不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候做好活动总结是十分重要的。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园新生体验活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园家长开放日活动总结 篇1
为加强家园联系，让家长更多地了解孩子在幼儿园的表现，体验他们的成长历程，10月30日至11月1日，xx幼儿园举办了家长开放日“亲子角色体验”活动。在这半天时间里，家长重返“幼儿”时期，以孩子的视角体验幼儿园内的日常生活；孩子成为“家长”，用自己的方式照顾爸爸妈妈，展现在幼儿园中的成长收获。
“亲子角色体验”活动当天，孩子拉着爸爸妈妈的手“送”他们来到幼儿园，邀请他们进入自己的'教室。家长端正地坐在孩子的小椅子上，亲身体验了园内的教学活动。园方介绍说：“老师不仅向家长展示了园内的日常活动，还把尊重幼儿、相信幼儿、充分给予幼儿机会等宝贵的经验和新的教育观念传递给了家长。”
在这次角色互换活动中，家长们看到了平时在家不易发现孩子不同的一面。“要吃蔬菜哦！汤一定要喝完的。”午餐时间，小“家长”们纷纷嘱咐爸爸妈妈。“点点吃完中饭后还帮忙把餐盘送回了原地。平时在家像小皇帝一样，现在也会照顾人了，真的很感动。”张曦月小朋友的奶奶感慨道。园方表示，想以这种特殊的方式，让家长近距离了解孩子在园内的学习与生活情况，为家园共育搭建密切的交流平台。
幼儿园家长开放日活动总结 篇2
孩子吃饭不好，多数是因为饮食习惯没有培养好。吃得少或不好好地吃，都会造成饮食混乱。饮食混乱了会使孩子胃液分泌失调，特别是一天多吃，一天不吃，使孩子一天的营养超量而另一天则不足，这十分不利于消化和吸收，获得的营养也不全面，生长发育就要受到影响，从而也影响到幼儿的饮食习惯。根据我班幼儿的实际情况我们将在本学期我们将培养幼儿的饮食习惯，使得有所提高，增强幼儿的体质。
因此，仅供给富有营养的饮食是不够的，还需要有良好的饮食习惯才能免保证营养的消化和吸收，使孩子得到正常的生长发育。由此可见，父母和老师应重视孩子的饮食习惯的培养，除了要专心愉快地吃饭外，还要生活有规律，定时定量进餐。他们的早餐质量要好，一夜睡醒，孩子精神好，食欲旺盛，吃起来也香。午餐是食量最多的一餐，既要补充上午的能量消耗又要准备下午活动的能量需要。晚餐宜清淡一些，以利睡眠，因为睡眠时能量消耗少。两次点心要质好量少，定时进食。孩子的正餐已保证了生长发育所需要的营养素，不必在餐间或饭前，随时随地乱吃零食，否则会降低食欲，使营养获得量不足；吃零食还地弄乱肠胃消化活动的'生理规律，影响消化功能，常吃零食的孩子自然长得不如别的小孩好。
我们让家长在家让孩子多吃一些，其实，午餐或晚餐就会少吃一点，有的孩子早餐未吃饱，午餐或晚餐就会多吃一点，只要一天的营养达到需要量，就不必太担心。有的孩子每餐都吃得少，可找找原因，是否睡眠不好，因为睡眠会影响食欲；是否活动太少，没有活动，能量消耗少，就不想吃；是否孩子生病了，感冒、腹泻都会影响胃口；有的孩子总是被大人抱的怀里，没有活动的机会，自然吃得也就更少了。原因找出来了，问题也就迎刃而解了。
对孩子的厌食现象应予以及时的纠正。幼儿的厌食再加上饮食习惯的不好，这样会更加影响饮食质量。强制性地逼迫孩子进食，而应首先寻找导致食欲不佳发生的原因。不然会适得其反。
在患病期间，一般来说应尽量做到饮食清淡且易消化、少吃荤菜和避免食用辛、辣的刺激性食物。
在疾病的恢复期可适当给孩子服用助消化、增强食欲的药物。
在纠正孩子的厌食情况时，应注意以下几点：
①平时注意合理安排饮食并培养孩子良好的饮食习惯，和家长一起来努力，如：糖果、冷饮等杂食和不要饮过多的水，按时就餐。主食可包括米饭、面条、饺子等诸多种类，菜肴荤蔬兼顾。
②不要过分地注意和强调孩子的每一餐饮食，在孩子确实表现出不愿进食的态度时，不要强迫其进食。在孩子吃饭时不要经常性的批评、指责孩子，有什么问题最好留在饭后予以解决。否则可使孩子产生逆反心态而加重厌食程度。
③鼓励孩子在托儿所等集体环境中积极进食，并给予适当的奖励。
相信在家长和老师的配合实施下，幼儿们一定会有所进步。
幼儿园家长开放日活动总结 篇3
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的20xx—20xx学年度第一学期即将结束了，回顾这学期的工作时，我深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处刚刚半年，看着他们的成长，我这个做老师的非常欣慰。在和孩子们相处日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
一、教育方面：
我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我组织开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学，由于孩子对班级，老师，同学比较陌生，我对孩子也不能很好的了解，就感觉那段时间孩子自控力差，纪律涣散。我先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学活动，尽量吸引学生的注意力，组织好孩子的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，孩子逐渐养成了认真活动的习惯。班集体是培养孩子个性的沃土，有了这块沃土，孩子的个性才能百花争艳。培养良好的班集体也是我工作的重心。集体活动，最能培养孩子的凝聚力、集体荣誉感。
二、保教方面：
关心爱护每个孩子。作为一名幼儿教师，在对不同类型、不同个性的孩子，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在班里我平等对待每一位同学，课下我像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。利用晨检、活动准备前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的.教育。
三、家长工作：
我坚持经常与家长联系记录，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动我的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了我充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园共育工作。
四、反思调整：
这个学期我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活动中的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；对幼儿教育理论和专业知识学习不够等，在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，加强对幼儿教育理论和幼儿专业知识的学习，吸取先进幼儿教育的经验和管理方法，还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
幼儿园家长开放日活动总结 篇4
一、指导思想：
根据市县级有关文件精神，结合我校的实际情况，进一步完善和健全学校、社会、家庭三位一体的教育网络体系。牢固树立全面提升家长家庭教育素质这一宗旨，在扎实抓好已有的家校联系的基础上，努力挖掘家庭教育的优势资源，创造性地开展家长教育活动，为学校教育提供强大的家庭环境以及社区环境支持。
二、工作理念
为了孩子的发展，为了家长的提升，为了学校的发展
三、组织机构：
学校管理机构：
组长：(校长)
副组长：(副校长)
成员：主任各班班主任
家长委员会实行校长负责制，由副校长主管实施，由主任主抓落实，各班主任做好班级家长委员会工作落实。
校级家长委员会由每班推荐一名家委会成员及学校推荐家长共同组成，设会长1人，副会长2人，委员5-7人。
班级家长委员会由班主任老师推荐或家长自荐组成，设会长1人，常务理事2人，委员4-5人。
四、权利和职责
学校管理机构的.权利与职责：
1、制定学校家委会学期工作计划、家委会相关制度建设及工作总结。(主任落实)
2、每学年至少召开两次以上或每学期召开一次家长委员会会议，汇报学校阶段性工作情况，听取并研究讨论家长委员们的意见和建议。
3、制定调查问卷，定期开展家教方法问卷调查、学校管理及教育教学工作问卷调查，并统计调查结果，形成书面材料。(主任落实)
4、收集家教方面的成功经验和案例，每学期组织一次家教方法介绍交流会，配合学校办好家长学校，加强对学生进行思想品德的教育。(主任及各班主任落实)
校级家长委员会的权利和职责：
1、了解学校的办学理念与思路，明白学校教育教学改革的方向。
2、听取学校有关工作的汇报，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时反馈。
3、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。
4、强化家校联系，最大限度地引导家长学习家庭教育理论，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，配合学校共同实现学科育人。
5、积极参加学校组织的大型活动。如：开学典礼、儿童节、运动会等，及时了解学校的教育教学情况。
6、参与学校的开放周活动，可以随时进班听课、了解学校教师的工作状态及实绩，促进学校工作更好地开展。
7、维护学校形象，提高学校品牌。家长是学校形象的维护者，学校品牌的宣传者，家长委员会要协助学校及时把办学情况反馈给家长，为打造学校品牌学校而努力。
8、协助学校做好与社区的联系工作，努力为孩子建设一个良好、不受干扰和不良侵扰的学习成长环境。
9、协助举办家长学校，宣传普及家庭教育知识，改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。
班级家委会的权利与职责：
1、学期初，要及时了解班级学生及任课教师情况，明确班级的教育目标及班主任的管班思路，协助班主任宣传好相关班级情况。
2、为班级建设与发展提出合理化建议，为营造良好的班级文化出谋划策。
3、及时反映家长的意见，协调班主任与家长的沟通，形成教育合力。
4、积极参加班级活动，并能主动协助班主任做好准备工作。
5、帮助班主任做好班级事务性服务工作，发挥家委会的引导协调作用，多为班级做一些实事：如推动班级阅读、亲子阅读，倡导“人人捐一本，共读几十本”图书漂流等。
五、工作要求
1、学校全体教职工要高度重视此项工作，积极推荐热心教育事业、关心孩子成长、掌握好的家教理念的家长成为家委会成员。
2、各班主任要及时组建本班家委会，并将家班级家委会成员信息表及各班20xx年上半年班级家委会工作计划于元月8日交赵主任处。
3、学校20xx年上半年家委会工作计划及每月重点工作安排，及相关制度与元月10日上交，主任负责落实。
4、学校的家委会成立仪式将于下学期开学后举行。
5、各班主任要做好与家委会成员的沟通协调工作，充分发挥家委会在班级及学校管理中的作用。
幼儿园家长开放日活动总结 篇5
紧张而又充实的小班生活就要结束，通过一年的学习与生活，孩子们都有了不少进步，同时我也进步了不少。回想这一年来的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步与成长都倾注了老师的心血，当然也离不开家长的支持与配合。
我是位没有任何幼教经验的老师，也是去年才加入这个工作环境，许多照顾孩子教育孩子的相关的知识都不懂，如有做得不好的地方，还望各位老师家长多点理解。
现在我对我的工作做如下总结：
小班的小朋友年纪都还小，生活自理能力较差，在一日活动中都还要老师的帮助，此问题上，家长可以放心，我会拿出我的爱心与耐心对待孩子，上学期，幼儿的`情绪不稳定，爱哭爱闹依赖父母不肯来幼儿园等现象，针对这一现像，我们和幼儿进行了语言上的沟通，现在幼儿进步了许多，每天入园，我们班的小朋友都能自己走进教室，不要父母送进来，自己自觉去放书包然后上厕所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小朋友晚上父母来接都不愿回家，我真的为他们的进步而感到满足，尽管我做得也不够好，但我也会在此方面去努力，目前我们的工作目标依然放在：与家长一起培养幼儿自信大方谦虚的个性，良好的生活习惯及生活自理能力等方面上，我会从日常生活与学习中慢慢渗透，倡导幼儿爱幼儿园，爱班级，爱老师，爱小朋友，爱周围的一切，幼儿有了这样的一个心理，就会对周围的每一件事儿感性趣，以此来促进幼儿的身心健全快乐成长。
看着幼儿慢慢健康快乐的成长，我也在反思我的不足：我的文化基础底，教研跟不上，创造性趣味性的游戏活动开展得少，但我不灰心，我会在今后的工作中努力去学习更多的相关知识，多和同事家长朋友沟通，取得更多的意见，经验，管理方法，不断的总结和实践，争取将这份工作做得更好。
幼儿园家长开放日活动总结 篇6
一、活动目的：
1、给学生提供外出体验、接触自然、社会实践、道德教育的机会，通过活动受到美的熏陶。
2、促进师生之间、学生之间、家长之间、师生之间、亲子之间的交流，增进集体凝聚力，提高集体荣誉感。
3、提升家委会的职能，提倡家委会家长参与到教育中来。家校共同合作，帮助学生健康快乐成长。
二、活动时间：
各家委会根据班内情况自行制定时间。
三、活动形式：
1、由家委会会议协商制定活动方案。
2、班主任教师指导家委会确定活动方案，提出活动目的及意义。
3、形式内容要健康向上，符合学生的年龄特点。可以是接触、感受大自然的寻美活动；可以是参观访问调查等拓宽视野的活动；可以是训练学生独立自主能力的`社会实践活动；可以是环保、绿化的天使活动；还可以是献爱心、送温暖的爱心活动……
四、活动要求：
（一）自觉自愿为原则。
1、班主任将全力下放给家委会。由家委会表决通过活动之后才能开展。家委会工作计划中要列好活动内容。
2、活动本着自愿的原则，参与活动的学生及家长名单上报家委会。由家委会成员统计活动人员名单，并印发活动安全教育、活动须知给家长，由家长签字。
3、班主任不做硬性要求，以发动为主。
（二）班主任要做好家委会成员的工作。积极引导家委会成员将活动办好。
1、班内超过半数以上学生参加的，家委会邀请教师参与活动，班主任尽量参加活动。以增进与学生、家长之间的交流，更好的完成德育工作。
2、家委会组织分组活动的，要由家委会小组长负责本小组的活动安排、活动内容及活动安全。
（三）活动要规范：
1、家委会要写出活动计划、提供家长报名签字表、活动的过程性材料、活动体会、总结。
2、到较远地方组织活动，需要包车的，必须租赁正规公司正规车辆。需要提供学校治安办罗列的各种材料复印件。外出春游的班级需要家委会联系正规旅行社，并提供学校治安办需要的安全材料。
3、在近处活动的班级，无论自驾、坐车还是步行，家委会依然要做好活动前的安全教育，印发活动须知给参与活动的家长，并由家长签字，家委会上交存档。
安全教育家长须知、治安办要求的材料复印件在活动前两天上交治安办。其它过程性材料活动结束一周内上交德育处。
幼儿园家长开放日活动总结 篇7
幼儿时期是培养良好行为习惯的关键时期，在这个阶段，孩子们如同一张白纸，我们的教育和引导至关重要。回顾过去一段时间的工作，我们在幼儿行为习惯培养方面付出了诸多努力，也取得了显著的成效。
一、明确目标，制定计划
在学期初，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，明确了行为习惯培养的目标，包括良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯等。针对这些目标，制定了详细的培养计划，将培养任务分解到日常教学和生活的各个环节中。
二、多种方法，全面培养
榜样示范
教师和家长始终以身作则，为幼儿树立良好的榜样。在日常生活中，我们注重自己的言行举止，做到文明礼貌、诚实守信、遵守规则等。孩子们通过观察和模仿，逐渐养成良好的行为习惯。
故事引导
利用生动有趣的故事，向幼儿传递正确的行为观念。我们选择了一些富有教育意义的绘本和童话故事，如《小熊宝宝》系列、《大卫不可以》等，通过讲述故事，引导幼儿明白什么是正确的行为，什么是错误的行为。
游戏活动
设计丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和巩固良好的`行为习惯。例如，通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同的社会角色，学会关心他人、合作分享等；通过竞赛游戏，培养幼儿的规则意识和竞争意识。
家园合作
积极与家长沟通合作，共同培养幼儿的行为习惯。我们通过家长会、家长讲座等形式，向家长宣传培养幼儿行为习惯的重要性和方法，让家长了解幼儿在园的表现，并给予家长一些具体的建议和指导。同时，我们也鼓励家长在家中为幼儿创造良好的家庭环境，与幼儿园教育保持一致。
三、及时反馈，强化巩固
在培养过程中，我们注重对幼儿的行为进行及时反馈。当幼儿表现出良好的行为时，我们会给予及时的表扬和鼓励，让幼儿感受到自己的行为是被认可和赞赏的。同时，对于不良行为，我们也会及时指出并给予纠正，让幼儿明白自己的错误所在，并引导他们改正错误。
通过一段时间的努力，幼儿的行为习惯有了明显的改善。孩子们在生活中逐渐养成了良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不随地吐痰等；在学习中，能够认真听讲、积极发言、按时完成作业等；在社交方面，学会了关心他人、合作分享、礼貌待人等。这些良好的行为习惯将为他们的未来发展奠定坚实的基础。
然而，我们也清楚地认识到，幼儿行为习惯的培养是一个长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。在今后的工作中，我们将继续加强对幼儿行为习惯的培养，不断探索更加有效的方法和途径，为幼儿的健康成长贡献我们的力量。
