世界爱眼日是每年的10月12日，眼睛是人类感官中最重要的器官之一，不当的用眼习惯会导致眼部疾病，危害身体健康。以下是小编为大家收集的世界爱眼日活动方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
2024世界视觉日主题 篇1
一、填空题：
1、记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。
2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________;一是_________ 。
3、幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。
4、幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。
5、在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。
6、幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。
二、名词解释：
1、心理发展
2、年龄特征
3、社会性
4、性别化
5、关键期
6、最近发展区
7、观察
8、感觉
9、知觉
10、记忆
10、想象
12、个性
13、性格
14、情绪和情感
15、思维
16、遗传素质
17、动作思维
18、具体形象思维
19、抽象思维
三、选择题：
1、幼儿期何种想象占主要地位？( )
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
2、幼儿坚持性发展的关键年龄是( )
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
3、对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )
A、前后
B、上下
C、左右
4、对幼儿时间定向上起决定作用的是( )
A、日常生活事件
B、日历钟表上的时间信息
C、天气变化
D、生活制度
5、不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )
A、无意识记效果随年龄不断增长
B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆
D、意义识记效果优于机械识记
6、根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )
A、有意识记、意义识记和形象记忆
B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆
四、简答题：
1、心理发展的含义和特点是什么？
2、为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？
3、为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？
4、根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？
5、影响幼儿心理发展的主要因素有哪些？它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？
6、为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？
7、试述幼儿言语发展特点？
8、试述幼儿记忆发展特点？
9、试述幼儿想象发展特点？
10、试述幼儿性格发展特点？
11、试述幼儿社会性发展特点？（wWW.03KKK.COm 零思考方案网）
12、试述幼儿自我评价的发展特点？
13、试述幼儿情绪和情感的的发展特点？
14、幼儿时间知觉有何特点？
15、幼儿观察发展表现在哪些方面？
16、简述埃里克森人格发展阶段的基本观点？
五、综合分析题：
1、教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好？请用心理学知识分析说明。
2、你是如何理解早期教育的重要性的？你认为过早地强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响？
3、4岁的红红声称要画一辆汽车，可她在纸上画了3个长方形后又说，这是一个宝盒，在纸的空白处画了许多玩具、糖果，嘴里不停地叫着：“变吧，变吧!”，这些玩玩具和糖果画得比盒子还大，画完后，她一本正经地告诉小伙伴：“我们家里有一个宝盒，已经变出了好多东西”。请从这一事例中分析幼儿想象的特点。
4、幼儿教育的基本原则有哪些？
5、一般人都认为，幼儿园有助于幼儿发展健康的个性，但在某些情况下，幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响？为什么？试举例说明。
6、两个小朋友刚刚因争执而打架，可转眼就和好了，常常眼泪未干又笑了;幼儿刚入园时，看见一个小朋友哭，大家都会哭起来，看见大人笑，他们也会莫名其妙地笑起来。试分析幼儿情感的发展特点。
7、离异家庭的幼儿莹莹随父亲和奶奶生活，他们禁止与母亲接触，可是莹莹非常想念她的母亲，于是她常常与小朋友说她常能看到她，她她给她买来了许多东西。请你从幼儿德育的角度谈谈，这位幼儿的表现是什么行为？这种行为是什么原因造成的？你如果是幼儿园教师，该怎么帮助她？
8、为什么幼儿园体育、舞蹈等活动中，教师宜采用“镜面示范”的教学方式？
试题答案
一、名词解释：
1、心理发展(P10)
2、年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
3、社会性是指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、尊纪守规等方面的态度、观念和行为。
4、性别化即理解和接受性别，并产生社会认可的适合于男人或女人的动机、价值、行为方式和性格特征的过程。
5、关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。
6、最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。
7、观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。
8、感觉是人脑对环境中事物的'个别性质的反映。
9、知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。
10、记忆是过去经验在头脑中的保持和重现。
11、想象是指人脑对感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理过程。
12、个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。
13、性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。
14、情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
15、思维是对事物概括的、间接的反映。
16、遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。
17、动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
18、具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
19、抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。
二、填空题：
1、保持、重现
2、遗传和生理成熟、环境
3、能力、气质、性格、自我意识
4、自我评价、自我体验、自我控制
5、动作思维、具体形象思维、抽象思维
6、从上到下法则、从中心到边缘法则
三、选择题：
1、A
2、B
3、C
4、D
5、C
6、C
四、简答题(略)
五、综合分析题(略)
2024世界视觉日主题 篇2
一、单项选择题(每小题1分，共30分)
1、可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
2、最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A、任何时候
B、关键期
C、最佳期
D、敏感期
3、下列属于5～6岁幼儿特征的是( )
A、认识依靠行动
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、最初步生活自理
4、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A、感觉的概括性
B、知觉的概括性
C、思维的概括性
D、记忆的概括性
5、四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A、5分钟
B、10分钟
C、15分钟
D、20分钟
6、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？( )
A、有些婴儿听到音乐会露出笑容
B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
7、正常婴儿主要依靠何种感觉定位？( )
A、视觉
B、听觉
C、触觉
D、运动觉
8、下列哪种推理属于传导性推理？( )
A、爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B、孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C、有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D、有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”
9、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？( )
A、图上有些什么呢？
B、图上的小松鼠在做什么呢？
C、这张图告诉我们一件什么事呢？
D、图上讲的是个什么故事？
10、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )
A、榜样
B、强化
C、移情
D、挫折
11、下列活动属于“言语过程”的是( )
A、听故事
B、练习打字
C、弹琴
D、练声
12、下面属于4～5岁幼儿想象特点的.是( )
A、想象出现了有意成分
B、想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C、想象形象力求符合客观逻辑
D、想象依赖于成人的语言提示
13、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？( )
A、做游戏，遵守交通规则过马路
B、过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C、给娃娃穿衣、喂奶
D、儿童能算出2+3=5
14、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
A、行为主义理论
B、认知理论
C、人本主义理论
D、精神分析理论
15、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
A、他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
B、他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
C、他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
D、以上理由都不正确
16、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁
17、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
A、整体性的形成
B、独特性的发展
C、稳定性的增长
D、积极能动性的发展
18、幼儿词汇中使用频率最高的是( )
A、代词
B、名词
C、动词
D、语气词
19、幼儿语言发展中最早产生的句型是( )
A、陈述句
B、疑问句
C、祈使句
D、感叹句
20、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )
A、“真香!”
B、“我要吃!”
C、“这是什么？”
D、“这儿有个苹果。”
21、下列哪种情感不属于儿童的高级情感？( )
A、道德感
B、归属感
C、美感
D、理智感
22、3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )
A、先天气质差异
B、个性特征萌芽
C、个性初步形成
D、个性基本定型
23、幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )
A、1～2岁
B、2～3岁
C、3～4岁
D、4岁以后
24、对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )
A、动词
B、名词
C、形容词
D、连词
25、下面有关游戏的说法错误的是( )
A、游戏可以促进幼儿情感的发展
B、游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏
C、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D、合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
26、“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )
A、距离知觉
B、方位知觉
C、大小知觉
D、形状知觉
27、幼儿的形象记忆主要依靠的是( )
A、动作
B、言语
C、表象
D、情绪
28、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )
A、幼儿想象的独特性
B、幼儿想象的夸张性
C、幼儿想象的情绪性
D、幼儿想象不受外界刺激的影响
29、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A、直观的概括
B、语词的概括
C、动作的概括
D、知觉的概括
30、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )
A、2岁后
B、3岁后
C、4岁后
D、5岁后
二、简答题(每题5分，共30分)
1、怎样科学地组织幼儿复习？
2、用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点？
3、简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。
4、简述独生子女社会性问题产生的原因。
5、学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面？
6、什么是依恋？依恋有哪几种类型？
三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)
1、试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。
2、试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
四、案例题
(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分)
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗？为什么？
部分参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共30分)
1、A 2、A 3、B 4、C 5、B
6、C 7、A 8、C 9、A 10、C
11、A 12、A 13、A 14、A 15、C
16、B 17、B 18、A 19、B 20、D
21、B 22、C 23、B 24、D 25、C
26、A 27、C 28、B 29、B 30、C
二、简答题(每题5分，共30分)
1、(1)及时复习
(2)合理分配复习时间
(3)利用记忆恢复的规律
2、(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
3、(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
4、(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；
(2)独特：经历比较特殊；
(3)家长—子女关系
5、(1)不同阶段发展的不均衡
(2)不同方面发展的不均衡
(3)不同儿童心理发展的不均衡
6、(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。
2024世界视觉日主题 篇3
一、活动主题：
传承五四薪火，展现青春风采
二、活动背景：
摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。
三、活动目的及意义：
在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的`美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。
数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果强烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，积极向上，大胆创新，知行合一。例如大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有举行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛，活出自己，活出精彩，活出活力。
四、活动流程：
（1）4月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅——“传承五四薪火，展现青春风采”与此同时，在全院贴出海报，宣传五四精神及其活动计划。
（2）4月25日至5月1日，在全院征集以“传承五四薪火，展现青春风采”为主题的摄影稿件。
（3）5月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁 发比赛证书。
（4）5月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。
五、活动安排：
1、征稿要求：
（1）参赛作品必须是原创，不准抄袭，或挪用他人。
（2）作品内容积极、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。
（3）将作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。
（4）每人参赛作品在五张以内。
2、评选规则：
（1）主题鲜明，内涵丰富，思想性强。
（2）创意独特，构思精巧，富有艺术感。
（3）技术运用得当，视觉效果好。
（4）注重内容与形式多样性。
（5）优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。
（6）真正体现五四精神的价值和内涵作用。
六、奖项和奖品设置：
各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。 凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状
七、活动主要负责人：
活动主办方：xx科技大学xx科技学院文法系学生会
活动协办方：xx科技大学xx科技学院院文艺部
八、活动宣传：
摄影是艺术中特殊的美，体验美、享受美、感受美给人带来的无限快乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力，传承五四精神。实质上五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。所以，纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义，弘扬我们的爱国精神。
2024世界视觉日主题 篇4
为了强化本社区中小学生的护眼意识，提高学生自我保护视力的习惯和能力，营造学生爱眼护眼的良好氛围。由社区卫生服务中心组织，开展本次有关预防青少年近视的健康教育活动。
1、活动时间：
20xx年10月12日(上午8：30—11：00)
2、活动地点：
青云公园广场
3、主持参与者：
社区卫生服务站医务人员 社区居民(携带小孩)
4、教育内容：
如何有效减低青少年近视
5、活动方式：
讲座和知识竞赛
6、咨询方式：
从化市青云社区卫生服务中心 社区护士xx 联系电话：xx
(一)、讲座内容(主讲人：卫生服务站主任)
在日常生活中，我们可以看到，随着电视机、游戏机、电脑逐渐进入家庭，许多学生不懂克制自己，经常迷恋于此，尤其是在放寒暑假及节假日的时候，对于经过紧张学习的学生来说，松了口气，就以为无拘无束地看电视、玩电脑、躺在床上舒舒服服地看几本自己喜欢的书，甚至有的学生经常无限制地使用电脑，看电视、玩电脑通宵达旦，虽然精神上得到放松，但眼睛可一直没放松。长期满负荷运转，不近视才怪呢!有的学生看起小说来，就不肯放手，想一口气把它看完。走路看，吃饭也看，乘车看，躺在床上也看。有些家长还以为以上种种状况是好事，不少家长觉得孩子念书已很辛苦，写完作业应该放松放松，因此对于上网或看电视很少加以约束，怎成想给孩子带来了近视眼的严重后果，的确有些始料不及。现在许多学生一点也不注意用眼卫生，课业负担过重，青少年学生为完成大量的功课，连续看书写字几小时不休息做作业也往往不注意书本与眼睛的距离，不注意坐的姿势、头的姿势，又不注意适当的休息，，这样连续长时间用眼，使眼的视力负担过重，没有放松休息的时候，，眼睛过度疲劳，如此刻薄地对待自己的眼睛，怎会不近视呢?近些年来，由于学习负担重、有些学生不太注意用眼卫生等原因，患近视眼的中小学生越来越多，并呈现出低龄化的趋势，部分十来岁甚至几岁的小孩就成了“戴镜一族”，中小学生近视大军逐年扩大。据调查统计，本社区内二年级二个班100名学生当中，发现又有18名孩子戴上眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人佩戴眼镜。社区护士对学生家长进行问卷调查，调查中，发现假期中有85%孩子在家中每天看电视连续持续的时间在4小时以上。怎样才能改善中小学生的视力呢?答案大家都知道——用眼要卫生，那么怎样培养学生良好用眼卫生习惯呢?笔者认为首先要让学生认识到近视眼的成因，然后知道如何预防，如何养成习惯。
一、患近视的原因
1、眼睛与书本的距离太近，看书和写字姿势不正确，用眼时间过长。我们知道，眼睛看近物体就需要调节，要使晶状体的凸度增加，以增大屈光能力。如果看物体的时间太久，会使晶状体长时间处于高度调节状态，引起睫状肌的疲劳。
2、小区为高层建筑区，50%家庭高级装修，室内光线太弱或太暗，照明度不适合眼睛的要求。
3、看书的姿势不正确，或看书的场所不恰当。有些少年儿童喜欢躺着看书、坐车看书、走路看书。躺着看书，往往照明不足，姿势歪斜，书本不易放正。为了看清字迹，必然把书本放得较近，这就要加强眼睛的`调节，增加眼睛的负担。如果长期有这种不良的看书习惯，就容易造成近视。
3、缺乏其他活动。
4、家长因各种原因无暇关心孩子眼睛不适。
5、电视台假期中每天都在播放电视连续剧《还珠格格》、《武林外传》。
6、30%学生存在挑食。
二、如何预防近视眼
1、保持正确的读写姿势
1)、 读书写字时身体要坐正，保持眼睛和书本距离为一尺左右，胸前与桌子距离一拳距离，握笔手指与笔尖一寸左右。
2)、 写字时执笔角度要合适，写字时笔杆与纸面角度40—50度之间。
3)、 不歪头或者躺着看书，不走路看书，不再晃动的车船上看书。
2、选择良好的用眼视觉环境
1)、书写字视觉环境
读书写字时要有充足的光线，光线应该从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写；尽量不要用笔芯太细的笔书写，作业纸要清洁，书写字体不要太小；选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。
2)、看电视的视觉环境
看电视时，人与电视距离保持三米以上； 电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低； 电视的亮度要合适，不要过亮和过暗。
3)、操作电脑视觉环境
电脑屏幕要背光、避免反光现象；电脑操作台应该低于一般课桌高度，座椅高低可调； 电脑屏幕和眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线的10—20度；脑操作间的光线不应太强太弱。
3、养成良好的用眼卫生习惯
1)、 连续近距离用眼时间不能太长，应该控制在40—50分钟。课间休息要注意放松眼睛，应到室外活动或凭窗远眺或闭目养神。
2)、 看电视或者操作电脑时间不能太长，一般连续不超过40—50分钟。
3)、 不玩或者少玩游戏机。
4)、坚持做眼保健操。 每天上下午要各做一次眼保健操。 做眼保健操应注意双手干净，做到学位准确、手法正确、力度适中。
5)、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼。睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息；不挑食、不偏食、均衡饮食，保证营养全面；多食蔬菜瓜果，常吃富含维生素A食品(如胡萝卜、菠菜、动物肝脏等)；多到户外活动，多参加球类运动、多观察树木花草，使眼睫状肌得到放松。
6)、定期检查视力，配戴合适的眼镜。每学期要定期检查视力，如出现视力下降时，要尽快到医院眼科作进一步检查。
(二)、“爱护眼睛——从我做起”知识竞赛抢答题
一、判断题：
1. 铅笔的长短不会影响近视眼的发生、发展。(×)
2. 得了近视就应立即配眼镜。(×)
3. 在公共泳池游泳后要及时点滴眼药水。( √ )
4. 沙眼一般不会传染。( × )
5. 少儿近视眼只需在看物品不清楚时配戴眼镜即可。( × )
6. 做眼保健操时要注意力度，以有酸痛感为好。( √ )
7. 看电视时室内要亮一盏小灯。( √ )
8. 培养正确的看书写字姿势是预防脊柱弯曲的有效措施之一。( √ )
9. 假性近视长时间得不到治疗恢复即会转变为真性近视。( √ )
10. 阳光下光线好、亮度高，所以应在阳光下看书写字。( × )
11. 预防沙眼要注意不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水。( √ )
12. 留长指甲也会有利于沙眼的传染。( √ )
13. 风把灰尘、小虫子吹进眼睛应马上用手揉眼睛。( × )
14. 多食蔬菜、海产品、动物肝脏可以保护眼睛、预防近视。( √ )
15. 近视眼看远处不清楚，远视眼看近处不清楚。( √ )
二、选择题：
1、爱眼日是每年的( B )。
A、9月20日 B、6月6日 C、4月25日
2、近视的症状为( B )。
A、远视力正常，近视力减退 B、远视力减退，近视力正常
C、近视力远视力均减退
3、黑板距第一排学生距离应达( A )。
A、2米 B、3米 C、1米
4、连续看电视最好不要超过( A )。
A、1小时 B、2小时 C、3小时
5、下列哪种颜色可以抗眼疲劳( B )。
A、白色 B、绿色 C、红色
6、为预防近视，下列措施中( C )项是错误的。
A、不要在光线太暗或直射阳光下看书
B、不要在走路乘车时看书
C、连续长时间看书
7、以下哪种做法不会引起近视?( C )
A、趴在桌上看书写字 B、躺在床上看书
C、连续看书1小时休息片刻或远眺
8、为了预防近视，看电视时眼与屏幕的高度最好是( A )。
A、眼比屏幕稍高一些 B、屏幕比眼稍高一些
C、两者等高
9、注意用眼卫生要做到连续看书写字( A )左右休息片刻或向远处眺望。
A、1小时 B、2小时 C、3小时
10、看电视的卫生要求正确的是( C )。
A、连续看电视3小时应休息片刻
B、观看者离电视屏幕1米以上
C、室内开一盏3-8瓦的小灯，避免眼睛疲劳
11、教室设置第一排课桌前缘距黑板要求达( A )米以上。
A、2米 B、3米 C、1米
12、看电视时，电视机与人距离应在( C )以上。
A、1米 B、2米 C、电视屏幕对角线6-8倍距离
13、阅读时要尽可能使书本平面与视线成( C )。
A、直角 B、锐角 C、纯角
14、看书写字正确坐姿应做到三个一，下面错误的是( A )。
A、眼与书距离1米 B、笔尖与手指距离1寸
C、胸与桌缘距离一拳
15、预防近视要多吃含( B )的食物。
A、糖 B、蛋白质 C、脂肪
16、下列哪一种维生素有保护眼睛的作用( A )
A、维生素A B、维生素E C、维生素C
17、预防近视应鼓励多食蔬菜、海产品及( B )。
A、多吃甜食 B、限制甜食
18、保持充分的睡眠、营养与体育锻练有助于预防近视，小学生每天睡眠时间应不少于( C )。
A、8小时 B、9小时 C、10小时
19、下列哪种食品可以营养眼睛( A )。
A、胡萝卜 B、大蒜头 C、洋葱
20、如果眼睛中进入异物，不应该的是( A )。
A、揉眼睛 B、轻闭双眼，让泪水将异物冲出来
C、用眼药水将异物冲出来
2024世界视觉日主题 篇5
一、活动主题
“守护光明”万人倡议活动。
二、主办单位
山东省教育厅、山东省卫生健康委员会。
三、承办单位
山东教育电视台。
四、征集对象
全省中小学校、幼儿园在校学生、家长、教职工，全省医疗卫生机构眼科相关专家。
五、投稿时间
2023年10月12日前。
六、内容要求
师生家长以“守护光明”为主题，创作爱眼护眼海报、LOGO，制作板报、手抄报、漫画等平面作品，拍摄爱眼主题班会、护眼歌、爱眼操、近视防控MV及爱眼护眼知识科普短视频等。医疗卫生机构眼科相关专家以拍摄爱眼护眼知识科普短视频为主，响应“守护光明”倡议活动。所有作品需要注明姓名、单位、联系方式等信息。
（一）设计类平面作品。海报及LOGO等设计类参赛作品一律提交电子稿件。图片格式要求为JPG格式或RGB模式，分辨率不低于600*600dpi，同时附200字以内的设计说明。
（二）手绘类平面作品。漫画、黑板报、手抄报等手绘类平面作品一律提交电子稿件。报送作品为JPG格式或RGB模式，横版竖版不限。
（三）视频作品。作品形式包括健康倡议、护眼歌、爱眼操、近视防控活动MV及爱眼护眼知识科普宣讲、动漫、动画等，视频时长为30秒至5分钟。
（四）爱眼护眼歌曲、童谣。原创词、曲类作品除上传至短视频平台外，需单独将歌词及简谱、五线谱电子版发送至邮箱，尽量提供歌曲演唱音频，要求为192kbps以上的MP3或WAV格式，40M以内，时间原则上限制在3—5分钟。
七、作品使用
经遴选，优秀作品将通过山东省教育厅、山东省卫生健康委员会、山东教育电视台官方媒体账号发布，并通过2023年全省教育系统“爱眼日”主题活动进行现场宣传推广。
八、投稿方式
（一）设计类、手绘类平面作品通过链接或扫描二维码填写个人信息并上传。
（二）倡议视频通过抖音、快手等短视频平台参与#守护光明 话题并@xx官方账号。
（三）爱眼护眼歌曲、童谣发送到邮箱xx。
九、征集要求
投稿作品内容应符合近视防控科学方法，非专业人士可参考“守护光明”倡议书（见附件），画面要求完整清晰，主题应积极向上，坚持以社会主义核心价值观为引领，围绕“守护光明”的主题，展现创新创造、开拓进取和朝气蓬勃的新时代精神。
本次征集的作品主要用于近视防控公益宣传活动，不作商业用途。上传作品设置为允许下载，主办方享有对入围作品进行修改、设计、展示、出版及其他形式的宣传、使用等权利，不支付作者稿酬，作者享有署名权。已在其它赛事中获奖的作品不予参评、展播。如发生著作权问题，取消参评资格，由作者承担相应责任。
2024世界视觉日主题 篇6
一、活动主题：
以“五四”青年节红色精神为主题，发扬艺术之光，闪耀贺卡风采，提倡独具匠心，打造魅力校园。
二、 活动目的：
本次大赛以推进校园文化建设，展示学生风采为宗旨，以“塑造全新的大学班级形象”为目标，提供一个展示院系、班级文化特色的平台，充分发挥当代大学生的设计创新能力，为平顶山学院的学生活动增添活力。
三、组织机构：
主办方：共青团xx学院委员会
策划承办方：软件学院团总支
四、参赛对象：
xx学院在校大学生
五、活动时间：
20xx年4月x日——20xx年4月x日
六、活动流程：
1、作品征集
4月x日-4月x日，由各院系宣传部统一将征集的作品交至软件学院宣传部，软件学院将各院系呈报的作品统一编号、登记。
2、评选阶段
4月x日—4月x日，由软件学院专业老师组成评审团，对征集的`作品进行评选。
3、展览阶段
4月x日—4月x日，由软件学院宣传部统一安排，在一号教学楼大厅对获奖作品进行公示展览。
七、作品要求：
1.内容：必须以宣扬“五四”精神为主题，思想健康向上，创意新颖独特。
2. 形式：所有电子贺卡均为静态贺卡，不接收Flash之类的动态贺卡作品。
3. 规格：所有作品均彩印成A4纸大小，并附一份作品说明，讲明寓意，并标明自己的院系、年级、专业、班级、姓名、联系方式。
八、奖项设置：
本次比赛根据参赛作品数量设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，创意奖若干名，对获奖学生颁发荣誉证书予以奖励。
2024世界视觉日主题 篇7
一、工作目标
2023年10月12日是第xx个世界“爱眼日”的活动主题为“xx”，在全国“世界爱眼日”来临之际我校结合活动主题和工作实际，开展爱眼护眼宣传教育活动，具体如下：
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、活动内容
1.学校在10月XX日国旗下讲话由德育处XX老师发出倡议激励学生们爱护眼睛。
2.学校利用校园广播，横幅等形式在学校内部广泛宣传。
3.班级开展共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来”的主题班会，班级团支部通过出班报、黑板报等形式对眼保健进行宣传和教育。
4.学校德育处加大对眼保健操的指导和管理工作，帮助青少年掌握科学用眼知识，降低青少年近视率。
5.班主任通过家校联系群及时将学生的健康不良状况和视力不良状况反馈给家长。
四、总结经验
通过本次“世界爱眼日”的宣传教育活动同学们都已经懂得了如何爱护自己的眼睛如：学习一段时间后，要远望一会儿；更不要在昏暗的光线下学习；连续用眼不能超过半小时，等等。本次活动达到了预期效果，学生积极参与，情绪高涨，使此次活动圆满完成。
