家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口。下面是小编精心整理的幼儿园家长开放日活动总结（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园家长开放日活动总结 篇1
开学伊始，我们班迎来了30多位小朋友，他们刚刚进入幼儿园，家长们对我们也很不了解，对幼儿园的各项活动开展也不了解。为了规范、协调家长参与班级的管理和监督工作，推动家园沟通、联动，帮助老师有效的管理好班级，积极为班级建设出言献策，我们班在开学的第一次家长会上成立了我们小五班的家长委员会。
在开学的一段时间里，我就在积极酝酿这件事情，因为班级幼儿刚刚入园，家长之间还很陌生，我一边留心观察家长，一边了解家长的家庭基本情况，做到心中有个大致的合适人选，以便有个临时的家长委员会的成立。因为是小班第一学期，如果通过选举产生怕有一定的困难，家长委员会工作是刚刚起步，很多事项留待以后改善，等家长之间比较了解的时候，再通过选举产生正式的家长委员会。
在第一次的家长会上，我特地就家长委员会的问题做了专门的介绍，他们都是第一次当上家长，自然对这个组织的性质和功能十分陌生。我主要从工作性质方面对家长进行宣传。
作为家长委员会的成员要主动参与班级管理和监督工作，家长委员会要维护好幼儿和家长合法权益，对我们班级的教育教学质量和师德师能师风做好评价和监督
具体的例如有关班级环境、卫生、保育、教学、师风师德等等方面都可以积极的明确提出意见和建议，家长有什么要求都可以积极反馈给老师。
通过在家长会上的宣传，家长们看到了班级老师的诚意，同时也树立了主人翁的意识。
接下来，我把自己这段时间的观察和自己心中的人选拿出来和家长讨论，并承诺以后的家长委员会成员会通过选举产生。
我觉得家长委员会成员肯定要“爱管闲事”，敢于直言不讳。开学初，文文爷爷对我很不满意，原因是文文是老生，从以前的小班留下来的，她爷爷认为我只顾着去照顾那些哭哭啼啼的孩子，冷落了他的孙女，我知道他爷爷的认识虽有偏差，但能直接向老师明确提出来，也是很可贵。另外欣欣的奶奶比较的有“维权”意识。来到班级前前后后的，上上下下的打量，发现我们班级的卫生间没有隔壁班的干净，装修不好，马上明确提出意见，园里国庆节假期就重新装修了卫生间，我认为欣欣奶奶也是比较合适的人选。在班级委员会中，我们还需要男家长，他们思维方式不一样，很多时候，和我们女教师考虑的不同，因此，我通过观察，发现安安爸爸算是全职爸爸，来幼儿园时间较多。我把自己的想法和大家一一分享，也让家长更加理解了家长委员会的作用，就这样，我们班的临时家长委员会成立啦。
家长委员会果然在后来的很多工作中帮了我们较大的忙，因为我们班的保育员临时有调整，家长们的情绪较大，聚集在校园准备找园长理论，大家情绪不好，这时候，家长委员会成员主动明确提出，先跟班级教师沟通，家长把他们的不满和要求转达给我，我一方面做好家长的安抚工作，一方面积极把家长的意见反馈给园领导，避免了家长们在情绪恶劣的情况下沟通不畅，弄的.家园关系紧张。
班级幼儿都比较的金贵，小孩子之间难免磕磕碰碰，很多时候我们家长委员会的成员总是替老师承担起一部分的工作，安抚家长，家长之间也相互传达着要相互体谅，也要多体谅老师的意识，这比我们自己来要求家长体谅的效果就完全不一样了，家长委员会的成员自身素质都比较高，大家相互影响，整体家长素质也在不断的提升。
班级会有一些活动开展，家长因为不了解，总会有畏难情绪，这时候，我们通过家长委员会的宣传，让他们带头参加，家长之间相互影响，班级活动中，家长参与的程度也非常高。
班级成立家长委员会是对家长的基本尊重，是教师开展好各项活动一个有利的助手，是融洽家园关系的一个好的纽带。
幼儿园家长开放日活动总结 篇2
幼儿时期是培养良好行为习惯的关键时期，在这个阶段，孩子们如同一张白纸，我们的教育和引导至关重要。回顾过去一段时间的工作，我们在幼儿行为习惯培养方面付出了诸多努力，也取得了显著的成效。
一、明确目标，制定计划
在学期初，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，明确了行为习惯培养的目标，包括良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯等。针对这些目标，制定了详细的培养计划，将培养任务分解到日常教学和生活的各个环节中。
二、多种方法，全面培养
榜样示范
教师和家长始终以身作则，为幼儿树立良好的榜样。在日常生活中，我们注重自己的言行举止，做到文明礼貌、诚实守信、遵守规则等。孩子们通过观察和模仿，逐渐养成良好的行为习惯。
故事引导
利用生动有趣的故事，向幼儿传递正确的行为观念。我们选择了一些富有教育意义的绘本和童话故事，如《小熊宝宝》系列、《大卫不可以》等，通过讲述故事，引导幼儿明白什么是正确的行为，什么是错误的行为。
游戏活动
设计丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和巩固良好的`行为习惯。例如，通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同的社会角色，学会关心他人、合作分享等；通过竞赛游戏，培养幼儿的规则意识和竞争意识。
家园合作
积极与家长沟通合作，共同培养幼儿的行为习惯。我们通过家长会、家长讲座等形式，向家长宣传培养幼儿行为习惯的重要性和方法，让家长了解幼儿在园的表现，并给予家长一些具体的建议和指导。同时，我们也鼓励家长在家中为幼儿创造良好的家庭环境，与幼儿园教育保持一致。
三、及时反馈，强化巩固
在培养过程中，我们注重对幼儿的行为进行及时反馈。当幼儿表现出良好的行为时，我们会给予及时的表扬和鼓励，让幼儿感受到自己的行为是被认可和赞赏的。同时，对于不良行为，我们也会及时指出并给予纠正，让幼儿明白自己的错误所在，并引导他们改正错误。
通过一段时间的努力，幼儿的行为习惯有了明显的改善。孩子们在生活中逐渐养成了良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不随地吐痰等；在学习中，能够认真听讲、积极发言、按时完成作业等；在社交方面，学会了关心他人、合作分享、礼貌待人等。这些良好的行为习惯将为他们的未来发展奠定坚实的基础。
然而，我们也清楚地认识到，幼儿行为习惯的培养是一个长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。在今后的工作中，我们将继续加强对幼儿行为习惯的培养，不断探索更加有效的方法和途径，为幼儿的健康成长贡献我们的力量。
幼儿园家长开放日活动总结 篇3
无论学校教育多么精良，都不可能替代家庭教育的作用。苏霍姆林斯基曾经说过：“家庭就像是植物的根，只有根须茁壮成长，才能让枝繁叶茂，绽放花朵。”良好的学校教育建立在良好的家庭教育基础之上。因此，家庭教育是教育的基本单位，而学校教育和社会教育则无法取代其作用。我们的目标是提高家长素质，促进学生发展，通过开设家长学校，使学校与家庭合作，共同发挥教育的力量。
一、建立家长学校机制，确保工作的有效开展
为了推动我校“家长学校”工作的规范化和持续性发展，我们完善了“家长委员会”的组建。该委员会由每个班级中的积极、负责任的优秀家长组成，旨在及时反馈家长的意见和建议给学校，促进家校之间的沟通与联系。家长委员会的主要职责包括：收集、反馈、调研和决策家长学校信息；促进家长参与学校教育管理和活动组织；加强家校之间的沟通与协作，共同关心孩子的健康成长。我们相信，在家长委员会的积极推动下，“家长学校”将会更加规范化、生动化，为家长提供更多有益的教育资源和交流平台，为学校的发展注入新的'活力和动力。
二、明确家长学校教育主题，提高家长的教育艺术。
我们学校是一所为农村学生服务的学校，家长对孩子的期望很高，但由于教育方法缺乏，与孩子之间产生了隔阂。学生的学习水平不齐，存在一些家庭教育方面的问题：一些学生学习成绩不错，但在人际交往中存在困难，对亲情和友情表现得漠视，心理问题较多，家长为此感到苦恼；另一些学生不喜欢学习，没有目标，只玩游戏打球，总是得过且过，他们的逆反性格让家长束手无策。有些家长希望自己的孩子能够出人头地，但却缺乏经验和方法；有些则由于家庭缺失，无法关注和沟通孩子，导致孩子越来越孤独，走向远方。因此，我们认为为家长提供家庭教育指导非常重要。
我们针对学生的思想实际，针对家长的教育能力和状况，全面开设系列教育主题。邀请学校富有教育经验的老师和典型优秀学生家长为家长进行指导如：做孩子的良师益友；正视差异，让每个学生都得到发展；暑期生活指导；重视孩子身心健康，促进孩子快乐进步；早恋的预防与教育、我能为孩子做些什么？等教育讲座与指导。不断了解学生的思想和心理状况，了解家长的所思所想所运用的教子方法。为了提高教育的针对性，对家长进行问卷调查，使学校能从家庭教育的客观实际出发，有针对性的开展教育指导。精心挑选案例，深入分析，从理论到实践进行分析和指导，帮助家长转变教育观念，提高教育能力。
三、引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识
我认为让家长参与学校管理很重要。因此，在学生携带手机等问题上，我听取了家长的建议，并组织了家委会来共同制定学生手机使用制度，以及进行校访。由于我们达成了一致的意见，这些规定很容易被执行，并且取得了积极的效果。在我的班级中，大部分学生都自觉遵守了学校的规定，把手机留在家里或者交由家长和老师保管。另外，我们也得到了家长的支持，他们积极参与校访活动，让班主任可以更好地落实这一工作。每周，我们邀请几位家长前来校访，让他们更加了解学校的工作情况。对于每个教育活动，我们都希望能够洗涤学生的内心，考验他们的信仰和毅力。因此，我们也鼓励家长积极参与这些活动，与孩子共同探索人生，引导他们成长为有担当的人。
四、畅通家校交流渠道，形成共同教育的合力
亲爱的家长朋友们：首先感谢大家对我们学校的支持和信任！我们班级在开通校讯通的同时，也创建了家长微信群，旨在更及时、全面地与家长交流并交换意见。我们希望通过这种方式，与家长一起合作，为孩子的成长添砖加瓦。作为家长，您是孩子人生路上最重要的引导者，家庭教育的重要性不言而喻。我们鼓励家长们多渠道、多形式地参与到孩子的学习中来，关注孩子的成长。比如，我们提出了“多一点时间陪孩子”的倡议，建议家长能够抽出一些时间，与孩子共同度过美好时光，营造良好的家庭氛围。同时，我们还向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活自理。通过这样的方式，帮助孩子树立正确的家庭观念，培养勤劳、自立的品质。我们的学校一直在努力探索，不断更新教育理念和教学方法。我们相信，只要我们与家长、学生紧密合作，一定能够实现孩子的全面发展！祝愿大家身体健康，工作顺利！谢谢！
引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。爸爸妈妈对你说“、给孩子的一封信以及父亲节给”爸爸的一封信“、母亲节”给妈妈的一封信“让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头。
五、成效：
1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。
通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。
2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。
我们会把孩子对家长、老师的教育建议转告给家长，并与家长沟通，以促进家长教育孩子的方式变革。许多家长深有感触，他们认为孩子已经成长到高中阶段，与他们平等、亲切交流会获得更多回报；相反，简单、粗暴的教育只会让孩子越走越远。
3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。
家长们开始认识到自己在孩子成长过程中扮演的重要角色，不仅是孩子的第一任老师，更是孩子的终身导师。这让家长们更加重视家庭教育，增强了他们对家庭责任的认识。在我们进行家访时，我们发现家长们不断努力营造温馨的家庭氛围和良好的亲子关系。
4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。
通过家长参与学校的活动，如家长学校、家长委员会等，让家长更全面地了解孩子的情况和成长需求，并通过提高家庭教育方法来针对性地进行教育。同时，学校也向家长介绍教育教学方面的工作，增加了家长对教师的信任和理解，使家长更主动地支持学校和教师的工作。
幼儿园家长开放日活动总结 篇4
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我班于20xx年12月13日分别举行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、赞叹中结束的。无论是幼儿的课堂教学，课间操、还是家长听课，每一项都充分体现了精神风貌，更展现了我们的教师创新的工作理念。
从早上9：00开始至11：00结束。一大早，家长们就兴高采烈的先送幼儿到幼儿园。我们向家长介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后做早操，进餐，组织幼儿课前准备，让家长签到走进中一班，大部份家长9点前就到达本班，9点正式开始教学综合展示教学活动，在教学活动中本班的'幼儿表现出色，家长认真听，看、“让家长走进课堂”使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。9点40分课堂活动结束后，9点50分组织幼儿做课间操，操后10点开始由本人朱老师召开了简短的“家长会”，向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，请家长观看幼儿的成长档案，我们要求家长为我们的教育教学，成长档案提出合理化建议，并认真填写反馈表。
在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，个人做了个简单小结：
（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛十分活跃、善于启发、帮助幼儿动脑；
2、教学有经验，能抓住幼儿的个性特点,用多种不同的方法进行教学
3、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的幼儿、
4、对家长热情、大方。
（二）家长能够积极参与，本班97%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情，只有3位幼儿由于身体原因不能来园参加，不管从幼儿，还是家长来看，都很开心。幼儿看到自己父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的幼儿在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与幼儿活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了老师与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台。
幼儿园家长开放日活动总结 篇5
根据县卫生局，教育局等相关文件精神，也为切实保护我镇儿童身心健康，我院于20xx年9月27日--28日组织相关医技人员对渔沟镇中心幼儿园新生进行健康检查，检查的项目有口腔、眼视力、身高、体重、头围、胸围、内科、外科、血常规等，检查新生班级有：小（1）班、中（1）班、中（2）班、大（3）班等四个班级，现将检查的情况总结如下：
1、渔沟镇中心幼儿园总人数216人，共体检197人，体检率达91%。
2、小（1）班共有32人，全部体检，其中7人龋齿，1人中度肥胖，1人斜视，经过正规医院检查现在正在纠正中，其它项目没有发现异常情况。
3、中（1）班共有48人，全部检查，其中13人龋齿，1人脱齿，1人轻度贫血，1人重度肥胖，2人上感，其它项目没有发现异常情况。
4、中（2）班共有48人，全部检查，其中5人龋齿，2人脱齿，3人沙眼，1人轻度肥胖，其它项目没有发现异常情况。
5、大（3）班共有69人，其中15人龋齿，2人上感，其它项目没有发现异常情况。
综合检查情况发现儿童龋齿的发病率明显偏高，体检1人，其中龋齿人数40人，龋齿率达20%，建议老师要正确引导孩子的个人卫生，家长认真指导勤刷牙，注意口腔卫生，防止龋齿的发生；家长还要正确指导孩子的饮食习惯，以及眼睛卫生情况，加强身体锻炼。确保在院的.每一名儿童具有一个好的健康身体。
幼儿园家长开放日活动总结 篇6
两个星期以前,一天下班,宝奶奶就说园里发了一份通知,让家长看一下.说是去接小子时,老师就有跟家长打招呼,可小子怎么都不给奶奶看,说要拿给妈妈看的,是老师说的呵呵,小屁孩还真听老师的话,执行得如此认真.
通知的内容就是7月10日园里举行家长开放日,首先是园长讲话(就是开家长会),然后是小朋友跟外教互动,最后是家长和孩子一起完成一些活动.
一直期待着这一天的到来.
1.由于今早上有一点点小雨,所以园长就简单地讲了几点.
1)家长要和孩子搞好亲子关系,多互动交流,多鼓励.
2)多听育儿讲座,要培养孩子每天课外阅读半小时的习惯.
3)例举了优秀学生的学习状态,和对课本的背诵及课后的.练习.
4)分析了今年中考高考的题型.(哈哈,这点感觉有些夸张吧,)
2.一位外教老师领着一群学生在讲台前表演,在老师的带领下阅读一些常见动物及水果等的单词,还有礼貌用语和儿歌,从入场到离开都是全英文式的(这是让家长看一下这些孩子有多棒吗,是排练好的吧幼儿园小班家长开放日幼儿园小班家长开放日)好吧,不说这.
3.表演结束后,所有家长都到各自己孩子的教室,外教老师再亲自跟小朋友们互动一翻,有木有五分钟?可能班级太多,资源有限,理解吧!
接下来就是,各班老师现场讲课,孩子们都很兴奋,回答也非常积极,而且还有好些小朋友主动举手要求上台答题呢,不知道是不是他们家长在鼓励呢还是孩子本身踊跃参与.我家小子呢可没举手呢,咱也想让他有勇气上台答题啊,他的表现真跟我当初上学一样,会呢,但又不敢举手发言,唉!是不是少了自信还是怎么的正想着呢,老师突然点名让咱这小子上台答题,他听到老师的点名,倒也不拖拉,立马穿过人群走上台,根据老师的提问很快就做好了题,嗯,点赞,做对了啊!幼儿园小班家长开放日其实题目就是:萝卜,骨头,鱼,草,还有,狗,兔子,羊,猫,哪个动物吃什么然后用笔连起来.另外还有一些涂颜色,说形状之类的哈哈,小班应该就是玩这些的吧！
幼儿园家长开放日活动总结 篇7
为了让家长安心工作，全面了解我园内容，以便更好的与家园合作，达到家园共育。今天上午，我们小一班向家长开放了半日观摩活动。邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与我们的活动。
这次我们整个活动分为四个环节，分别是晨间活动-------吹泡泡;教学活动(一)大雨和小雨;教学活动(二)水果拼盘;亲子游戏：揪尾巴。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。
在晨间活动中，孩子们的积极性较高，他们非常快乐地投入到了游戏中，在做早操时孩子的态度也比往常认真了，可能有家长在旁边看着的缘故吧!
活动《大雨和小雨》充满了童趣。那欢快的旋律立即引起孩子们的共鸣，情不自禁地跟着旋律打起了节奏，嘴巴还不停地跟唱着，这样边唱边打节奏，把孩子得兴趣都引出来了，欢乐地情绪表现地淋漓竟致。有的家长也在旁边附和着帮着打节奏，有的家长十分认真地看着自己的孩子表演。课堂气氛十分的和谐。
活动《水果拼盘》通过看老师如何制作而让幼儿自己动手做《水果拼盘》，引起了幼儿极大的兴趣。家长们也都参与进来，与幼儿一起动手制作，不管是孩子还是家长，一个个兴趣盎然，家长们十分配合，一一帮助自己的孩子完成了作品，一盘盘漂亮的水果拼盘展示到了桌上，最后请幼儿品尝自己的作品。这样的活动不仅锻炼了孩子的动手能力还增进了亲子间的情感，我觉得是很有意义的。
亲子游戏揪尾巴似乎是积极性最高的一个环节。家长们带着自己的孩子积极参与到游戏中，阵阵笑声回荡在操场上。
开放活动结束了，家长们也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这种活动多举办，这样家园联系才能更紧密;很多家长认为这种活动很意义，锻炼孩子各方面的能力。家长们也由衷地感到：老师工作的辛苦，当个好老师确实不容易，而在我们心中“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永远是我们每个老师不变的信条!
幼儿园家长开放日活动总结 篇8
幼儿时期是培养良好行为习惯的关键时期，在这个阶段，孩子们如同一张白纸，我们的教育将为他们涂上绚丽的色彩。以下是我对幼儿行为习惯培养工作的总结。
一、明确培养目标
在开展幼儿行为习惯培养工作之前，我们明确了具体的目标。包括培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、独立进餐、自己穿衣等；培养良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、爱护书籍等；培养良好的社交习惯，如礼貌待人、分享合作、遵守规则等。
二、创设良好环境
环境对幼儿的行为习惯养成起着潜移默化的作用。我们精心布置了教室，设置了温馨的阅读角、整洁的生活区、富有创意的美工区等，让幼儿在舒适、有序的环境中受到熏陶。同时，教师也以身作则，用自己的言行举止为幼儿树立榜样。
三、开展丰富活动
生活活动
通过日常生活中的各个环节，如进餐、午睡、洗手等，引导幼儿养成良好的生活习惯。例如，在进餐时，教导幼儿不挑食、不浪费，保持安静；午睡时，培养幼儿自己脱衣服、整理床铺的能力。
教学活动
将行为习惯培养融入到教学活动中。例如，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿明白礼貌待人、遵守规则的重要性。同时，在教学活动中注重培养幼儿的专注力和耐心，鼓励他们积极思考、大胆发言。
主题活动
开展各种主题活动，如 “我是环保小卫士”“文明礼仪伴我行” 等，让幼儿在活动中亲身体验，养成良好的.行为习惯。例如，在 “我是环保小卫士” 活动中，幼儿们学会了垃圾分类、节约用水用电等环保行为。
四、家园共育
家庭是幼儿成长的重要环境，我们积极与家长沟通合作，共同培养幼儿的行为习惯。通过家长会、家访、家长微信群等方式，向家长宣传幼儿行为习惯培养的重要性和方法，让家长在家庭中也能注重对幼儿的教育。同时，邀请家长参与幼儿园的活动，让他们了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
五、总结与反思
在幼儿行为习惯培养工作中，我们不断总结经验，反思不足之处。对于表现良好的幼儿及时给予表扬和奖励，激发他们的积极性；对于存在问题的幼儿，耐心引导，帮助他们改正。同时，我们也不断调整教育方法和策略，以适应不同幼儿的特点和需求。
总之，幼儿行为习惯的培养是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。通过我们的精心教育和培养，幼儿们在生活、学习和社交等方面都取得了明显的进步，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
幼儿园家长开放日活动总结 篇9
良好的行为习惯、文明生活的基本素养是人才综合素质的重要组成部分。幼儿期正是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。良好的生活习惯是孩子们健康品质发展的基础，幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，而良好行为习惯的养成必须从幼儿园这一关键期开始，家庭给予的影响更多、更大。
抓住一日生活的每一环节坚持教育和培养，才能使幼儿养成好的生活习惯。根据科学、合理的生活制度中各个环节的特点，有计划、有目标地把培养幼儿良好生活习惯的工作，寓于一日生活的各个环节中。在这个过程中，除坚持一贯地要求外，还讲究一些教育方法的艺术，使幼儿对教师提的要求，不但不感到厌烦，反而有一种新奇感，产生一种愿意学习和实践的愿望。使幼儿为自己养成了一种好习惯而感到快乐。
五步曲培养习惯之有效途径。
1、故事的引导认识到重要性，变被动为主动。
在小班利用故事《漏嘴巴》和《不掉饭泣的丁丁》，引导幼儿吃饭时认真不讲话。主动萌发幼儿想要认真吃饭，尽量不掉饭粒的进餐习惯。
2、结合儿歌，培养技能，巩固习惯。
在培养小朋友自己吃饭时，应尊重和培养让其自己吃饭的欲望，虽然边吃边掉饭粒，但老师还是坚持让小朋友自己吃，随时帮助纠正拿勺的姿势。我们老师还不时提醒幼儿：“调羹，拿拿好，饭碗，扶扶牢，眼睛看好碗，吃得干净真正好。”“吃饭时，要坐好，慢慢吃，细细嚼，不掉饭，不洒汤，好好吃，长得胖。”
在培养幼儿洗手的习惯时，我们参与到幼儿的洗手过程中，一边念儿歌一边洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一、二、三，小手甩甩干。”最后请幼儿找小毛巾擦干手。通过形象的语言和动作，幼儿很快就掌握了洗手的方法。
3、利用游戏，增加趣味性，养成习惯
陶行知说过“唤兴味起。”所以“学”和“乐”是不可分离的。喜欢游戏是孩子的天性，他们喜欢在有趣的活动中接受教育，在他感兴趣的游戏活动中，幼儿能按照一定的要求，约束自己不良的行为，限制自己不应该扰乱一定的.生活习惯，游戏是对幼儿进行生活习惯教育的良好手段。班上有名幼儿做事总是我行我素，我喜欢怎么样就怎么样，玩具不会收，玩过之后还会满地乱扔，于是，我们就开展了“送玩具回家”的游戏，用塑料筐布置成玩具的家，让孩子根据筐上的提示把玩具送回它自己的家，午睡时也能够做游戏，我将此称为“催眠游戏”。孩子们在午睡时，用极其柔和缓慢的声调进行催眠：“天黑了，花儿也睡了，小草也睡了，小动物们回家睡觉了，小免睡了、小猫睡了……小朋友们也闭上眼睛睡着了。”语言氛围的渲染，果然对孩子们的睡眠有一定帮助，孩子们在一点之前的入睡率有很大提高。
4、墙饰的提醒，显而易见、潜移默化习惯。
环境是不会说话的老师，对孩子们的习惯培养有着潜移默化的作用。例如在盥洗室就是个极佳巩固习惯之处，洗手台前可以有洗手步骤的图示，到了中大班就张贴刷牙步骤图，为了培养孩子们喝水的习惯，在小便池资砖上张贴有小便颜色对比图，让孩子们了反省今天的水是不是喝少了？是不是该多喝几杯水呢？
区域活动小班娃娃家墙饰上就有折衣裤步骤图，孩子们便能够再一次自行学习与巩固这一生活技能。
幼儿园一些走廊是孩子们必经之处，因此在这些墙面上也用图文茂的方式展示一些良好生活习惯，如“打喷嚏”
5、激励机制成为动力。
班级内可以开展“我是清洁宝宝”、“今天我喝水了吗？”“今天我值日”等奖励和评选机制，让孩子们在被赞赏和被鼓励中体验到成功感，从而强化其良好生活习惯的养成。
这些方法可以综合、灵活、巧妙地运用。比如在培养幼儿刷牙习惯时，就可以利用故事《老虎拔牙》让孩子们明白吃东西后不刷牙的后果，再结合儿歌“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。”墙饰上布置刷牙的步骤分解图，时刻提醒着孩子们正确刷牙的方法。为进一步巩固孩子们爱刷牙的习惯，利用音乐游戏“刷牙歌”为刷牙增添乐趣。
幼儿园家长开放日活动总结 篇10
孩子从家庭走向幼儿园是踏入社会的第一步，每年的新生入园，家长们总是会有各种各样的担心和疑虑，在孩子入园之前召开新生家长会已成为家园共育“重要的第一步”。 为此，3月20日下午，xx乡中心幼儿园召开了新生家长会。副园长从幼儿园的师资力量、办园理念、等进行全面的介绍。
保教主任结合本园实际情况向家长介绍本学期各项工作，包括课程设置、班级理念、一日生活常规等内容，对如何帮助孩子从家里向幼儿园过渡也进行了细致讲解，并请家长们积极与老师合作，让幼儿快乐入园。
总务主任着重对全园家长进行了安全工作专题宣讲。首先，请家长配合幼儿园做好安全预防工作，消除孩子身边的'安全隐患，避免意外事故的发生；其次，要求家长配合幼儿园做好孩子的常规安全教育，培养孩子的安全意识，培养孩子正确的行为习惯。
本次活动拉近了家长和幼儿园的距离，使家长更加深入的了解幼儿园的各项工作，家长与教师在如何教育孩子的问题上达成了共识，对幼儿园今后各项工作开展做好铺垫。
幼儿园家长开放日活动总结 篇11
为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园教育理念，配合我班的各项工作，我班于10月23日即周四上午进行了家长开放日半日活动。
本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下：
一、出勤情况
我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了，在第二个教学活动时只剩下一两个家长了。我班有杨糯和王亚婷2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。
二、活动组织情况
本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：50幼儿开始入园，一直到中午12：40幼儿午餐结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（早操）。8：30进入活动室后幼儿用早餐。9：00幼儿进行了餐后散步。9：20进行了第一个教学活动——语言活动《小鱼游游游》，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣，整节课显得非常有趣好玩。10：00进行间操锻炼，10：30进行第二个教学活动——《图形变变变》教师以提问的形式导入正题，让幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老师把整节课的目标改低了一点。11：00幼儿进行区域活动。11：20幼儿进行餐前活动准备。11：40幼儿进行午餐活动。
本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。
三、家长的意见
家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育等。
本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。
此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！
幼儿园家长开放日活动总结 篇12
本年度在上级有关部门的关心和帮助下，在全体师生的努力下。各位家长，特别是家长委员会的支持和配合下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成绩。
一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。
1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了严格的《考勤制度》，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。
2、为了鼓励家长积极参加培训，我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的.自觉性。
二、组织严谨、内容丰富
1、家长委员会根据我校的实际情况，制定了切实可行的《学校家长学校家教讲座安排表》，每月两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。
2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。
三、工作中存在的问题
1、培训内容存在局限性，有待改进。
2、少数家长认识不到位。
3、培训时间有时不能保证。
总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。
幼儿园家长开放日活动总结 篇13
为加强家园联系，让家长更多地了解孩子在幼儿园的表现，体验他们的成长历程，10月30日至11月1日，xx幼儿园举办了家长开放日“亲子角色体验”活动。在这半天时间里，家长重返“幼儿”时期，以孩子的视角体验幼儿园内的日常生活；孩子成为“家长”，用自己的方式照顾爸爸妈妈，展现在幼儿园中的成长收获。
“亲子角色体验”活动当天，孩子拉着爸爸妈妈的手“送”他们来到幼儿园，邀请他们进入自己的'教室。家长端正地坐在孩子的小椅子上，亲身体验了园内的教学活动。园方介绍说：“老师不仅向家长展示了园内的日常活动，还把尊重幼儿、相信幼儿、充分给予幼儿机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。”
在这次角色互换活动中，家长们看到了平时在家不易发现孩子不同的一面。“要吃蔬菜哦！汤一定要喝完的。”午餐时间，小“家长”们纷纷嘱咐爸爸妈妈。“点点吃完中饭后还帮忙把餐盘送回了原地。平时在家像小皇帝一样，现在也会照顾人了，真的很感动。”张曦月小朋友的奶奶感慨道。园方表示，想以这种特殊的方式，让家长近距离了解孩子在园内的学习与生活情况，为家园共育搭建密切的交流平台。
