无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的中秋节三年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语作文 中秋节 篇1
活动目标：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：
20XX年9月30日下午3：00活动准备：
环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：
一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、
（三）、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的.盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）
2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）
（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。
（五）、活动结束，老师清理活动场地。
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
英语作文 中秋节 篇2
活动内容：认识中秋节
活动目标
1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的'民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动准备：
1．月饼图片。
2．民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、开始部分
播放月饼图片，激发幼儿兴趣
二、基本部分
1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？
C、老师小结。
D、分享月饼。jZD365.cOM
5．听故事《常娥奔月》。
三、结束部分
品尝月饼
英语作文 中秋节 篇3
中秋节的早上，我和妈妈吃完了早饭，我对妈妈说:"妈妈，我想去公园玩。"妈妈说:"去吧去吧，可以去公园玩。"我听了这话高兴得一蹦三尺高。
妈妈带着我出发了，走了几十分钟，终于到了公园。我高兴的进去了，我向左看，看到了一个好大的游泳池，我再向边看，有钓鱼的地方。我去钓鱼了，不一会儿就钓到了五条鱼。我又去游泳池了，在游泳池玩了几十分钟就12点多了。妈妈说:"不玩了，回家吃饭吧！"我听了这话就从游泳池里爬了出来。跟妈妈走了一会儿，我就看见有许多人在买大鸡腿和薯条。我对妈妈说:"妈妈，我想吃鸡腿和薯条。"妈妈说:"好吧！"我开心地手舞足蹈。不一会儿，妈妈就把东西都拿来了。我吃了一口，真香啊，特别好吃，不一会儿就吃完了。我摸着圆滚滚的大肚子说:"真像一个大西瓜 。"打了一个响亮的饱嗝，擦了擦嘴，心满意足地说:"太爽啦，我要回家睡一个美美的觉。"
小朋友，你们的中秋节过的怎么样？我喜欢热闹的儿童节，我喜欢酸酸甜甜的元宵节，但我最喜欢喜气洋洋的中秋节。
英语作文 中秋节 篇4
主题活动目标：
1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。
3、积极主动的参加有关中秋节的活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
主题环境的创设：
１、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。
２、集中展示幼儿"月亮上面有些啥"的创作画。
３、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。
４、将幼儿"月亮变化图"的观察本，展示在墙面上
家教指导：
１、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。
２、请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。
３、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。
活动区域安排：
科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。
数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。
教学反思：
世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观察到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日-中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。
在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有些啥？听听学前的.故事情节，尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。
英语作文 中秋节 篇5
一年一度的中秋节终于到了。人们欢欢喜喜地过中秋。
这一天早上，妈妈很早就起床了，她把家里打扫得干干净净。吃早餐时，妈妈高兴地对我说：“晚上爷爷奶奶要到家里来吃饭。我们一起买他们喜欢的食物吧。”“好呀！”我们买了三种好吃的食物，有酸甜的柚子，有好吃的月饼和香喷喷的芋头。我一看到这些东西高兴得一跳三尺高。
我高兴地跑下楼梯，等待着爷爷奶奶的到来。怎么还没有来呢？我焦急地等待着。瞧！爷爷奶奶来了。我拉着爷爷奶奶共进晚餐。我们吃完饭后，就欢欢喜喜地到楼顶赏月。妈妈把芋头，月饼和柚子放在桌子上。我们围在桌子前，盼望月亮赶快出来。一刹那间，月亮露出小半边脸。瞧！月亮跳出来了，天空的星星也一闪一闪的。哇！月亮好圆呀！好亮啊！在皎洁的月光下，我端来水果和月饼，我们边吃月饼边聊天，边谈论着……
这个中秋节过得真愉快啊！
英语作文 中秋节 篇6
一年一次的中秋节到了，每年我们都会去买月饼，什么馅好吃就买什么，我最喜欢的就是五仁馅的，而妈妈喜欢豆沙馅的，爸爸最不挑，我们买什么他就吃什么，没有特别喜欢的馅。
今年的中秋节我们不买月饼了，而是自己亲手做月饼，妈妈在网上买了一套做月饼的工具，我看着这些工具，好新奇，尤其是看到做月饼的道具盒子，上面有一些图案，妈妈买了好几个不同的图案，有花的.有字的，我虽然不会做月饼，但是我可以帮妈妈打下手啊，帮妈妈拿面粉、拿馅料，我也觉得开心，爸爸就像个大老爷一样，坐在客厅看电视，也不过来帮忙。
过了好久，妈妈终于准备好了，她开始做月饼了，只见妈妈把面团压扁以后，再把豆沙馅料放进去，然后用面团把馅料包裹起来，就放进刚才我觉得新奇的盒子里，然后做成型。我感觉好容易，就自告奋勇的说自己也要做一个，妈妈同意了，我挑了一个漂亮的花朵图案的盒子，学着妈妈刚才的样子做了起来，没想到一次成功，可高兴了，然后我让妈妈看看做得怎么样，妈妈说很好，接着我就说，那我再多做几个吧！
很快，我们就做了十个月饼，妈妈把它们放进烤箱中，烤熟之后，香喷喷的，可好吃了。
