良好的品性是心灵的真正财富，随之而来的是良好的教养。名人格言可以成为我们的人生指南，名人的名言可以指导我们如何处理生活中的困难和压力，有哪些名人格言的经典句子呢？"只有经历风雨才能见彩虹只有经历磨砺才能成就辉煌"，期待这些见解能够为您的思考注入新的活力创造出更多的可能性！
德育的名言(篇1)
1、修养的本质，和人的性格一样，归根到底是道德情操。
2、德育是一道艰难的修行之路，只有坚持不懈，才能走得更远。
3、知识可以让你有所作为，而德行则决定你如何行事。
4、做人要有信念，要有道德准则，要守住底线。
5、激发兴趣。（论语）的第一句话说：“学而行，不也说（曰）吗？”由此可见，孔子非常重视使学生乐于学习和乐于学习。他从长期的教育实践中认识到，知者比善者强，善者比快乐者强。也就是说，只有把学习当作一种乐趣，对学习上瘾，才能得到最好的结果。他还用自己的经历来说明愿意学习的重要性。他说他也是一个人，生气的时候，高兴的忘记了烦恼，不知道老了会不会来。又对别人说、一座十房的城、必坚固如山。从这些评论中，我们可以看到孔子本人是一个非常愿意学习的人。正因为他把学习当作一种乐趣，他才能够学好，成为一个博学的人。因此，孔子认为，如果你想让学生学好，首先要让他们喜欢学习。
6、形成教育应该是每一位教师、每一位家长都应该掌握的教育艺术。
7、德育是不断提高社会道德水平和素质的必经之路，是每个人都应该践行的价值观。
8、德育为先五育并举是德智体美劳五育这是国家教育部提出的学挍教育方针，德育是五育中的为先首先要教育学生的爱国主义集体主义，个人立世的道德准则必须具备良好的品德才能成为对社会有用的人才，当然智体美劳这四育也不可偏废，要培养孩子全面发展。
9、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一 张之洞
10、行动是知识的开始，知识是行动的完成。
11、开学第一天迎新生仪式
12、共产主义不仅存在于田野和血汗工厂，它也存在于家庭中，在餐桌上，在亲戚之间，在彼此之间的关系中。马雅可夫斯基。
13、如果孩子们不劳动，想干什么就干什么，他们既学不到文学，也学不到音乐，也学不到体育，也学不到保证最高道德标准的礼仪。democrete。
14、有的书只要读其中一部分，有的书只需知其梗概，而对于少数好书则要通读，细读，反复读。
15、培养良好的德育，塑造卓越的人格。
16、习惯是人生的基础，基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败，也能导致一个事业的成败，最基础的教育是教育的形成。
17、德育是教育的灵魂，只有具备良好道德素质的人，才能成为对社会有贡献的人。
18、专注于灵感。孔子说：不怒不开，不细不发。把一个角提升到三个角，然后就不需要了。这是教导学生，而不是启发学生，直到他想要理解；学生在想说而不能说之前，不要启发他，要使学生能够联想、对比、了解一方而推断出另三方。这里包含两种含义，一是学生应该有强烈的学习欲望，一是学生应该有解决问题的迫切需要。在这个时候给大家指路，当然效果很好。在教学实践中，既要体现教师的主导作用，又要转变观念，使学生具有真正的主体性，正确运用启发式教学方法，使学生善于发现和提出问题。这也对教师的教学方法和教学艺术提出了更高的要求，必须掌握好学位，把学生从被动、被动学习变成积极、主动学习。
19、故岁今宵尽，新年明旦来。——张说《钦州守岁》
20、人类最高的道德标准是什么？这是爱国主义。
21、人在智慧上要清明，在道德上要清洁，在身体上要清洁。
德育的名言(篇2)
22、德行为内，才智为外，内外兼备方为完人。
23、教学的力量，首先在于激发趣味，其次在于教学方法，重在实践，重在培养学习的价值。
24、世界上没有比人更伟大的东西，人身上没有比心更伟大的东西。
25、五育并举中的五育现在是指德育，智育，体育，美育，劳动教育。它是由中国教育思想家蔡元培提出的。蔡元培指出：倡导以军国民教育为急务，以实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目标，以美育教育为桥梁。当时称之为五育并举。
26、“五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张。
27、坏老师呈现真理，好老师教导学生发现真理。
28、这首诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
29、但袁世凯窃取民国大总统后，大搞教育复古。蔡元培1916年担任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，北大成为五四运动的发祥地。时任北大文科学长陈独秀创办《新青年》，将反对封建礼制下的旧文化、旧教育，提倡适应世界潮流的新文化和新教育
30、没有什么比人类的爱更智慧、更复杂的了。它是最精致、最简单、最美丽、最普通的花，这种花的名字叫德性。
31、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。——马克思
32、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。
33、良好教育的关键首先在于教师，其次在于教师。
34、要有健康的体魄必需的文化知识，爰美审美的能力和爱劳动的品格这五育也是相辅相承的
35、要使资产阶级对封建教育的改革能够深入、健康地开展，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快地确定一个反映资产阶级要求的教育宗旨，来规定资产阶级对于人才培养的目标和要求，只是在这样的形势下，1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了五育并举的思想。
36、人权最可贵的品质之一，就是不被资产阶级的糖衣炮弹弄脏、腐蚀。
37、道德教育实际上是完整人格的基础，如果没有美德，即使身体和智力都得到发展，也无益于帮助它成为恶。
38、德行见于日常，成败荣辱显于事业。
39、品德的培养需要长期坚持和自我约束。
40、追求卓越，言行要端正，品德要高尚。
41、以身作则，引领他人，品德高尚，才能成就非凡。
42、善于分享和帮助他人的人，才是真正的人。
德育的名言(篇3)
43、德行如水，滋润万物。
44、品格可以在伟大的时刻表现出来，但它是在不重要的时刻形成的。
45、有一种卑微的无名英雄，他既没有拿破仑的名字，也没有拿破仑的成就。但是，要解释这样一个人的性格，就会使马其顿的亚历山大大帝显得黯然失色。
46、人际关系中最重要的是真诚，发自内心的真诚。真诚是社会上的一把剑，应该随身携带。
47、孔子在（论语）中认为，当别人不理解甚至误解他时，应该采取正确的态度：不知道，不被冒犯，也不是君子。
48、德行是人生的本质，智慧是人生的附加。
49、培养德育，建设美好家园。
50、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。
51、学会关心他人，关心社会，这是培养德行的关键。
52、蛙跳加上高抬腿，天黑时分始得归。
53、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。前苏联政治家、早期国家领导人 加里宁
54、知识和人的血一样宝贵。人若无血，身体就会虚弱；知识的缺乏使人头脑枯竭。
55、在（论语）中，有谈论学习态度的，也有谈论学习方法的。请简要回答。学习的态度：学习和敏感，渴望学习，从不问三个人，一定有我的老师严不是厌倦了学习，教学不知疲倦的不是那么好，好的师傅一样死的音乐，日夜不愿意放弃。学而不思则罔；学而不思则罔；学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。
56、道德不是良心的可卑的机谋，托马斯·曼
57、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 19世纪俄国教育家 乌申斯基
58、教育只有能激励学生自学，才是真正的教育。
59、有一种东西决不能丢失，那就是德行，有一种东西决不能欺瞒，那就是心灵。以情动人，以行带人。以智教人，以德育人。
60、良好的品性是心灵的真正财富，随之而来的是良好的教养。
61、学问不如德行，德行胜于金钱。
62、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
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