在不断进步的时代，我们在聊天交友中会分享一下有深度的句子，其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，短句也可以让你明白？以下“小组活动总结二十一篇”由小编为大家收集整理，供你参考，希望能够帮助到大家。
小组活动总结 篇1
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐节凑灌输，以培养学生的节凑感和对音乐的兴趣。并注意融歌、舞为一体，充分体现中国舞蹈具有的载歌载舞特色。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，并对古典芭蕾有了一定的了解和认识。学会了一位半蹲、二位半蹲、擦地、帕塞、雷勒维、手位等。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到学会舞蹈表演。学生都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益匪浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的`提高。
我们特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。
通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我们还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。
小组活动总结 篇2
信息技术部党支部学生党组党日活动总结
-庆祝祖国六十一周年
在漫漫的历史长河中，六十一年不过是短暂一瞬，但对于中国、对于中国人民来说，新中国成立这一个甲子以来的不平凡历程，充满奇迹，充满辉煌。六十一年来，我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，以及生态文明建设和党的建设等各个方面的事业，蓬勃发展，蒸蒸日上。在中国共产党的领导下，中国人民用短短六十一年时间，将一个积贫积弱、满目疮痍、百废待兴的落后国家，建设成一个团结统
1、 繁荣富强、朝气蓬勃的新生力量，谱写了中华民族发展史和人类发展史上的光辉篇章。
我信息技术系学生党小组始终坚持与示范校建设、与工作实际紧密结合，时刻以“五个好”、“五个模范”为标杆，始终坚持拥护并学习党的路线方针政策和党的基本知识，坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。党支部于2010年9月9日召开了学生党员大会，以“创先进、争模范、强素质”为主题，8名学生党员参加会议，成立了学生党小组。学生党小组成立后，小组成员认真学习了信息技术系党支部“创先争优”活动实施方案。
为了加强对学生党员的思想建设，充分发挥学生党员的先锋模范作用，在系党支部的领导下，于2010年9月15日召开了第一次学生党小组会议。
为进一步加强思想教育，提升爱国主义情怀，迎接国庆61周年华诞，我系党支部学生党小组成员准时于2010年9月28日上午11点10分正装出席，在院本部食堂门口开始了为祖国献礼签字活动。
在活动中，党小组成员向同学讲述了我国61年的变化，小组成员从服饰、求知之路，百姓生活、娱乐的众多角度，向同学讲述了贴近同学们生活的变化，以自愿签字的形式向祖国表达了感恩之情，并在祖国61岁生日之际献上一份薄礼。活动过程中，悬挂信息技术系党支部学生党小组党日活动横幅，展示了我小组精心制作的宣传板，号召全校师生为祖国六十一周年华诞献礼。参与的党员、预备党员、入党积极分子和同学们都积极响应，大家都抱着一份感恩的心在横幅上写下了自己的名字，本次活动中，我院应用法律系支部书记王洋老师等学院各级领导老师给予了大力支持并亲临现场，为祖国六十一周年华诞在签名横幅上留下了自己的印记。
信息技术系摄影社全程拍照录像，使党日活动在学生中产生热烈反响。
此次活动圆满完成，学生党小组及时做了活动总结，对活动中的问题进行了分析，认真吸取经验教训，以便更好的完成今后的工作。通过本次学习活动，学生党小组成员提高了自己组织协调能力，提高了自身的爱国热情，加深了对祖国的认识，同时也提升了学生党员在学生之间的影响力。这对弘扬爱国主义和民族主义，完善自己，提高自身素质起到了一定的作用。
我系党员小组开展此纪念活动，并将爱国热情融入到踏实地的学习和工作中，以此来表达经过不断的砥砺与奋进成长为祖国的栋梁之材的坚定信心，在今后的学习中努力完成党支部部署的各项工作。
信息技术系党支部学生党小组
2010年9月28日
小组活动总结 篇3
转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
一、培养了学生的对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展了学生的英语知识面
对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。
三、增加了学生口语锻炼的机会
英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景
对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
初一英语兴趣小组活动总结
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、 拓展学生的`英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会:
说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂:
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
初一地校兴趣小组活动总结
为丰富学生课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了地校兴趣小组，本学期，共有15人参加兴趣小组，利用每周三课外活动的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一 、激发兴趣，筹建小组
在初一级部广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入地校兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各地校兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、 扎实工作，丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。
三、注重动手能力，培养创造精神
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚地校氛围逐步形成!
四、开拓了学生素质，全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
小组活动总结 篇4
董市小学乡村少年宫棋类活动计划
一、活动意图:
棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
二、活动目的:
1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。
2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩*统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处:
1、下棋是有益的活动，既能陶冶*情又能锻炼智力，还可以磨练*情。
2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。
3、可以促进个*的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。
4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
四、展示形式:
1、每月以[打擂、挑战"形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设[擂主"，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子。
五、活动安排:
1、积极开展棋类(象棋、跳棋等)第二课堂，每周周四下午兴趣活动时间训练。
2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。
3、每周举行一次比赛，锻炼学生。
*象棋游戏规则
一、走棋和吃子
1、对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走一着。双方各走一着，称为一个回合。
2、各种棋子的走法
?帅(将):帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。它只能在"九宫"之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅与将不能在同一直线上中间无棋子对面，否则走方判负。
?仕(士):仕(士)是帅(将)的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。它的行棋路径只能是九宫内的斜线。
?相(象):相(象)的主要作用是防守，保护自己的帅(将)。它的走法是每次循对角线走两格，俗称"象走田"。相(象)的活动范围限于"河界"以内的本方阵地，不能过河，且如果它走的"田"字*有一个棋子，就不能走，俗称"塞象眼"。
?车:车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。因此，一车可以控制十七个点，故有"一车十子寒"之称。
?*:*在不吃子的时候，走动与车完全相同。
?马:马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称"马走日"。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有"八面威风"之说。如果在要去的方向正前方有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称"蹩马腿"。
?兵(卒):兵(卒)在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后退外，允许向左、右、前移动，但也只能一次一步。
3、吃子
任何棋子走动时，如果目标位置上有对方的棋子，就可以把对方的棋子拿出棋盘，再换上自己的棋子(即"吃子")。只有*的吃子方式与其他子不同:*与被吃子之间必须隔一个棋子，进行跳吃，俗称"架*"或"*打隔子"。
二、胜负
一方的一个棋子准备吃掉对方的帅(将)，叫[将*"(check)，若对方的帅(将)不能逃脱，也就是说无论如何[将*"者在下一个回合都能吃掉对方的帅(将)，则为[将死"，吃掉对方帅(将)者判胜利。
如果轮到一方走，此时这方并没有被[将*"，但其走无论任何一个棋子，另一方都能在下一个回合里吃掉他的帅(将)，则也判这方负。
双方均无能力[将死"对方时，判和。
跳棋规则
一、游戏人数
2，3，4，6人。2人、4人或者6人下棋时与对角线的一方对抗，3人下棋时，相互间隔排列。二、走子规则
小组活动总结 篇5
信息技术课外小组活动总结
计算机是一种现代化的工具。小学计算机教育是一项面向末来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。围绕这个中心，我们做了很多工作
一、基本情况
活动初，首先要激发学生的学习兴趣，端正思想，坚定信念，树立科技意识、竞争意识，在学生中树起比、学、赶、帮、超的新风。学习电脑就是让它帮助我们工作，为学生在电脑操作时最常用的技能进行辅导。
二、主要成绩
通过组织课外兴趣小组，提高了学生的操作能力，观察能力进一步提高，接触现代科学知识，增加了学生的知识面，培养了思维能力，使学生初步形成了科技意识、竞争意识。
三、教学措施
1、由四、
5、 六年级学生组成兴趣小组，每隔一周活动一次，充分利用活动课的时间对每节课进行教学。
2教师讲解透彻、自学成册是基础，加强操作是关键。
三。在教学过程中，必然会出现优生和差生。以优带贫，促进整体进步。
4适当增加一些测试和比赛，使学生在比赛中获得乐趣。
四、存在的问题是：
（1） 四、五、六年级学生的操作水平不尽相同，给课堂带来了很大的困难。
⑵考虑到有操作水平不高的同学们，授课速度下降，整个学期下来有
些内容未授完，而新学期又有新进同学，以至于强行更换授课内容。
（3） 学生读书不够仔细，在操作过程中不能严格遵守操作规程，练习时间不够。
我决心在新学期解决以上问题，并在选课和备课上多下功夫，我想下一个学期，我们将以更加成熟的经验把工作做得更快、更好。
小组活动总结 篇6
活动目的
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，为他们今后的英语学习打更牢固的基础。通过英语口语兴趣小组的活动，使学生学习英语的兴趣得到更好的发展，进
一步巩固英语基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语表达能力，同时选拔部分同学参加一年一度由我市教育局举办的中小学生英语口语大赛。
英语口语兴趣小组活动总结：
转眼间，一学期的教学工作即将结束了，每每看到同学们日益高涨的学习热情和不断的进步与日益增长的英语知识，我觉得十分欣慰。回顾这学期英语口语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一. 培养了学生对英语的兴趣：
在本学期的英语兴趣活动中，我经常运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。记得第一次兴趣活动，当我走进教室的一刹那，就被学生的专注所感染，他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk ，营造英语学习的氛围。选择了学生们感兴趣的话题，使他们忘记了自己是在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会精心挑选教学内容，精心设计教案，坚持“趣”字是活动的宗旨。
二．拓展了学生的英语知识面：
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、提高了学生合作学习的能力：
为提高学生的英语口语能力，我围绕教材所体现的语言交流功能，根据所学教材内容精心设计交流场合、语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的氛围，来让学生进行真实的语言交流，这样就可以使学生在课堂上学到的英语知识和英语表达能力迅速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。在教学时经常把学生分成若干小组，让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。我们在英语演讲预赛时，大家开动脑筋，献计献策，出现了同学之间互相通过小组合作的方式进
行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
可以说，课外活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。尤其是通过参加“夏恩杯”无锡市第十五届中小学生英语口语大赛，我获得了一些教学经验，同时看到了孩子们的潜力。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。 当然，在这个活动过程中，我还有做得不够的。在以后的兴趣小组活动的实施中，我还应更系统、更全面地完善活动设计，准备更多的教具活跃、丰富我的兴趣小组活动。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。
小组活动总结 篇7
一学期的书法培训活动接近尾声，我们在激发学生学习书法兴趣，培养学生的良好书法习惯，张扬学生的个性特长，对学生进行中华优秀传统文化艺术的熏陶，增进学生对书法艺术的了解和热爱等方面，花费了一定的心血，得到了学校领导的的重视和关怀，语文学科的老师也给予了很多支持，尤其是班主任老师非常拥护。为了更好的把书法兴趣小组做得更好，特将这一学年的工作作以总结：
1、方案切实可行，指导循序渐进。
学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。
2、家校紧密联系，取得家长支持。
在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专栏，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去。同时积极和家长联系，取得家长支持，每次培训练习，要求同学周末把自己的练习作品拿回家，让家长看，让家长品，看进步，品质量。有很多学生家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子每次写字都有长进，说这是花钱也办不到的事，希望学校把书法培训活动继续开办下去。学校领导也多次巡视督查，给予了财力和物力方面的支持。家长的点赞，领导的重视就是给我们的褒奖。
3、练习坚持不懈，活动开展顺利。
学生的时间非常宝贵，书法培训活动一个周仅有一次，我们非常珍惜周三活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤，点燃了同学们的书法激情。老师们热情指导，同学们的积极参与，使得教学相长，共同进步。
小组活动总结 篇8
一、定期组织学生进行书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来，小学生美术兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及泥塑方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
2、 采取多种方式扬长避短，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此，学生的培训热情与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，他们的知识和技能得到了进一步的提高。
当然，这项工作还存在着一些不足，如知识匮乏、学生成绩差等。在今后的工作中，我们将继续争取取得更大的成就。
小组活动总结 篇9
一个学期的时间已经过去了。这学期，我们的羽毛球兴趣小组在星期三和下午有秩序地开展活动。兴趣小组活动给学生带来快乐、快乐和锻炼。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析：
学生天真、活泼、活跃，喜欢板球、羽毛球兴趣小组活动。我们应该利用有利的群体活动机会，为学生的身心发展打下良好的基础。通过兴趣小组活动，可以锻炼学生的体力，提高他们的身体素质，促进他们的个性发展，培养他们的良好品德，培养他们的审美情趣。
二、任务完成情况
这学期的兴趣小组活动组织得很好，效果很好。严格按照学期初制定的计划，积极策划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，确保活动的稳定性。此外，活动内容全面具体。教师提前备课，活动扎实有效。
小组成员迅速掌握了活动内容，每次都取得了良好的效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且身体素质也有了一定的发展。
三、主要经验和体会
1我们为每项活动提前备课。认真备课，安排好每节课的每一个环节，避免失控。
2、内容多样化。这学期主要是训练学生的羽毛球技术，提高他们的身体素质。为此，安排了有针对性的技术指导、自由练习、组织比赛等。
3、针对性教育。每个学生应根据他们的特点和特长分配不同的任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法。
活动有时缺乏目的性。今后要有明确的目标，严格要求学生学点东西。
王琴2014年7月13日
小组活动总结 篇10
时光飞逝，转眼间一学期的时间又过去了，我们历史兴趣小组的工作也告一段落，针对历史学科在学生心目中一直是副科，并且一直得不到重视的现象，我们历史备课组全体教师共同努力，共同探究，力争更好的培养学生学习历史的兴趣，因为和很多人都知道：“兴趣是最好的老师”，只有兴趣十足，才能使历史学习真正的发挥更好的作用，才能使历史课堂生动并且丰富多彩。现对这学期的历史兴趣小组活动总结如下：
第一、我们历史兴趣小组通过观看有关历史题材的影片、搜集资料、图片等方式来调动学生学习积极性，培养学生的动手能力、培养他们的主动性，开阔了学生视野，拓宽了知识面，培养了学生的个性特长，提高他们的自我表现能力，学生开始主动去学习，去研究问题，各方面都有很大提高，可以说预期的目的已经基本达到。并且我们历史组教师力争多用课件教学，因为运用多媒体可以把本来生疏的、死板的东西灵动起来，通过图片等影视资料的展示，更好的再现历史，使学生在课堂的积极性有了更大的提高。
第二、关于起始年级，我们更加注重学习兴趣的培养，老师更是广泛动员学生，在课余时间，积极查找与课堂教学相关的资料，使学生的主动性大大提高，并且也给其他年级做出了榜样。
第三、在大型的纪念日期间，我们更加注重对学生兴趣的培养，尤其是在纪念辛亥革命100周年期间，历史组全体动员，积极参与，并且发动各个年级，调动了大家的积极性，使这次活动发挥到了计划的效果，并且也充分调动了大家学习历史的积极性。
第四、各年级分别制定了自己的年级的活动方向，使各年级的。活动都有声有色的举行，通过一些历史板报，历史课堂上的小竞赛，通过这些有益的活动，开拓了学生的视野，提高了学生课余时间学习历史的积极性，从而提高了学生的学习成绩。
通过一学期的努力，我们从活动中切实的感受到了学生的学习热情，也充分证实了历史课堂也可以丰富多彩，这就要求我们历史教师要更好的将这项活动开展下去，更好的坚持下去，使历史兴趣小组的活动的成效会更加显著，使学生的学习兴趣更浓厚，使历史课堂更加灵动。
小组活动总结 篇11
活动总结
电工小组
电工兴趣小组
活动总结
本学期我们本着一切从实际出发的原则，积极组织电工兴趣小组，每周活动四次，活动时间为每周一至周四下午5:40---6:40.
本学期兴趣小组的学生主要研究三相异步电动机的y-δ起动控制电路。其中部分优秀学员经我们细心的引导和讲授，极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习电工技术的重要性。从这个学期开始，我们兴趣小组的学生都能按时参加培训。
学期末，我们小组的成员还进行了布线测试。现就这学期的工作总结如下：
1学生们对电线感兴趣
这批兴趣小组的所有成员都是从先前的兴趣小组直接晋升的，他们在学生**方面具有良好的素质。了解并了解电工兴趣小组活动的总体目标，对学习活动的过程表现出浓厚的兴趣。
二、开拓学生的知识面：
在这次的电工兴趣小组中不但学习电工技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
4、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、带动整个课堂教学：
这是我个人认为最重要的。在通常的课堂教学中，我们的学生部能按照老师的要求完成任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。
该兴趣小组的大多数成员都有良好的电工基础。 我认为他们具有良好的电工素养。
我期待着我的工作能得到更快的改进，得到更好的发展。我会带着为学生工作的理念更加努力，这样我们的学生的素质才能得到更好的提高。同时，我也希望我的工作能得到老师和同时们更多得关注和支持，为我校电气技术教育的发展共同努力！
小组活动总结 篇12
兴趣小组活动总结大全
摘要是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回顾和分析，并做出客观评价的书面材料。兴趣小组活动总结范文3篇，我们来看看。
【篇一：兴趣小组活动总结范文】时间过得真快，转眼一学期就结束了，为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力，掌握一技之长，以便将来更好地融入社会。这学期有八个兴趣小组，分别是篮球、田径、针织、刺绣、剪纸、节奏、电脑和书法。
兴趣小组的老师有孙辉、刘朝红、闫长征、张允兰、张春香、王春红、陈剑、满园园。
从本学期开始，我接手负责学校的兴趣小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。本学期管理工作总结如下：
1、 为每个小组制定计划并及时提交。
在确定人员和小组的基础上，在开学之初制定详细的兴趣小组活动计划，提交检查，列入教学管理点。
二、召开小组辅导老师会议
在第三周就召开兴趣小组会议，对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见，对如何上好指导课提出好的意见，并对学校的要求提出建议。并与教师签订课堂教学安全责任书。
三、加强常规的管理
本学期兴趣课每节必查，对教学内容、教学态度、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。违反教学规则的教师将被扣分，每次扣0.5分。
四、对上课记录的检查
每位导师要认真记录兴趣小组的活动情况，在详细记录中加分，记录不仔细扣分。现在已收集了所有记录，发现法律运动小组的记录是最认真和详细的。
五、对作品评比
本学期将对学生的作品进行及时总结和核对，分为期中、期末两个时段。组织教师对各组作品的数量和质量进行评价。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。
并及时做好宣传工作，提高我校的知名度。
存在不足：
1、在检查中发现有个别小组不及时到位，老师进课堂不及时，导致学生也不能及时到位，这个在下学期一定提醒老师注意。
2教师要有严格的教学计划，扎实有效地培养学生的计能。
三。学校要为学生提供展示成绩的平台，让他们的成绩得到学校领导的认可。
只有不断地反省工作，才能有更大的收获
开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校坚持开展兴趣小组活动。
我是中学信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼，学生们取得了一些进步，提高了他们的综合素质。回顾本学期，小组活动的主要内容如下：
学会用绘图工具绘图，了解一些比较复杂的计算机绘图应用。练习中英文输入，学会用智能abc输入法输入汉字。学会盲目打字，学会输入各种特殊的符号键和标点符号。
学生收获：
由于七、八年级的学生已有一定的计算机基础，已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常安排进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。
今后活动的改进和打算：
(七、八年级)在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
感受和建议：
信息技术是学生十分喜欢的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比如说电脑绘画，既要具备一定技术性(即鼠标的熟练操作)，又要具备一定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字经常半天打不出来，所以说语文一定要学好。
练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正确率60%)的同学和(速度80/分，正确率98%)的同学，我们宁可舍前求后。
兴趣小组活动的开展大大提高了学生的综合素质。
【篇二：兴趣小组活动总结范文】转眼一学期马上就要过去了，我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落。本学期，健美操兴趣小组在学校的领导下，在教务处领导具体关心和指导下，全体师生齐心协力，从健美操兴趣小组实际出发，通过一学期的努力工作，学生们在健美操技能方面有了进一步的提高。
同时，我们也发现了一些不足之处
这学期的健美操兴趣小组，新增了一些一年级的小学生，这群可爱的小家伙，从年龄上、健美操基础上、对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多，但他们每次课都很认真，也很紧张，他们没有健美操基础，有的学生连舞蹈基础也没有，学起来相当不容易，所以在教学上，我关注每一名学生，及时给与肯定或指导，使他们有信心学下去，并喜欢在这个集体中学习。
对于有基础的学生，在教学中，我改变了以教师为主导的学生学习的单调教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名出色小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，根据学习情况随即调整，我则把注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。
为了保证孩子们的兴趣，教学由简单到困难，由生到熟；课堂气氛松了有紧，有紧有松。
1总的来说，这学期我们完成了小组活动的任务，保证了活动的质量。每节课我都会用幽默的小话，小游戏穿插其间，提高学生的学习兴趣。
2通过对健美操的学习，学生不仅学到了知识，掌握了技能，锻炼了身体，对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的训练场。
3、在活动过程中也发现了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够熟练，在今后的活动中尤为注意。
针对这学期的不足，我们应该在下学期的工作中纠正这些不足，同时，我们也应该对下学期的工作做一些想象
早期进入紧张状态，以最快的速度学会一整套练习。尝试在健美操中加入一些新的元素，如：器械（呼啦圈、啦啦队等），以及其他运动的结合。
健美操的主题与传统美德教育有着密切的联系。运用现代、有力的健美操动作加入中国传统礼仪动作，使之更加丰富。
以上是对本学期的总结和对下学期的设想，我将在教学中不断探索进步。我一定会扬长避短，逐渐完善，争取把下学期的健美操活动做得有声有色。
【篇三：兴趣小组活动总结范文】时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这学期的兴趣小组活动中，每个学生都很活跃，在绘画水平和审美能力上都有了很大的提高。
同时，从四个方面总结了兴趣小组的教学经验
一、切实的学习计划
在中年级素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让中年级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们体验绘画的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说艺术小组的活动应该以绘画为主，培养学生的绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。
让他们在每一项活动中都感到快乐和收获。只有这样，学生才会愿意参与到你的兴趣小组活动中来，才能真正参与到绘画兴趣中去，成为学习的主动学习者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
中年级美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
小组活动总结 篇13
“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野，培养学生语文素养，从根本上提高学生的语文能力，特制定以下语文课外阅读计划。
一、指导思想：
课外阅读是课内学习的延伸与补充，有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情，有助于理解和运用祖国语言文字，有助于培养学生的人文素养，有助于培养学生的自学能力和独立精神，有助于学生养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用，认真落实新课程要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书。
二、课外阅读目标：
1、通过读书活动，让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
2、学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。
4、能借助工具书阅读浅显的文言文。
三、读书内容：
1、必读书目：初二上册推荐的名著，包括《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》；
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读名著，背诵名言警句。
四、提出阅读要求：
浏览：快速翻看有关的阅读材料。
略读：速读阅读材料，了解主要内容。
精读：对精读的文章至少读三遍。一遍整体感知，了解文章主要内容，借助工具书解决生字词；二遍找出精彩词、句、段，做摘抄，可做适量背诵；三遍写点随笔，提出看法或疑问。
五、读书笔记要求：
1、学生专用读书笔记本，用于做读书笔记。
2、每周不少于一篇读书笔记。
六、帮助学生制订课外阅读措施。
一般可以从以下几方面来要求：
①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的实际情况而异。
②阅读的同时要动笔。或摘名言警句，或摘精彩片断，还可以在自己的书上圈点批注。
③精读的文章还要写读书笔记，读写结合，相互促进。
④阅读时要思考。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。
七、检查办法
1、定期检查学生读书笔记的质与量。
2、以小组为单位定期开展读书交流活动。
3、定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书知识竞赛活动等。
八、课外阅读活动的具体措施：
1、保证课外阅读时间：每周一节课的集中阅读时间。
小组活动总结 篇14
时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：
本学期，我继续担任舞蹈兴趣小组的工作，面对20个活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学生做动作后，我不急于纠正或总结，留给学生一定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。
不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。
在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。
通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。
小组活动总结 篇15
一、 学生的学习基础参差不齐，从而导致部分学生学习难度较大，作品完成度不高。为此，我采取了分层作业设计的应对措施，不过由于受到每课仅40分钟的限制，所以教学效果并不理想。
二、 部分学生虽对美术感兴趣，可是课堂常规较差，自控力差，当我在个别辅导学生的时候，他们就会管不住自己，影响他人，破坏我精心营造的绘画氛围，着实令人头痛。
在下学期的工作中，我还将继续探寻，找到更好的解决办法。争取更大的成绩。
儿童画小组活动总结(二)
一、 基本情况：
儿童画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小组，必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。
二、教学内容：
儿童画美术兴趣小组人数不多，活动固定，平均每周四次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
三、学期举办美术展览
为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。我精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。为儿童画能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了绘画比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，我作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
四、存在的问题与不足：
1、有的学生不能按时到达辅导地点参与学习。
2、学生受到环境的限制，不能到外界实地写生，观察外景。
小组活动总结 篇16
经过一个学期的劳动教学，
1、 二年级和三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能。现将本学期劳动教学总结如下：
1、 在本学期的劳动教学中，可以组织学生积极开展劳动活动，积累学生的劳动兴趣，培养积极的劳动情感。小学生初次参加劳动实践时，对劳动的兴趣是暂时的，容易受到偶然因素的影响。他们更感兴趣的是整个劳动活动，而不是劳动的具体内容。
因此在组织本班进行劳动实践时，我的教育具有集体活动的色彩，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但由于工作条件和内容的不同，集体活动的形式也应有所不同。同时，在劳动过程中，让不同的学生承担不同的劳动角色，并经常进行交流，使学生对劳动始终充满期待。
2、 让学生在实践中发展自己。劳动课是一门实践性很强的综合性学科。本学期我让本班学生积极的投入实践劳动，将他们所有有限的知识转化为能力，他们也十分的乐于运用与相互教导，从而培养学生的主动、乐观、创新的意识。
这对他们掌握劳动技能、提高自理能力、养成工作习惯有很大帮助。
3、 在劳动教学中，大多数学生懂得自省，乐于助人。在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，如果通过了，他们就会对我说，让我去评分。在获得优异成绩后，他们将互相帮助，直到任务完成，学校将对其进行检查。
4、 在热烈的工作氛围中，大多数学生都能自觉参与其中，但也有学生会钻一些漏洞，不愿参与。为此，我们制定了劳动评价制度：积极劳动的，给予红旗奖励；对不愿参加劳动的，没收红旗，并与当班学生一起补休值日。
在系统的应用下，全班同学的积极性更高。
总结一学期的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
小组活动总结 篇17
本学年的美术兴趣小组活动也结束了，以贯彻国家教育方针，贯彻素质教育原则为宗旨，让学生掌握知识和技能，发展智力，形成人格和道德，使我们的艺术兴趣群体得以顺利开放。其主要目标是对学生进行审美教育，培养学生健康正确的审美观念，具有高尚的思想和情操，成为全面发展的社会人才。为了实现这一目标，我们在每节课都注重培养学生的综合艺术素质，即培养他们感受美、理解美、欣赏美和创造美德的能力，在表达美德行为的过程中发挥学生的创造力。实践证明，孩子喜欢这种活动，家长对这种教育方式也很满意。在这学期的兴趣小组活动中，每个学生都很努力，大大提高了自己的绘画水平和审美能力。同时，我从四个方面总结了这学期美术兴趣小组的教学经验：
一、切实可行的学习计划
在儿童绘画兴趣小组成立之初，我就决定每班挑选几个有一定绘画天赋的学生，让他们从小接受系统的绘画训练;但大多数学生注重培养自己的绘画创作能力和想象力，注重带着兴趣引导自己逐渐对绘画有一定的认识。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创造力，充分发挥绘画的独特魅力，使学生在原有的基础上取得长足的进步和发展。
二、多种教学方法
在这学期的活动中，我又介绍了两个比较有针对性的内容：想象绘画和装饰图案设计。一方面，学生对美术书籍中的这类内容有清晰的认识;另一方面，让他们体验绘画的乐趣。
同时，我运用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到更好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画比赛中，我们组的很多同学获得了金、银、铜奖。
三、长期目标
有人说，艺术团体的活动应该以绘画为重点，培养学生的绘画能力和技巧。我不这么认为。我认为艺术小组的活动应该以尊重学生的个性发展为基础，通过教师的适当指导和培训，充分发挥每个学生的优势，使他们形成自己的特色。让他们在每一次活动中感受到快乐，收获到一些东西。只有这样，学生才会愿意参加你的兴趣小组的活动，才能真正对绘画产生兴趣，成为积极的学习者。在艺术的热土上，可以开出更多的小艺术花。
小组活动总结 篇18
朗诵兴趣小组活动计划
一、活动目标
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
二、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1周：宣传、发动
第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8周：朗诵训练
第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第13—15周：配乐朗诵练习
第16周：组内朗诵汇报比赛
第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
学生分析：参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主，好奇心强，有一定的模仿能力;但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育，他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度，不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
教学目标：正确流利地朗诵古诗，背诵古诗，初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水
平。
教学内容：每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵
咏鹅悯农春晓
(唐)骆宾王(唐)李绅(唐)孟浩然
鹅，鹅，鹅，锄禾日当午，春眠不觉晓，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波.登鹳雀楼
(唐)王之焕
白日依山尽，
黄河入海流.
欲穷千里目，
更上一层楼.
寻隐者不遇
(唐)贾岛
松下问童子，
言师采药去.
只在此山中，
云深不知处.
江雪
(唐)柳宗元
千山鸟飞绝，汗滴禾下土.处处闻啼鸟.谁知盘中餐，夜来风雨声，粒粒皆辛苦.花落知多少.静夜思赋得古草原离别(唐)李白(唐)白居易床前明月光，离离原上草，疑是地上霜.一岁一枯荣.举头望明月，野火吹不尽，低头思故乡.春风吹又生.江上渔者悯农(宋)范仲淹(唐)李绅江山往来人，春种一粒粟，但爱鲈鱼美.秋收万颗子.君看一叶舟，四海无闲田，出没风波里.农民犹饿死.绝句九月九日忆山东兄弟(唐)杜甫(唐)王维两个黄郦鸣翠柳，独在异乡为异客，
万径人踪灭.一行白鹭上青天.每逢佳节倍思亲.
孤舟蓑笠翁，窗含西岭千秋雪，遥知兄弟登高处，
独钓寒江雪.门泊东吴万里船.遍插茱萸少一人.
望庐山瀑布游子吟敕勒歌
(唐)李白(唐)孟郊敕勒川，阴山下，
日照香炉生紫烟，慈母手中线，天似穹庐，
遥看瀑布挂前川.游子身上衣.笼盖四野.
飞流直下三千尺，临行密密缝，天苍苍，野茫茫，
疑是银河落九天.意恐迟迟归.风吹草低现牛羊.
谁言寸草心，
报得三春晖?
教学措施：
1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。
活动时间：每周
二、五下午3：40——4：30
活动地点：一年级四班教室
小组活动总结 篇19
学益学区3d打印兴趣小组总结
学益学区3d打印兴趣小组自2015年9月成立以来，学生积极主动参与其中，在指导老师张小明、周丹妮的带领下，有计划的开展每周一次的小组活动，目前已经初见成效，他们制作出的作品已经吸引了众多师生的关注。
目前，学益学区3d打印兴趣小组有正式成员5人，分别是：高二25班李飞白，高二36班刘怡飞，高二22班姜棪，高一23班陈忠国，高一21班李垚。学生负责人由李飞白同学担任。
成立初期，学生对3d打印有着强烈的兴趣，但是还不会使用软件设计自己的作品，于是在老师的带领下，从各方面搜集相关的资料，了解3d打印的原理以及作品的制作软件和技巧，并尝试打印别人设计好的模型，初步了解了3d打印的相关知识。
能够印刷别人的作品不能满足这些探索型孩子的需要。他们开始在导师的指导下寻找易于使用的软件，准备开始设计自己的作品。最终，简单易学的软件sketchup（草图大师）成为他们的练手工具，经过小组讨论，他们一致决定设计学校南大门口的钟楼为他们的“**作”。
说到做到，在主要设计师刘怡飞的带领下，同学们开始了自己的设计。小组同学团结协作，解决了设计中的一个又一个的难题，比如钟楼过高，而打印高度有限，只能打到极限13厘米高，同学们积极寻求解决的方法，借鉴木工“铆榫”的结构设计，分段打印并拼接……这一设计得到了杨校长的极大肯定和赞扬，同学们深受鼓舞，学习的积极性大大提高，甚至坚持利用几个晚上晚自习前的时间加点来修改相关数据，目前作品正在修改中，期待着他们的作品早早呈现在大家眼前！
3d打印兴趣小组的成立以来，得到了学益学区各级领导给了极大的支持和重视，学区为3d打印室分配了独立的活动教室。学生们热情高涨，积极布置教室。学生们建议设计教室的门牌号，得到老师们的支持。
在作品得到指导老师肯定后，同学们开始打印出了他们亲手设计的第一份作品：“学益学区3d教室”的门牌，并亲手粘贴在教室门上。看到自己的作品，同学们都有合影，那种心情，别说有多开心！
为更好的设计制作3d作品，两位指导老师积极寻求外援，在宁夏工商职业技术学院毛涛老师的引荐下，参观银川3d打印中心，并邀请宁夏瑞珲江立升三维科技****的副总郭老师为大家讲解3d打印的相关知识，展示了许多3d打印的作品，与在座师生互动，了解了3d打印在现实生活中的应用以及美好前景，并与同学们在打印过程中存在的问题进行了交流和解答。此次交流会，同时邀请了孔德学区和勤行学区3d打印兴趣小组的师生共同参与，师生反响热烈，纷纷表示受益匪浅！
通过此次交流会，三个学区师生得到以下共识：学校为开拓学生视野，开展丰富多彩的校园生活，引进的3d打印决策是非常正确的，让师生不仅……………………
尤其是学益学区放手把电脑和设备交给学生，指导老师跟进监管，学生积极性大大提高，快速高效的设计出了自己的作品，这一经验值得其他学区兴趣小组借鉴。
同时，也提出了一些问题：
1、 兴趣小组初建，老师对软件的使用极不熟悉，为更好的引导学生，急需一些专业人士对软件的使用进行培训。
2、 打印耗材是原机配带的abs，经查阅相关知识，并与郭老师交流，确定为有毒材料，在打印过程中释放出难闻气体，对师生的身体极为不利。郭树清建议，更换环保pla材料，不仅可以大大降低材料成本，更重要的是不会对人们的健康产生不良影响！
小组活动总结 篇20
时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下： 本学期，我继续担任舞蹈兴趣小组的`工作，面对评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。
我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有
利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。
在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
小组活动总结 篇21
——logo语言教学
在我国《中小学计算机课程指导纲要》中，logo语言是“选学模块”中“程序设计语言”的一部分。在其“教学要求与教学建议”中提到：“logo语言是一种适合于青少年学生和初学者学习的程序设计语言，它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。
logo语言的特点是：具有绘图功能、词表功能、对话功能、过程调用功能、结构良好、易学、直观。通过logo语言的教学，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，并初步掌握最基本的海龟绘图命令”。
由于以上特点，许多初中和小学都开设了logo语言课程。为了使大家更深入地了解logo语言、更好地使用logo语言，我将介绍logo语言的一些基本情况，并谈谈自己在教学过程中的一些感想与心得，以供大家借鉴。
标志语言是由麻省理工学院和他的同事们设计和开发的。*****t与著名的教育心理学家皮亚杰在瑞士共事五年。*****t最初在麻省理工学院研究人类思维模式发展，后来他开始转向如何使机器“思考”，并开始了人工智能的研究。
1967年，他开始开发logo语言，并最终开发出logo编程语言。
我选用的教材是：浙江少年儿童出版社出版的《logo语言与七巧板》。这本书有13章，有句子等。在书的最后，它解释了智力的困惑，但这一部分较少。
具体举例如：从fd、bk、rt、lt、pu、st、home、cs、draw等等，再到getx、gety、getxy、setx、sety、setxy、xcor、ycor、setpc、setbg、fill等等，最后是repeat语句、for语句、if语句等等。根据学生的认知特点和由简到难的学习知识特点，教材能充分调动小学生的学习兴趣。
但是，从小学生的知识积累来看，学好logo还是很困难的。现在，我来谈谈我在教学中使用的一些方法
首先：在教学前，安排好教学要求
例如：1。在课堂上，我们要认真听，积极思考，记笔记，认真阅读课文，做好作业。2、上机要专心致志，把例题和作业在微机上一一通过。
三。课后，找机会在电脑上练习，对机器越熟悉越好。4有笔记本、钢笔或圆珠笔、铅笔和直尺（直尺）和量角器。
其次：按照教材上课，配合课后练习
根据教材，制定了教学计划，并按照教学计划实施教学。例如：从教材第二章“小海龟聪聪”开始，我便开始按教材要求教一些简单的命令如：
fd、bk、rt、lt、st、ht、pu、pd、cs、draw等。在教学过程中，尽量举一反三。例如：
在教授fd、bk、rt、lt等命令时，可以按此方法教授：fd 30→fd 15*2→bk -30→bk -15*2；rt 90→rt 180/2→lt-90→lt-45 * 2等。这样才能培养学生举一反三的能力，拓宽思维。
在讲好课之后，布置好课后练习。第二天，他们被测试和检查错误。
三、课后复习，提高熟练程度
教师在按教材的要求以及制定的进度要求上到第
二、三章的时候，此时应停止进度，让学生回头再复习一下知识，达到巩固知识的目的，以便后面的教学。同时，让学生把第
一、二、三章的内容整理一遍，并把章节重点摘录下来，记录在准备好的本子上。在此基础上，我们将在此与计算机合作，巩固所学知识。至于章节的分段，我是这样分的：第
一、二、三章节为第一阶段；第
四、五、
六、七章节为第二阶段；第
八、九、十为第三阶段；第十
1，第十二章和第十三章是第四阶段。
四、教授学习方法与习惯
1）、课前预习，课后复习。
2） 写程序时，先手动编写，然后在计算机上测试。
3） 举一反三，扩大联系，大胆提问。
例如：在教第四章 “小海龟聪聪和几何图形”时，文中讲解了画圆的方法：repeat 360[fd半径*0.
0174 rt 1]此时，我们可以启发学生如：那么画半圆又是怎么画呢？画1/4圆又是怎么画呢？
让学生自己去动手动脑**，在得出答案后，还可启发学生：画圆除了文中所说的方法外，你能想出另外的方法么？
例如：repeat 36[fd 半径*0.0174 rt 10]或repeat 36[rt 5 fd 半径*0.
0174 rt 5]（主要是从画正多边形的角度考虑）。画半圆：repeat 180[fd 半径*0.
0174 rt 1]画1/4圆：repeat 90[fd 半径*0.0174 rt 1]等等。
再例如：画九角星。按照画多角星的公式：
180-180/n，则为：repeat 9[fd 边长 rt （180-180/9）]。但是如果换成：
repeat 9[fd 边长 rt 80]行不行呢？为什么？启发学生去思考问题。
4）、关联知识的链接。
提醒学生在学习过程中培养能看到墙能想到砖，想到砖能联想到瓦的逻辑思维。例如：在讲解第七章 “过程调用”这一章节时，第39页从上往下数第1、2、3行就是一个很好的例子，当我们学到setx、sety、setxy的时候，我们应想到getx、gety、getxy，能联想到xcor、ycor、heading、seth等命令。
5） 更多的动手记录，笔记，自我总结
老师在讲解的时候，提醒学生要多动手记录，在不懂的地方应该注上注释，便于自己在以后的学习，在学习新知识的过程中，还应该不断总结前面的旧知识，并能结合新知识，做好学习总结。
五、教师自我总结，延伸教材
