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生态缸活动总结 篇1
在当今社会，生态安全问题已经成为全球面临的重要挑战之一。为了保护和修复生态环境，许多国家和地区都积极开展了一系列生态安全活动。我参与了一次生态安全活动，现在我来给大家详细具体且生动地总结一下。
活动的地点是一个被严重污染的河流边。在这里，污染物排放已经导致水质恶化、生物死亡，给周围的生态系统带来了巨大的威胁。为了改变这种现状，我们的团队制定了详细的工作计划。
首先，我们进行了一次生态环境调查。通过采样分析，我们确认了河水中的主要污染物和其浓度。同时，我们还调查了几个重要物种的数量和种群变化情况，以了解受污染程度对生物多样性的影响。
接下来，我们开始了污染源追踪工作。通过对附近生产企业的排放监测，我们成功找到了几个主要的污染源。这些企业的废水处理设施严重不足，导致大量的污染物直接排放到河流中。我们立即对这些企业发出了整改通知，并提出了相应的污染治理方案。
为了加强生态环境监测，我们还在河流周边建立了一系列监测站点。这些站点可以对水质、气候、土壤等进行实时监测，为我们提供了宝贵的数据支持。我们还将一些智能监测设备安装在鱼类栖息地中，以便实时监测鱼类的数量和种群健康状况。这些监测工作的数据将帮助我们更好地了解生态系统的变化和恢复情况。
除了治理污染源，我们还开展了一系列生态修复措施。我们在河岸旁建立了一片湿地，作为鱼类、鸟类等生物的栖息地。我们在湿地中种植了一些适应河流环境的植物，并引进了一些具有生态功能的生物。这些措施不仅可以提供适宜的生活条件，还可以减少水污染物的含量，为河流提供一定的水质净化功能。
为了增强公众对生态安全的意识，我们还组织了一系列宣传活动。我们在河岸放置了宣传牌和宣传栏，向过往行人、居民等宣传了生态环境保护的重要性。我们还在学校、社区等地开展了主题讲座和座谈会，引导大家积极参与环境保护行动。
通过我们团队的共同努力，这片受污染的河流逐渐恢复了生机。水质明显改善，许多鱼类和鸟类重新出现在了河流中。周围的居民也逐渐意识到了生态安全的重要性，行动起来保护和修复生态环境。这次生态安全活动不仅仅是对这片河流的救赎，更是对我们整个社会生态安全意识的唤醒。
通过这次活动，我深刻地认识到生态安全问题的紧迫性和重要性。保护和修复生态环境是我们每个人的责任，我们应该积极参与到生态安全活动中来。只有通过共同努力，才能实现生态永续发展，实现人与自然和谐共生的理想境界。
生态缸活动总结 篇2
全国爱牙日是每年9月20日，在这一天，全国范围内举行了许多宣传活动，以提高人们对口腔健康的重视和关注程度。今年的全国爱牙日宣传活动更加注重互动和创新，通过各类有趣的活动来吸引人们的参与和关注。
在宣传活动的前期，各级口腔健康部门组织了一系列的研讨会和培训班，邀请了口腔专家和学者们分享最新的口腔健康知识和科研成果。这些研讨会和培训班不仅提高了各级口腔健康工作者的专业水平，同时也为宣传活动的顺利进行提供了支持。
宣传活动的主题是“健康牙齿，美丽人生”，充分体现了口腔健康与人们的身心健康密切相关的理念。活动现场布置得非常精美，以形式多样的互动主题区域吸引了众多市民前来参观和参与。
其中，最受欢迎的区域是互动体验区。在这个区域里，人们可以模拟上牙医诊所里的情景，亲身体验接受牙科治疗的过程。专业的牙医和护士给每位参与者进行检查和指导，并在后期提供个性化的口腔保健方案。这种体验式的宣传方法，使人们更加深入了解了口腔健康的重要性。
除了互动体验区，活动现场还设置了许多娱乐和知识互动区域，如彩绘区、问答竞猜区、口腔保健知识展示区等。彩绘区是一个供儿童参与的区域，他们可以选择自己喜爱的.图案，在专业画师的指导下，将图案绘制在一个巨大的画布上，通过这种形象直观的方式，让孩子们了解如何正确刷牙和保护牙齿，激发他们对口腔健康的兴趣。
问答竞猜区是一个让人们测试知识水平的区域。参与者可以通过答题来测试自己对口腔保健知识的了解程度，并有机会获得一些小奖品。这种形式的活动吸引了大量的参与者，不仅增强了人们对口腔健康的认识，也提高了他们主动学习的积极性。
口腔保健知识展示区则是以图文并茂的形式展示了最新的口腔保健知识。参与者可以通过阅读海报、观看宣传视频和互动展示板，深入了解牙齿的结构、牙齿疾病的预防和治疗方法，以及正确的刷牙技巧等。展示区还设有咨询台，有专业的口腔医生驻守，对参与者的问题进行解答和指导。
此外，还有一些特色活动，如牙膏制作工坊、演讲比赛和健康食品展销会等。牙膏制作工坊是一个让人们亲手制作自己的牙膏的区域，通过这个活动，人们可以了解到常见牙膏成分的作用和选择，更加重视选购和使用牙膏的重要性。
演讲比赛则是鼓励人们分享自己的口腔健康故事和经验，以及对口腔健康的认识和理解。这个比赛吸引了许多人们的参与，他们用生动的语言和真实的经历让人们深刻体会到健康牙齿带来的美好生活。
健康食品展销会则是将口腔健康与健康饮食结合起来，展示了一系列利于口腔健康的食品和保健品。参与者可以品尝新鲜的水果、蔬菜和坚果等，了解它们的营养价值和对口腔健康的益处。
总的来说，今年的全国爱牙日宣传活动在内容和形式上都取得了很大的突破。通过各种创新而富有趣味性的活动，人们对口腔健康的认识得到了极大提高，同时也引发了广泛的参与和讨论。希望这样的宣传活动能够继续举行，让更多的人关注口腔健康，共同追求健康美丽的人生。
生态缸活动总结 篇3
8月15日为首个全国生态日。期间，省生态环境厅宣传教育与对外合作处、湖南省生态保护联合会动员全省各地环保社会组织、志愿服务团队、志愿者等，积极开展科普宣讲、巡河净滩、增殖放流等形式多样的生态文明宣传教育活动。
多形式宣传，强化“生态日”生态文明宣传教育。湖南生态文明公益宣讲团讲师王振宇博士在长沙市图书馆通过图片影像的方式，向青少年列举了非法捕鱼、屠杀出售穿山甲、捕杀候鸟等违法犯罪的真实案例，阐述野生动物的现状及我国已出台的法律法规;湘潭生态环境保护协会制作主题宣传海报在全市200多家单位的3000多块电子屏播放;怀化市志愿者协会发出“做绿色出行、文明出行的宣传者、践行者、倡导者”倡议书，引导社会公众树立低碳意识，践行低碳出行方式;新田县义工协会通过宣传展板讲述垃圾分类好处，提高居民资源利用率;娄底市环保志愿者协会组织40名青少年参观首创污水处理厂，了解污水处理全过程，加强青少年认识水资源保护重要性。
多途径实践，共建清洁美丽世界。宁乡市环保志愿者协会动员全市29个乡镇志愿服务队1500余人开展了40余场清河净滩，此外株洲、湘西、益阳、常德、衡阳、岳阳等地河小青行动中心也组织青少年到就近河边开展净滩清洁、清理福寿螺等内容;溆浦县同心公益民间林长通过悬挂横幅、张贴宣传海报、向过往行人发放宣传单位等形式普及森林防火知识;中方县志愿者协会开展天然水域水生生物增殖放流活动，投放300余万尾鱼苗改善水域生态环境;邵阳市生态环境保护志愿者联合会组织志愿者为20余亩志愿者公益生态景观林全面浇溉，提高树苗存活率。
生态缸活动总结 篇4
井龙小学
根据教育厅关于“弘扬生态文明，建设绿色湖南”的文件精神及素质教育的要求，积极推动我校校园环境建设向纵深发展，打造绿色校园，倡导“以人为本”、“和谐统一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。我校开展了“弘扬生态文明，共建绿色校园”主题活动，活动情况总结如下：
一、建立机制、多层管理。
强化管理，学校成立了以校长为组长，政教处、班主任及学生代表为成员的“创建绿色学校”领导小组。领导小组根据学校发展的规划，对创建绿色学校工作，定出远景和近期工作目标，提出创绿工作要求，在学生中宣传创绿意义，指导学生掌握“创绿”的知识，增强学生环保意识，规范学生环保行为，逐步提高了学生的“创绿”水平。
二、学科渗透，延于课外。
学科渗透是绿色教育的重要途径。我们十分重视通过教育的主渠道——课堂教学对学生进行绿色环保教育，并把环境教育有机地统一到德、智、体、美、劳五育之中。在培养学生绿色思想品德上，教师借助班会课、思品课中倡导环境道德内容，发掘环保创绿的教育因素，向学生宣讲环境保护的意义，教育学生主动创绿，改善生活环境、生态环境。
树立保护环境光荣、破坏环境可耻的观念，培养学生从小树立改变环境的志向。
三、创新形式、训练行为。
开展环境教育，创建绿色学校。培养师生的环保意识是前提，传授学生环保知识是关键，而目标则在于训练学生形成环保行为习惯，造就新一代绿色人才。学校以各种教育资源为平台，以各项专题活动为载体，把环保教育与公民道德建设教育结合起来，与《规范》教育、礼仪教育、养成教育结合起来，使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸。
增强学生的环保意识、校爱意识和公民意识。通过经常性环境保护实践活动，逐步深化学《规范》、用《规范》活动的内涵，提高学生的道德水平。
为配合学校“弘扬生态文明，建设绿色湖南”主题活动的开展，学校组织了以下活动：
1、 组织出版了一期以“生态文明，爱护校园”为主题的宣传板报；
2班主任利用班会课进行专题宣传；
三。用国旗下的讲话对学生进行生态文明教育。
2013年11月15日
三年级的学生正在集中精力拍摄绿色、生态、文明的故事片！
同学们端坐着，期待着老师教给他们生态、文明、绿色的知识！
让生态文明洒满校园
六年级郭敏
老师们，同学们：
大家好，今天我国旗下演讲的题目是“让生态文明洒满校园”。
联合国环境规划署（unep）在2010年世界环境日发表了一篇文章，呼吁全世界促进保护物种多样性。据报道，共有17291种已知物种濒临灭绝，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这只是冰山一角，许多物种甚至在被发现之前就消失了。
人类活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行。文章称人类正面临着“生存基础日益缺失的危险”，强调保护物种多样性与人类生存发展紧密相连，呼吁每一个人都要在保护物种多样性上力所能及的采取行动，然后积极投入到这一人类共同使命中来。
世界环境日中国国的主题是低碳减排·绿色生活，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
那么作为小学生我们能做些什么呢？
首先，环境保护是人类的问题。我们是未来的主人，肩负着环保的重任，也是未来社会的新生力量。我们必须增强环保意识，这不仅是科学意识，更是道德意识，因为每个人都有保护环境的责任。作为一个学生，我们应该积极参与环保活动。
从身边环保小事做起，从校园做起，以环保公德规范自主的行为，例如废纸杂物不乱抛，花草树木爱护好，节约用水——随时关上水龙头，别让水空流；第二，积极宣传环保公德，关心和学会解决环境问题，运用所学知识和技能，提高有效参与环境保护的能力；再次人人争做环保卫士，对周围违背环保公德要求的行为进行监督，要知道，关心环境就是关心自己，保护环境就是保护我们以及子孙后代们享用环境的权利。
同学们，只要我们认真遵守环保公德，社会上人人遵守环保公德，我们相信我们的家园——地球会水更清、天更蓝、山川更秀美。
生态缸活动总结 篇5
根据教育厅关于“弘扬生态文明，建设绿色湖南”的文件精神及素质教育的要求，积极推动我校校园环境建设向纵深发展，打造绿色校园，倡导“以人为本”、“和谐统一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学校良性持续发展。我校开展了“弘扬生态文明，共建绿色校园”主题活动，活动情况总结如下：
一、建立机制、多层管理。
强化管理，学校成立了以校长为组长，政教处、班主任及学生代表为成员的.“创建绿色学校”领导小组。领导小组根据学校发展的规划，对创建绿色学校工作，定出远景和近期工作目标，提出创绿工作要求，在学生中宣传创绿意义，指导学生掌握“创绿”的知识，增强学生环保意识，规范学生环保行为，逐步提高了学生的“创绿”水平。
二、学科渗透，延于课外。
学科渗透是绿色教育的重要途径。我们十分重视通过教育的主渠道课堂教学对学生进行绿色环保教育，并把环境教育有机地统一到德、智、体、美、劳五育之中。在培养学生绿色思想品德上，教师借助班会课、思品课中倡导环境道德内容，发掘环保创绿的教育因素，向学生宣讲环境保护的意义，教育学生主动创绿，改善生活环境、生态环境。确立保
生态缸活动总结 篇6
一、指导思想
生态日宣传活动以环境保护为灵魂，它以奉献、友爱、互助、进步为主旨。按照“生态日”的内涵要求，建立健全我县环保志愿者组建、培养、管理、激励机制，大力弘扬环境保护精神，推进我县环境保护制度化、常态化、规范化、社会化，为我县生态文明和“两创”工作作出积极贡献，推动我县资源节约型和环境友好型社会建设。
二、工作目标
20xx年环境保护工作重点是完善环境保护工作机制，建立健全一支管理动态化、服务多元化的'环保志愿者队伍。通过开展生态日宣传活动，激发全县干部群众关爱互助的热情，树立“保护环境、人人有责”的环保理念，通过开展环境保护活动、评选“环保卫士”形成“人人讲生态，人人支持参与环保”的社会氛围，建设生态、环保、宜居家园。
三、活动实施
（一）机构建设
20xx年8月上旬，成立xx县环环境保护指挥部，地点设在团县委，办公室设在环保局，由环保局长任环境保护工作队队长，分管领导任副队长，全县环保环境保护工作工作队由团县委统一安排，县环保局环保环境保护工作分队由局团支部书记兼任，人员由全局在职干部和退休干部组成。
（二）队伍建设
1、招募。（时间为长期）
（1）社会招募。本着“自愿参与、自愿服务、博爱奉献、有所作为”的原则，凡热爱环境保护环境保护工作事业，具有奉献精神，具备所参加的环境保护工作项目及活动相适应的基本素质，遵纪守法的社会成员，无论性别、年龄、职业、学历、民族、信仰，在网上或到实地填写表格，都可报名参加__县环保环境保护工作队。
（2）单位招募。从全县各行政事业单位、企业、民营单位、社会团体、广大市民中招募遴选专业环境保护工作人员，经环保局专业培训后，开展环保咨询、环保法律法规宣教宣教等义务服务。
2、人员注册与培训。
生态缸活动总结 篇7
以临委发[]54号、临委发[2017]55号文件和六月三十日动员大会精神为指导，镇教育中心校进行了认真排查，科学安排，草拟了本单位生态文明建设的工作方案。从秋季开学起，将狠抓落实，有效推进，弘扬生态理念，倡导绿色文明，全面提高全体师生的生态文明意识。
全面动员，在全校师生中牢固树立生态文明观念，开展多种创新活动，结合德育工作，环境教育工作，团队工作等，在师生中全面开展生态文明知识普及教育，为临泽镇生态文明建设尽自己应尽的责任。
根据上级文件精神和单位的工作实际，拟定具体工作步骤。
为使学校创建工作有保障，工作落实到实处，中心校成立以校长为组长、各学校幼儿园校园长为副组长的领导小组。定期召开领导小组和全体教职工会议，宣传、学习上级文件精神，统一思想，提高认识，使创建工作有保障，按要求扎实开展。
利用秋季开学会，正式启动生态文明建设宣传工作，各学校幼儿园设置宣传栏，对生态文明创建进行广泛的宣传。
1、资料收集归档。
有关生态文明创建的文件，会议记录，活动图片、教案、等可收集的各种资料，分类整理，单独建档。
2、相关制度。
制定、完善生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、等相关制度，并上墙公示。设立卫生监督制度，卫生监督员
1、学科教育。
有机渗透“生态文明建设”的内容。
2、生态教育。
（1）每学期的班（团）队活动至少安排2次生态文明教育专（主）题活动
（2）开辟生态文明、环境保护宣传专栏，每月更新一次，对宣传内容照像存档
（3）语文、科学等相关学科对生态文明教育、环境保护等问题要开展专题研究，形成课题
1、校园生态。
各校园在清洁、优美的校园环境的基础上，进一步优化环境：
（1）可绿化面积绿化率90%以上。
（2）硬件建设、环境布置等体现节能环保理念。
（3）绿地内无死树、杂物和废纸，草坪无任意损坏现象。
（4）校园净化、课堂整洁。厕所、食堂等符合卫生标准。
2、资源节约。建立全校性的资源（水、电、办公用纸、学生节约粮食等）节约管理目标，制定计划和措施。
校园内垃圾及实验室废物及时处理，对环境不产生污染。师生对环境状况满意率达到90%以上。
（四）校园和谐。
通过生态文明的创建，使全体师生真正认识到保护环境、建立生态乡镇的重要性，学校将把此项工作形成制度化、规范化、科学化的工作机制和长效管理机制。
生态缸活动总结 篇8
今年8月15日是首个全国生态日，为提高全社会生态文明意识，增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉，潍坊市土地储备中心于8月15日上午在潍坊市实物地质资料库，举办名为“爱护地球家园，科普地学知识”—首个全国生态日主题科普宣传活动。
活动分为两部分：一是发放生态日宣传材料和地质灾害防治知识等宣传材料;二是参观潍坊市实物地质资料库和潍坊市煤矿博物馆及碳矿文化产业园，开展实物现场教学。潍坊市实物地质资料库坐落于北海路与坊子区乐山街路口的坊子区碳矿文化产业园内，建筑面积2100平方米，现保管各类岩心6800余米，各类土壤调查副样3万余件。资料库科普区分三个展厅，展出各类矿石、化石、观赏石等标本200余件，制作有关地类学和地质学科普展板200余米，同时还建成VR体验室和科研室等区域。
此次活动由潍坊市土地储备中心与奎文区梨园街道梨园社区联合举办，组织梨园社区辖区内中小学生和居民代表，同时邀请潍坊市自然资源执法监察支队党员代表和市自然资源和规划局潍城分局党员代表共同参与。通过活动，不仅宣传了生态环境保护相关政策，还让参观者更加直观的了解了地质学、古生物学及潍坊地区地质环境和重要的矿产资源知识，取得了很好的政策宣传和科普教育效果。
生态缸活动总结 篇9
为了感谢各位同仁对公司发展历程中作出的不懈努力和无私奉献；也为了促进员工交流，加强团队之间的无缝对接，增进友谊、增强凝聚力；同时也为了弘扬公司企业文化理念，丰富员工业余文化生活，开阔视野。公司于20xx年x月30日-20xx年x月3日组织开展了旅游活动。
旅游过程中：同事间互帮互助，紧密团结在一起，公司整体融在“和谐、友爱”的氛围中；出行在外，总会遇到许多不愉快的碰撞，我们刘关张人本着“外树形象，内育忠诚；团队合作，荣誉原则。”在旅游过程中树立了极好的企业形象。尤其是张家界一站，地势险峻，还下起了蒙蒙细雨，我们刘关张人用了50分钟左右的时间集体穿越了其他团队需要1.5小时的袁家界，作为其中一员，我深感骄傲与自豪。当然，过程中，作为组织者的本人有许多做得不尽如意的地方，总结如下：
1、洽谈行程与选定旅行社时，谈判技巧缺乏；
2、旅行前期准备，心思不够细腻，导致了效率低下；
3、旅行前没有造势，许多同事未能加入到活动中来；
4、旅途过程中，没有照顾好领导同事旅途感受等。
生态缸活动总结 篇10
倡生态文明，建绿色家园
—--“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动总结
蒲川中学
2013年5月6日
倡生态文明，建绿色家园
—--“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动总结
为深入贯彻落实党的十八大和中共渭源县委、渭源县人民**《关于创建生态文明示范工程试点县的实施意见》精神和团县委、县教体局关于在全县广泛开展“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动的要求，也为了巩固我校青少年生态环保实践月活动的成果，使我校广大师生牢固树立生态文明观念和可持续发展意识，在实践中养成良好的生态道德理念，蒲川中学结合本校实际特制定了2013年春季“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动实施方案，也取得了可喜的成绩，现将本次活动总结如下：
一、积极践行“种一棵树”青少年植树护绿活动
大力提倡组织广大师生种植一棵纪念树，并在树身上悬挂自制卡片，注明栽植日期、栽植人、栽植时树长等信息，引导他们学习有关科学和生态方面的知识，定期为小树浇水施肥，在亲身体验小树成长的过程中培养他们“我与小树共成长”的美好情感和植树护绿的生态文明理念。所有参与活动的师生自行准备植物，以花瓶、花盆等各类容器进行栽种，记录了种子在一个月内的生长情况，写了观察日记，并拍下种子发芽、成长各个阶段的**。它不仅贯彻了生态文明的理念，而且增强了学生的动手能力，培养了他们环保的积极性。
二、扎实开展“生态文明从我做起”主题班（队）会
在星期一班会期间，我校团委积极组织各班开展生态文明主题班会，引导学生通过讨论、演讲、游戏、歌唱、比赛等丰富多彩的形式，理解生态文明的重要意义，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，增强学生环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为让学生理解“环保无小事”, 让他们充分**自己肩负着怎样的环保责任，如何从自我我做起，从身边的点滴做起，通过在日常生活中做些举手之劳的事，让他们更好的保护我们的校园环境，让环保观念渗透到每一个人，让环保成为人广大师生常记常做的事情。
三、积极创建生态环保示范学校
1、加强教育。以生态文明作为广师生的理念，利用各种形式开展生态文明教育，引导学生树立良好的文明意识、环保意识，帮助他们获得人与环境和谐相处所学的知识和技能，初步养成了有益于生态文明的情感、态度和价值观。做生态文明教育的积极宣传员和良好推动者，努力做生态环境保护的小卫士和天使。
积极组织开展板报、生态文明倡议等活动。
2、充分实践。我校师生在倡导生态文明理念的同时，开展了生态文明社会实践活动。倡导文明生活方式，自觉热爱绿色，种植绿色，保护绿色，抵制污染的节能活动。
结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展生态文明宣传活动，让学生建言生态保护，献策节能减排，开展各类生态保护主题实践公益活动。
3、优化设施。在学校领导的大力支持下，鼓励全体师生进一步美化、绿化、净化校园。学校组织总务部购买数十棵树木移植到校园内，扩大了校园绿化面积，改造了校园绿化带。
垃圾要就地清理，对环境有害的塑料垃圾要组织专人及时点燃，减少对环境的危害。完善学校设备，充分发挥网络在生态文明教育中的优势。
3.督促机制：蒲川中学校团委设立“生态环保示范班”流动牌匾，以学期为单位评选“生态环保示范班”，建立督促学校生态文明教育工作的长效机制。
总之，通过本次活动使广大师生进一步明确了环境对于我们的重要性，让他们通过实实在在的活动切身体验到倡导生态、倡导绿色的重大意义。我们相信，通过这次活动必将使全校师生对“生态渭源，青春行动”这一主题有了更加深入的认识和思考，也必将有效推动我县生态文明示范县的创建工作走向热潮。
蒲川中学
2013年5月6日
