、行动连接在一起。我们一起学习、一起思考、一起在“国培”路上成长，从开始的茫然到现在的清晰，从开始的不知所措到现在的得心应手。遵循着班级宗旨：（1）学习精神：团结、互助、拼搏。（2）学习理念：创新为灵魂，教育为生命。（3）学习守则：绝不拖拉，绝不敷衍，绝不找任何理由。我们只为了一个共同的目标，抓住机遇，努力提升自身的心理健康素质。
二、学员教师思想
1、要“活到老，学到老”
新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。
2、学以致用积极实践，提高教育教学能力
实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装每个学员教师的头脑，并在日常教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生提供各种发展的机会。
三、我为辅导做了些什么
1、培训前的准备工作
在培训开始前，积极组织我班学员进行注册。通过QQ群，班级公告、班级简报等多种方式向参培教师发布公告，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明，我们的学员教师对此次“国培”态度端正、认真。
2、培训中的辅导工作
（1）作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进行沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，督促没有学习的学员（打电话、网上通知）及时认真地保质保量地完成作业。
（2）学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。对于不合要求的作业，严格把关作业质量，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员重做。从批改老师们的作业中也发现，多数老师们有着自己独到的见解和思考，能够把所学的内容同自身的实际情况结合，写出了很多优秀的文章，教学作业，心得体会，班级论坛，提问。老师们积极参与话题讨论，在讨论中撞击出更多的智慧火花，在互相交流互相讨论中，使大家的思想又得到了一次升华。
（3）在线研讨及班级研讨：我班学员在线讨论非常积极，每人都有至少5--7条的帖子出现。除专家在线外，我班还有自定的班级研讨话题，每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。此外，学员教师还对其它学员的作业，感言，进行自己的评论，截止到我总结之日，我班的学员评论数高达4100条以上。可以看出学员学习态度是积极的、主动的。
（4）精心制作班级简报，充分利用简报将班级精彩评论，精彩作业，精彩感言，精彩跟帖，学员教师心声等向大家公示，我还精心为简报拟上激励性的简报名称，让大家在简报中看到前进的动力，同时各学员的评语也给了我办报的信心和勇气，我们一起成功，一起努力将班级简报办出特色。截止培训结束我班出台了17期简报。
3、培训后的辅导工作反思：
国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间不长，但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题：
（1）学员的问题
由于这次是使用远程网络培训，很多学员都是农村教师，他们中不少教师缺少硬件设备和技术，对网络学习和电脑应用又不熟悉，甚至连基本的WORD文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持，这些学员也基本完成了这次国培任务。
（2）自身的问题
由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个国培过程中给我帮助的人，感谢各级领导和学员教师的支持。我们回过头来看一看，心中感慨万千！通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。
总之一句话：我们结缘国培，享受国培，国培之路让我们硕果累累，衷心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们一定领会国培精髓，勇往直前，再创辉煌！
辅导教师的工作总结【篇5】
辅导教师是学校中非常重要的一支力量，他们不仅要教授知识，还要关心学生的全面发展。在过去的一年里，我有幸担任辅导教师，通过这段时间的工作，我深刻体会到了辅导教师的责任和使命。
作为辅导教师，我要帮助学生解决学习中的困难和问题。每个学生都有自己的学习方式和学习习惯，我要根据学生的不同特点，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。在过去的一年里，我遇到了很多学生，他们或许学习能力较差，或许对某一门学科产生了抵触情绪，但是通过我耐心的辅导和鼓励，他们逐渐取得了进步，从而增强了学习的信心和动力。
作为辅导教师，我要关心学生的心理健康。学生在成长过程中会面临各种困难和挑战，比如学习压力、人际关系、情感问题等，我要时刻关注学生的情绪变化，耐心倾听他们的诉求，帮助他们解决心理问题，树立正确的人生观和学习态度。在过去的一年里，我遇到了一些学生，他们在学习和生活中遇到了挫折，甚至出现了自闭、消极的情绪，但是通过我的关怀和帮助，他们逐渐走出了困境，重新找到了自信和快乐。
作为辅导教师，我要激发学生的潜力和激情。每个学生都有自己独特的才华和潜力，我要通过激励和引导，让他们找到自己的兴趣所在，发挥自己的特长，实现自己的梦想。在过去的一年里，我发现很多学生在某一方面有着非凡的天赋和潜力，比如音乐、绘画、体育等，我要根据这些特长，为他们提供更多的机会和资源，让他们在特长的道路上越走越远。
作为一名辅导教师，我要以身作则，用心关爱学生，传递知识，引导方向，激发激情，帮助学生解决问题，让他们茁壮成长。在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望在我所辅导的学生中，能有更多的人实现自己的梦想，走向辉煌的人生。愿我们辅导教师的工作能够成为学生成长道路上的一盏明灯，照亮他们前行的路途。
辅导教师的工作总结【篇6】
作为一名文科辅导教师，我深感荣幸能够参与学生的学业辅导和成长过程。在过去的一年里，我努力为学生提供优质的学习资源和个性化指导，促进他们的学术进步和发展。以下是我对过去一年工作的总结和反思。
首先，我注重与学生的沟通和建立良好的师生关系。在每节课开始前，我会花时间与学生交流，了解他们的学习需求和困难。通过打开对话的窗口，学生更加愿意分享自己的问题和想法。我会耐心听取他们的意见，并根据不同的情况，为他们量身定制个性化的辅导计划。在课堂上，我尽量创造积极活跃的氛围，鼓励学生提出问题和进行讨论。这样的交流平台不仅帮助他们解决困惑，也促进了他们的思维能力和社交技巧的发展。
其次，我积极探索与使用创新的教学方法。在当今信息时代，教育方式需与时俱进。为了让学生更好地理解知识和应用概念，我采用了多媒体教学、小组讨论、角色扮演等活动形式。这些方法既能提高学生的学习兴趣，又能激发他们的创造力和解决问题的能力。此外，在辅导课程之外，我也鼓励学生参加各类学术竞赛和文化活动，为他们提供更广阔的学习平台和机会。通过参与这些活动，学生们能够在实践中加深对学科知识的理解，并培养良好的团队合作和领导能力。
再次，我关注学生的个别成长和自我认知。每个学生都具有独特的学习方式和发展潜力，作为一名教师，我致力于发掘并调动他们的潜能。通过与学生的个别交流和评估，我能够更好地了解他们的学习风格和学科优势。基于这些发现，我为学生制定专属的学习计划和目标，并提供有针对性的指导。此外，我还鼓励学生定期进行自我评估，帮助他们发现自己的优点和不足，并激励他们积极面对挑战和取得进步。
最后，我不断提升自己的教学能力和知识水平。作为一名文科辅导教师，我要保持对学科最新研究和教学法的学习和了解。我定期参加教育培训和学术研讨会，并努力将所学知识和教学方法融入到我的工作中。此外，我也积极参与学校内外的教学交流和合作，与其他教师分享经验和教学资源。通过不断学习和进步，我能够更好地为学生提供全面的学科指导和学习支持。
总而言之，过去一年里，我作为一名文科辅导教师，我不仅致力于提供高质量的学习资源和指导，还注重与学生的沟通和建立良好的师生关系。我为学生创造了积极活跃的学习氛围，并采用创新的教学方法和个性化的辅导计划。通过关注学生的个别成长和自我认知，我帮助他们探索潜力和提升能力。同时，我也不断提升自己的教学能力和知识水平，为学生提供更全面和专业的辅导服务。我相信，通过持续不懈的努力和改进，我能够在未来的工作中取得更大的成就，并帮助更多的学生实现学业目标和梦想。
辅导教师的工作总结【篇7】
(其中语文18人，数学18人，英语18人，思政10人，历史10人，地理10人，物理10人，化学10人，生物10人，音乐4人，美术4人，体育4人，信息4人，通用技术4人)。
2、形成了70个的学科教学班级的管理模式，精选了70名班主任和14个学科总班主任及1个市总班主任。
3、确立23个学科教学班级辅导责任人和1个市总辅导员。
一是今年6—7月先后组织14科次103人次参加省上组织的班主任，辅导教师队伍培训。
二是今年6—7月组织134人次参加省级骨干教师队伍培训。
一是主要领导亲自抓，市教育局副局长邓晓皋同志坚持参与培训的全过程指导监督培训工作。
二是市教科所人员具体抓，并认真做好县级组织管理、教师学前网络平台操作培训、信息联络、培训注册、学习过程跟踪监督、技术支撑服务提供;规定参训学校统一作息时间，根据培训安排，抓好集中、分散、网上交流、互动研讨培训。
三是抓班主任、辅导教师队伍责任落实。培训中70多位班主任和23位辅导教师都认真履行其职责，坚持跟班学习、考勤、批改作业、组织讨论等。
四是主要内容有“培训学员学习帐号管理、培训帐号开通使用;高一高二班主任、辅导员分班、帐号、培训人数;高一高二各学科骨干教师省级培训人员、时间、地点;各学科教师培训课程计划”等。本资源包的印发保障了培训落到实处，确保了培训工作的顺利进行。
先后确立了“新课改背景下农村高中教师课堂教学素养提高研究”、“新课改目标下教师课堂艺术与教学技能双向培养的关联性研究”、“艺体特色高中课程建设实验研究”、“新课程背景下调动中学生学习积极性教学策略初探”、“新课程背景下中学生心理健康教育实验研究”、“促进高中学生在新课改中全面而有个性发展的策略与方法的研究”、“基于手持技术的新课程化学实验校本课程开发与应用的研究”、“普通高中语文新课程选修模块教学研究”、“提高高中学科课堂教学有效性的实践研究”、“新课程标准下数学双基创新教育研究”、“构建和谐课堂的实践研究”等高中新课改课题研究，其中两项
课题已确定为省级重点资助金项目，有力地推动了我市的高中课改进程。
本次普通高中课改教师远程培训工作，经过各个层面的共同努力，取得了一定成绩，不仅使我市在教师远程培训组织和管理上积累了经验，为今后在我市开展更大规模的远程教师培训奠定了基础，同时也使本次参与培训的单位和教师获得了双丰收，教师们对高中课改有了更深的认识。
一是更新了观念。短短的培训，给了广大教师全新的思想空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁交流，利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和课改的前景，思想观念有了新的飞跃。
二是开阔了视野。培训不仅让广大教师的理论水平得到升华，更通过网络让教师们获得了很多的信息，开阔了视野。教学片段的实录视频，让教师近距离的体验到一些新型教学模式的具体做法，他们看完后的讨论交流，让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂。
辅导教师的工作总结【篇8】
时光飞逝如电，转眼间，为期五十天的国培辅导教师工作面临结束了。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我的实际情况，做以下简单而深刻的分析和总结：
1、要“活到老，学到老”
新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。
实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装自己的头脑，并在日常教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生提供各种发展的机会。
新课程理念要求我们要转变过去那种以教师为中心的传统模式，逐步转变为以学生为中心，提倡培养学生自主学习能力。同时，对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
辅导工作不仅使我丰富了理论知识，完善了自身的工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间较长，但也有很多东西值得我们去反思大家存在的各种问题：
国培虽然结束了，但是我们回过头来看一看，心中感慨万千!通过国培，我们了解了很多、学会了很多;通过国培，我们明确了很多，也会转变很多;通过国培，我们会成熟很多，收获更多。
