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英语活动总结【篇1】
英语教研组活动总结
一学期又匆匆而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。
一、教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：
(1)教研组的学科课题：阅读教学初探;
(议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会。
(3)本学期学科活动计划。
教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。
我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。
我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章。
阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。
在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了基础。
二、今年我们组共完成两项学科活动：
一个是五、六年级英语作文大赛;一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流(也写出了相关的总结)。这两项活动都很成功。
计划毕竟是计划，开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：
一、阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强;
二、每位教师的.听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少;
三、课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用;
四、英语课堂用语应该每天练习。
回首这一学期，我们组每位教师的收获都很大，我们相信，在学校各级领导的带领下，我们组的每位教师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教育教学做出自己应有的贡献。
英语教研组活动总结
一、主要工作与成绩
(一)、学习理论知识，指导教学实践
沙龙等方式在教师理论和专业学习方面起到积极的引领作用。每周二下午进行了校本教研活动时间，确保了教研活动的质量和效果。
(校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。更新教育教学理念，提高理论学习的针对性与有效性，从而适应课程改革的需求。
(继续邀请了市、区有关专家来校作有关讲座，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高了学习效果。
(创设了多种学习渠道，如：订阅各类教育教学刊物，供教师课余时间自学，鼓励教师利用网络学习教育教学理论与实践经验，引导教师充分利用学校博客发表日志进行交流互动，组织部分教师外出学习听课等，为教师的学习提供更广阔的平台。
(二)、加强校本教研，深化课程改革。
策略，以学生为主体，感悟知识，经历过程，获得发展。教导处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查，平时组织教研组长、骨干教师加强随堂听课，对教师的备课、上课进行不定期的检查、指导。
2、组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，采取“随堂课”“研究课”“观摩课”“评优课”并存，多元发展的课堂教学研究思路，每位教研组成员每学期至少上一节公开课，每周至少听一节随堂课，并及时作好记录，并写好心得反思，在校本教研活动开展时进行交流。
(学习，积极参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。回校要进行二级培训，每位教师要反思，多写学习心得和反思。
(“教师良好的教学习惯、学生良好的学习习惯”两个主题，探讨实施课程标准以及教学实践中碰到的各种问题，联系教学实践寻求解决办法。
(王桂琴、何云霞负责，每人每周至少听一堂课，每两周进行听课情况记录，对共性问题进行探讨，确保随堂课的优秀率。解剖备课组活动每周一次，由学校行政确定被解剖的备课组，周一通知该备课组，校领导会同两名校骨干教师在一周内完成听课、评课、检查各类台帐资料的工作并反馈给该备课组各位成员，以促进备课组的发展。本学期英语组解剖了三、四和六年级英语备课组，还对三年级进行了质量分析，调研的结果较好。
(4)家长开放日活动：由各班班主任负责，邀请家长来校进行观摩指导，加强家校间的联系与交流。
(课程标准，以提高自身理论修养，加强语言素养，提升语言知识能力。同时，通过大赛，强化教师的教学设计、课堂教学、课件制作、课堂观察和课堂反思能力。同时，重视新教师的岗位培训工作，并对他们进行跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。十月份我校一名教师参加市基本功竞赛，本校十一月份也将组织全体青年教师进行校封闭赛课。
3、构建清晰高效的课堂。
围绕“构建清晰有序高效的课堂教学”，继续开展各类课型的有效结构设计专题研讨活动。
一是重点关注课堂教学中清晰的板块设计，清晰的教学问题设计，清晰的学生活动设计和清晰的目标达成;
二是围绕“有效练习设计与科学讲评”课题，指导教师进一步深入研究，切实做到作业精心设计，科学讲评;
三是研究教师教学行为的优化，加强对教师行为的规范，教师形成良好的教学习惯;四是加强单元目标达成测试与分析，做到既分析学生，又分析教学中反映出来的问题，及时弥补改进。
4、加强对教师培养。
积极开展教师教学技能比赛工作通过从演讲表达、解题能力、命题变化能力、案例分析能力、上课能力等方面进行，全面提升教师基本技能。加强青年骨干教师的培养。积极创设平台，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，对青年教师做好“传、帮、带”工作，努力提高教师专业化水平，促进教师专业化成长。本学期积极参加校小学英语教师技能大赛。
(三)规范管理，全面提高教学质量
课题介绍、学生成果展示等方式交流课题研究过程中的成效和问题，集思广益，使课题研究能不断完善，更加有效，也起到互相借鉴、资源共享的作用，指导一线教师们在日常教学中充分运用已有课题研究成果。
阅读以及书面表达题型的创新和改革。起始年级测试----基础和趣味并重，关注学生的兴趣和习惯养成。强调过程性评价的多元性和多样性，力求以考试为切入点，促进教师改进教学行为，激发学生的学习动力。
主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。
(四)、做好科研成果的发表与推广宣传工作。
做好教科研成果的发表与推广宣传工作。本学期，将组织教师参加“师陶杯”“教海探航”论文评比、区教学案例、教育故事、教学设计评比，做好区《常州教师教育》、《课程与教学》等报刊杂志上发表。
英语活动总结【篇2】
一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质
1、努力学习，提升业务水平
英语组全体老师积极参加各级各类的教研活动.
2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师每学年至少开一节公开课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。
二、积极进取，无私奉献
英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下给三个级段的.学生开展了各不相同的英语活动。
四、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况多次，及时作好反馈工作。
总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语活动总结【篇3】
苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的个性为基础”。教师人格不仅影响学生的知识学习和智力发展，而且影响学生非智力因素的发展。
兴趣是学生学习的动力，激发学生强烈的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生的遗忘现象比较严重，存在着学生在使用时间时会忘记的现象。长期以来，它会导致部分学生的成绩偏差，逐渐丧失对英语学习的兴趣，影响教师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。回顾本学期英语小组的活动，虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些不足。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
它使学生感到学习英语是一件有趣的事情，因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。
二、 拓展学生的英语知识面
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会
说到底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。语的实用性！
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动既是课堂教学的辅助形式，也是课堂教学的补充和延伸。为了培养学生学习英语的兴趣，教学形式应该是生动灵活的。
教育的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒和启发。因此，有必要经常与学生交流。 因此，学生会会爱，尊重和听老师的话，从而喜欢听和学习英语。
英语活动总结【篇4】
2012年英语协会tobe讲座活动总结
2012年10月25号晚7:30—9:30，我协会在教学楼a305举办了“托福雅思听说读写提高讲座”。
该讲座邀请到tobe教育机构的xinmo老师和shrine老师担任我们这次讲座的主讲嘉宾，为我们进行了一次生动形象的讲座，让在座的同学们获益匪浅。具体情况如下。
讲座当天，165人的教室座无虚席，更有许多同学在讲座开始之后陆陆续续地来到会场，站在座位之间的走道内或是教室的最后面悉听讲座，甚至许多路过这间教室的同学们听到里面有趣的讲座内容也情不自禁地走进来听一听。
两个老师为我们演讲时，台下的同学鸦雀无声都听得十分认真，两个老师当天尽量用英语为我们讲说关于托福雅思考试的很多技巧，同学们认真的听着并做着笔记关于老师讲的重要的内容与技巧。当天两个老师也为我们带来了两种不同的讲授风格，一位老师深刻地位我们讲解，另一位老师则是诙谐幽默的方式，让老师一生动的言语和表情，让同学们充分地感受到她们的魅力，同时也让我们以有趣的方式学到了关于学习英语的方式对于如何学习英语有了更多的了解。当天的讲座现场不同于其他沉闷无聊的讲座，而是一次充满欢声笑语与掌声的交流性互动的讲座。
当天的讲座非常顺利地进行了两个小时圆满结束，并且两位老师的讲座得到了同学们的一致好评，相信同学们通过这次讲座，都会有很大收获。
关于这次讲座，从前期准备，到当天的宣传和工作。我们整个协会的学生们都在一起努力，把讲座做到最好。我们都对这项活动采取非常认真和负责的态度。
最早的活动策划，由我们协会的会长及组织部部长展开，对于活动的具体安排也是多面考虑，仔细修改，尽力面面俱到。在宣传这块，更是协会所有部门的成员集体出动，大家做好分工，张贴海报，分发宣传单等等……讲座当天，协会的成员们也是在尽心尽力地做着最后的准备工作，当天既要组织到场的同学有序进场，又要维持现场的秩序，工作量很大，可是我们协会的工作人员却毫无半点怨言敬业的工作着以保证讲座地正常进行。
讲座时负责门口守卫的同学从开始一直站到讲座结束，他们也没有半句抱怨，而此次，一些先前就在内场做会场布置的同学会主动提出和门口的同学换岗。原本大家各自有自己的分工，但是那天，每个人除了做好自己的工作，都在力所能及的情况下去帮助其他同学一起完成他们的工作，体现了团结互助的精神。
整个活动体现了协会会员的团结和吃苦耐劳的精神。通过这次讲座，也让那些在社团中不熟悉的同学相互熟悉，增进了社团成员之间的感情。相信通过这次活动，协会的每个成员也会有各自的收获，或许是收获了一份成就，或许是收获了一种经验，又或者是收获了一份友谊！
英语活动总结【篇5】
新集中心小学五（3）班英语歌谣活动小结
一、学生基本情况
五年级学生有一定的英语语感和一定的词汇，能唱一些简单的歌曲和民谣。但对于没有**天赋，英语基础较差的学生，学习英语歌曲歌谣，还是有一定的难度，因此，在今后此活动的开展中，应增强学生学习英语的学习兴趣，提高学唱英语歌谣歌曲的水平，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、教学措施和效果
1、树立学生的学习信心。
有了一定的自信，学习可以促进动机。我首先教导学生们要树立学好英语歌谣、歌曲的信心，要变“我不敢学”为“我能学好”。我经常对学生说：
“我们唱不好不要紧，关键在你是否努力学习了?如果是因为你的不专心导致唱的差，那就是最遗憾的事，你别指望别人来欣赏你。如果你真的努力学习，你唱得还是很差。
没关系。我们仍然感谢你，希望你取得更大的进步。”不少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多数学生在课堂上积极练习唱英文歌曲。
2缓解学生压力，加强师生互动。
学习英语歌曲光有信心还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况，我努力做到言传身教，严格督促。班上爱做小动作的学生，我经常打**提醒他注意。
不爱唱的同学，首先与其交心谈心，找到不唱的原因，多给机会让他粘补，并及时鼓励表扬。班上还设立了“一帮一”学习小组，让优秀学生经常督促其练唱，并帮助困难的学生解决学唱中的难题。
三。优化课堂模式，提高学习质量。
高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培养学生学习能力为主，充分利用多**、录音机、**等手段，让学生在模仿中学习歌曲，在直观中感悟韵律，在活动中巩固和练唱歌曲。每节课的教学都要精心设计和组织，以达到预期的效果。经过努力，在本学期选课走班期末考试中，班级整体学唱水平有所提高。
3、 教学中存在的问题及今后努力的方向。
虽然取得了一些成绩，但在教学英语歌曲工作中仍然存在不少问题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生学唱速度缓慢;学生掌握歌曲的韵律、节奏感还有待提高。因此，在今后的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语歌曲素质和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶!
英语活动总结【篇6】
回顾一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真学习新课标。
学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动
1、开展了优质课评比活动，为了配合县优质课选拔活动，教研组积极动员全乡英语老师参与。在这次活动中，参赛教师不断探索教材，优化教学设计，同时上完课后还进行反思，总结。最终在县优质课的比赛中我校参赛教师取得了县第一名的好成绩。
2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平时教师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用展开，组内教师针对这一问题持续展开研讨活动，以提高自己的教学水平。
3、组织教师参加备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组积极组织组内教师积极参与，送评的备课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个市二等奖。
4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员老师参加，他们精心备课，录课，组内其他教师纷纷给出自己的建议，发挥了组内凝聚力。在此次活动中一位教师获得了市一等奖，三个二等奖。
三、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。
英语活动总结【篇7】
我不记得时间和地点了。请在我前面加一点。
本次主讲嘉宾是小王老师，讲座的内容主要关于“巧计英文单词”的方法以及关于出国方面的人生规划问题。为达到预期效果，我会召开部级以上集体会议，具体落实到各部门。办公室将于本周三致函办公室成员，告知成员讲座的具体时间和地点；宣传部在星期四之前把关于本次活动的展板摆放到丰泽广场，并于活动当天提前把展板摆放在讲座教室门口,负责活动当天的拍照和摄像；活动部提前将写好的策划上交给理事长并提前找学校老师申请活动所需要的教室，活动当天布置会场；联络部负责礼仪接待，维护现场秩序，协调工作；学习部负责中午在丰泽公寓门口发放传单，扩大活动宣传。
活动开始前，由于宣传力度大，教室里座无虚席。活动当天，在王先生热情的领导下，气氛持续高涨。王老师通过讲述自己的亲身经历，达到了与大学生交流的目的，也引起了大家的同情。
由于工作提前落实，活动当天大家都井然有序。人数达到了预计的期望，现场没出现冷场的局面，也没有很大部分会员中途离场，只有极个别的会员有特殊原因离开并且在工作人员的带领下从教室侧门离开，本次活动算圆满成功。但是也存在一点小问题，比如活动期间有气球突然**，这对老师和同学会造成一定的影响，下次可以不用把气球吹的过大，避免类似的状况再次发生。
其次，事先应该与教育机构沟通好时间问题，因为学校北边的教室下晚自习就有阿姨进行卫生打扫并关门，为了避免阿姨催促的情况，应该要注意时间的把握以及协调。最后，我们应该安排人来完成这项工作，比如打扫教室，把展板移回协会办公室等等。
英语活动总结【篇8】
在竞争激烈的当代社会，大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感、学业负担、择业就业等问题，心理健康状况已成为制约大学生成长成才的重要因素之一。因此，搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质是摆在高等学校面前的一项重要任务。
2017年4月23日下午4时，怀化学院教育科学学院面向教科院全体学生，开展了5.25心理健康小活动“who are you”。本次活动将参与学生分为四个大组，由我院心健部和社团部的学生干部主持，于厚德楼B栋3楼四个大教室分别开展。该活动由“我不是猪，我不是狗，我是人”、数字炸弹、各位好汉请抱拳、你画我猜等小环节组成。其中一大亮点是参与者以图画的形式向身边的新同学介绍自己，再拿着新认识的同学的画向另外的同学介绍刚刚认识的新同学，在此项环节中笑料不断，瞬间拉近了组员之间的`距离。参与学生积极主动投入各项小游戏，活动现场气氛始终十分热烈,在学生中取得了较好的反响，达到了心理健康教育宣传的目的。
本次活动旨在通过一系列丰富有趣的小游戏和小活动丰富同学们的课余生活，同时促进同学之间的沟通与交流，帮助同学们正确认识自己，放松心情，进一步加强了我院大学生心理健康教育工作力度，营造良好的心理健康氛围。这次活动丰富了同学们的校园生活，宣传了心理健康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个积极向上、乐观进取的大学生，以积极乐观的心态去面对就业和未来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。这次活动也培养了大家的团队合作精神。通过开展这次活动，对同学们提高自身的心理素质产生了积极的影响。有助于同学们关爱生命，悦纳自我，善待他人，培养健全的人格 。这次活动得到了同学们的一致好评！
然而，再精心的策划和准备，都总是会有漏洞的，也总是让人觉得有一种缺陷和不完美，我们心理健康组织虽然还很稚嫩，力量还很淡薄，但经过这一次的实践，我们有信心在下一次的活动中，把活动办得跟好，更精彩，让更多的师生参与进来，让更多的同学在我们的活动中受益，让我们心理健康教育成为我校校本教育的又一个亮点。
英语活动总结【篇9】
这学期，我们班级组织了一次英语手抄报活动，为了提高同学们对英语学习的兴趣和能力。通过这次活动，我们不仅收获了知识，还享受了合作的乐趣。
我们在活动开始前将同学们分成了几个小组。每个小组有4-5名成员，大家在组内商量和分工，确定了手抄报的主题。我们选择了“美国文化”，每个小组通过互相交流和合作，各自选择了不同的方面进行深入研究，如音乐、电影、体育、食品等。
在选择好主题之后，我们开始了信息的收集和整理工作。同学们利用图书馆、互联网等资源，查找资料。我们发现，在这个过程中，同学们积极性很高，主动学习英文资料，提高了阅读和理解的能力。有时候，我们还邀请老师给予指导和建议，以确保我们找到准确和有趣的信息。
接下来的任务就是设计和制作手抄报的内容。同学们通过分工合作，用各种美术工具和材料创作了各式各样且生动活泼的海报，将文化元素融入手抄报中。经过反复修改和完善，我们完成了一份漂亮的手抄报。制作过程中，不仅学习了英文的表达，还锻炼了艺术创造力和团队协作能力。
为了让整个班级都能参与到这次活动中来，我们还举行了一次英语手抄报展览。展览中，同学们可以互相欣赏和学习，体验了很多有趣的交流和互动。在展览结束后，我们还进行了一次互评。每位同学对其他小组的手抄报进行评分，并提出了改进建议。通过这个环节，我们不仅提高了英语评价和批判性思维的能力，还激发了同学们更多的学习热情。
这次英语手抄报活动给我们带来了很多乐趣和收获。学习英语不再枯燥和无趣，而是通过实际的合作和创作来进行。活动中，我们不仅学习了英文的知识，更重要的是提高了阅读、表达、创造和合作的能力。同时，我们也了解到了美国文化的多样性和魅力，增加了对国际交流和理解的兴趣。这次活动不仅是一次课堂上的学习，更是一次有意义的实践和体验。
通过英语手抄报活动，我们班级的同学们在英语学习方面取得了很大的进步。这次活动不仅提高了我们的英语能力，还增强了我们的协作精神和团队合作能力。希望我们班以后还可以有更多的机会进行这样的活动，让我们更深入地了解英语和世界文化。
英语活动总结【篇10】
2011年10月12日是本学期的第一次英语角活动。本次活动的亮点是戏剧系学生表演的三出精彩剧目。整个活动的主要过程是：戏剧表演、主题交流和游戏。
第一环节：话剧演出。在开场前20分钟，三组话剧部同学出演：
第一组名为爱情公寓；第二组名为灰姑娘的故事；第三组名为森林里的故事。这三场精彩纷呈的话剧表演在第一时间就吸引了大家的眼球，使全场变成了一片欢乐的海洋，接下来英语角活跃热烈的气氛奠定了坚实的基础；
第二环节：主题交流。本次的主题是“家乡的特产”，时间为30分钟。
与之前一样，所有同学被分为三组，每一组有一位外教带领，此次我们请来的外教是jason 和 frank，除此之外，我们还请来了博普雅思外语学校的老师。当主持人宣布活动开始时，师生们迅速展开了热烈的讨论和交流。同学们纷纷向老师们介绍自己的家乡以及家乡的特产，老师们也不吝啬，尽情的向同学们描绘了他们的家乡。
第三环节：猜单词游戏。我们准备了10个雅思词汇卡片，需要参与游戏的同学在一分钟之内记住这十个单词，并在一分钟之内在白纸上写出这是个英文单词以及他们的中文意思和词性。
以此帮助同学们记单词。在这一环节，同学们积极报名参与，一展才华，让英语角再次掀起高潮。最后，在外教评委的判断下，确定了前五名，并对其进行了颁奖。
英语角在气氛中走向尾声。
本次英语角内容充实，气氛活泼，步调轻松而紧凑，寓教于乐的目的初见成效，不仅了外教的一致好评，最重要的是增强了大家学习英语的热情和信心。
英语活动总结【篇11】
一，招新工作圆满完成
新学期开始，我墨林书法协会采用作版，走宿舍，班级介绍等宣传方式使得大一新生初步了解我社，吸引许多爱好书法的同学踊跃加入，在第一轮的报名中，超过百人登记报名，第二轮的面试筛选出有一定书法的功底且品格优秀的墨林新成员，在面试进行中，每一位同学都敞开心扉表达自己对书法的见解，以及加入墨林的原因，和愿望。墨林原社长高欢，杨晓科和原成员代表与参加面试的同学互诉心得，增进了彼此的了解。面试选出40位新成员名单的通过红榜张贴公告。招新工作有序而顺利的取得了圆满成功，新成员的加入为墨林增添了新的元素和文化，相信一年的相处交流能提高每一位同学书写水x，墨林也会因此发展更好。
二，换届仪式隆重举行
我社隆重举行了换届仪式，邀请了社联x，副x，还有数位兄弟社团负责人列席，，督导部为换届仪式做公证，墨林新老成员都参加，仪式上各位嘉宾们发言，对墨林的未来寄予了良好的愿望，社联x席晓丽对我们今后的工作提出一些建议和期望。新一届社长在公x的无记名投票中选举产生，群众的眼光是雪亮的，相信他会带领墨林新成员走出更美好的未来。交接仪式上，原社长把墨林123456交给了新社长，也把期望和责任交给了他。换届仪式在温暖而快乐的氛围中结束了。
三，社内联谊增进了解
第一次社内联谊在招新完毕后的第一次例会举行，大家围坐在一起，聊天打闹，说笑话，唱歌，表演各种节目，还有人提议玩游戏，每一个人都丢掉了拘谨，变得自然活泼，相信这一次的联谊能够增进大家的了解，每一个人都因此而融入这一个新的大家庭了，在以后的工作生活中彼此帮助，相互照顾，成为亲密无间的朋友，墨林这个因兴趣而集合的集体就是我们享受快乐和温暖的家园。
四，社团活动成功举办
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，值第八届校园文化节之际本协会特举办群体书法为同学们展现自我水x提供一个x台。
此次活动由社长梁鑫与社员讨论策划，得到团委批准后，社长开会分配小组分别负责宣传，组织任务，各小组成员积极协作，在分工有序的筹备进行中，各小组成员积极协作，成员彼此的感情更加深厚，在欢笑中迎接活动到来。活动当天，10米长的白帆布安静而整洁的躺在明媚的阳光之下，邀请的学生书法爱好者挥毫泼墨，各显才华，或苍劲有力，或端重浑厚，或从容婉约，或风驰电掣，引来众多观赏者的阵阵好评。通过本次活动，不仅要展示了书法爱好者的才华，更是以本次活动为契机，给喜欢艺术的同学提供一个交流艺术的x台，并增强社团的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。进一步宣传校园文化，弘扬我校深厚的文化底蕴。
周副校长和XXX分别为本届联展题词，留下了他们最珍贵的墨宝
五，按时召开例会交流书法心得
每周五晚6点墨林都会准时召开例会，社员都会带笔墨纸砚准时参加，如有事情也会及时向社长请假，一学期中没有一位成员无故不参加例会，大家热爱这个集体，并为这个集体的荣誉努力着。在例会上社长梁鑫会安排前一小时为大家讲解一些书法的理论知识，让成员了解书法的发展史，各种书法体简介，历代书法家等等，而副社长吴其峰和张铭琰教新成员学习正楷的基本笔化和写字方法，握笔姿势等等最基本的书法技能。使得成员能够全面了解书法知识。最后一次例会（上周五晚）开了一个内部研讨会！社员都基本发言！谈论他们在书协学到的东西和感想！一学期的练习后，大家都取得了不小的进步，而书法带给我们的安宁和x静也使得社员的心境更加x和，在墨林获得的不仅仅是书法知识最重要的是一种心境的调节。
一学期的工作以接近了尾声，每一分工作都包含着心酸与快乐，在总结中也希望接下来的工作总还会再接再厉，同时也祝愿每一位墨林成员都会再创佳绩，也希望学生团体联合会明天会更好！
英语活动总结【篇12】
此次会议为我们英语协会开展的新学期以来第一次全体社员研讨大会。会议上，社员们兴致勃勃，各抒己见。现将社员们的意见归纳如下：
● 英语协会的理事会成员要积极做好工作，广泛征求社员们的意见，全心全意为社员服务。
● 活动期间，内容要形式多样，丰富多彩，能否反映大学生精神面貌，而且要吸引社员们的眼光，让社员们从中受益多多。
● 举行各种活动时，要对表现突出者给予物质或精神奖励。
● 规定每隔一周开展一次活动，并且，召开负责人会议，讨论总结近期活动的'得与失。
● 规定每隔两周，让社员们观看一次国际奥斯卡金奖影片，以增加学员们的知识，让社员们模仿外国人的英语发音，并了解外国人的风土人情。
● 积极与其他社团交流思想，为发展英语俱乐部而努力。
最后，英语协会会长郭献超对本次会议做了总结，并鼓励社员们齐心协力，共同把英语协会越办越好。
时间：3月6-7号 地点：郑州科技学院 人物：综合部相关人员
为落实我院“文明礼貌月”的号召，并调动全院同学对英语学习的热情，提高同学们的英语水平。英语协会特此举行的“英语词句知多少”全院性调查活动已于上周步入正轨。
经过3月6日、7日两天的调查活动中，经统计后得出以下结果：您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持和鼓励！！！
第一名：机械工程系 正确率83.3%
第二名：经贸系 正确率78.57%
第三名：工商管理系 正确率73.33%
第四名：计算机系 正确率62.5%
第五名：艺术系 正确率为50%
第六名：电子工程系 正确率47.36%
第七名：成教部 正确率20%
时间：203月13号 地点：北阶梯教室 人物：英语协会全体成员
为响应我院“文明礼貌月”活动。提升同学们对英语学习的兴趣。英语协会特举办英语四六级讲座。此次讲座已于昨日圆满结束。通过此次讲座,不仅让同学们深感英语学习的奥妙。同时也让同学们对即将到来的四六级考试有一个更深的认识，及时作好备考工作。
讲座中，同学们兴致高昂。还有的同学时不时地与外教老师进行现场互动。通过简单的日常用语相互交流一些英语学习的技巧。每次互动都会迎来全场热烈的掌声，伴随着一阵阵的掌声迅速将现场的气氛推向高潮。
最后，讲座在同学们热烈的掌声中顺利拉下帷幕！
时间：年3月21号 地点：北阶梯教室 人物：英语协会全体成员
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英语活动总结【篇13】
为加强南部城区各学校英语学科的互动，本着相互学习共同进步。本周二下午南部城区英语联动教研在我校开展。本次英语联动教研有幸请到了二七区英语教研室徐文静老师，南部城区英语负责任人刘敏老师和各校英语教研组长级各年级英语老师。
本次英语教研活动主要围绕我校李慧英语老师的一节自然拼读课Lesson8TheRedHen展开教研。各校老师和教研员就本节课的得与失展开讨论。本节课是一节拼读绘本阅读课，很好的将自然发音和绘本阅读融合在一起。本节课从学生的表现来看可以看出前期在自然品读上李慧老师下了比较大的`功夫，学生也收获颇多。本节课在设计流程上也非常规范，以听带拼以听带写，很好的将课堂各个环节展现。区教研员说我们的品读课堂走在区英语教学的前列，并鼓励我们继续将这样的课堂继续下去。各校老师也给本节课提出了宝贵的建议，本节课复习时间过长，可适当缩减，最后的绘本跟读处理的有些仓促。
课后研讨结束区教研员又给我们进行了基于课标的教学设计培训，对我们今后的教学设计提供了更好的指导。本次南部城区英语联动教研圆满结束，也希望这样有意义的活动能够在今后的工作中继续开展。
英语活动总结【篇14】
英语“五环”活动总结
一．活动背景
在当今社会，英语已成为企业衡量大学生综合素质不可缺少的语言和重要标准。英语四六级更是当今大学生就业的必要条件，无论将来面对考研还是出国留学英语都占有重要的地位，大学生应该加强对英语的学习和应用。
二．活动意义
为了进一步弘扬英语学习在学习生涯的重要性，推动我院的学风建设，为我校树立优良学风，丰富我们的课余生活和提高英语应用能力，构建和谐校园打下重要基础，更为了我校学生能在激烈的社会竞争下能够找到一份好的工作，有着更好的前途和未来。
三．活动主题
爱上英语，学会应用
四．活动时间
总时间：5月16日~5月26日
宣传时间：5月16日~5月20日
各班学员：5月18日~5月20日
第一环节进行时间：5月24日
第二节至第五届会议时间：5月26日
五．活动地点
行知苑多**教室80227
六．活动对象
机械工程学院全体学生
七．活动单位
主办：七项能力办公室
承办单位：机械工程学院团委学生会宣传部、生活部
八．活动内容与要求
第一环节：自我介绍
用英文的形式简单的介绍一下自己，(包括姓名，班级，家乡，爱好等)，时间不超过3分钟，要求脱稿。（以下第二环节，第五环节，抽签决定参与哪一环节，第三环节风险题，自愿参加）
第二环节：朗诵文章
1、参赛者以小组(每组不少于2人不多于6人)为单位，先后每组抽取2篇文章并朗诵。(1篇课本中的＋1篇附件中的)
2、这10篇文章组成部分：5篇各年级本学期英语课本中的部分文章或段落＋5篇活动方提供的英语文章或段落(见附件)。
三。评委将根据选手的阅读流利程度和发音标准对选手进行评分。
4、本环节满分：20分
第三环节：风险题
1、本环节共20道题（选择的组队从中抽取三个）。
2、题目类型分为：看单词表演给队友让猜单词以及中文，看意思选单词或看**想单词。(单词内容见附件)
三。本链接中的单词都是来自课本或cet-4或cet-6的英语单词。
4、答对1题加5分，答错1题扣5分(答题考虑时间为10秒)。
第四环节：听英语新闻回答问题
1这一环节是选手、观众和主持人之间的互动，不计入总分。
2这部分的问题都是关于一个英语新闻。所有参与者都应积极参与互动。
第五环节：英文电影配音
1、有声**：参赛选手**大屏幕中的几组英文电影片段，此**是为了让参赛选手熟悉电影中的主角的情感和发音技巧。（以下有中英文字幕）
2.根据顺序，选择英语电影序列号作为该组的配音电影。
3.每组参赛者选择扮演电影的主角，并根据以下字幕对电影进行配音。
4.评委将根据参赛者的情感，流利程度和发音标准对其评分。
5、本环节满分：20分
9、活动存在的问题
1、 时间安排不合理。
2、活动中参加人员的热情高的超过预期。
三。这项活动的受欢迎程度出乎意料。
十、活动总结
1、今后活动一定要宣传到位，对参赛者一定要讲明白活动规则。
2、一定要注意注意***的制作一定要准确。避免来不及修改。
三。活动纪律必须专人管理，活动规则必须严格，避免参与者之间产生不必要的矛盾。
4.评委的记录必须准确，比赛的分数应公开透明。
我们相信未来的活动会越来越好。通过每项活动的经验积累，我们一定会有很大的进步。
机械工程学院分团委学生会
文宣部、生活部
二〇一七年四月五日
英语活动总结【篇15】
外国语言文学系
活动简报
（2013年第1期）
外语系2013年4月12日
外语系举行第二届“智汇杯”大学生英语写作大赛
为丰富校园文化生活，促进大学生学习英语的热情，提高大学生英语写作能力，展现当代大学生青春靓丽风采，营造良好的学习氛围。在外语系教研室的组织下，我系于2013年4月12日15时在第二教学楼成功举办了黔南民族师范学院第二届“智汇杯”大学生英语写作大赛。
此次比赛以提高同学们的英语写作能力，带动学习英语的积极性为主要目的，得到了同学们的广泛支持，纷纷报名参与。并由外语系陆道恩老师、蔡玲老师、周祁林老师以及两名外教amanda，m***an担任比赛评委。比赛分为专业组和非专业组。 共有206名参与者报名参加了比赛，其中专业组的134名学生和非专业组的72名学生。
比赛形式为现场命题写作，时间为1小时。竞赛主题由专业教师现场公布，坚决贯彻公平、公正、公开的原则。
比赛开始前，系学生会成员带领参赛者到指定教室就坐，按时发放竞赛答卷；比赛一开始，同学们认真阅读比赛项目，认真构思自己的写作思路；比赛期间，专业老师将参观每个考场。经过一小时的写作时间，比赛顺利结束，老师及学生会成员井然有序地收考生答题纸，并由多名专业老师在赛后三天内进行批改评分。
本次活动体现出了同学们对英语的热情以及一种积极向上的朝气，极大增强了同学们学习英语的兴趣，无论是英语专业学生还是非专业的同学，都非常积极地参与其中。通过这次英语写作比赛，不仅能够让老师更深入地了解学生的英语写作水平，而且也让学生锻炼了自己的英语语言组织能力以及创新思维能力！
英语活动总结【篇16】
为了提高学生们对英语的兴趣以及增加他们学习英语的信心，我们在11月24日举办了别开生面的英文歌曲大赛。在全体师生的支持和参与下，外语小学英语组举办的英语歌曲比赛圆满结束。英文歌曲大赛由于它的比赛内容流行，感染力强，比赛形式轻松活泼，比赛主题简单鲜明，参赛的选手青春飞扬、活力四射，这一切让此项活动很快获得了全校师生的喜爱，英语组在举办活动的过程中也累积了丰富的经验，现将本次活动情况总结如下：
早在本学期初，英语组就进行了英文歌曲大赛筹备与安排，并且迅速开展了英文歌曲大赛主持人的海选与培训，在各位英语老师和班主任的通力配合下，很多同学们都怀着无比的热情参加了主持人海选赛，一展个人风采，海选组选出了六位优秀英语主持人。之后，他们立即组织对这6人进行培训。
在英语歌曲比赛之前，我们做了大量的前期宣传，悬挂横幅和发布通知。为了使更多人参与其中，使活动影响扩大，我们还积极在各个班发动学生参与，对全体学生进行宣传，激发学生参与比赛的热情。此外，我们还安排了设计了舞台、配备的音响，还邀请了专业的歌手和本校的**老师同台演唱来带动活动现场气氛。
整个舞台焕然一新，充满了浓郁的歌唱比赛氛围。
比赛中，评委遵循公平公正的原则，严格按照评分标准，对选手个方面进行合理评分。最终选出了最美好声音奖10名，魅力好声音奖15名，潜力好声音奖20名
王校长亲自颁奖，激起了同学们的热情。这项活动在学校领导和其他部门的配合下圆满完成。
通过这次歌曲比赛，我们认识到，要想让学生学好英语，首先要培养他们对英语的兴趣。而这次比赛基本达到了我们最初的目的，一部分学生通过演唱英语歌曲，学习的兴趣大增。同时，也锻炼了学生的能力，使他们快乐。
但是，也存在一些不足。学生的参与面不广，很多学生不敢参与。下次开展这样的活动，要根据学生的能力，选择适合他们的歌曲。
英语活动总结【篇17】
忙碌而充实的一个学期又到了尾声。回想本学期的各项工作，皆围绕着学期初制定的各项计划有序地开展，可谓有条不紊，收获多多，现总结如下：
1.教案方面
坚持手写教案，在细节处下功夫，如：核心素养目标的确定、基于核心素养目标的评价任务设计、导入的设计、过渡语的组织、有效的课堂小结、板书板图的设计等，同时养成课后及时进行反思的习惯，并针对课堂中存在的问题，与备课组内教师共同探讨解决办法，进一步改进课堂教学，不断提高课堂教学效率。
2.听评课方面
本学期，不同年级我们有不同的教研主题。开学初，七年级的裴秋艳、叶珍、姜婷婷老师为我们开设了七年级听说示范课，八年级的陈茜老师在区第二实验中学为全区老师上了文化类阅读的示范公开课。
除了组内相互听课，我们还会走进其他学科其他老师的课堂，进行跨学科听课。对于区里或市里组织的各种形式的培训听课活动，我们也会积极主动地参与，认真听，用心学。无论何种性质的听课，每听必评，以达到取人长补己短，共同提高的目的。听完课后的评课环节是学习的高 潮部分，每位听课老师都能结合自身听课心得，逐一点评授课过程中的优点、缺点，并提出建设性意见，利于大家批判性地吸收。每一次的听评课活动，都是难能可贵的一次学习机会，大家用心听，认真学，同研讨，共提高。
3.培优辅差方面
优生的的特点是学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对于这些学生，我们会在课上对他们多提问，多给他们一些展示的机会，从而开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。
学困生的共同特点是学习目的欠明确，学习积极性不高，导致学习习惯差，进而影响到学习成绩。对于这样的学生，我们会利用课余时间，进行个别沟通与交流，做好他们的思想工作，帮助他们重拾学习的信心，力争后进赶先进，从而达到共同提高的目的。
