为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的大班体育《勇敢的奥特曼》活动方案,希望对大家有所帮助。
拳击方案 篇1
“奥特曼,出击!”说完,铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播,在幼儿交往的过程中经常出现,虽然我们经常提醒和教育,但是效果不大。
于是我就想,既然幼儿喜欢奥特曼的形象,喜欢拳击的动作,我为什么不能把它作为教材,设计成体育游戏呢?更何况在我们平时的体育游戏中,针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的游戏开展的多一些,而在上肢动作和爆发力方面的游戏极少。
现在的孩子接受的信息多,通过各种媒体接触到了拳击,跆拳道等现代体育运动,加上孩子模仿性强,时常会有一些攻击性的行为出现。
如果将拳击这一游戏作为游戏题材,正可谓一举多得,一来可以发展幼儿的爆发力;二来符合孩子的心理特点,满足他们的需要;同时,在游戏中可以融入团结合作的观念,培养幼儿良好的道德品质。
预设目标:
1、学习利用拳击的基本动作,发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。
游戏活动前:我做了充分的准备:拳击手套人手一套,沙袋,录音机,磁带,奖章,怪兽服装。
俗话说:“兴趣是最好的老师。”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习,高高兴兴的去玩,但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范,只是通过游戏让幼儿学习一种健身和发泄的方法,减少攻击性行为。
游戏开始:我请幼儿扮演奥特蔓战士,苦练拳击本领。再加上一些音乐,把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了,有跃跃欲试,一显身手的冲动。林林说:“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说:“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时,也以他们为榜样,练的更带劲。
游戏中:我注重幼儿的个体差异,对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位,进一步要求脚下灵活,移动迅速,对能力差的幼儿,引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了,奥特蔓战士要去执行任务了,开车出发。这时由男老师扮演的'怪兽出现了,奥特曼战士要用拳击的本领战胜他,打中要害怪兽就发出叫声
规则是:
1、怪兽退回老穴,战士必须回来补充能量。
2、怪兽倒下后不能再打。
结果有的战士回来说,自己打中了怪兽,可是怪兽没有叫,而其他小朋友打它时,它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友,说他们的拳没有力气,好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比,他们很快发现出拳无力的原因:一是出拳没有转拳,二是收拳不到位。
并提醒幼儿再次练习时注意这两点,充分发挥了教师的主导作用,体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽,战士们欢呼不已。在整个游戏活动中,没有枯燥无味的讲解,没有长时间的等待,教师精讲,幼儿多练,让幼儿得到了充分的活动。
拳击方案 篇2
一、指导思想
通过体育节活动推进学校体育工作的发展,树立“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识,丰富体育文化内涵,培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展,提高团结合作,抵御挫折的意识和能力。
二、活动主题及形式
本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题,大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动,以班级为单位,鼓励人人参与,增强学生体质,使学生充分享受运动带来的乐趣,并邀请部分家长参与亲子游戏,促进学校与家庭的沟通,增强教育的合力。
三、领导机构
组委会主任:唐广泉
组委会副主任:武浩南、周德华、范勇、马卫标、李为生、谭乃常、徐为军、何研、查小芳、孟庆华
成员:徐飞、唐梅、王正勇、梁仕军、夏俊、徐华、王鑫、各年级部主任
四、组织机构
执行组:谭乃常、徐飞
宣传组:何研
后勤组:葛万銮
安保组:杨爱华
仲裁组:唐广泉、武浩南、周德华、范勇、马卫标、李为生、谭乃常、徐为军、何研、查小芳、孟庆华。
五、具体活动安排
(一)体育文化建设
1.11月份以“享受运动、享受健康、享受快乐”为主题出一期黑板报。
2.“动感校园”活动:
将目光对准校园的各类人群,捕捉校园体育节精彩镜头,表现运动的力与美,表现体育精神的感动与激情,表现团队的合作与竞争,体现二小校园优良的运动风尚。每班上交5张画/摄影照片、一张与体育节有关的书法(长、宽为60*60厘米内),并给作品命名。每个学生制作一期手抄报,参加班级评比,班级选出1-2幅作品参加学校评比。
3.“体育节随笔“活动:
用笔记录校园体育节的所见所闻,体裁不限.可以是体育节的花絮,可以是随想感悟,可以是人物素记,也可以对比赛的评论。字数不限,每班上交1篇
(二)家庭类比赛1----6年级
1.亲子趣味跑
(1)亲子趣味跑
①每班选派2对家庭一家三口进行60米亲子趣味跑。
②活动方法:抬轿子跑——爸爸妈妈将手交叉,让孩子坐在手上,孩子两腿分别叉在爸爸妈妈的胸前,两手分别抱住爸爸妈妈的脖子,听到发令迅速跑出,孩子不能掉下,否则算失败。
(2)三套车接力跑
①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。
②活动方法:以家庭为单位,三人在两个相交叉的呼拉圈中站好,听到稍音后出发,跑的过程三人配合用力,快速跑完全程,换第二个家庭出发。
(3)三人四足跑
①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。
②活动方法:爸爸妈妈站两边,孩子站中间,孩子的两只脚踝分别与爸爸妈妈的脚踝绑在一起,听哨声出发,绕杆返回,换第二对家庭出发,绑绳中途脱落者算失败,以快者为胜。
注:评奖办法:按时间取名次,一等奖2个家庭、二等奖3个家庭、三等奖4个家庭。
(三)广播操比赛
1.教师广播操比赛:
每个年级部选派20名教师代表参赛(专职体育教师除外),以年级部为单位进行比赛。选1-4个年级部参加闭幕式表演,学期末作为和谐团队候选条件之一。
2.学生广播操比赛:
以班级为单位,各年级部单独进行比赛,每个年级的第一名最后进行全校展示表演。参加展示的班级的班主任是体育节先进个人的优先条件。
(四)田径比赛项目(每班每项报2人,可兼报,一人最多报2项)
一、二、年级:60m、100m、30m*4迎面接力。
三、四、五、六年级:60m、100m、200m、800m、跳远、跳高
(五)棋类比赛项目:
1至6年级每个班各派出男女选手一名(共两名)参加比赛。
(六)教师比赛
1.运动类:
(1)十人十一足50m比赛:年级部选派10名教师参加,以时间长短决胜负,该项决1-6名记入总分。,
(2)拔河比赛:各年级部选派10名教师(男女各5名)参加,采用抽签分组办法,先淘汰后决出1-3名。记入总分。
(3)障碍跑接力比赛:各年级部派5名教师(其中必须有一名女教师参加)参加接力比赛,记5名教师累积时间长短决胜负,该项决1-6名记入总分。,
2.益智类:
(1) 看看谁最“笨”
圆桌排次,由主持人起头,由“1”开始报数,依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”,到“7”时不能喊出来,以拍手代替,当数到 “14”、“17”也是如此,即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手代替,出错或太慢则罚出局.俗称“明七暗七”, 各年级部选派10名教师(男女各5名)参加,采用淘汰法决出1-6名记入总分。
(2)抢凳子:每个年级部4名教师参加,以年级部为单位比赛抢凳子,音乐起围着凳子走,音乐停抢凳子坐,最终剩下的一名教师所在年级部获胜。比赛三局两胜。
(3)你说我猜:各年级部选派4名教师参加,两人一组(搭档必须是一男一女),裁判出示一系列名词,由其中一位教师用肢体或形容语言形容该名词,让搭档猜,1分钟内回答个数多的获胜决出1-6名记入总分。
七、比赛场地:
田径场、篮球场、电教厅
八、活动要求
1.各班级制定好本班“体育节”活动计划,明确活动具体目标,精心组织,抓好训练,保证人人参与,促进学校体卫工作开展,推进素质教育的实施。
2.大力宣传营造“体育节”氛围,通过国旗下讲话、黑板报等形式展现各班特色。
3.活动中要加强安全教育,提高安全防范意识,预防事故发生。
4.通过“体育节”让学生充分感受到阳光体育运动带来的快乐。
5.各班认真组织学生积极参赛,做好运动员的服务工作。
九、未尽事宜,待后通知。
拳击方案 篇3
为落实立德树人根本任务,引导青少年践行社会主义核心价值观,提高社会实践能力,丰富学生暑期生活,省教育厅决定举办20xx年陕西省青少年校外活动中心暑期夏令营。现将有关活动方案如下:
一、时间和地点
1.“弘扬三国文化·传承中华经典”传统文化夏令营。
时间:20xx年7月31日—8月5日。
地点:汉中市仁德学校
2.“探索植物·体验农耕”现代农业夏令营。
时间:20xx年8月上旬(具体时间另行通知),营期6天。
地点:陕西征程军训拓展基地(杨凌示范区滨河西路)。
二、活动内容
1. 了解“三国文化”,学习中华优秀传统文化,提高青少年文化修养和品德情操。
2. 参观现代化农业基地、普及现代农业知识。
三、参加人员及要求
1. 参营组队以县(区)青少年校外活动中心为单位,要求活动中心负责人担任领队,另配备两名教师(男、女各一人),每队营员为12人,按男女均衡选派。
2. 参加夏令营营员要向贫困户子女倾斜,必须征得家长同意,学员自愿的原则,要求身体健康,品德优良,独立生活能力强,小学四年级至初二学生均可报名参加。
3. 夏令营期间,将举办文艺活动展演,有才艺特长的营员,请备好并携带表演服装、乐器、道具、伴奏带等。表现优异的营员将进行表彰,同时表彰活动组织优秀的县(区)青少年校外活动中心。
四、报名办法
各参营单位须提交县(区)教育局同意参加夏令营的批复函、营员所在辖区县(区)级人民医院近期体检证明、购买意外险的凭证、夏令营报名表和学生信息表统一以电子版的形式向市教育局报名。市教育局初审合格后,汇总上述材料于7月18日前,报陕西省青少年校外教育工作联席会议办公室,逾期视为自动放弃参营资格。
五、其他事项
1. 凡报名参加本届夏令营的活动中心,自行制作标准统一的营旗,长240公分,高160公分,上书白色宋体“X X县(区)青少年校外活动中心”字样。
2. 参加夏令营人员的`用餐、住宿、参观门票等相关费用由省青少年校外教育工作联席会议办公室承担。
3. 各参营单位应制定科学、实用、操作性强的安全应急预案,注意参加夏令营活动途中安全,协助省校外联办公室及夏令营承办单位做好营员的管理及活动的组织工作。
4. 所有营员务必携带洗漱用品、换洗衣物,营服、营帽将统一发放。
拳击方案 篇4
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组:
组长:
成员:
二、参与成员及条件
学校二到五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法:
1、凡参加夏令营活动的,在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格,家长签字。
四、活动内容:
根据学校实际情况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动:
1、与xx日报社联合,开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与广场的冠军熘冰场联合,开展“暑期熘冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动,主要参观地质博物馆,了解地球的历史和家乡地质构造,丰富学生的地质知识,培养学生的`科学精神。
4、“探秘,爱我”——参观xx省博物院。让队员们了解悠久的历史、文化、科技发展历程,感受深厚的文化底蕴,增强学生对家乡热爱之情。
5、“百年奥运,喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中,感受奥运魅力,喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”
根据xx日报社的相关活动安排,活动时间:7月2——7月8日。
2、“暑期熘冰培训夏令营”——广场的冠军熘冰场
活动时间:7月10——7月30日
3、“我当小小地质学家”——参观地质博物馆。
活动时间:7月8日
4、“探秘,爱我”
活动时间:7月20日
六、活动总结
1、每次活动,每位队员记录自己的活动收获,都有记录;活动结束时,评选“优秀小营员”,并总结此次活动情况;
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。
3、8月——9月,开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
拳击方案 篇5
为充分调动学校特色科普教育资源助力“双减”落地行动,在培养学生科学兴趣,丰富暑期生活,提升科学素养方面发挥应有的作用。根据20xx年市青少年科技教育工作安排,决定举办“20xx年广州市学校科技特色夏令营”。现将有关活动方案如下:
一、组织机构
xxx
二、办营时间、地点和内容
本次科技特色夏令营时间从20xx年7月18日开始,至8月 15日结束,由广州市白云中学等7个学校开办9个分营,分营每期规模为40人。
三、招募营员及参营证书发放
(一)招募对象
主要对象是认真学习、热爱科学、热心参与科技活动的广州市学籍初中生。在各级教育行政部门主办、参与主办或支持举办、市以上教育行政部门公布的竞赛清单中有关科普及科技创新活动获奖及积极参与公益志愿服务活动的`同学享优先招募入营。
(二)申请条件
参营学生须提供由学校出具加盖公章的学生在校表现推荐信函,如无法提供则不能报名。如报名人数超出名额,办营单位将根据入营评分标准(附件2)进行评分,按得分从高至低排序录取入营营员。如遇得分相同,办营学校将与报名学生进行视频面谈,内容包括科学常识及学生个人科技作品介绍等,确定最终录取名单。
(三)参营证书
全程参与科技特色夏令营活动的营员,可以办营学校名义发放“XXX分营”参营证书,对表现突出的营员可视情评选不超过15%的优秀营员,在参营证书中注明。
四、报名方式
(一)请有意参营的学生,于20xx年7月1日8:00至7月8日18:00登录广州市青少年科技教育网,点击右侧“创新领航”栏目,进入“20xx年广州市学校科技特色夏令营”,只能选报其中一个分营,填写相关报名信息(网上报名信息填报指引见附件3),并按要求上传附件佐证资料。
(二)报名时所需上传资料如下:
1.根据拟报分营所在学校及分营名称,按附件4模板填写上传由学校出具加盖公章的推荐信函扫描件。
2.20xx年以来在各级教育行政部门主办或支持、公布的竞赛清单有关科普及科技创新活动获奖证书证明扫描件。
3.20xx年以来参与科普馆、博物馆、图书馆等公益场所的志愿服务,由学校及相关单位出具加盖公章证明。
(三)各分营录取名单确定后,将由各分营承办单位通过电话及短信方式通知入选营员,建立活动沟通群,告知夏令营具体安排、入营前准备、交通方式等事项,请留意手机来电及短信信息。
五、其他事项
(一)本次夏令营所需经费由市青少年科技教育项目支持,对全体参营师生免收任何费用。请各有关单位认真把关,严格做好营员推选工作,防止冒名顶替、虚报健康状况、年龄、学籍、在校表现及佐证材料。
(二)请各分营承办单位制定疫情防控应急预案,严格落实疫情防控工作要求,做好参营师生的健康码检查和体温检测工作。营员持24小时核酸结果阴性入营,离营前全体人员做一次核酸检测,全部结果阴性离营。学校场地定期消毒,做好食品安全工作,保证环境卫生和良好通风,预备好充足的防护防疫用品。做好学生安全管理工作,制定夏令营活动期间突发事件应急预案,确保参营学生安全。
拳击方案 篇6
围绕“和乐育心,健康日善”的办学理念,认真贯彻健康第一的指导思想,通过体育节各项活动的开展,营造和乐校园,提高广大师生体育锻炼的积极性,培养学生终身体育意识。大力实施素质教育,努力提高学生的体育竞技水平,力求使不同身体素质的学生都能得到同样的参与权利,力求使每个学生都能在活动中得到新的学习目标和产生新的学习动机。经研究决定,于3月份启动校体育节活动,现将有关事宜通知如下:
体育节口号:团结、健康、奋进
一、各年级项目安排(20xx学年第2学期)
中学
初中乒乓球比赛2男2女第4周
初中跳绳:一分钟单跳、一分钟单人双摇、“8”字集体跳绳男女各2名,其中集体跳绳男女各4名(不包括摇绳2人)第5周
初中棋类男1女1第6周
七至八足球:五人制足球赛男、女(各10名)第12周
七至八校园微型吉尼斯活动具体要求见下面另定每个项目除了录取个人成绩外,还算团体分
七篮球:三人赛男、女(各6名)第14周
八篮球:五人赛男、女(各10名)第14周
校园微型吉尼斯活动具体说明
报名要求:一位同学只能选报两个项目。
项目1:罚球区五个点的定点投篮
比赛要求:每点投2球,限时2分钟,踩线无效成绩以进球数计。
参加对象:每班男女报名人数各5人
项目2:踢毽子
比赛要求:时间1分钟,由评委数数,以总次数多少决出胜负
参加对象:每班男女报名人数各3人
项目3:立定跳远
比赛要求:每人连续跳三次,按中考测试标准,以最好的成绩决出胜负
参加对象:每班男女报名人数各3人
项目4:垫排球
比赛要求:在固定园圈内,垫球高度不低于比赛场所设固定高度,时间1分钟,由评委数
数,以总次数多少决出胜负。
参加对象:每班男女报名人数各5人
项目5:初中男生引体向上
比赛要求:按中考测试标准,以个数多者居前。
参加对象:每班男女报名人数各3人
项目6:初中女生仰卧起坐
比赛要求:时间一分钟,按中考测试标准,以次数多者居前。
参加对象:每班男女报名人数各5人
二、团体、个人比赛办法及录取名次
1、跳绳比赛:单跳、单人双摇时间为1分钟,“8”字集体跳绳时间为3分钟,以次数多者名次列前。
2、30米迎面接力:每班男、女各10名,相距30米进行迎面接力比赛,谁先完成的队为胜,依次类推。
3、拔河比赛:男10名、女5名进行比赛,采取单循环赛,三局两胜,胜一场得2分,输一场得1分,弃权得0分,以积分多者名次列前。
4、拍皮球比赛:全班参与,以每个人一分钟内累计的个数相加,然后取平均数,以平均个数多者名次列前。
5、乒乓球和棋类比赛按区比赛规则。
6、队列队形和足球规则另通知。
7、体育节计分方法
(1)体育节项目中标有“”为团体项目。
(2)校园吉尼斯:各单项初中取前6名,前6名得分为7、5、4、3、2、1。同时,各单项还计团体分。比如:项目2:踢毽子,将各班的三人踢的毽子数量相加,数量多著名次靠前。
(3)体育节总分:团体项目按单项的两倍分数计入总分,总分多者名次列前。如总分相等,按团体分高低排列,高者名次列前。
三、报名
各班于3月21日(周四)前把比赛名单上报到德育处,小学大队部。逾期按弃权论处,其他事项另行通知。其中跳绳项目和乒乓球项目于3月10日前上报。
z李屋学校政教处 大队部
音、体、美教研组
申请表
班级:
拟承办项目:
校体育节项目:跳绳、五人制足球、三对三半场篮球、五对五全场篮球、棋类、校吉尼斯承办班主要负责的内容:【包括前期准备(宣传)、比赛的操作流程、确定裁判员(检录、计数、记录)、比赛秩序维护】
各组人员安排:各组负责人名单
组别组长组员
宣传组
赛前编排
检录组
计时(计数)
记录组
比赛秩序维护组
班主任意见:
签字:
时间:
学校政教处(大队部)意见: