2024小学生白露节气画 篇1
教案主题：
24节气之白露
教学目标：
1. 了解中国传统节气中的白露节气；
2. 探索白露节气的特点和意义；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 白露节气相关的图片、视频或实物；
2. 白露节气相关的绘本或故事书籍；
3. 白露节气相关的手工材料。
教学步骤：
引入活动：
1. 利用图片、视频或实物向幼儿介绍白露节气，解释其含义和特点。
探究白露节气：
2. 阅读相关的绘本或故事书籍，引导幼儿了解白露节气的来历和传统习俗。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享他们对白露节气的理解和想法。
实践活动：
4. 组织幼儿参与相关的手工制作活动，如制作白露节气的主题手链、纸质白露节气标志等。鼓励幼儿动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
展示和分享：
5. 邀请幼儿展示他们制作的手工作品，并向其他幼儿分享自己的心得和体会。
总结活动：
1. 回顾白露节气的特点和意义，让幼儿对节气有更深入的理解。
2. 提醒幼儿在日常生活中关注和感受白露节气的变化，培养他们对自然环境的关注和热爱。
扩展活动：
鼓励幼儿与家长一起观察和记录白露节气的变化，可以通过绘画、拍照或写日记等形式，展示他们对自然的观察和感受。
教学反思：
教学过程中要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过实践活动和展示分享，让幼儿更好地理解和体验白露节气的意义。同时，教师还应该根据幼儿的实际情况进行差异化教学，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2024小学生白露节气画 篇2
2024小学生白露节气画 篇3
1、白露时节凉天气，柿子成熟涌酒盈。
2、白露时节红枫叶，风吹落叶摇故乡。
3、青岛白露时节中，观海台前独掩扉。
4、白露节气梧桐叶，轻轻飘落及郊外。
5、天高云淡心中秋，白露到来风满楼。
6、临溪秋月光如雪，白露凉风送离别。
7、山行翁履白露，坐看渔人把家还。
8、凭栏久，金波渐转，白露点苍苔。
9、春雨夜来吹梦断，前程如此白露凉。
10、天高云淡情满怀，白露时节花正开。
11、碧空荡荡青山远，白露清辉弄碧落。
12、白露渐近夜清凉，光华闪耀月圆中。
13、白露到了是时候，都为富贵都来冒。
14、东风吹破晴空静，白露时节秋意浓。
15、时光有情白露到，瑶台月放幽魂远。
16、红叶双飞燕双归，白露清芬舞绿衣。
17、秋风送爽白露珠，人生寄情在水都。
18、入画常须以群景，白露清泉赋兴生。
19、白露时节葡萄香，到处游人品葡萄。
20、白露节气日渐短，寒气逼近自然凉。
21、鸟语芭蕉风味重，白露寒来思调短。
22、雨过池塘白露霜，梧叶莫言冷思量。
23、翠林茂密霜落稀，白露婵娟冷月归。
24、八月白露风吹过，三桥落叶总悠悠。
25、白露初霜清凉入，秋意盎然满庭间。
26、白露时节顺水行，细流徐来流不停。
27、巫峡出江蜀山长，白露晴阳草色霜。
28、红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。
29、白露时节紫罗霞，持健之旅在线上。
30、梅花欣然待冬青，白露一口清心情。
31、白露虽凉已渐轻，桂花飘香醉意浓。
32、秋意渐浓白露至，一道明月映中秋。
33、白露时节阳光暖，美人如花人得意。
34、看园枫叶已红透，白露初生微霜骨。
35、白露时节芦花褪，秋虫啾啾岸柳和。
36、中秋佳节喜相逢，合家欢乐白露中。
37、金秋节气白露明，寂静无声紫微惊。
38、万壑千山秋相思，白露早凉出晚泥。
39、泠然夜遂深，白露沾人袂。
40、白露时节早上起，露珠清澈空气凉。
41、白露到来哈哈笑，合家欢聚暖花酒。
42、蓝天白露行路难，朵朵金花意转寒。
43、白露凉生玉蛟潭，醉马西风徐陇山。
44、这世间最美的景色,白露时节红黄满园世外桃花。
45、白露过后人不再，一念悲不能销。
46、距离华灯两相视，郎猿一夜白露迷。
47、秋风瑟瑟白露凉，细雨霏霏满江阳。
48、白露时节华盖幢，赏秋欢聚轻轻扬。
49、神女空馀白露薄，镜中容貌古称好。
50、白露时节秋色美，美人如花人桂香。
51、岁月如梭白露至，一脉香气思绪起。
52、白露时节蝴蝶闲，月华洒落荷叶间。
53、晚秋白露来临时，落叶满地望何之？
54、九月初二白露明，蜀山修竹正相亲。
55、风景清新白露转，芳华盈腕宝篆深。
56、白露时节桂花香，一起共赏月明强。
57、白露到来芦花秀，千姿百态满汀洲。
58、白露时节清风飒，秋季物华信息大。
59、白露时节茉莉花，微风徐来倒又佳。
2024小学生白露节气画 篇4
教学目标：
1. 了解白露节气的含义和特点；
2. 探讨白露节气与美术创作的关系；
3. 学习白露节气相关的美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力；
4. 激发学生的创作灵感，进行相关的美术创作活动。
教学内容：
1. 白露节气的介绍和意义；
2. 白露节气相关的美术作品欣赏；
3. 美术创作活动：以白露节气为主题进行绘画创作。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
介绍白露节气的含义和特点，引起学生对白露节气的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）
1. 讲解白露节气的意义和传统习俗；
2. 展示白露节气相关的美术作品，解读作品的主题和表现手法。
第三步：作品欣赏（15分钟）
学生欣赏白露节气相关的.美术作品，通过观察和分析，提高学生的艺术鉴赏能力。
第四步：创作活动（30分钟）
1. 引导学生以白露节气为主题进行绘画创作；
2. 提供绘画材料和工具，指导学生运用不同的绘画技巧表达白露节气的意境；
3. 鼓励学生展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。
第五步：总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，总结白露节气与美术创作的关系，激发学生对美术的兴趣和创作的热情。
教学资源：
1. 白露节气相关的美术作品图片；
2. 绘画材料和工具。
教学评估：
1. 观察学生对白露节气的理解和对美术作品的欣赏能力；
2. 评价学生的绘画创作作品，包括表现主题和运用技巧的能力。
拓展延伸：
1. 组织学生参观美术馆或画廊，进一步拓宽学生的美术视野；
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录白露节气的美景，进行素描或摄影创作。
2024小学生白露节气画 篇5
1、秋风白露沾人衣，壮心凋落夺颜色。——《出门行》
2、至乃秋露如珠，秋月如圭，明月白露，光阴往来，与子之别，思心徘徊。——江淹《别赋》
3、清霜入晓鬓，白露生衣巾。——《赠崔司户文昆季》
4、葳蕤苍梧凤，嘹唳白露。——《西还至散关答乔补阙知之》
5、白露伤草木，山风吹夜寒。——《和振上人秋夜怀士会》
6、白露凋花花不残，凉风吹叶叶初乾。——《衰荷》
7、芳草歇柔艳，白露催寒衣。——李白《旅怀》
8、白露沾长早，春风到每迟。——《幽兰》
9、白露鸣蛩急，晴天度雁疏。——《登卢氏台》
10、值秋雁兮飞日，当白露兮下时，怨复怨兮远山曲，去复去兮长河湄。——江淹《别赋》
11、白露满田风袅袅，千声万声鹖鸟鸣。——《秋夜长》
12、天清白露下，始觉秋风还。——李白《游溧阳北湖亭望瓦屋山怀古赠同旅/赠》
13、白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。——李白《金陵城西楼月下吟》
14、白露沾野草，时节忽复易。——《明月皎夜光》
2024小学生白露节气画 篇6
活动目标
01了解白露的节气特点
02引导幼儿画出白鹭
03学习水油分离制作画面，体验多种绘画方式
2024小学生白露节气画 篇7
教学目标：
1.了解白露节气的含义和特点；
2.掌握白露元素的表现方式和创作技巧；
3.发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学内容：
1.介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；
2.分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；
3.展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；
4.引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学步骤：
1.导入（5分钟）
教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（10分钟）
教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。
3.欣赏作品（15分钟）
教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。
4.创作实践（30分钟）
教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。
5.展示与分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。
6.总结与评价（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。
教学评价：
1.学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。
2.学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。
3.学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。
教学延伸：
1.继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；
2.组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；
3.鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。
2024小学生白露节气画 篇8
活动目标：
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
一、简介
1.让孩子了解白露节气的由来：
老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？
孩子：八卦与大家分享他们所知道的，
在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。天气渐凉 清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上，故名白露。古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气转凉的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气变冷的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。
第一次，大雁来了
天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨
第二次，黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。
如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。
三遍，群鸟扬起耻辱
再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。 “玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。
2. 教师朗读：
《白露》（唐：杜甫）
花园开石树，小船渡江。
看鱼乐，回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。
3.古诗译，杜甫白露。白露团甘孜，晨松马蹄。古诗译，杜甫白录。白露团甘孜，晨松马蹄。园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。鱼在水面上欢喜，给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽，幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4、欣赏白露、杜甫的感情
白露、杜甫的感情能让他提升，不是借别人的肩膀，而是靠自己的知识；使他屹立不倒的，不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争；能让自己重生的，不是等待生命的尽头，而是勇敢的说再见；能让自己追逐的，不是心中的远大目标，而是不朽的信念；能够让自己刻意看不起辉煌成就的，不是一生，而是毕生的努力。
5. 孩子跟着
6.展示和交流儿童作品，评价您认为最好的儿童作品，分享儿童作品。
(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快，但在这短短的时间里，宝宝们收获了成果，体验了自己亲手制作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品！
(2) 发放奖品，鼓励孩子以积极的态度，锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动，孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐，同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱！
