总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的骨干教师履职总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生活老师工作总结 篇1
回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中， 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的`教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
初中生活老师工作总结 篇2
本学年我担任七年级生物学的教学工作和档案管理工作，这一学年来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长。在档案管理工作中能认真的完成本职工作，按时完成上级领导下派的各项任务，总结如下：
首先我谈谈担任初七生物教学工作的总结：
一、加强学习 不断提高思想和业务机能素质。
本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识了解做的准备工作不是很够，但是上级领导对我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如《教师怎样与新课程同行》等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。
二、让生物课程走入课堂。
如何教好初七生物，如何贯彻《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我认真学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。
三、如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。
作为一名数学专业的老师，在以前的工作实践中，我掌握很多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热情来接管生物课程的工作。为了展现自己全面发展的能力，我毅然接受了上级领导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分发展学生情感和态度价值观，使老师跟同学之间成为朋友进行互动发展。充分而积极的利用各种教学资源，改变教学方法，学法。从而获得了很多宝贵的教学经验，同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，及时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我汲取了大量的教学经验，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的肯定。在不断的思考探索中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，作为一名以数学专业毕业的老师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的骄傲。
教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂实践教学中，活用新教材 ，实践新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及教学模式，很好的提高了生物教学质量，是上级领导跟同事有目共睹的。
在担任初七生物课程时，我坚持切实做好认真教学，结合本班的实际，灵活的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进行细致的批改，通过各种实践实验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计经验，不让上级领导跟同事失望。另外还通过授课后根据得失即使写些教后感。及时跟本班的班主任进行沟通，了解每个学生，因人而异很好的改进教学方法突破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进行开发跟设计。通过系统性的，阶段性的.激发学生的热情促进学生的全面发展，对学生的学习进行及时的平价，关注和技能理解掌握，更关注学生的情感与学习态度形成的和发展，既能发现学生的学习成果还能有花和发展他们的学习。
四、在教育工作中能及时发现自己工作中的不足。
首先体现在生物新课程标准的学习不够深入，在新课程的实践中思考还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进行很好的反思。
其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然认真的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在实践中不能应用的到位，没达到自己心目中理想的目标。
最后，在生物教学中很多有特色有创意的东西好不够多，本想设置生物兴趣小组，但是由于各种原因没在现实中落实，在今后的教学中，我要多找出各个学科的兴趣，让学生学的有兴趣，为生物学的做出贡献，一份耕耘，一份收获，在学海无涯的知识世界工作中苦乐相伴。我会本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中生活老师工作总结 篇3
自毕业以来，我一直从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为教师既要做到教书又要做到育人。在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累经验，总结技术方法等等，本学期我担任高一（2）班的英语教师以及班主任，现将工作总结如下：
高一（2）班学生60人，刚入班时，他们多数对英语不感兴趣，有一些初中时英语成绩不太理想。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕，放弃”的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、针对班内学生情况，认真做好每个教学步骤
1，教学过程的环节要充分，紧密。我把高中的教材的每一个单
元分成几个主要部分，“)校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱，尽自己最大的能力把工作做得更好。
二、倾心教育，关爱学生
在几年的工作过程中，本人认真学习师德规范，忠诚热爱党的教育事业，坚定教书育人是教师天职的信念，在工作中敬业爱岗，乐于奉献。对待学生全面关心爱护，真诚热情播洒爱心，既严格要求，严格管理，又严爱相济，不偏袒、无私心。在教育教学中尊重学生人格，充分信任学生，注意师生之间的心灵沟通，遇事沉着冷静，教育学生动之以情，晓之以理从无简粗暴，动辄打骂的现象，对待困难学生，更是特殊对待，除耐心细致做好思想工作外，还从生活上、学习上提供必要的物质帮助。几年来，本人经常深入到所带班级的学生家庭，了解家庭情况，家访200多次，解决学生实际困难，为困难学生排忧解难，提供衣、食、住、行的方便，经额多达500元以上。
三、严谨治学，为人师表
几年来，本人担任过数学、音乐等学科的教学工作，在工作中始终坚持树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知，不断探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教学质量。无论担任哪一年级哪一门学科的教学，总是先深钻大纲、教参、教材，以实施素质教育为目标，以落实双基和培养能力为上目的，认真把备、教、辅、改、考的每一环节，不断改进教法，提高课堂效率，加强对学生的个别辅导，教学效果好，教学质量高。
作为一名教师，自己的一言一行，一举一动都是学生仿效学习的对象，都随时随地施以学生有害和有益的影响，俗话说“学校无小事，处处是楷模”。榜样的力量是无穷的，时时刻刻用师德规范的要求对照检查自己，以身作则，为人民师表。要求学生做到的，自己首先做到。常常是：用自己文明举止，正直谦虚，严于解剖的师德形象去影响去教育学生，用自己不怕挫折，积极进取的人生态度去启发学生。在我的影响，教育感染下，不少品质差、态度差学生，从根本上改变了例如已毕业的李娟同学由一个厌学厌世的女生，变得活泼开朗积极上进的女生。
四、从严治班，管理有实效
几年来，本人无论是担任班主任工作，还是作一名班级教师，在实际工作中坚持从严治班方针，摸索出自己一套行之有效的班级管理的办法，归纳起来有“三抓”：一是抓规范教育。几年来，本人坚持利用晨会、班队活动以及黑板报等形式向学生宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广泛深入在学生中进行守则规范教育，督促引导学生养成良好的行为习惯，模范地遵规守纪，做好合格小学生。二是抓班级规章制度建立与落实。几年来，每学期初建立健全班级一系列规章制度，使班级管理有法可依，有章可循。例如《班级干部竞争上岗》、《班级公物管理办法》以及“周小结，月考评”，通过学习及认真实施，严格管理，照章办事，营造班内有章可循，有法可依的.局面，学生对照自省自律，检查得失，自我督约，学习的自觉性，积极性有了明显提高，违规违纪现象基本杜绝。三是抓好班干部。几年来，班干部都是民主投票选举产生，我指导班委会开展工作，既悉心指导培养，又严格管理约束，他们负责值日记载，情况汇总，周结月评，反馈学生心声，充当教师助手，使班级管理开展有声有色。几年来，我所带的班级得益于严格的有序的管理，班级综合指数年年名列前茅。
五、遵纪守法，廉洁从教
几年来，本人除担任数学、音乐等学科的教学，还担任班主任、教研组长，工作头绪多，任务重，但无论做什么，一切服从学校的安排，时时处处做到了任劳任怨，模范遵守国家法令、法规，中小学教师职业道德和教师行为十二不准。从无违规违纪、迟到、早退、体罚或变相体罚现象，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，从不利用职务之便谋取私利，廉洁从教。
总得说来，本人自任现职至今六年，教育教学及各方面表现突出。一是20xx年7月16日评为乡级优秀教师及小学教师量化管理评比三等奖;二是20xx年9月8日评为县级优秀教师;三是20xx年12月27日在全乡小学基本功大赛中，获数学组”三笔字、简笔画、才艺表演、知识竞赛”二等奖及全能一等奖;四是20xx年9月10日获乡级小学教师量化管理评比二等奖;五是20xx年12月15日在全乡小学基本功大赛中，获数学组”知识竞赛”一等奖， ”课堂教学片段评析”二等奖及全能一等奖;六是20xx年9月7日获乡级小学毕业水平测试数学科教学质量一等奖及乡级小学教师量化管理评比一等奖；七是近几年来撰写了6篇教学论文荣获区级一、二、三等奖。
总之，任职期间，我在各方面取得了可喜的成绩，这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能准备充分，受到学生的欢迎，使学生受益匪浅。在人生路途中，在新的任职期间里，我要更加努力地工作，发扬优点，改正缺点，敬岗爱岗，为培养祖国的建设人才而奋发努力。
初中生活老师工作总结 篇4
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在区教育局、中心学校的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的'培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本年度的骨干教师培养工作做如下总结
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。
近年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育教学质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，着力建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师培养计划》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校高素质的教师队伍。
二、搭设良好发展平台，积极培训，提高骨干教师、中青年教师素质。
骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心。按上级要求，学校本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，积极组织好骨干教师的校级培训。同时，还根据中心学校的要求积极支持中青年教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障和各方面的便利条件，为骨干教师的成长搭设良好的发展平台。
一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课-青年教师上公开课-骨干教师点评-青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办教师职业道德辅导讲座。围绕思想政治学习、业务理论学习、师德建设、自身修养等方面，对骨干教师和青年教师提出具体要求和措施。在工作中严格要求，狠抓师德建设和作风建设，鼓励骨干教师、青年教师积极投身教育事业、树立他们献身教育事业的崇高理想。多年来，学校坚持评选师德标兵和各类先进向青年教师倾斜，使骨干教师、青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。三是搭建骨干教师专业化发展的平台。学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道。学校通过镇中心学校倡导的名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施典型引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培养德才双馨的骨干教师队伍，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务，学校积极开展教师教育教学经验交流总结活动、教育教学专题研讨讲座活动、骨干教师献课、青年教师观摩课活动、学期优质课评选活动，指导骨干教师培训，青年教师学习和实践，为骨干教师展示教研成果创造条件。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师和青年教师教师迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
四、 制定标准，落实考核，实行动态管理
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，力争造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。
初中生活老师工作总结 篇5
总结过去，展望未来，乃是为师的根本。现对20xx至20xx学年上学期个人工作做一个小结，以期今后的工作有一个新的发展。
一、工作内容
本人服从学校领导分工安排，担任xx小学语文教研员，承担xx中心完小二三班语文及民族团结两门学科教学工作；在主持《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》这一省级课题研究中，除按照课题申报计划落实了课堂研究过程外，还参与了由课题组成员兰有荣老师组织的三年级习作义务辅导。
二、工作开展情况及措施
1、在二三班语文、民族团结教学工作上，以新课程标准理念引领教学，在教参精神、文本内容及学生实际的基础上，撰写切合实际的教案，课堂中注重培养学生学习兴趣，启发学生心智，关注学生全面而健康的发展。及时认真批阅作业，且以典型处为基点，温故而知新。做到科学合理的实施素质教育，把三维目标落到实处。
2、在每周一下午一个小时的“乡村少年宫”经典诵读及小记者组活动中，以辅导员的职责开展工作。
3、教研工作中，以xx乡中心小学行政的统一部署为核心，以教育教学新理念为引领，以扎实而深入的具体活动为契机，以我乡语文教学为基点，有计划、明确目标、有总结的开展。利用参加《普洱市“以学生为主体，顺学而导”语文课堂竞赛》观摩、参与指导参加县级竞赛选手指导、“勐大·振太·按板联合教研”的机会，抓住全乡六年级教研活动和参加到山街、秀山、黄力最新班主任精品资料设计
小学督察及平时的教研活动，提升素养，不忘以讲座形式交流传递其间心得精华。注重落实所正在进行着的省级课题研究。组织中心完小六年级语文集体备课。
三、工作成绩
1、为我乡网校投稿32篇，被乡《教育信息》采用4篇；组织省级课题研究成员投稿省级论文竞赛5篇，其中2篇获贰等奖，3篇活叁等奖。本学期共听课30节，且多为主评；上公开课一节；乡级专题交流3次，校级专题交流2次。
2、课余义务辅导二年级学生习作30节、初中生4节，所授学生习作能力有所提高，部分学生习作获得县级习作竞赛奖或发布于镇沅县信息网;指导兰燕写的《美丽镇沅，青春成长》获县级二等奖。本人所写的《二年级品德与社会质量分析》发表于《镇沅县教研通讯》；《传奇中的'空白》发表于《茶树王》；《如何利用白板技术提高小学生习作能力》获省级贰等奖，且已经被云南教育期刊纳入发表计划；参与编辑的10余万字的《侨乡魂脉》即将与读者见面。
3、所教民族团结平均92分；语文平均71分，及格率74%，优秀率14%。两科成绩在原有基础上均有所提高。
4、撰写了《20xx至20xx学年上学期xx小学教研总结》、《20xx至20xx学年下学期xx小学教研计划》及多篇与教育教学相关的文章。
四、存在的问题
1、因能力、时间、精力、经验等条件有限，很难把握好教学与教研的充分投入，故而，两者的效果不够理想。
2、二三班42名学生基础参差不齐，呈现“头小尾巴大”的态势，难于普遍提高教育教学。
初中生活老师工作总结 篇6
一、关于读书
开班培训会上，陈素梅副院长的讲话中，我印象最深的是她的读书勉励，在这个浮躁物欲横流的社会里，真正静下心读书的没有几个，她做到了，我也是一个喜欢读书的人，的确，读书，骨干教师要将读书当成一种常态。读书，使人思维活跃，读书，使人胸襟开阔，读书，使人目光远大，志存高远；
二、向高效课堂靠近
听了著名的教育专家程红兵的视频讲座，我在想，在现实教学生活难道我不是那样吗？该讲的'时候不讲，但是老师讲了孩子不懂，怎么办，照讲，向有效课堂要效率，程校长点出，我们遇到孩子不懂的时候，应该调换方式，试着换别的方式。或许我们会收获一个不一样的精彩。
教育要与时俱进，我们老师也要跟进，教学与演出不同，我们要有反馈，内化，高效课堂，听专家点拨，收获一点灵感都很值得。
三、头脑风暴，收获颇多
在听了几个老师的视频案例后，我们地理与外语老师坐在一起讨论，我觉得叫头脑风暴，更佳。
刚刚开始，很安静，随后，有带头后，大家畅所欲言，一中的晓云老师道出了我们的心声：职业高原反应期，在工作倦怠后，我们如何克服，很贴合实际，如何将兴趣和爱好转化为工作追究，我们一直在努力着。
侨中的一个老师，谈到，崇尚简单，做好份内事情，很贴近地气，还有老师给我们鼓劲，大家开开心心工作，最后一个女孩子给我们分享教学当中的点滴，她居然是博鳌亚洲论坛青年观察员潘庆，她娓娓动听的声音与我们分享教学备课体味，这场分享会让我们收获颇多。
四、树立不当教书匠，应当教育家
这是第三次听著名的教育心理学专家钟志农的讲座了，钟老师是一线心理学特级教师，他的敬业研究中小学心理活动很让我敬佩。
心理学在我们教学生活中就像千足金，为什么我们觉得工作很辛苦呢？钟老师告诉我们，我们在违背学科教育规律，违背人的成长发展规律。
初中生活老师工作总结 篇7
挥手告别了紧张、难忘、富有收获的20xx年，在阳光灿烂的美好季节，我们又欣喜的迎来了充满挑战、包含收获的新的学期。在过去的一年里，按照学校工作的整体部署，在各处室的有力指导下，初三年级组的工作取得了一定的成效，本人作为初三组的包挂领导，现就根据初三年级组工作的实际、以及本人所看、所听、所感、所悟，将年级组工作的基本情况总结如下，如有不妥之处，敬请大家批评谅解。
1、顺应全区撤点并校的大形势，年级组人员也有了大的调整，新进教师为全组工作的开展注入了新的活力，使年级组工作整体有了新的进展，做到了开拓创新、与时俱进。上学期，初三年级组共有教师8人，期中7位教师来自其他不同的学区，从年级组长到其他教师，大部分人员具有较强的工作能力和丰富的教学经验，年轻气盛，充满朝气，富有活力，在各位教师的精诚团结、大力配合下，保证了年级组一学期的工作有条不紊的开展。整体来看，一学期的工作取得了应有的成效，重点工作得到了有效落实。
2、良好的师德是保证教育教学工作有效开展的前提，良好的工作态度是决定教学得失的关键。初三年级组的教师虽然在原来的学区有着不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，从工作一开始，安排到初三年级组的大部分教师并没有因为毕业班压力大、工作累等原因，提出一些不该有的要求。由于教师紧缺等原因，政治、历史、物理、化学四门学科都是一人肩挑全年级组的课程。从工作伊始，大家就积极主动，相互帮助、相互学习，用极大的热情投入了工作，在较短的时间内使各项工作步入了正常。学期内，大部分教师严格要求自己，兢兢业业，把职业当做事业，把教育好学生作为自己无尽的教育追求，用高尚的师德感染着学生，用高潮的教学技艺传授给学生无穷的知识，郭勇、马举邦、王新宏、张桂芳、邢正虎等老师教态和蔼，勤于辅导，严格按照教师职业道德规范自己的行为，受到了学生的爱戴。黄淑琴老师兼管多项工作，勤快是她工作的一个特点。大部分教师利用业务学习时间和其他时间学习我校的各项管理办法和教学要求，在最短的时间里适应了学校的环境，做到了步调一致，张桂芳老师作为我校多年的老教师，在刚开校的工作中，她无私奉献，倾注了大量的心血，教师们有不知道的事情，她总会耐心的予以帮助。一学期里，我们看到大部分教师能够严格要求自己，认真完成学校和年级组安排的各项工作，同志间相互尊重，坦诚相待，工作中相互帮助，生活中相互照顾，表现出了积极良好的工作态度，保证了年级组各项工作的圆满完成。
3、教师队伍建设初见成效，大部分教师胜任初三教学工作。
一是年级组工作重点突出，工作目标明确，工作环境和谐，为教师的成长提供了良好的环境。作为毕业班，工作的重点就是教学，围绕这个重点，大部分老师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面严格要求自己，不上无准备的课，确保向过程要质量。根据教导处、教研组的检查和学校开展的教案背写、作业批改展评活动反馈，大部分教师的教学过程资料都是规范的。组内教师根据教导处、教研组的安排相互听课，相互学习，取长补短。大部分老师利用课余时间下载课件、制作课件，利用多媒体设备，提高课堂教学效率。我们欣喜的看到，二楼多媒体教室几乎每节课都没有空闲。作为毕业班，工作的目标就是圆满完成学校下达的教学指标，确保毕业班成绩出于全区各校前列。为了完成这一目标，学校严格要求，年级组全力督促，保证用好有效地时间，做到了教室内节节有教师，辅导比较到位。从去年10月1日以后，初三组就安排了晚自习，每天有2科教师在晚自习上课，次日早上6:30继续管理学生上早读，大家牺牲了时间，但是我们的教学进度赶上了，相信有付出就会有收获。在这一点上，大部分教师坚持的都很好，能够克服困难，尽力做到了不请假。在管理上，包挂领导和年级组长坚持每周抽查本年级组教师2人以上的教案、作业批改等教学情况，学期内至少听完了每位教师2节以上的课，掌握了教师教学的基本情况。年级组尽可能在工作上征求大家的意见，采纳合理的建议，教育大家以事业为重、淡泊名利，把搞好教学作为一名教师至高无上的追求。在每次的年级组会上，教师们畅所欲言，积极发表自己的见解，使年级组工作步入了良性运行的道路，有了好的课件，他科目教师共同使用，有了好的试题，他科目教师共同印制，有了教学疑难，同科目教师共同解决。和谐轻松的环境促进了大家的.相互理解和共同进步。从教学的实际情况看，初三组的大部分教师是胜任毕业班教学的。
4、班级建设成效显著，学生的行为习惯有了大的好转。
开校伊始，由于教师短缺等原因，初三的好多学生思想不稳定，甚至很多成绩较好的学生都转入了别的学校，加之本届学生基础差、底子薄，给班级管理带来了很大的困难。新接任的3位班主任用较短的时间摸清了学生的基本情况，严格要求，勤于跟班，耐心细致的做好了学生的思想工作，使班级管理步入了正常。在办公室、楼道里、操场上经常会看到王新红老师在给学生耐心的做工作，大部分早操后的时间，都会听到年级组老师对全组学生的要求，三个班的晨会也都坚持的很好。在课堂上，任课老师严格要求，形成了教育的合力，使学生的不良行为逐步得到了扭转。
5、存在的问题。
一是个别教师自律意识不强，在工作中我行我素，存在消极应付，皮皮塔塔的现象。具体表现在教学环节抓得不紧，教案备写不够认真，作业批改不够及时，课堂教学效率不高。
二是个别教师奉献精神不强，从在个人主义的思想，有些事总想按自己的意愿去做，有事无事请假，给全组工作造成了被动。
三是个别教师在工作中主动意识不强，工作没有创新，没有特色，没有成效，甚至欠缺基本的执行能力。
四是班级工作还需抓的更紧、更细，一切工作都要首先想到毕业班与其他年级的区别，时时树立紧迫意识。从多方位、多角度耐心细致的做好学生的思想工作，有效杜绝打架斗殴等不良事件的发生。
新的学期已经开始，我们只有脚踏实地，真心实意的投入工作，才会取得应有的成效。作为学校，教学质量就是一所学校的生命线，作为教师，责任与品位，打造高效的课堂教学应是我们永恒的追求。既然踏上了三尺讲台，也许你没有豪情壮语，但你从事的永远是一份良心事业。
新的学期，我们仍然要以德育为首，抓好教师的师德教育，抓好学生的思想教育，坚持开展信心教育、感恩教育、养成教育，树立品牌意识，用优异的成绩打造学校形象，从学校生存发展的高度出发，高标准，严要求，使初三组的每一位师生具备良好的工作和学习习惯；大力改革课堂教学方法，全面打造高效课堂，重点抓好过程管理，提高学生的学习能力，全面提高教学质量；提高毕业班师生教与学的意识，明确目标，珍惜时间，积极主动，努力拼搏，要稳扎稳打，坚持不懈，不为困难找借口，只为成功想办法。老师们，未来美好的蓝图需要我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师都以满腔的热情和高度的责任感，斗志昂扬的投入到新学期的工作中去，用我们对学生无限的爱心和拼搏进取的精神创造我校新的辉煌！
初中生活老师工作总结 篇8
本学期，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差，学生整体惰性很强，自觉性很差，给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具，如：单词卡片等教具为课堂教学做好准备。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力，教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感；
为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先经过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的`，任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习情境，只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使能够应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
初中生活老师工作总结 篇9
今年我担任初三3个班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生(xuesheng)跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生(xuesheng)掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。 现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出："构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接化学教师年度工作总结兴趣。"在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势xx化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的.探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
