总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的足球年终工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
足球专项技术工作总结 篇1
学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的少年宫活动小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担少年宫足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、兴趣小组基本情况
根据学生自愿报名原则，一共有18名学生参加本小组。
二、经验总结
经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2、足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是初中的学生，对足球了解得不多，基础水平较低。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验。
3、多组织学生参加足球比赛，有利于开阔了学生的视野，提高了学生的认识与比赛意识、实战能力。
三、提高措施
经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，再加上我校的实际情况，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，就能使更多的学生参与进来，成绩也将会得到更大的提高。
在队伍组建一个学期以来，学校领导十分关心和支持球队的工作，经常询问和观看球队的训练情况，了解队员的困难并积极给予解决。学校在学期初时投入一定的资金购置训练所需器材(如：训练用足球)对于学校领导的关心和支持，我决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后能取得最好的成绩。并促进我校学生对足球的.进一步认识，吸引的更多的学生到操场上来进行活动，提高学生的身体素质。使学生学有所获。积极发展学生的兴趣爱好，使学生全面发展。
足球专项技术工作总结 篇2
小学足球的普及是足球发展的基础，也是培养高水平足球运动员的摇篮。近年来各级学校高度重视足球训练，使足球水平逐年提高，从而促进了足球运动的发展。如何在小学更好地开展足球训练？这是一个值得思考的问题。
众所周知，一所学校应该有一支高水平的足球队，这离不开学校领导的正确引导、教师认真负责的指导、班主任和家长的支持。目前，我国中小学足球师资短缺，直接阻碍了足球运动的发展和提高。因此，聘请高水平的足球教练员，对现有体育教师进行各种形式的培训，是一个很好的选择。
如何发挥讲师的主导作用非常重要。讲师是培训课程的组织者和讲师。教练员的自我意识和进取精神水平直接影响着运动员。我们必须严格要求自己，以身作则，为运动员做出榜样，不断提高我们的思想觉悟和师德修养水平。学生经常要学习和模仿老师的言行。他们愿意理解老师的热情教学。因此，教师必须首先做学生需要做的事情，以自己的工作热情和认真负责的态度影响团队成员。教练员不仅要全身心投入工作，还要努力学习业务，学习和掌握足球基本理论，熟练掌握足球技战术，了解相关裁判知识，不断总结训练教学经验，改进培训教学方法，提高培训教学质量，更好地发挥主导作用。为了更好地调动和巩固运动员的训练意识和主动性，我们还必须加强与班主任、学科教师和家长的联系，以获得他们的`支持和帮助。我们可以定期或不定期地通过电话、访谈、谈话等方式与家长进行现场交流，相互配合，共同做好学生的思想教育工作。让球员们觉得你不仅教自己踢足球，还关心自己的日常生活、学习情况和做人的道理，时刻督促和鼓励自己，与学生们聚在一起。
小学生从兴趣的角度参与足球运动。他们都有嬉戏的心态。练习足球没有方向和目的。因此，教师应把握儿童的特点，开展儿童思想教育，充分调动学生的自觉性和主动性。我们也应该经常向他们解释世界足球的竞争水平和中国足球的发展，以及未来的发展前景，以激发他们锻炼的积极性。让他们明白，运动技术水平的提高必须经过长期不懈的努力和刻苦的学习与实践。
足球专项技术工作总结 篇3
一、20xx年度活动总结
今年5月份，在公司工会的指导下，足球队进行了重组，重新委任了足球队队长及相关管理人员。同时足球队制定了《球队章程》并从公司各部门员工当中吸纳了30余名队员。
公司工会对足球队的组建给予了大力的支持，首期拨款4000元为球队添置了1套比赛队服，并组织球队与惠州分公司进行了一场友谊比赛。此后工会每季度1000元的拨款更为球队正常训练比赛的开展提供了帮助。
公司足球队的组建，迅速调动起爱好足球运动的员工参与球队活动的积极性，使得足球队成为公司众多文体协会当中最俱激情、最俱活力、在汕尾地区最俱影响力的一支球队。我们球队当中有唐涌全、曾保文、林锡宇、刘兴阳、叶学松等5名队员分别代表各自区县足球队参加了省体育局组织的“首届广东省百县足球比赛”。对手评价我们联通足球队是一支半职业化的足球队。 回顾足球队在20xx年的精彩历程，我们总结如下：
（一）分工协作，做好球队建设与活动管理工作。
球队在工会的指导下，全体队员群策群力，管理层认真负责。队长负责球队整体管理对工会负责，副队长负责活动组织工作，干事负责球队财务管理。大家分工协作，共同完成球队的管理工作。
20xx年球队总收入：17730元（含13年队员欠费550元），其中队员缴费收入8530元、工会报销收入9200元。
20xx年球队总支出：15982元，其中比赛支出6997元，队服采购、惠州活动、庆典活动等支出8985元。
20xx年剩余经费：1748元（含13年队员欠费550元）。实际现金剩余1198元。
（二）以赛代练，保证队员对球队活动的参与度。
在工作与家庭当中，有的人忙的连参加体育锻炼的时间也没有了，总为自己找出各种理由来忽视自己对健康的需求。我们球队通过比赛这种带有竞技与挑战的形式来激发队员的热情，让队员更加积极地参加球队的活动。
20xx年足球队共组织了31场比赛、2场队内练习赛，共有400多人次参与了比赛，全队人均参加活动次数为14次，其中主力队员人均出场次数为24次。
（三）严格管理，迅速提高队员的技战术水平。
有一些强队在输给我们之后，不服。觉得他们的球员的'个人能力要比我们出色。其实我们赢在情理之中，足球是一个团队配合的运动，通过严格组织管理，我们比他们更有整体配合意识，队员更能贯彻教练的技战术安排。
20xx年足球队取得16胜6平9负；进116球，失105球的优异战绩。其中5比3战胜汕尾移动，7比0战胜汕尾电信。
（四）建立球队比赛数据库，激发队员的竞技意识。
球队建立了比赛数据库，设有“射手榜”、“助攻榜”、“积分榜”，还设有年度最佳球员奖、最佳射手奖、最佳阵容奖。队友们为了刷新成绩，奋勇争先，将自己最精彩的一面呈现给大家。带动球队不断地向更强、更高的目标迈进。
（五）创建自媒体，将球队活动延续到赛场之外。
为活跃球队气氛、记录球队活动内容、加强与汕尾本地足球圈的交流，球队创办了《汕尾联通足球队周刊》。至今已发布18期。同时球队在新浪博客创建了《汕尾联通足球队周刊》的博客主页，目前已有214次的访问量。
（六）、组织年终庆典活动，将球队活动推向高潮。
20xx年12月28日，我们足球队在海丰龙丰足球场隆重举办了球队年终庆典活动。工会主席兼足球队领队叶勇副总经理出席了庆典活动并为足球队的最佳球员颁奖。
二、20xx年度活动计划
走过20xx年，20xx赛季活动的集合号已经吹响。我们足球队的目标是要让我们的队员享受专业化的业余足球。20xx年主要的球队建设与活动计划有：
（一）逐步完善球队的形象建设。
1、根据球队的经费情况，逐步解决球队比赛的统一着装问题。
2、完善球队热身活动组织形式。
3、继续发杨服从裁判、尊重对手的良好品格，践行“友谊第一、比赛第二”的业余竞技体育精神。
（二）有序开展比赛活动。
1、组织一周一赛，保证全年60场左右的活动。
2、争取做到每半年组织一次与兄弟分公司的外联比赛活动。
3、组织好比赛数据的统计工作。
4、取得超过60%的比赛胜率。
（三）提升自媒体的内容质量与自媒体的推广
1、用心做好比赛报道、呈现精彩画面。
2、争取足球队新浪博客的主页访问量在14年末突破1500次（目前214次）。
三、球队发展存在的困难
虽然我们对完成20xx年球队建设与活动计划充满信心，但具体实行仍存在以下两个主要问题，需要工会及全体队员来共同努力解决：
首先是活动经费不足的问题。球队20xx年预算开支2.4万元，预算收入有工会正常拨款的0.4万元与队员缴纳的队费1.1万元，预算缺口经费0.9万元。如果缺少这笔资金，比赛外套及外联活动将无法进行,球队形象提升的计划将会受到影响。
其次是队员补充存在问题。虽说队员们参加球队活动是以锻炼身体为出发点，但一旦球队比赛成绩下滑，势必影响队员参加活动的积极性。因此保持较高的竞技水平和比赛胜率，是维持队员参加球队活动的保证。由于老队员体能的下降以及部分队员的离职，球队急需从新进员工当中补充有足球特长的队员。
四、球队活动剪影
1、QQ群的相册集
2、周刊目录
足球专项技术工作总结 篇4
“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿的生活乃至生命的质量”是幼儿园健康教育的首要任务。江苏省张家港市凤凰镇是闻名全国的“足球之乡”，曾经在全国的少儿贝贝足球赛中取得较高的荣誉，具有浓厚的足球氛围。足球，作为一种运动，有着丰富的游戏特性，能够发展身体多方面的能力。幼儿园开展快乐足球的研究，能充分促进幼儿的身心健康。为此，江苏省张家港市凤凰中心幼儿园（以下简称“我园”）借社区足球资源开展了“快乐足球”的实践研究。
一、开展幼儿园快乐足球的价值
幼儿正处在人生的特殊阶段，他们的认知、情感、行为等方面的发展，都需要建立在基本的健康之上。科学、有趣、多样化的足球活动，能培养幼儿运动兴趣和习惯，锻炼其品质和意志，提高其身体素质和各方面的能力。
1、以球健体
足球是一种体育健身运动，幼儿在足球活动的各种动作锻炼中，走、跑、踢、顶、守等动作得到了很好的发展，有效地发展了幼儿的体能。在实践过程中，幼儿的协调性、灵敏性、反应能力都更快，体质更强。足球运动结束后，孩子面色红润，呼吸中速，动作协调、准确，注意力集中，反应快，情绪愉悦。因此，定期的足球活动，不仅能使幼儿增强体质，发展幼儿的身体动作，而且能使幼儿养成良好的体育锻炼的习惯。
2、以球启智
幼儿园足球活动使身体活动和思维活动密切结合，在足球活动中，幼儿通过自己的创造和想象开展活动，并独立快速和机智灵活地处理活动中发生的问题，促使幼儿观察、注意、思维和想象力的发展，为幼儿发展智力、积极解决各种问题提供了良好的机会。
3、以球润德
足球运动被称为勇敢者的运动，幼儿长期进行足球游戏的锻炼，可以培养勇敢顽强、不断进取、坚韧不拔等意志和品质，以及热爱集体、团结合作、遵守纪律、文明礼貌等道德品质。同时，在你追我赶的活动竞赛中，幼儿的竞争意识逐渐养成，这种竞争意识充满了友善和良善的意蕴。
4、以球展美
足球运动还能促进幼儿感受美和欣赏美的能力的提高。一方面可以感受足球游戏中规则礼仪之美；另一方面感受足球游戏中冲突和谐之美。在正确思想引导下，教师巧妙地将比赛双方的对抗转化为合作创造的乐趣，让美在冲突中迸发。
二、开展幼儿园快乐足球的策略
没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做。儿童自己动手，自己操作，可以得到肌肉运动的，获得练习的机会。为此，我园通过开展幼儿园快乐足球的策略研究，提升幼儿对足球的兴趣。
1、尝试多样化足球游戏类型
幼儿园足球游戏组织的形式是多样化的，在实践的过程中，我们力求从幼儿兴趣出发，创设适宜孩子参与的各种游戏活动。
类型一：凸显趣味，故事表演型。
故事表演是孩子最喜欢的一种学习方式。如小班射门――小动物吃彩虹糖的课堂实践活动中，老师用大大小小的纸箱制作成各种动物球门（球门就是小动物的大嘴巴），小足球就是一颗一颗的彩虹糖，教师以幼儿喂小动物吃彩虹糖为主线，让小班幼儿尝试将“糖”滚入“嘴巴”，体验“足球进门”的愉悦。
类型二：设置场景，创新思维型。
在课程游戏化理念下力求幼儿自由、自主、愉悦、创造的学习氛围，为此，我们创设各种活动场景，让幼儿自主探究玩法，从而体会自由、自主、愉悦、创造的快乐。如在“小小拨浪鼓”的游戏过程中，教育鼓励幼儿利用头、手臂、肩膀等部位去快速点球，既挑战了幼儿的身体灵敏度，又帮助幼儿掌握了足球技能。
类型三：敢于挑战，竞争合作型。
体育活动因其富有挑战性更受孩子们的喜欢。随着年龄的不断上升，大班幼儿的团队意识和竞争意识越来越强，幼儿对比赛竞技类的热情非常高涨。如“创意射门”“小小保龄球”等各项竞技比赛，幼儿参与的积极性很高。在“创意射门”中，在竞技的过程中幼儿逐渐养成了团队意识，并尝试在比赛的过程中自我协商、自我调节，形成良好的规则意识。
2、探索个性化足球游戏策略
“活教育”指导我们教师开发活的游戏教学材料，在幼儿“快乐足球”活动中还要注重组织策略的活化，根据幼儿的年龄心理特点，组织生动有趣、形式多样的足球活动，吸引幼儿主动参与，激发幼儿对足球的热爱。
策略一：小班足球活动平行化。
小班幼儿从众心理强，爱模仿。为此，我们从激发孩子的兴趣出发，采用平行游戏，让幼儿可以独立地进行各类游戏活动，玩在其中，学在其中。如“赶小猪”“喜羊羊与灰太狼”等，在自由游戏时，幼儿经常也会每人一个球，自由玩耍。
策略二：中班足球活动游戏化。
游戏是孩子们的最爱，在组织中班足球活动中我们以游戏为主要形式。趣味的活动方式使孩子们马上就有了精神、提了兴趣，之前的那些常规、兴趣的稳定性和持久性等问题就迎刃而解。如中班射门――喜羊羊与灰太狼的游戏活动中，孩子是“喜羊羊”，球门是“灰太狼的城堡”，小足球是一颗颗“炸弹”，以喜羊羊学会5米中距投弹（射门），解救狼堡的小动物为活动主线。孩子们投入游戏角色，在游戏中习得射门动作的要领。
策略三：大班足球活动多元化。
借助江苏省张家港市凤凰小学优质的'足球资源，我们与小学联动，大班足球活动的形式更为多元化――走出去、请进来。①走出去。让大班的孩子观看小学哥哥姐姐的“校长杯”足球赛，观看全市的三球启动仪式，观看小学足球操赛及啦啦操表演等。②请进来。邀请小学的足球队员来园展示足球本领，邀请家长志愿者来园教学足球，邀请小学足球教练定期来园教学。如大班射门――班级射门榜、射门PK赛、亲子射门比赛、小足球联赛等。在形式多样的射门活动中，幼儿的球感进一步得到了提升，足球的热情进一步得到了激发。
在“活教育”理论的指引下，通过快乐足球游戏，充分发挥了幼儿的求异思维和创新精神，激发了幼儿的创造意识，发展了幼儿的观察、注意、思维和想象力，为幼儿发展智力、积极解决各种问题提供了良好的机会。在班级小明星的栏目中，每天一星、每周一星、每月一星、每学期一星都与幼儿自我评价、同伴评价以及教师评价相结合。每次明星栏的更换都激发了幼儿天天向上、积极争取的良好风貌。
三、结语
总之，本课题在“活教育”理论的引领下，在全体课题组成员的努力下，创造性地开展了“快乐足球”的特色教育，初步构建了“快乐足球”园本课程，极大地激发了幼儿的足球兴趣，促进了幼儿的坚持性、挑战性、合作能力及体能的提高，使幼儿在获得有关足球信息的同时，建立了对足球的积极态度，同时，幼儿的个性得以舒展，团队精神得以提升，自主学习能力得以形成，从而为幼儿的后继学习和终身发展奠定了扎实基础。
足球专项技术工作总结 篇5
20xx已经逝去，回顾这一年来的我校校内足球的风风雨雨，百感交集。下面就我校校内足球工作做如下总结：
一、学校重视，责任到位
接到校内足球活动相关文件以来，学校高度重视，为确保我校校内足球活动有序的开展，学校快速成立活动领导小组，郝朝庄校长担任组长，何顺彪副校长担任副组长，体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。几年来，学校始终把推动校内足球活动作为重要的议事日程；同时，依据学校特点，分类实施，形成合力，强力推动此项工作确保活动有打算、有组织、有序秩的开展。
二、做好宣扬，营造气氛
在20xx年里，学校进一步加大了活动宣扬的力度，学校充分利用宣扬栏、校内之声广播等宣扬手段，在校内内悬挂宣扬标语，广泛地传播“欢乐足球”这一的主题；同时，通过学生办活动专题班级黑板、写心得体会营造体育运动的气氛，唤起师生的关注，扩大了校内足球在学生中的影响力和感召力。
三、落实活动，仔细组织
20xx年10月，学校开展了学校的足球节，并在10月、11月举行了学校的校内联赛，三、四、五年级的'学生参与了竞赛。为了确保竞赛的顺利进行，我们将各年级的竞赛落实到个人，实行个人负责制，制定好赛程，预备竞赛服装器材等。同时，根据上级要求，仔细参与县、市级联赛。
四、抓好训练、成果斐然
开学伊始，我们就制定了详尽的学年训练打算、月打算、周打算，并根据打算仔细做好训练工作；我们坚持每天下午放学训练，风雨无阻。一分耕耘，一分收获，在20xx年参与的各项竞赛中，均获得了优异的成果：
20xx年4月，参与的达州市“市长杯”校内足球联赛，获得十岁组第三名；
20xx年11月，参与开江县校内足球联赛，获得第二名。
足球专项技术工作总结 篇6
儿童时期萌发幼儿的兴趣是较为容易的，我们应该在早期就给孩子接触足球的机会，萌发他们对足球的兴趣。本文通过分析幼儿园一日活动中幼儿与足球的互动分析，结合各年龄段幼儿的特点和材料的不同，探索幼儿时期各年龄段学生对足球的运用。
一、创新发散思维
足球小游戏是我园体育活动中重要的一部分，它的形式有趣，且多样化。根据各年龄阶段幼儿的特点，在组织活动时，注意根据幼儿年龄特点创设情境，激发幼儿活动的兴趣。除此以外，同种材料的不同玩法、不同材料的多种组合让幼儿每一次玩都有新的体验。飞盘顶球，球拍端球，竹筐运球，油桶射门……这些都是幼儿喜爱的。
苏霍姆林斯基说：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”通过观察分析发现有了这样一个全面性、多样性的材料选择的活动，他们的兴趣显然提升了不少，也玩出了创意，玩出了智慧。
为了发展的有效性，从周一到周五每天有特定的安排，比如，周一主要练习点在于发展幼儿钻爬的能力，周二主要侧重于幼儿平衡感觉，周三主要侧重于增强幼儿的灵活性、协调性……不仅使幼儿的发展更加全面，还使这种发展能够循序渐进。
二、实践提升能力
实践是一切活动最关键的落实点，只有通过亲自体验才能感受到足球游戏的奇妙乐趣，才能得到真正的发展。在幼儿的晨间体锻中融入了足球的元素，有效结合，深入探索;还将足球融入大型玩具中进行探索，让幼儿与足球零距离接触。
（一）晨间体锻中足球的有效运用
1、分散式自由活动
每个幼儿都不一样，孩子在选择游戏材料时也有自己的想法和喜好。在活动中给幼儿提供多种丰富的自由选择材料，融入布足球和真足球元素，让幼儿自由选择做。幼儿对原有的材料已经习惯了，显得单一，趣味性也不强，加入足球这一新元素，幼儿参与的积极性明显增强了。他们有的把飞盘放在头上，再将布足球放在飞盘上顶着球，有的将球拍端着球走，有的'用辫子抽打着球当陀螺玩……
2、鱼惯式练习
我常常给幼儿创设游戏情境，比如小蚂蚁运量，在游戏中投入轮胎、带网线的轮胎、PVC管、钻圈、小桥布道、平衡木、垫子等材料，让幼儿进行鱼惯式练习，一种材料可以有多种方式的游戏，孩子们根据自己的能力和兴趣自由选择，比如轮胎，幼儿在轮胎上走过去，也可以双手双腿沿着轮胎两侧爬过去，还可以夹球跳入轮胎，如果遇到带网线的轮胎，就需要在网线上拍球，拍完即可继续前进。在此过程中，孩子们是自发的，自由的，自主的，他们充分按自己的想法自发地去创造玩耍，同时思维能力也在不断提高。
（二）足球与大型玩具的有效结合
1、滑梯与足球
带着足球玩大型滑梯玩具还真是比较特别有趣的事，孩子们一个个好奇地蜂拥而至，“怎么带着球从这个攀爬架上进入滑梯高处的乐园呢？”带着这样的疑问细细观察，他们有的单手抱球腿部发力，另一只手带动身体向上;有的利用向上爬的趋势带动球向上;有的甚至直接将球扔了上去，然后再自己爬上去……瞧，这群聪明的孩子们！就这样，他们在玩的过程中智力、力量、协调性等都得到了发展。
2、油桶与足球
几个月前，我们幼儿园增添了新的大型玩具：油桶。起初孩子们在油桶上进行蹲走、站立走、爬行等游戏，将足球融入其中后，孩子们利用自己的方式运球，他们或是抱球在油桶上行走、爬行，或是在油桶上边踢球边走……除此以外，幼儿还将油桶当作球门，由于球门是圆形且较小，幼儿在一开始不易进球，于是帮他们调整距离，等射中率提高了以后再增加距离。在玩的过程中根据具体的情况及时调整。此外，还将足球与钻龙器材、十二生肖等雕像结合起来，提高了孩子的灵活性、协调性、平衡性、控制力等等，发展了孩子走、跑、跳、攀爬等方面的能力。
三、合理守住发展
幼儿的能力有所差异，在选择时就会有所不同。他们往往选择他们喜欢的且在他们能力范围内具有一定挑战性的游戏。在实践研究中我们通过观察和记录总结出了适合小、中、大各年龄阶段幼儿的材料。
小班幼儿能力较弱，一开始在游戏中投放布足球，随着幼儿能力的逐步增强，替换真足球来增强幼儿对足球的敏感性、熟悉度。在游戏中为幼儿提供彩虹伞、纸篓、飞盘等一些技巧性较弱、游戏性较强的材料。
中班幼儿能力较小班幼儿有了很大的提高，在游戏中为幼儿提供小车、PVC管、轮胎等一些技巧性较强又富于趣味的材料。
足球专项技术工作总结 篇7
20xx年9月17日—23日，我参加了郑州市校园足球初级足球教练员培训活动，在这次培训中，我有幸接触到马老师、季老师。他们风趣、幽默的教学形式，让我感受到新的教学风格。这一周的培训及训练，让我收获很多。
在这一周里，我们分成四个小组，上午我们进行的是先进的足球理念学习，下午是我们技术技能运用的教学课，并给自己的学员上课，每组30分钟时间实践，第二天上午进行总结，检验我们的学习、实践成果，使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。
在这次培训中，马老师独特的教学风格让我耳目一新。马老师先讲问题，让学员解答，然后让学员们以小组的形式做各种练习。在练习中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，马老师则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。马老师还特别强调游戏的运用，在技术教学、实践训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。马老师告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。
在参加校园足球的足球教练员培训班之前，我只是认为，这是一次单纯的足球教练员培训，但是，在上完第三天的理论课后，彻底的改变了我的想法，原来足球也可以做这样的事情。
在培训的第三天上午，正赶天气寒冷，季老师在室内给我们讲了草根足球理论课，季老师准备好了教学内容，利用提问式给我们上了一堂印象深刻的“理论课”。在这节课上，季老师让我们说一说你对草根足球的理解并说出你的理由，这个的活动非常有创意，它让我们在活动中，根据每个学校的特点来解读，又大大的激发了我们的学习热情，我很喜欢这样的活动。这项活动结束后，季老师给我们放课件，讲解了草根足球的理念。大大地提高了我对草根足球的认识。
在我的印象中，体育的作用就是锻炼学生的身体，提高他们的身体、心理等素质，从来没有想过运用足球等体育活动运用到社区中去帮助其他孩子远离毒品、网吧、人身伤害等社会一些社会不良因素。非常感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学习机会，我真的有很大的收获，这些收获对我来说是受益终身。
这次培训让我深深感觉到学习是永无止境的，珍惜每一次学习，为了学校的足球发展，我会更加努力。
足球专项技术工作总结 篇8
通过近一个学期的刻苦训练，我们校足球队取得可喜的进步，队员们的球技得到了很大的进步，技战术方面也得到了较大的进步。
在学期初始阶段，我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔球员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的球员有身高、有速度、有耐力，综合素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制定了一系列的训练计划，以严格管理、大强度、大运动量的方针来训练队伍。起初训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对的训练，并着重抓好基础的技术训练，例如：运球、带球过人、传球、射球等等。这一阶段主要让球员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练的同时，注入简单战术配合的训练，并在期间传授足球裁判规矩，使球员们掌握一定的战术和规则并加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度的训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中、全面、熟练、快速、准确的掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技术以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的
心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择的和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及林场的`应变能力，丰富比赛经验，即将到来的比赛做准备。
经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将得到更大的提高。
在队伍组建一个学期以来，领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。学校在学期初始投入了一定的资金购置训练所需要器材（如：训练用球）并定期维修、整理足球场。校领导也经常派人进行检查，指导工作，对于校内外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在下学期的训练中取得更好的成绩。
足球专项技术工作总结 篇9
通过这学期的教学我发现学生还是对足球有一定得兴趣，喜欢拼搏是学生最鲜明的特征，我觉得应该从一下几个方面在下期工作中进行加强。
一、有效地激发和保持了学生学习体育的兴趣，满足了不同层次学生学习体育的需要，使学生学习热情高涨；充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。培养了学生终身体育意识、团队合作精神和创新能力，满足自我发展的需要。提高了学生的专项技术水平，发现了一些好的体育苗子，为组队作了成功的铺垫。
二、点面结合，走普及与提高双赢之路新的课程标准的尝试，要求教学要面向全体学生，要强调个性化教学，要因材施教。我首先力争完成校本足球教材教学任务，通过大量的有球、无球、教学比赛练习使学生已基本掌握足球运动项目的基础知识、基本技能，简单的战术，同时又达到了增强学生的体质，增进学生的健康，发展学生兴趣，为培养学生终身体育意识奠定基础的教育目的。分层教学是指在教学中根据学生的练习水平分层教学，制定不同的教学目标、教学内容、教学手段实施教学。经过近两年的教学实验，足球队学生的足球水平有了较大提高。
三、激发学生兴趣，培养学生意志品质爱因斯坦说："兴趣是最好的老师！"学生的潜力是无穷的，只要他感兴趣，他就愿意学，就愿意为此而付出努力，就能达到事半功倍的效果。如何激发学生的兴趣是提高训练成绩的关键。我在教学中能依据主体教学内容自主选择和补充教材，打破了教学内容固定、呆板的组合，激发学生的学习兴趣。要组成一支好的足球队，队员的意志品质是非常重要的。在平时的`教学与训练中，我尤其注重培养学生过硬的意志品质，要求他们一不怕苦，二不怕累，要有顽强的拼搏精神，要有不服输的品质。在训练比赛中，我们的队员表现得非常出色，把体育的精神诠释得淋漓尽致。例如夏季训练虽然天气炎热，但是他们仍然冒着酷暑顶着烈日一次不拉的来校参加训练。
四、注重培养学生的团队精神及协作意识足球队是一支队伍，它需要有"明星"队员，但一支球队的胜利更多的是因为整体的协作和配合，因此培养学生的团队协作意识是培养良好球队的关键。在平时的训练中，我特别注重灌输给队员要团结、要拧成一股绳、要有互补的意识，在最后的比赛中，每个队员都能各司其职，且能相互鼓励，团结一心。例如林俊杰同学在比赛初期脚踝扭伤了，但是他仍然坚持每场比赛必到，为队员们加油呐喊，队员们都为之而感动。
五、争取家长、班主任及学校的支持由于足球队训练花费时间较多且牵涉精力也不少，有的队员已是毕业班的学生了，学习任务很重，训练难免会影响他们的学习。但是我们的家长和班主任老师都很通情达理，给予了较多的理解，给我们的工作以很大的支持。以上几点是这学期教学过程中的一些心得，希望在以后的教学过程中能加以提高，希望下学期我在足球训练和足球课上的表现会越来越好。
足球专项技术工作总结 篇10
我所带的是学校足球队，12月这支队伍将参加东区小学生运动会的足球比赛。领导们对我的信任就是对我最大的支持。我还有什么可说的呢？只有埋头苦干，通过自己的努力换来优异的成绩，以此来报答领导们对我的信任！在这样的背景下我与队员们一起度过了不平凡的几个月，这几个月来有得有失，有欢笑有痛苦，有汗水有泪水！以下就是我足球工作的小结。
在训练方面，我提出了四点总要求：多努力，多思考，多反省，多克服。多努力就是要求学生重视每一次训练课，认真完成每一项训练内容。多思考就是要求学生在训练中多动脑思考。人的四肢是靠大脑来支配的，说到底，足球运动各项技术技能还是靠大脑来操纵的。因此提高学生的动脑踢球能力是十分重要的。多反省就是要求学生在每一次训练和比赛之后想一想，归纳总结其中的得失，不必太多，只字片语即可，这有助于提高学生对问题的分析能力。多克服就是要求学生面对训练中的不利因素要努力克服。众所周知，我校的足球场地硬件条件不是很好，特别是在很硬的树胶场地里，但我们能克服这些困难，坚持训练。在训练场上经常会看到学生矫健的身影。这也有利于培养学生的吃苦耐劳的能力。
在提高学生各方面能力的同时，我也注意提高自己的能力。在这几个月里，我积极从各种渠道学习足球训练的方法，向有经验的教练学习。我觉得训练质量的提高由训练时间的长短、训练的内容、手段和密度来决定的。从这一思想出发，把这一想法付诸于行动中去，在实践中加以证明。以前训练时的准备活动总是简单的跑圈，准备操，经过这次学习后，我认为足球训练就不能脱离球，于是我就把简单的准备活动和有球训练结合起来，把跑圈改成了带球练习，把准备操改成了掂球热身，注意多变一些“花头”，并提高训练密度，比如带球，每一组练习2分钟休息牵拉2分钟，时间虽然短，但要练5-6组，且每组的内容不同。通过一段时间的训练，学生们的带球能力普遍提高，以往一带球就丢的学生也敢于带球了。这证明我的这一想法是正确的。我队的特点是队员们普遍速度较快，但在运动对抗中的技术不稳定。记得在年初的几场比赛中，我队在场面上占一定的优势，但总不能把优势化为胜势，在处理一些关键球时，往往因为技术的不稳定，导致机会把握不住。比如边路队员突破内切，一对一面对守门员，很好的机会，但由于带球力量过大，被门将没收。这不是简单的紧张所能说明的问题，我觉得队员的紧张还是因技术掌握不牢固所致。于是我在之后训练中从掂球着手，培养队员们脚踝对球高度和方向的控制能力，要求学生能利用脚踝的变化把球掂高、掂低，行进间掂球及身体各部位的组合控球。在此基础上加强学生们在对抗中的个人控球和突破能力，并在这些训练中结合脚踝的运用。通过一段时间的强化训练，队员们的自身失误减少了，个人突破的成功率明显提高，身体和球能紧密结合，最可喜的是，由于控球技术的提升，使球员逐渐养成了抬头观察的好习惯，至此在比赛中能合理的运用各种技术动作，在捕捉和把握战机上有长足的提高，特别是对临门一脚的方法掌握上有了更多的变化和技巧，从而提高队伍的整体的作战能力。
我知道，我的不足之处就是经验不足。所以我经常请教组里的一些意见，来看我的训练和比赛，向他们请教，与他们交流，解决训练比赛中的疑难杂症。他们也十分乐于帮助我，分析队伍的情况，指出队员的不足，这充分体现了他们对我的关心，也反映了我们体育组的团队合作精神。平时我还经常看其他教练的训练和比赛，从他们那里“偷”一些先进的训练方法和手段，并结合自己队伍的实际情况加以运用，为参加小运会积累了一些经验。通过这一系列的训练、交流、指导，学生们的足球基础技术技能有一定程度的进步，在校内的各项素质测试中也有不俗的表现！球能停好，控制好，在对抗中他们也显得更有自信了。在今年参加的各项比赛中，由于学生自身能力的提高，取得了不错的成绩，学生得到了一定的锻炼。我们的教学对象是正在学习的学生，作为教练，仅仅教好他们足球方面的知识是远远不够的。孩子们正处在一个成长的.阶段，我们教练应该把全面塑造学生作为我们的训练目标。我也正是这么做的。在学习方面，这一年里，我经常与班主任取得联系，了解学生的学习情况，全面的关心学生的学习生活。对学生的测验，期中考试的情况都有所掌握，哪个学生如果在学习上掉队了，就及时与家长取得联系，按照俱乐部规章制度就给予他停训处分，反之则在全队面前进行表扬，并奖励他们一些小礼品。在以上工作的基础上，加大足球队住宿学生的管理力度，做到几乎天天关心他们的学习情况。通过这些工作，学生的学习成绩稳中有升，解决了家长们的后顾之忧。以往的足球队学生只会踢球而学习成绩差的现象也有所改善。我的年纪轻，精力旺盛，在这段时间里我几乎放弃了每一个早上和下午休息时间，带队训练或参加比赛，在不懈的努力下，队伍发展迅速。由于学生自身能力的提高，取得了不错的成绩，学生得到了一定的锻炼。在东区小足球比赛中，首次打进前八。也为明年参加小运会打下了扎实的基础。
总之，今年是不平凡的一年，领导们大力支持我们，使我们都有了明确的奋斗目标。所以在来年，我要在今年学生自身技术技能不断提高的基础上，多加一些3对3，4对4的对抗中的传接球练习，解决学生在局部地区对抗时的跑动接球能力。同时要加强同外学校的交流，在实战中发现问题，解决问题，争取为校取得更多的荣誉
