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小学音乐教师总结(篇1)
我。基本情况分析：
⒈学生情况分析：学生刚进入高中，物理学习还处于初中知识水平。很多学生认为初中物理好学，所以鄙视高中物理学习。
⒉教材解析：我们使用《高中物理必修1》教材版，按照新课标标准编写。学生的主体地位，对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等有较高要求。此外，必修的第一学习内容是运动学和静力学，它们是整个物理学的基础。这部分学习有利于培养学生分析物理情况和物理过程的能力，对培养学生的抽象思维能力、动手能力和自然唯物主义人生观具有举足轻重的作用。
2.教学目的与任务：
1.认真学习20xx版《普通高中物理课程标准》，深刻领会新课程标准的基本精神，抓质量全面落实以教育为根本抓手，为新高考计划实施热身，按照新课程标准做好高中物理教学，让每一个A学生的高中物理素养都能发展和完善，在即将到来的新高考计划中不让学生落榜。
2.认真学习教材内容，深刻理解编写教材的意图，关注学生的思维特点、学习方法、爱好等因素。应根据教材和学生的实际情况，深入研究和科学选择教学方法。高一要特别注意培养学生良好的学习习惯和思维习惯，不能过分苛求或死记硬背物理概念和规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步纠正学生在初中物理学习中不良的学习习惯和思维方式。
3、对于高中生来说，物理课在知识内容和研究方法上相比初中的学习要求有明显的提升，所以学习上会有一定的困难。学生从初中到高中要经历一个适应过程。作为老师，他们应该耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注重与实际的联系，搭建学生思考物理的平台。第三，要注意知识和能力的阶段，不要急于求成，精心挑选课堂例子和习题，不要求完整性、难度等，但求精、活。同时，要强调基本知识、基本技能、基本方法的掌握，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
4.加强教研，提高课堂效率。课堂教学的重点应该是让学生科学认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观。要充分利用现代教育技术，提高教育教学质量和效率。
⒌学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参与意识，体现学生的学科地位，真正实现“我要学”。
⒍重视实验和实验能力的培养。实验探究的过程有利于培养学生的实践能力，可以再现知识发现的过程，对培养学生的科学思维方式具有不可替代的作用。
三、采取的措施：
1、认真组织集体备课，微调学习计划。编制高质量的学习计划是做好课堂教学的关键。为此，要做好集体备课工作，充分发挥集体智慧，根据教材要求和考试要求，结合学生实际，精心编写优质教材。在我们的学校。研究案例。设计的知识是面向问题的，问题是分层的。设计的习题要与教学大纲要求密切相关，具有典型性和针对性，以基础题为主。
2.做好课堂效率。课堂力求高效、简练、简练，在有限的时间内提高学生的基本能力和基本技能，提高学生的表现。
3.做好课前预习，课后及时巩固。完成每个人的家庭作业。对个人实行单元复习和考试，完善课前检查和试卷个人复习。
4. 积极组织小组成员听取和评价彼此的经验教训，及时反思和总结，做到互相学习，互相学习，让问题能够得到解决及时发现并解决。
5.加强实验教学，能做的实验要做，能分组的实验要分组，示范实验要示范，实验要精心组织，培养学生的实验能力和动手能力。
小学音乐教师总结(篇2)
本人一直思想积极、要求进步,严于律己，宽以待人，力争在思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
作为一名优秀的教师，我对自己严格要求，利用一切手段进行学习充电，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，仔细钻研，认真备课、上好每一节常规课。不断完善自己的教学方法，形成自己独特的教学风格。本学期我积极参加了学年组教研活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》，并获得省市级优质课。为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。同时，我还积极参加上级部门组织的活动，在市说课比赛中《小船》获一等奖，论文《新课程下学生聆听能力的培养》获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。
小学音乐教师总结(篇3)
这一学期我担任二年级，五年级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。
1、在音乐教学中，我把关注学生的个体发展，作为根本的教育目标。把学习还给学生。一年级的课堂应该是丰富多彩的。在课堂中，我根据低年级学生的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。让学生表现自己的才华。给予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织学生自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高年级的教学中，根据学生现状交一些当今非常流行的网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有生机，学生的激情很高，学习氛围很浓。
2、舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的基本步。接着，我对学生进行了民族民间舞的风格教学。有激情了拉丁舞的基本步教学。及各种手位教学。可以说，通过舞蹈训练能使学生增强体质，提高气质。改进动作的协调性。都有了很大的提高。通过一个学期的学习，我们已经开始排练了两个节目，最后学期结束时，我又对学生进行了大量的动员工作，确保下学期不丢失一个学生。
在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感兴趣的培养。但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好音乐相关学科的关系。学生的演唱情感调动能力不够。创编活动成效也不大。对学生的评价力度不高。对于学生整体的音乐感受鉴赏，表现，创造能力培养力度不高。以后还应加强学生的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的认识还不够深刻。学生参与舞蹈培训的积极性还不够高。大部分学生的基本工很差。没有扎实的基本功。对于排练成品节目有很大的难度。
在以后的教学中，我会一如既往，认真教学。一些有特长的学生。不放弃有兴趣的学生。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。
小学音乐教师总结(篇4)
我不想说教师是红烛,燃烧自己照亮别人;我不想说教师的清贫和与世无争;我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲,就连有些文艺作品中出现的教师形象,也大多是衣着朴素,家居简陋。
新时代赋予了教师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求,我们应该是阳光的,充满生气的教师队伍,我们学电脑、搞教研，我们所追求的,应该是更现代化,更科技化,更人文化的教学方式；我们懂得修饰自己,使自己漂亮、得体；我们懂生活、会生活、有自己的兴趣和专长；我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛,在学生面前,我们是父母,是大姐姐,是朋友,我们是团结实干,年轻的集体,我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表,做学生的典范。
我也是这普普通通教师队伍中的一员,做为一名小学音乐教师,我曾经很困惑。在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；或者学生们因为喜爱上音乐课，太过兴奋，削弱了自制力，课堂纪律很不好控制；易我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地。我从音乐课基本的常规要求入手，培养他们良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手,激发了他们的学习兴趣；我从经典的民族音乐和世界名曲入手,告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的经典音乐宝库；我从精心带领并激发学生编排律动开始，使男孩子们也非常乐意随着音乐尽情舞蹈；一项项文艺活动经我们精心筹划、安排,得以圆满开展；学生们经过我们的引导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉。我释然了。是的,做为一名音乐教师,我的价值不正是体现于此吗?有了我们,校园变的丰富多彩,课堂变的有声有色；有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气;我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时,我真的很骄傲,我从来没有后悔过我选择了这样一份职业,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的、漂亮的、阳光的、多才多艺的，甚至我还可以是新潮的、时尚的，因为我是音乐教师。
我知道,我工作的目的不是为了培养音乐家、艺术家,而是让学生感受音乐、体验音乐、热爱音乐、进而创造音乐。音乐可以表达情感,音乐可以调节心情,我们的生活处处离不开音乐,懂音乐的人必然懂得感情,学音乐的孩子不会变坏。
做一名教师,内心很充实,而做一名音乐教师,我更幸福！我骄傲,我快乐,我是音乐教师。
小学音乐教师总结(篇5)
随着社会的发展，音乐教育在小学教育中的重要性越来越被重视。小学音乐教师也成为教育事业中不可或缺的一员。小学音乐教师职称是对其音乐教学和教育管理等方面的评定和认可，是教师自身专业发展的重要目标和学科建设的重要组成部分。
一、小学音乐教师的职业素养
1.全面的音乐素养：小学音乐教师必须具备优秀的音乐素养，包括声乐、器乐、听力以及音乐理论知识等方面的基本素养，能够熟练地运用这些素养进行教学。
2.严格的教育方针：小学音乐教师必须具备良好的教育思想和方法，具备引导学生自主学习、主动思考、积极参与的能力，并且要以德育为先，以示范引领为重，引导学生树立正确的价值观和审美观。
3.良好的师德：小学音乐教师要具备严谨的工作态度，廉洁自律，以身作则，为人师表，不断提高自身教学水平和能力，以实现自我价值的同时也能为社会培养优秀的人才。
4.开放的心态：小学音乐教师应该保持教学上的开放态度，不断学习新的音乐知识和新教学方法，以满足学生不断变化的需求。
二、小学音乐教师职称评定标准
1.开展教学工作的时间
小学音乐教师应具备从事小学音乐教学的基本阶段，例如从事小学音乐教育的时间要求至少为3年。
2.教学成绩
小学音乐教师应该能够在教学中积极主动地探索教学方式和方法，使学生在音乐知识和文化素养上有明显的提高，包括学生成绩的稳步提高，参与音乐比赛、演出等活动的数量等。
3.教学能力
小学音乐教师应该在教学中积极探索教学方式和方法，具备清晰明确的教学思路，富有创新性和感染力，能够使学生积极参与其中，在教学中创新和个性化方面有所成长，同时具备独立承担教学任务的能力。
4.教学质量
小学音乐教师应当能够积极落实国家教育部颁布的教育方针和教育部门制订的教学计划，积极完善自己的教学方案，扎实开展教学，形成具有自己特色的教学风格和方法，带动学生积极参与学习，确保得到优质教育。
5.教育管理能力
要求小学音乐教师具备优秀的教育管理能力和组织协调能力，能够在教学室内外组织和协调各种教育资源，以提升教学效果和水平。
三、小学音乐教师职称评定的意义和目标
1.提高小学音乐教师的职业水平和学科建设水平，鼓励教师在教育理论研究和实践中不断更新知识内容和思维方法。
2.增强小学音乐教师的承担教育任务的能力和自主创新的能力，使教育成果更加优质可靠。
3.为小学音乐教师提供职业晋升的平台，在工作上获得更多的机会和回报。
4.激励小学音乐教师积极发展自己的独特特长和个人风格，创新和发展具有独特性和可操作性的教育培训方式。
总之，小学音乐教师职称评定是小学音乐教育专业体系建设的必要内容，对于教育事业发展和教师个人职业成长都具有重要的意义和价值。
小学音乐教师总结(篇6)
一、教师道德方面
本人能积极参加学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。我能一直坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作音乐教学，还是我担任的部门工作，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他教师制作课件，上网查找资料等等。
二、个人教学技能方面;
寻求最新资讯，开展电子备课
我积极参加了教研室的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记录党委保持党员先进性教育活动工作总结，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交流，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上，获得了全国音乐同行的肯定。
小学音乐教师总结(篇7)
通过教材分析，高中物理的主要难点如下：
1.大量的概念和规律。
2.教学变得更加困难。主要表现在教学功能关系的复杂化、图像的使用、数学知识储备不足等。而且高中的要求比初中高很多。
3.空间关系的建立。初中只有一维问题，高中物理出现平面问题甚至三维问题。
4.概念和规律比初中要复杂。
首先要把握好进度，不能快。因为有一些关键点很难把握，不是很准确。在开始新课程之前，我会向老师征求意见，以便做出更好的可视化和课程计划。为了更好地把握重点和难点，新课开始前，我不得不听两位老老师的课。从老老师的讲解中体会重点和难点，了解老老师是如何把握重点和难点的。尤其是在上述难点的教学中，我更是下足了功夫。
第二，重在理解，不要死记硬背。我认为在高中物理学习中，要记住的东西并不多。必要的物理概念和常数需要记忆，大部分物理知识应该在理解的基础上记忆，而不是死记硬背。比如在加速教学中，我结合汽车的起停速度，让学生理解加速的含义，而不是让学生背诵加速的概念。这样，学生就会更好地掌握它。
第三，在教学中，加强观察和实验。在实验课上，我会总结一些物理现象，归纳的过程，学生通过探索得到的结论等等等等。显然，我不会贸然下结论。让学生认识到物理学是一门注重推理的科学。例如，牛顿第一定律和牛顿第二定律在演绎推理时更注重对条件的判断和分析，而不仅仅是公式。
最后，我不擅自增加教学难度。例如，例题和习题的选择要慎重，要符合学生的实际情况。对于成绩非常好的学生，可以选择一些高级练习，而对于大多数学生来说，一年级的练习仍然是概念性的理解和简单的应用。不要总是给学生综合题，更不要给学生高考考试题，那样只会适得其反，打击学生的学习积极性。我的具体做法是根据以往考试的成绩对学生进行分类，不同类别的学生做难度较大的习题，也就是分类作业。这可以反映学习的水平。为了满足不同层次学生的要求。
当然，工作计划还有很多不足之处，希望批评指出。
小学音乐教师总结(篇8)
根据教育部颁布的《普通高中课程计划（实验）》和《普通高中物理课程标准（实验）》的要求，改善教师的教育理念和教学行为，提高学生的学习方法，提倡自主学习、合作学习和探究性学习，减轻学生学习负担，把握物理的基本特点，注重物理、技术和社会的紧密联系和相互影响，促进实现三维知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的目标。
对于高中一年级的学生来说，物理课在知识内容和研究方法上相比初中的学习要求有明显提升，所以学习上会有一定的困难。学生从初中到高中要经历一个适应过程。作为老师，他们应该耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察和实验的基本素养。其次，要注重与现实的联系，为学生搭建一个平台，让学生根据学生熟悉的实际问题或情境来思考物理。
I．指导思想
在教学活动的安排上，要立足于教学内容，以学生为本，以提高学生的科学素养，促进每个人的健康成长为根本目的。学生，根据老师和班级学生的实际情况和所在学校。根据实际情况。在“知识与技能”维度上，应按照知识的内在逻辑联系，有序有序地安排教学活动。在“过程与方法”的维度，留出足够的时间和空间让学生体验科学探究的过程，尝试用实验方法、模型方法和数学工具研究物理问题，验证物理规律，尝试用物理解决问题的原则和方法 一些实际问题让学生有机会表达自己的观点，与他人讨论、交流和合作，逐步形成一定的自学能力。在“情感态度和价值观”维度上，注重培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发学生参与科技活动的积极性，鼓励学生积极与他人合作，培养勇气坚持求真创新，合作学习，实事求是，科学态度，科学精神和团队精神。
第二，做好几件事：
1.能努力促进每一个学生的发展。
促进每一个学生的发展是新课程的灵魂。教师不仅要引导学生根据不同学生的兴趣和特长选择合适的选修模块，还要根据不同学生的基础和认知能力提出不同层次的要求，采用灵活多样的分层教学和分类方法。既要利用新课程的选择性特点，为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学生学习不理想的困难和原因，采取切实可行的增强学生学习物理信心的有效措施。
2.让学生充分体验科学探究的过程，体验科学探究的价值，尝试运用科学探究的方法研究物理问题，验证物理定律，能够计划和规范自己的学习过程，通过自己的努力，可以解决学习中遇到的一些身体问题，并具备一定的自主学习能力。
3.让学生多参与社会实践活动，思考后尽量发表自己的意见，尝试用物理原理和研究方法解决一些与生产生活相关的实际问题
4.培养学生的提问能力、信息收集处理能力、分析解决问题的能力。
5.培养学生积极与他人合作的精神，有与他人交流自己意见的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于改正错误，具有团队合作精神。
要努力改进学生的学习方法，使学生在自主学习中提高主动、独立的学习能力，在合作学习中培养合作与分享的团队精神，加深对科学的认识。探究性学习研究。对过程和方法的理解提高了探索未知世界的能力。要处理好学生自主与教师领导的关系、小组合作与学生独立思考的关系、探究性学习与接受性学习的关系，使不同的学习方式相得益彰、相互促进。防止独立、合作和探究式学习方法的形式化、表面化和极端化趋势。
6.改变教学行为，实现教师角色的转变。
使用多种教学方法进行教学。新的物理课程包含了许多新的教育理念，给每一位教师带来了新的挑战。新课程的实施过程应该是教师教学行为不断优化的过程，是教师专业水平不断提高和发展的过程。在新课程的实施中，教师要走出只注重知识传授的传统教学方法，提倡尽可能采用科学的探究式教学方法，根据不同的教学内容和教学采用不同的教学方法。对象，从而提高教学质量。教学效果，提高学生学习物理的兴趣。
努力改变教师的角色。教师要走出只重视知识传授的传统角色，使自己不仅是学生学习活动的组织者和促进者，更要成为孜孜不倦的学习者和探索者。努力创造有利于学生自主探索的问题情境，为学生制造认知冲突，引导学生通过自主活动构建和完善认知结构。要营造有利于师生共生、合作交流和意义建构的良好外部学习环境，支持和帮助学生通过探究活动促进新意义的产生，使整个教学过程自始至终都充满了主动探究的学习氛围。
7.加强学生良好学习习惯的培养。
教育家叶圣涛先生指出：“教育的初衷是培养能力和习惯。”培养学生良好的学习习惯是教育的重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要目标。重要保障。
(1)培养学生良好的学习习惯，首先要培养学生独立思考的习惯和能力。独立思考是学习好知识的前提。学习物理要重在理解，只是老师的讲解，没有独立思考的学生，是不可能消化好的，更不可能真正理解和掌握真理。独立思考是理解和掌握知识的必要条件。高中第一阶段要求学生独立完成作业。在课堂教学中，要给学生尽可能多的时间和机会去思考、讨论和分析，让他们逐步学会思考。
(2)培养学生的自学能力，使他们有能力终生学习。
阅读是提高自学能力的重要途径。高中阶段学生自主学习能力的培养，首先要从引导阅读教材入手，让他们学会抓住课文的中心，提出问题并尝试解决。读物理教科书是不行的。相反，你应该努力学习，边读边思考，挖掘提炼，反复推敲重要内容，在理解的基础上掌握概念和规则，培养遇到问题时独立思考的能力，通过阅读教科书，养成查阅相关资料的习惯。书籍和材料。
8.着力改革创新课堂教学。
“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师讲课、学生听课的单一过程，而是学生主动获取学习经验的过程。 ) 出现在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容，与学生进行讨论，让学生主动发现问题，得出结论。甚至可以在讲台前与一名或多名学生讨论，比如谈相声，或者让学生自己说话。但问题是如何引导学生从正确的思维出发，否则时间有限，会浪费很多时间。
9.做好物理教学与信息化的融合。
信息技术是一种工具，也是一个平台。 信息技术在物理教学中非常重要。 可以提供充足的教材，为我们提供获取信息的好方法。 多媒体也是一种先进的课堂教学手段。 通过视听，可以实时反映生活中的许多物理现象。 一些重要的板书、表格、图片和例子可以方便地展示在课堂上。 通过多媒体课件，可以生动地展示实验演示，也可以通过课件对物理模型进行更深入的分析，展示多媒体课件和媒体资料。
小学音乐教师总结(篇9)
随着学期的结束，我作为小学音乐教师也迎来了一次集中的教学总结。这一学期，我教授音乐课程的汗水与辛勤付出都得到了收获，我深感荣幸与喜悦。以下将对我的教学过程进行详细总结。
首先，我注重培养学生的音乐兴趣。在教学过程中，我把充满活力和趣味性的元素融入到每一堂课中。我鼓励学生参与各种音乐活动，如合唱团、乐器演奏小组等，让他们能够展示自己的才艺和潜能。我还组织了音乐比赛和音乐会，供学生展示自己的音乐成果。通过这些活动，我希望能够在孩子们心中种下一颗热爱音乐的种子，激发他们的学习兴趣。
其次，我注重巩固学生的音乐基础知识。我通过教授音乐理论、歌曲演唱、乐器演奏等方式引导学生学习和理解不同的音乐概念。在教学中，我注重生动有趣的教学方法，例如利用图片、视频等多媒体教具教学，让学生更好地掌握音乐知识，提高他们的艺术修养。我还经常组织音乐游戏，通过游戏的形式巩固学生的学习成果，使他们在快乐中提高。
此外，我注重培养学生的音乐能力。我通过教学指导学生学习音乐技能，例如唱歌、演奏乐器、节奏感等。我经常组织学生合唱团和乐器演奏小组的排练，让学生们有机会锻炼协作能力和表演能力。在教学中，我着重培养学生的音乐感知能力和表达能力，让他们能够用音乐来表达自己的情感和思想。通过演唱活动和音乐表演，我希望能够激发学生的创作潜力和自信心。
最后，我注重评估学生的学习成果。我定期进行音乐知识和技能的考核，帮助学生及时了解自己的不足之处，制定相应的学习计划。在考核中，我注重全面评估学生的音乐能力，包括技巧、音准、音色等方面。我还鼓励学生相互交流、合作，在小组活动中进行互助学习和研究。通过评估，我希望能够推动学生的个人发展，并全面提高他们的音乐水平。
总之，本学期我注重培养学生的音乐兴趣，巩固他们的基础知识，培养他们的音乐能力，并定期进行考核和评估。我相信通过这一系列的教学方法，学生对音乐的认识和理解将不断深化，他们的音乐能力也将不断提高。通过这一学期的教学总结，我对自己的教学工作有了更深入的认识和理解，也积累了宝贵的经验，相信下一个学期我会更好地指导学生，开展更多有趣的音乐教育活动。期待未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们创造更加美妙的音乐教育环境。
小学音乐教师总结(篇10)
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、认真考核：按照《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、教育工作
本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。
三、特色工作
本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。
我希望在今后的`工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。
【小学音乐教师期末总结三】
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
三、考试：
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
四、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
五、努力目标
由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
小学音乐教师总结(篇11)
一、思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。关心团体，以校为家。响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以进取的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。
二、师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是经过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以往对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的本事水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“教师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三、教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。所以，如何使音乐教育在素质教育中发挥进取主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅很多与自我教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程，根据不一样年级的不一样特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材资料灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。
于是我充分听取的意见，先让他们选出自我喜欢的课程，然后进行讨论，最终由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便经过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识，并且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的十分简便。
同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。五年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要坚持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自我的个性在教师的鼓励下用不一样的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目十分喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最终由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学
方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人来更好地学习音乐。
四、教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流
五、其它及奖惩情景
合唱教学仍旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自我也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的，我也不是在吃自我的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和活力在合唱的课堂上涌动。
我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、提高着，在即将到来的新学年，我同样会用心去应对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
