总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的教育实习总结，欢迎大家分享。
教育实习工作总结 篇1
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
一、实习目的
1、使自己在大学三年学习到的基础理论、专业知识和基本技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，由于其他队友的信任，我当选为我们实习队的正队长，在完成个人实习任务的同时，将尽力做好实习队长的各项工作，一来全方位地锻炼自己各方面的能力，二来建设一支团结互助，优秀的实习队，收获一份友谊。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
下班跟学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查、实习队长工作四个方面。
（一）教学实习：
备课：
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：
a、认真做好上课前的一切准备工作。
b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。
c、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。
d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂。
听课和评议：
a、要虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。
b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。
作业与辅导：
a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。
b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能。
c、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。
d、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。
（二）班主任实习：
a、了解学生的'基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。
c、与学生进行谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
d、针对各异学生进行不同的教育指导。
e、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
f、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。
（三）教育调查：
a、搜集浏览调查教育研究的有关资料，学习一些优秀的研究方案；结合专业特点初步确定自己的研究方向；
b、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改经验等；了解优秀教师的先进事迹，教育经验，教学方法等。
c、国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做准备。
（四）实习队长工作：
a、带领队员积极开展和完成教育实习计划中安排的各项工作。
b、每周召开一次对会，总结上周情况，计划下周内容。
c、每周向分片负责老师和实习学校领导汇报一次工作，做好沟通交流工作。
d、组织队员队在国庆假期开展调查研究和教育研究工作。
3、总结阶段：11月9日至11月15日
a、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
b、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
c、按照实习队计划要求，组织好教育实习鉴定工作。做好离校前的各项工作。
教育实习工作总结 篇2
从来，对教师都怀有着一种无上的崇敬，教育实习个人月工作总结。教师是智慧、仁爱的化身。每每想起那些颂扬教师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。
教师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。教师，我永远的梦!
我们选择的'是自主实习，实习自3月5日起到3月30日结束，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。
先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简单的几项工作却要求听课者要具体总体把握课程脉络，统筹全局的意识。
同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开始就算基本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。
其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了，主要是依靠教师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种种心理上的不适后，我毅然的开始了第一次试讲。由于准备的还算充分，指导教师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深入的透析，我对自己的讲课水平有了一个全面的认识。在之后的时日里，我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。
与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写一直未曾搁置。以一个管理者的身份出现在这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真无邪，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们同样刚强，同样有抱负、有理想，但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。的确，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉—一颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在一起的时光我能感受到他们都有一颗纯洁的灵魂。
最后一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神振奋以一种特别的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的一致认同，也自那时起，我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而教师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给学生以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。
对于这次短暂的教育实习，我所能领会到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素质得以提升的同时，在意识上对教师职业的认知也再度升华。
教师职业责任重大
一方面这是由教师职业的性质本身决定的。国际竞争日趋激烈的时代背景之下，科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培养在教育，因此人力资源是第一资源;而教师职业作为教育事业的引领者，担负着为社会发展培养合适的人才的重大历史使命，这就决定了教师职业重大的历史责任。
另一方面，教师所应具备的崇尚科学的精神，体现理解知识所负载的价值意义。这就要求教师始终以科学的理念经营自己的职业，这对教师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是教师职业的灵魂。
教育实习工作总结 篇3
一、教学工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关文章，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。
在指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。试讲的时候，我们学校的知道老师杜红梅老师对我上的课做了详细的评价，提出一些很有道理的要求，我在试讲结束以后不断的思考为什么要那么做？要怎样做？
3月25日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的.瞬间，望着台下五十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，完成了第一堂课的讲课，在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，将上节课没讲的知识点补上，改进了第一次课的不足。课后，杜老师针对我的上课情况评价说，整体上好，第二次明显比第一次好。同组的实习老师评价说，整体效果好多了，不过一定要准备充分，注意字的读音，给我了很大的鼓励，让我有信心完成我的实习！
在教学实习中，我也帮老师批阅作文，将学生作文中存在的问题及时反映给老师，并针对情况利用一次两节课连在一起的机会具体给学生讲评作文，并给出了一般议论文写作的方法和步骤，还提醒学生们在写议论文时应该主义的问题（第一，论坛的明确。第二，论点与论据的相互符合。第三，语言的简洁
二、班主任工作。
在整个实习过程中，我作为初二（四）班的实习班主任，跟随他们的班主任老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，我每天陪他们上晚自习，解决他们在学习中的困惑。同时在课余时间里陪学生聊天，了解他们的思想，对有的学生的一些比如懒散的作风，上课不注意听讲等等行为做了批评，同时也没有忘记鼓励学生，告诉他们不要为呆在师范学校这样的学校里而感到悲观失望，应该在大好青春里学习有用的东西，学习自己感兴趣的东西，通过我对他们的教育，我发现很多学生都改变了很多！
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
现在，实习结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。
教育实习工作总结 篇4
“十年树木，百年树人。”三年来，我一直憧憬的圣神的教育生涯就在今年的教师节那天启动了，我带着冲劲和稚气来到了广州市第八十七中学进行两个多月的教育实践活动，87中的老师和学生也成了助我教师梦起飞的制动器。光阴似箭，两个多月的实习生涯结束了。这段时间里我初次尝到身为一名教师的酸甜苦辣。打开微信群，学生在群上的欢声笑语让我的“心”久久不能回归，仍在87中的校园里徘徊着。回顾这一路走来的日子，不禁让我回想起我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力随着时代的变迁越来越强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立好老师的形象，要想让学生适应这个社会，我还需要走一段不断摸索的路。
一、实习的目的
从学校的角度来说，教育实习是师范院校教育的重要组成部分，是我校教学中一门重要的必修课和综合实践课程。它在师范教育贯彻理论联系实际的原则，提高教育质量，培养合格人才方面具有特殊作用。教育实习目的是培养师范生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应中等教育事业发展的需要。从师范生角度来说，实习教育可以引导我们将所学知识与技能综合运用与教育教学实践，培养我们独立从事中等教育工作的能力，使我们深入研究和学习教育科学，在实践中摸索教育规律与方法。
二、实习单位基本情况介绍
我的实习学校——广州市第八十七中学创建于19xx年，是一所区属完全中学，19xx年被评为黄埔区一级学校，20xx年被评为黄埔区体育艺术教育特色学校。学校曾被授予广州市文明学校、广州市绿色学校、广州市警民共建先进单位等称号。学校建有设施较为完善的图书馆、实验室、运动场、电教室等功能场馆。学校现有40个教学班，在校生1740人，学校有在职教师135人，其中高级教师13人，一级教师69人。学校体育艺术教育特色鲜明。学校成立有学生篮球队、足球队、合唱队、舞蹈队，多次在省、市、区组织的比赛中获优秀成绩。
三、实习具体安排
在我的实习过程中，按实习内容分，实习可以分为两个大板块，一是课堂教学实习，二是班主任工作实习。其中，课堂教学中，学生授课不少于10节课，在教学活动中，必须做好备课、检查性预讲、预讲评价、教案修改、相互听课、课后评议等环节。在第二板块中，按照实习学校的要求，原班主任的指导下完成好规定的班主任工作。
按实习周期分，第一周为见习期，主要负责听相关的科目的课程，为自己的授课做准备。第二周到实习实习结束前一周，负责备课、授课、评议、开展班会课等教育实践，是自己深入教育实践的深水区；实习的最后一周，进行一些列的自我总结、小组总结、学校总结等活动，做到有始有终，发现、完善自己的教育实践活动中的不足，为以后的教育事业打下坚实的根基。
四、实习岗位介绍
我的实习岗位是高一的实习政治老师兼高一（2）班的实习班主任。作为一名实习的政治老师，我负责听课，在指导老师的协助下进行备课，授课，反思，批改作业等。然而，作为一名实习的班主任，我主要负责高一2班的班会课、早读的督导。以上是我的教育实践的宏观上的安排，接下来是我的微观的教育实践活动。
五、实习内容
（一）听课
我在87中主要听了两位老师的课，一位是吴金霞老师（我的指导老师），另一位是张静老师。她们都是政治课组的资深老师。两位老师的授课风格各有千秋。吴老师主要致力于初中思想品德的教学，对学生的关怀就像母亲对待自己的孩子一般。而张老师长期在毕业班教课，她对教学知识掌握可谓是了如指掌。实习期间，她们一有课我和搭档就去听课，认真做好听课笔记，学习她们对知识的梳理与运用，学习她们的教学风格，学习她们对课堂的把握等等。课后，我和搭档也会就课堂的疑难问题与两位老师交流。由于自身经验不足，听课笔记只记录一些上课的流程和内容，还没学会对整堂课进行综合性的评价。作为一名实习老师听课，与以往自己坐在教室听课的感受完全不一样，我会以教师的心态去理解，去欣赏，去反思为什么老师要这样处理知识，怎样才能使学生能够很好的吸收。听过无数次课后，我受益匪浅。因为我感受到真实的课堂精彩纷呈，而不是书本理论的索然无味。
（二）备课
听了一个星期课后，我和搭档决定开启我们实习生涯的第一次课。要想上好一节课，首先要有好的备课。我们选定用必修一的第二课信用工具和外汇作为试验田。这节课我们先听了张老师在高一某班的生动讲解，厘清了该课的基本思路和框架。有了基本思路之后，我们便开始对授课的内容进行深度解剖。一共有多少个知识点，哪些知识点需要重点关注，如何将它们整合，引用什么案例进行讲解，学生应该怎么学等逐个进行攻破。有时候我们在讨论教学设计的时候还因为对知识点的不同理解引发争议，无法解决的时候，我们就求助指导老师。我跟搭档还搜集了相关的课件、学案、教学设计辅助我们对该课整体把握，待所有知识点都吃透之后，我们便制作了PPT，顺便给指导老师验收备课成果。
备课不能只停留在文字上，还要有实际操练。我和搭档轮流以老师、学生的身份进行试讲和听课，试讲完之后进行自我调整。每次试讲完都发现很多问题，比如：对课本知识的熟练度不够，思路卡壳，声音过小，语言逻辑不强等等。我们都一一进行纠正。当然，时间比较仓促，不是每一次备课之后都有试讲。试讲的时候也没有请指导老师亲临现场观摩，有一种自导自演的感觉。试讲的时候我们也有写板书，这里学校采用的是白板，跟我们以前练习的.时候不一样，以致我们的板书都比较潦草。
以上是备第一次课的经历，备汇报课的过程更是令人难忘。其中，我们对汇报课的知识点反复斟酌以便更精确的设计案例进行讲授。设计情景、案例、材料这才是我们最困难的地方，也是最能锻炼自己的地方。
（三）授课
授课这个环节是实习阶段最重要的环节。经过一番精心的准备之后，要把自己所掌握的知识结合学生实际全部运用出来。我第一次授课的时候颇为紧张，没有与学生进行良好的互动，只想把自己的准备的内容全部授予学生。而没有从学生的角度去思考，学生是否能够理解和吸收。有一次失败的教训后，第二次授课的时候我就调整了一下，放慢语速，尝试与学生进行互动，尝试在提问的时候留出空白的时间让学生思考，尝试用学生现场生成的答案灵活处理，尝试让学生多讨论等等。第二次的授课收到了良好的效果。有一点点小进步。让我此生难忘的是讲授汇报课，应该没有人像我一样上了两次汇报课吧。第一次汇报课的时候我过于紧张，前半段的课堂气氛还不错，后半段便开始鸦雀无声，好像自己在唱独角戏。主要问题出现在：我对该课的熟练度不够，准备时间过于仓促。然后我自己不够自信，面对
突然到来的听课教师大军顿时心里发毛。其次，我的教学设计中的提问环节不合理。我的问题不明确，以致学生无法展开讨论，也没办法回答我的问题，自然，我就只能自问自答了。该课结束之后，我进行深刻的反思。从学生的角度上讲，我这节课是失败的。再好的案例，如果学生没有参与进来，意味着这节课的教学效果便没有达到。学生即使掌握的基本知识点，但这些知识点很快就会忘记。因为他们不是主动去了解，学习这些知识的。失败，不是意味着结束，是下一次起飞的制动器。我总结教训之后，再上了一次汇报课，纠正了上一次失误，也得到了老师的肯定。虽然这次汇报课不是以完美的形式呈现，但也让我学会了很多，发现了自己身上的优缺点。
（四）反思与评价
每一次听课之后，我和搭档都会对听课的内容进行评价与反思。不过更多是学习老师的经验。当我们授课之后，老师也会与我们一起反思和评价。
反思的内容如：
1、声音要大，音量要随着学生的注意力而变动。
2、课前要检查学生的预习情况。
3、提问前，要把问题表达清楚，有针对性提问，提问时，要给予学生足够的时间进行思考，提问后，要对学生的答案进行总结和评价。
4、做习题的时候，要跟进学生的进度，善于发现他们容易出错的地方，更有效地进行讲解。
5、讲练习的时候，要善于利用排除法，讲学生的答案都写在黑板上，强调易错点。
6、教学设计的时候要多留一些时间给学生讨论，避免填鸭式教学。
7、与学生之间要有眼神沟通，适当运用手势。
8、板书的时候，也要与学生保持一定的张力，不能让学生过于放松以致走神。
9、当有学生走神或开小差的时候，要走到他们身边，用肢体语言提醒他们，如果她们还不觉悟，就用手拍拍她们的肩膀，提醒他们注意影响。
10、知识点与知识点衔接的时候要合理设计，不要过于突兀，以致学生理解断层。
11、多以学生的角度去设计教学内容，去安排教学流程。学生不可能整节课都汇精聚神，中间适当安排一些轻松愉悦的环节，让学生度过困难期，重新将课堂推向另一个高潮。
（五）协助班主任工作
1、设计班级公约
我所实习的班级是高一（2）班，这个大家庭有班主任两位，学生三十一位。由于该班进行小班化教学，每个班都配备两名班主任，我的任务主要是负责协助两名班主任的工作。开学第一周，我们班要设计一个班级公约，由学生主导，班主任为辅的班级公约。班干部第一次接手班级公约的事，有点无从下手。我的任务是跟进她们设计的进度，她们如果有哪些流程操作不当的时候给予提示。我自己也是第一次设计班级公约，为此，搜寻了好多模版，进行帅选之后，为他们班级公约设计了一个框架。他们按照这个框架，结合班上的实际情况，是班级公约完善起来。班级公约不是一蹴而就的，是在不断地发现问题，不断地改进中完善的，同时，班级公约的实施效果也需要班级的每位成员悉心呵护与遵守。
2、开展主题班会
在我们班主要开展了两个主题班会，分别是“解手结，筑团结”、“拥抱青春”。首先，我想谈谈第一个主题班会的设计背景。由于大家刚上高中，对班上的同学都很陌生，有些还说不上名字。更别提能团结在一起学习了。为了让她们更加了解对方，形成一股团结合作的班风，我借鉴了班主任的建议，设计了一次以团结合作为主题的班会。班会开始一星期前，我设计了主题班会计划，与班干部多次交流。得出一个班会模型。为了验证这个游戏的可行性，我和班干部们先试行了这个游戏，看看有哪些环节需要注意。活动当天，主题班会还算顺利。有个值得注意的是，有个小组由于解不开手结，萌生放弃的想法，在实习搭档的指引下，她们获得成功。这个小插曲告诉我，要学会宏观调控整个局面，学会事先预测，当突发事件发生时，要及时处理。其次，再说说第二个主题班会——拥抱青春。我和搭档的设计思路的源头时，他们现在的梦想。现在高一学生的梦想大部分都是考上好大学，让我们觉得学生压力过大，把重心全部压在学习上，而忽略了当下花季年华。我们主要是通过展示他们现
在的生活照和我们过去的高中时期的照片，在回味青春的时候享受当下。
（六）批改作业
由于我和搭档主要负责三个班级的政治作业。我们在这个环节的工作量还比较轻松。不过，有些问题，还是值得警醒的。虽然是轻松的活，但也是检阅老师授课效果，查看学生理解程度的窗口。来不得意思马虎。如果老师不重视作业，学生就会觉得自己的成果不受重视，消极完成作业，自然而然，作业就成了学生沉重的负担。批改作业的时候一定要落实到每位学生的每一次作业的完成情况，及时地反馈作业信息，让学生及时纠正，也让知识深入学生的记忆中。改完作业后奖罚要分明，才能让学生拥有上进心。老师也要登记每一次作业的完成情况，这也是教学的一部分。
（七）设计政治单元测试卷
在实习期，我和搭档尝试了第一次设计单元测试卷，我们自身没有这方面的知识储备，设计出来的卷子的不够合理，没有真正达到检验知识的效果。经过多次修正，也给学生和指导老师带来麻烦。望以后，在这个模块能够深入学习，争取做的更好。
六、个人表现情况
我在整个学习期，对自己的表现基本满意。我没有做到十全十美，但我会以自己最大的努力去完成指导老师交代的每一项任务。我最满意的是备课的环节，我对每个知识点都会深入探究，细致斟酌，争取设计最好的教案呈献给我的学生。为此，我常常熬夜。我最想克服的是我的不自信。我的授课环节是好是不好，都跟我的自己的状态有极大的关联。不够自信也是因为不够专业，对整个教学设计不够满意。使自己变得更为专业，才是克服胆怯的法宝。
七、实习心得体会
实习期转瞬即逝，学生的亲切呼唤，指导老师的亲切教导时不时在耳旁闪现。不长不短的实习期，我最大的感受，教育是一场史诗类的事业。没有教育，人类文明止步不前。教育里没有老师，学生不会进步。教育里没有学生的积极配合，一切努力都为零。目前我们社会出现各种各样奇葩、泯灭人性的事件，归根结底，教育也没有发挥到真正育人的作用。作为思政教师，自然会更关注学生品德，人性的生长。由于政治教育与社会现象断层，才会出现二重性人格，异化人格。为此，我倡导公民教育，希望培养一批批与市民社会共同生长的公民，这些公民有比较完备的素质，能够明辨是非曲直，能够维护自己的正当权利的基础上维护社会共同利益。现在我国提倡国家治理现代化，就是要向社会分权，培育公民社会。公民社会是由每一位真正的公民的组成的，真正的公民的形成更多地来自公民教育。如果单靠国家的力量来扶植公民教育，是远远不够，还可能背道而驰。为此，公民教育需要上下互动，我们人民教师，家长，学生，社会人士合成一股强有力的力量一同推进公民教育。而在教师队伍里面，公民教育意识最强的应属政治教师。望每一位有志于推进公民教育的人民教师共同携手推动公民教育的发展。不过，现在对公民的定义，公民教育的内容和方式都有很多值得商榷和探讨的地方。可谓是，公民教育，任重而道远啊！
教育实习工作总结 篇5
转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校园彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。
回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开始了我第一天的正式实习，在班上，面对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措；面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默地告诉自己：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美好的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开始喜欢我了，喜欢跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的所有努力没有白费，我也开始喜欢上这群孩子了。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。虽然喜欢上了这群孩子，但是日常常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面一定不要放纵他们，而是严格要求他们。如果孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。
对于教学我给自己制定了一系列的计划，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案——试教——修改——教学——评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的经验。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，灵活变通。要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正。
小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一起度过了我一生中最童真的时光。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮助下，对自己的专业知识以及要求有了进一步的认识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自己的专业素质，有了真正的收获——经验；二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验，思想逐渐成熟，认识到待人处事的重要性。相信这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在这里感谢我的指导老师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导，让我学到了许多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！
教育实习工作总结 篇6
近两个月的实习期即将结束。过去的实习时间很长，也很难，现在有一种难以放弃的感觉。两个月的日日夜夜与师生相处，让我收获了很多，感动了很多，让我明白了作为一名教师的责任和荣耀。
i.实习学校
我在XX市XX第一中学实习。XX县第一中学创建于1933年，1986年被XX省人民政府命名为重点中学。虽然它只是一所县级中学，但该校的教学成绩在全市县（区）学校中处于“领先”地位。每年都有许多学生被北京大学和清华大学录取。学校占地面积24328平方米，建筑面积14000平方米。教学楼分为a栋、B栋、C栋，其中B栋为三楼。学校有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班，学生2500余人（包括第一补习班）。学校现有教师163人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30至40岁之间。96%的教师具有本科学历，其中研究生学历5人，高级教师25人，一级教师72人，省级学科带头人6人。
在一个多月的实习生活中，作为一名教师，我始终严格要求自己，处处注重言行举止，爱护实习学校和班级的学生，以对学生负责的态度尽最大努力做好实习工作。同时，作为一名实习生，我始终牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，听取他们的意见，学习他们的经验。在教学工作方面，这次我主要跟随两位老师，指导余老师和实习段班主任，负责教学实习和班主任工作实习。他们都是优秀的教师。我从他们身上学到了很多。
II.教学工作
1.听课
如何教好每节课是整个实践过程的重点。第一周的任务是听课，试着自学。在听课之前，我仔细阅读了课本中的相关章节。如果是练习课，我会提前认真完成主题，写下做主题的想法，并计算我要说的内容。在听课时，认真做笔记，注意老师的课堂方法、课堂思想和与自己思想不同的部分，注意学生的反应，吸收老师的.优点。同时，简单地写下你的疑问，想想老师为什么这么说，并以开放的心态问老师。
2.备课和上课
从第二周开始，在得到老师的同意后，我开始准备第一节课。由于老师一再强调第一课的重要性，我准备得非常仔细。反复阅读教材，精心设计课程，在网上搜索大量资料，最终制定出完善的教学计划。不幸的是，在试讲期间，讲师和小组成员没有通过，所以我不得不再次修改和改进，然后再试一次。由于紧张和其他原因，我的第一节课并不令人满意，但这是我第一次站在真正的讲台上，我克服了紧张和胆怯，成功地完成了我想讲的内容。我认为这是一次成功。课后，我谦虚地向老师请教，课后好好反思和总结，在实践中发现自己的不足，改正错误，提高自己。
讲座的第一个也是最大的感受是，坐在讲台下的学生不再是在微型教室里与我们一起训练的学生，而是真正的学生。他们不会像他们的同学那样自由地同意并迅速回答我们的问题，而是真正地思考并等待我们的答案。因此，我必须随时准备对学生的答案给予适当的反馈，并在课堂上处理紧急情况。例如，在一节课上，我谈到了烫伤的急救。在警告中—在舞台上，我只是问学生们如何处理这种情况。一名学生立即拿出一管烫伤药。本来我是想按课文的顺序来谈的,但我暂时让大家先看最后一部分,看使用软膏的建议是否不科学,因为这部分提到不应该使用烫伤药。这种对学生反应的临时调整调动了学生的积极性。每个人都急切而仔细地阅读这篇文章以找到答案。
同时，我也意识到，要成为一名优秀的教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有渊博的知识。我发现，如果你想讲一些与本课程材料相关的课外知识，比如一篇短篇故事或一句流行语，学生们会立即意识到这一点，并会积极参与讨论。在这方面，我的导师做得非常好。当谈到阅读或格式塔时，她并不在这个话题上。有时，她会在文章中扩大事实，并告诉学生一些关于男人的真相。这就是为什么我理解这句话的真谛“教师、说教、教学和解惑。老师，先教人，然后教知识。
我已经在实战中磨练过好几次了。虽然我还有很多事情做不好，但我已经在领奖台上建立了自信。这次实习让我深深体会到了老师们的辛勤劳动，深刻理解了教与学的内涵，把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了现实的面对面教学。
三、实习班主任工作
班主任工作是贯穿我们实习的一项工作。我作为实习班主任的班级是七个班。因为它与教学不在同一个班级，我需要花更多的时间来平衡这两个班级的工作。但总的来说，我们在实习课上与学生相处得更为密切。班主任的主要工作是看练习，每天自学，组织班会和课堂。像教学工作一样，实习班主任需要老师的真挚关注。对于一个新的团队来说，如何形成一种进取、健康的学习氛围和团结的团队关系并不容易。一开始，我不能很好地扮演自己的主角。我不能放手。我对是否管理学生的问题或在多大程度上管理学生的问题有些担心。我认为我毕竟是一名实习教师，严格和宽松的管理不是很好。但幸运的是，我的段校长很好。他让我管理班级事务，鼓励我与学生多接触，了解他们的情况。在熟悉阶段之后，我把7班当作自己的班，与学生们进行了更多的交谈，并逐渐与他们建立了良好的关系。
组织班会是我作为班主任所做的最有趣、最有意义的工作。我组织了三次班会。第一次班会的主题是了解你自己。我之所以采用这个主题，是因为通过与他们的接触，我发现一些学生不能正确认识自己，一些学生盲目自大，一些学生贬低自己，一些学生对未来感到困惑，不知道自己应该做什么。我试着用一种灵活有趣的方式让他们分析自己，评论别人，让他们更好地了解自己的优缺点，从而确定自己努力的方向。第二次班会是关于英语的最后一次PK，以英语竞赛的形式举行。这个班被分成两组。对于比赛，同学们的热情很高，再加上我精心准备的话题的浓厚兴趣，我邀请了何嘉怡和夏雨。他们互相竞争，取得了进步，这使班会很受欢迎。课后，一位同学告诉我，这是他们班历史上最热的一次班会。听到这个消息我很高兴。第三次班会的主题是幸福就在他们身边。主要目的是让他们体会身边的点点幸福，心满意足，对自己的生活和学习持乐观态度，同时回报家人和朋友。
在这段时间里，我从段校长那里学到了如何管理班级的知识、技能和技巧。在与学生交流的过程中，我们发现很多学生都有必要的问题，比如学习基础差，不能跟上工作，但是要努力学习，聪明但自我控制能力差，喜欢在课堂上闲逛，对异性有好印象，等等，我及时为学生做思想工作，启发他们，帮助他们树立进取的态度，利用我的业余时间帮助个别学生学习英语。这使我与学生们拉近了距离，并与他们建立了良好的师生关系。4.无论是什么样的课，我们都必须把课准备好，否则会有很多麻烦
教育实习工作总结 篇7
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪？？？的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的`事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。
必定，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的（方法）与技巧，以及共享他做班主任时的工作（阅历），还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
五个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将（毕业）的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。
教育实习工作总结 篇8
在XX市XX县XX中学所经历三个月的教育实习已经结束了。三个月里，我和校领导、老师及其他职工都相处得很融洽，他们都非常友好，时常给我鼓励和帮助。作为老师，也受到了大多数学生的喜爱。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。三个月的时间，我在这里学到了很多很多。下面，我将工作总结如下：
一、心情和感悟
我深知，实习是我们踏入社会的一个重要门槛，因此，做每一件事都以学习的心态来做，怀着信心和感激去做，真正不抱怨不偷懒。当然，在分配任务和执行过程中也会遇到很多难以预料的事情，也有过沮丧和无助，但我会很快做好心态的调整。没有办法改变现实，但我能改变自己的看法。工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事，真心真意对待每个人，用真心和行动换取他人信任。2、勤于思考，把细节做好，让付出更有价值。3、不断学习。
二、教学实习工作与收获
教学实习包括听课和授课，因为我们属于顶岗实习生，所以授课是主要方面。授课共计140节左右。第一周听指导老师的课跟其学习授课知识了解基本情况。其后的时间，所有的课都是有我来负责。上课时，做到讲解清楚，教态自然，板书工整，从教态、语言、板书，重难点的把握及知识点的呈现等方面，通过沟通交流和自我反思、相应调整，确实取得很大进步。平时有空也去请教有经验的老师，请他们传授经验，虚心学习，教学相长。我教授的是初一年级语文课。分别是9班、10班，每班每周6节课，每周共计12节课。教书匠好当，教育名师难成。听了张老师的语文课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张，因为自己准备已经充分。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但是自信只是一方面，经验这方面我却没有，所以，我基本上是按照原科任老师的上课风格来的。在课后，听课老师一一给我指出我的不足的优点，不足有，讲课声音不够大，因为班上总共有66个学生，要保证每个学生都听清楚老师讲的内容，声音必须洪亮，其次，板书方面学生反映时候板书太少，对同学的表扬用词比较单调；优点的话，用张老师的话说，第一次上讲台有这样的表现很不错。总而言之，上完第一节课后，总体上还是对自己比较满意，听课老师也对我有信心。教师基本功还算扎实，不过我还是要不断努力改进。在设计教学方面，自己没有太大的创新，学生的积极性还没有充分的调动，因此要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
通过这段时间的教学实习，我的教学技能得到了较好的训练并取得进步，更进一步了解了老师的工作。懂得了做一名好老师所应具备的素质。
三、日常工作与收获
教师除了备课上课，还有一项重要的工作就是批改作业，我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的`评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，自己成为了一名老师，终于实现那个念想。一句好的评语对于学生的鼓励是很大的。但是改作业也有许多要注意的地方，一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。初一的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
四、今后自己努力方向
1、学无止境，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。
2、光说不做，不行。在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。不断的丰富自己，让自己不提前被这个竞争激烈的社会所淘汰
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力及沟通能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
相信，这三个月的时间我所经历的一切都将是我永久保存的珍贵回忆。
教育实习工作总结 篇9
首先，在这里，我代表xxx实习组的全体同学向学院领导、向带队老师XXX老师、XXX老师、XXX老师致以最真诚的感谢。谢谢你们这段时间的支持、指导和照顾。还要谢谢小组长们，谢谢实习点所有同学们这段时间的信任、配合和支持！接下来，我会用简明的话语，就前期校内准备、实习班主任、教学实习、活动组织和注意事项5方面对本实习点的实习情况加以总结。
一、在校内准备期间，
咱们的同学都能很好地意识到“要想给学生一杯水，老师先要有一桶水”的道理。从分班、组队、备课、试讲，都是认真谨慎，积极对待。在试讲前，大家都充分了解教材，加强储备，并尝试去了解学生心理，和本年级学生特征。在试讲期间，大胆尝试，虚心接纳意见和建议，反复试讲才会不断提高。这里要感谢所有指导老师们的提点和指正，让我们得以更深刻地认识到自己本身存在的一些问题，并加以纠正，不断提升。然后，我想提醒师弟师妹们，不能过度依赖教学器材和多媒体。一名真正的老师，是胸有成竹的，实习学校的硬件设备不一，我们一定要有最扎实的准备。平日里，练习粉笔字、板书、加强普通话训练和口语练习，克服一些说话时的口头禅和小动作，这些都是必不可少的。要记住：Agoodbeginningmakesagoodending.
二、在实习班主任方面我相信，大家依旧记得第一次和学生见面时的新奇和激动。
到达实习点之后，我们主动找原班主任了解班级情况和学生特点，力求尽快熟悉班级。从班里比较活跃，又或是比较调皮的学生开始，比较容易入手。如果能够尽快记住学生姓名，他们就能感受到你的尊重和关注。在初中和高中，班主任的工作要做到耐心细致、不怕琐碎。每天上午7点半、中午2点半，包括课间操、自修课，我们的同学都能准时出现在班里或是操场上，督促读书情况、清洁工作、做操情况和班级纪律。大家都很用心，能够利用课余时间深入班级，融入学生中去，建立信任和提高熟悉度，方便之后班级活动和主题班会的开展。在原班主任的支持和大家的努力下，我们的班主任工作进展的很顺利。
三、在英语教学方面
在英语教学方面，所有人都能够严格要求自己。虽然咱们是实习生，但是咱们更应该以教师身份严格要求自己，遵守学校的规章制度，给学生做一个好榜样。去到实习点之后，原任课老师的课，每一节我们都会去听，做好听课笔记，学习其讲解技巧和课堂控制能力，学习老师的优点。同时，也记下自己的疑惑，想想老师为什么会这样讲，哪些地方我们应该学习，应该怎样把这些优点巧妙地应用到我们以后的'教学中。除此之外，其他班级老师的课、学校的公开课和班主任的课，大家也都积极参与，领略不同风格，揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等，为之后的授课做好准备。在正式上课期间，大家会跟组内同伴、原任课老师讨论自己的教学思路，虚心听取他们的建议；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师自己上课时的优缺点、会深入同学接受他们的意见等。实习中的第一堂课很关键，上好第一节课，是建立起信心和信任感的开始，所以对于第一堂课，同学们对此都做了相当充分的准备。在反复地讨论、练习和完善中，我们认识到扎实充分的准备工作是提高教育实习质量的基础。做为大四的学生，掌握中学教材的内容不是难事，但要将这些知识很好地传授给中学生却不容易，这就要我们在上课前对下一节课要上的内容进行整理和分析以及在脑海里演示上课的流程，这样才能很好地把这些知识传授给学生。当然，个别同学在上课期间出现的拘谨和细节失误，我们也都注意到了，在今后的日子里，会不断订正，争取更好！值得表扬的是，有很多同学，非常有奉献精神，在得到原班主任和任课老师的认可后，每天下午放学后主动留在班级，为一部分基础较差、接受能力较差的孩子补课，帮助他们提高。上周三，咱们实习点的XXX和XXX同学作为实习团队的代表，在15中上了2节汇报课，赢得大家的一致好评，事实证明，咱们的付出是会得到回报的！
四、在组织活动
下面，是实习期间组织活动的情况。在实习的第三周，我们实习点的4个年级结合本年级的特点和实际情况，开展了个人朗诵、集体朗诵和英语歌咏和趣味游戏等英语活动。借此培养学生们的英语学习兴趣和学习能力，也借机锻炼了我们自己的策划和组织能力。活动举行的相当成功，不仅得到了学校老师的好评，还荣登15中校报和南宁晚报。是因为大家的团队合作精神和出色的个人能力，才让我们获得如此殊荣，让我们为自己鼓一下掌！
五、注意事项
除了咱们在穿着打扮和待人接物方面的注意事项，这些是我们在实习期间的感悟和收获，希望下一届师弟师妹引起注意。
1、在实习期间，要注意观察和了解不同同学的特点和习性。虽然他们来自同一个班级，但是他们是不同的个体。有自己的想法和习惯，不能轻易以咱们自己的主观臆断来对待每一个人，而是能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。（关注学生特征）
2、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正，能虚心请教，对工作任劳任怨、踏实肯干，这很好。但是仍要注意，咱们是到对方学校去学习、去实践，咱们自己再苦再累，都要学会感恩和珍惜，不能不知足，盲目抱怨。（感恩，不抱怨，多做事，少说话）
3、去到同一个实习点的同学，是实习期间就是一个大集体，需要相互体谅，相互关心。偶尔个别同学会有些失误和不足，我们也应该换位思考，而不是意味指责、批评。心有多大，世界就有多大。要用一颗包容的心，对待他人的错误。（换位思考，体谅他人）
4、做事情要有头有尾，细心谨慎，敢于承担，负责到底。在本次实习尾声，因为我们的大意和疏忽，不小心遗失了对方学校书法比赛的材料。对此，我们深表歉意，也想方设法去弥补过失。但是，不完美的结果，更是鲜明的警示。下一次，我们绝对不会犯同样的错误。Learnfrommistakes.(做事有始有终）
5、对于下一届实习点组长和小组长们的温馨提示：这些个称呼，不仅是一个头衔，更是一份责任。总结来说就是12个字：组织协调、人际沟通、分配任务和强大内心。要有较好的组织协调能力，以确保整个团队工作和有序进行；要有较好的人际沟通能力，不仅是对自己的组员们，更是在老师和各种负责人之间。信息的筛选和传达，用语和措辞，都需要到位；要有知人善用，懂得组员们的长处和优势，知道什么样的任务分配给谁做最合适；最后是需要一颗强大的内心面对压力和责任，相信自己是能行的！
时间过得非常快，当我们真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得我们都学到了很多，特别是在班主任工作、教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。
总之，本次教育教学实习，我们受益匪浅，并且顺利完成任务，取得了比较圆满的成功！
教育实习工作总结 篇10
三个多月的x顶岗实习，很快接近尾声，现在想来，所有的就剩下沉淀在心中的一份对教师的憧憬以及对孩子们的那份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀。 20xx年5月20日，我怀着激动地心情踏上了期待已久的顶岗实习之路。当我坐上离开湖北民族学院的班车的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅途，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚灿多彩的回忆和无与伦比的财富。记得那天我们是早上8点多钟从学校发车，下午6点多钟才到实习点(鹤峰县最偏远的一个乡镇中学——铁炉民族中学)，坐了近10个多小时的车。
我们一行3人虽很疲劳但很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，是我们第一次以老师的身份走在校园里。接下来几天并没有什么实质性的工作，只是分别听了下教学主任和所顶的岗的老师的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧，真正的工作是从第二周开始的。前几天“上班”只有两种感觉：忙， 累。每天觉得睡眠不足，早上6：30起床，晚上10点多彩回寝室。但我知道我的实习之路才刚刚开始，我要经历的还很多，这是我所预料的，也是我所想要的。因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志。我的实习顶岗被分配顶田绍剑语文老师的岗教802班的语文和701班的历史。
这两个班的课程全部放手由我独自完成，完全成为一名真正的教师。这让我在庆幸自己能大展拳脚的同时渗透了些许忧虑，毕竟自己还是出生的牛犊。但既然选择了顶岗实习，就努力把它做好!我的顶岗实习有以下几个方面：(一)教学工作第一周，我通过指导老师先熟悉802和701班的基本上课情况，以了解学生姓名，成绩为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。第二周，由于所顶的岗的老师即刻到大学深造，且我们在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较有信心，所以在听课的一周后就开始独立走上讲台了。
在铁炉中学，我对自己要求很严格，每次上课前都要充分的备课，并请一些资深的语文老师修正。所以我的工作就是听在校优秀老师讲课—-写教案---试讲----修改---上课，反复练习，完善，尽量让每节课所讲的内容烂熟于心为止，即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没料到过的问题在课堂上出现。这让我知道教学生知识时，我仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。对于上课，我有几点体会：第一，如我所教的语文和历史这两门课程，是属于文学方面的东西，本就应该充满乐趣于中。经过3个月的讲课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的老师。只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。
这样才能更好的吸引学生的'注意力。我听了两位老师的课，一位活泼一位严谨，从效果来看前者要好些。所以上课的例子一定要能提高学生的兴趣。我觉得在这一点上，我以及另外两位实习生队友都做得很不错。第二，上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于课程的掌握及记忆程度。还记得那次我上语文第四单远《桃花源记》这课，我要求背诵过，可这单元上完后，我检查背诵情况，发现我错了，全班竟没几个能完整的背出来。这时候，我觉得很伤心。对于这个，我自己反思了，我太过放松对他们的检查过关情况了，且学生对于这们课的重视程度远不是我所想的。所以以后我一定要把握好课堂的内容与强度，严格过关所学的知识。
第三，所有的课程要形成一定的联系，那么，课程就会形成一条链。学生更加容易接受，讲授起来也更加上手。第四，俗话说，要给学生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能旁征博引，而且平时也会一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更重要的是你要能够以学生能够理解的平实话语将它表达出来。往往我们认为容易的在学生眼里也许并不是这样的认为。我们要时刻站在学生角度想问题。在3个月的实习过程中，我所教的两个班参加了三次大型的月考，我的语文，历史成绩得到了学校领导及学生家长的肯定与好评。
当然我也认识了自己的不足：首先，我的语速有点快。其次，我的板书有点乱且出现过错误。最后，在讲授知识点时，在突出重点，难点的同时对学生的自主探索学习有所忽略。班主任工作在实习中，我还做了班主任工作。在原班主任彭老师的帮助下，顺利完成了各项任务。我的班主任生活是从早上6：30开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐，为的是能在7：10到达办公室，7：25到教室督促学生做好值日和晨读;中午12：30要到教室稍加管理学生午休的情况;下午17：20有时候到教室看学生的小自习的纪律;晚上19：00——22：00到教室督促学生晚自习。我一般一周去两个晚上。所以，我们经常是披星戴月。
头几天还能坚持，而过几天之后就会感到特别的苦与累。而像那些老教师，他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。在班主任工作方面，我觉得对于学生最重要的就是“爱心”。
而且，我觉得对学生的管理最重要的就是“刚柔相济”!通过实习，我初尝到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断的丰富自己的知识，我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实基础。今后，我一定尽自己最大努力，做一名出色的人民教师，三尺讲台我准备好了!
