总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的棋类兴趣活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
棋类活动总结 篇1
一、系列活动背景：
为响应市政府居家养老活动的相关精神，体现出老有所养，老有所乐，把健康和快乐带到我们老年人的身边。我们居家养老服务中心在第三季度积极准备一系列老年文化节活动，及时有效的送出我们对社区老年人关爱和祝福，为构建和谐和谐社区做出我们的努力。
二、活动目的：
通过开展老年人活动，丰富广大老年人的晚年生活，展现老年人的风采，营造尊老、敬老、助老的和谐社区氛围。
三、系列活动内容
1、老年人营养讲座
时间：月份
地点：社区工作站
内容：向社区老年人讲授营养健康的养生知识。
2、上门提供服务
时间：月份
地点：老人家庭
内容：对特殊需要的老年人进行免费量血压、康复按摩活动
3、法律大讲堂：向社区老人讲授最基本的有关老人维权方面的知识
4、老年人文艺展示
时间：月份
地点：社区工作站
内容：老年人书法，绘画，摄影的展示，以及老年的`棋牌比赛
5中秋节活动
时间：月底
地点：老人家中
内容：为社区孤寡老人和空巢老人送月饼，买些水果（香蕉和雪梨比较适合老年人食用）陪孤寡老人聊天；
时间：月份
地点：老人家中
内容：免费给居家养老服务客户增加一次服务次数
四、活动说明：
1、知识讲座活动将邀请街道办以及当地工作站有关领导参加如有可能可通知当地有关媒体参与。2、对孤寡老人情况、社区基本情况进行调查；安排活动情况表等，以便开展长期的结队帮扶活动。用爱心去温暖老人，用热情去拥抱晚霞。
五、活动注意事项
1、本项活动由居家养老服务中心各个分部具体负责，在活动中一定要服从各步骤活动小组组长的分工，确保安全。
2、一定要有足够的思想和心理准备，对待老人们一定要有足够的耐心；
3、在活动场所工作人员应尽量注意不要太喧哗；
4、活动过程中遇到什么不能解决的事情要立刻和负责人联系，活动过程中要时刻注意老人的安全，各部门负责人必须与社区工作站工作人员保持密切联系和沟通，建立有效合作。
棋类活动总结 篇2
一、活动简介：
假期敬老院关怀服务活动是云浮市大学生联谊会云安分会的主要品牌活动之一，活动主要在暑假和寒假开展。期间，联谊会将于全县不同地区招收志愿团队，组织本县大、中、小学生前往全县各敬老院开展关怀服务活动，通聊天谈心、游戏比赛、节目表演、赠礼送物等方式，给老人家们以精神上和物质上的关怀。活动既提高了老年人，尤其是孤寡老人的物质文化生活水平，又增强了广大青少年的服务意识和奉献意识，更促进了全社会关怀、关心老年人事业的发展，从而促进社会主义和谐社会的建设。
注：云浮市大学生联谊会于2XX年8月正式成立，是由云浮市在校大学生自发组织成立并接受共青团云浮市委员会学少部监管的大学生团体，旨在为我市在校大学生提供学习、交流、实践和自我提升的平台，通过组织相关公益实践活动，提高大学生的家乡归属感和社会责任感，从而促进大学生返乡就业创业，回馈服务社会发展。
自成立以来，云浮市大学生联谊会已经成功组织了各类公益实践活动，如敬老院关怀服务活动、高考志愿填报咨询生疑活动、高校学子与高三学子学习报考经验交流会、春节交通志愿者、等活动，大大地提高了联谊会的影响力和号召力，同时也促进了大学生奉献社会、服务社会，促进了家乡和谐发展建设。
二、活动背景：
作为社会财富的创造者、社会发展的先行者，老年人在他们年轻的时候，以自己最宝贵的青春给我们的社会作出了不可估量的贡献，促进了社会发展前行。而我们，新时代的年轻人，也正是在他们的关怀之下得以茁壮成长，成为新时代的建设者。
随着岁月的流逝，老年人们大都因为年龄较高而下岗或者退休，失去了谋生的劳动能力。有的甚至因为疾病，失去了生活的自理能力。出于孝，他们理应受到社会的关怀;出于恩，他们理应受到社会的回馈。
然而由于地方经济水平或者家庭问题等客观因素的影响，如今却有很多老年人需要入住敬老院或者老人院，生活质量相对较低，尤其是物质精神需求难以得到正常的满足。这造成了老年人孤独感、失落感的普遍出现，对他们的心理、生理健康都带来了严重影响。
因此，为了提高老年人生活质量，促进社会关怀关心老年人生活，云浮市大学生联谊会云安分会决定组织此次绵绵故乡情，默默奉献心敬老院关怀服务活动，以承担作为一个新时代大学生所应有的责任。
三、活动目的：
1.通过此次公益实践活动，关怀服务云浮市云安县各敬老院的孤寡老人，给他们送去一定的物质和精神关怀，让他们感受到社会的关爱和温暖，进而提高他们的物质、精神生活水平。
2.通过此次公益实践活动，唤起整个社会对老年人，尤其是孤寡老人的关注和关怀，进而为老年人争取更多的物质资源，提高其生活质量，促进社会主义和谐社会的发展。
3、通过此次公益实践活动，团结云浮市在校大学生，培养其家乡归属感与责任感，进而促进云浮市大学生联谊会的建设和云浮市大学生事业的发展，达到回馈家乡，促进家乡发展的目的。
四、活动地点：
前锋镇
五、活动人员：
考虑到交通条件和人员分布等因素，各镇将在云浮市大学生联谊会云安分会的协调统筹下，由各镇负责人分别招纳人员开展此次活动，组织本地区学生参与服务老人。
1、活动组织人员：
本次活动由云浮市大学联谊会云安分会干部、干事，并根据所在地区不同，分别担任各镇分队长等职务，以保证活动顺利开展。
2、活动参与人员：
本活动以云浮市大学生联谊会云安分会为统筹，由分会负责人、分会会员和所招聘志愿者共同参与。负责人按照敬老院的情况，招收名志愿者1~2名，敬老院的负责在开展活动时要安排好人数。
六、活动时间：
2月11日
七、活动流程：
1、前期宣传：
xxx年2月2日至xxx年3月9日
联谊会将在共青团云浮市委的支持下，对本次活动进行大规模的.高质量宣传，宣传载体包括：云浮市大学生联谊会云安分会及其他各分会网站、微博、博客;云浮市大学生联谊会下属各高校云浮籍大学生同乡会QQ群、讨论组;各高校云浮籍同乡会会长通知等方式和手段，把有关此次活动的消息公布，并解答同学的各种疑问
2、正式开展活动：
xxx年3月开始
活动听取团县委统一领导，活动时间约半天，活动具体日期由各分队成员协调确定，同时需要把协调结果上报分会负责人确认留底，以统一协调。
3、志愿筛选：
xxx年3月--日至xxx年3月5日
在收到报名表格之后，各分队负责人按要求筛选志愿者，以便于工作开展。志愿者筛选标准主要有：
①高校放假返乡时间、假期时间安排
②工作经验、组织能力
③是否服从活动安排、遵守相关法律法规
④思想品德高尚、富有奉献精神和服务意识
⑤有较高工作积极性
⑥考虑高中学生、初中学生的参与。
4、志愿者公布名单：
经过筛选最终确定的活动主要成员及志愿者名单会公布于云浮市大学生联谊会网站，并以短信、邮件、QQ等方式通知到本人，同时会通知其活动流程和培训事宜。
5、动员会议：
动员会议由分会主要负责人组织，全体志愿者按所在地分别参与。由于参与人员具体情况不尽相同，时间地点由队长与各成员商量确定。
会议主要内容包括确定开展当地各敬老院关怀服务活动的具体时间、人员分工及活动注意事项等。动员会议除讨论以上内容外，还需要到各敬老院实地了解情况，了解老人家们最需要的服务与物资，制定更详尽的活动策划，为敬老院活动做好充分准备。
6、志愿者培训：
动员会议之后，联谊会将对所招募志愿者进行相关培训，主要内容包括活动流程、安全知识、保密意识、如何提高工作效率、团队凝聚力、礼貌礼仪、工作方式、活动流程、顾及服务对象感受等，以促进志愿者充分认识了解此次活动，加强志愿者和队员之间的交流和联系，提高团队凝聚力，保证活动的顺利完成。
7、正式开展活动：
总活动时间约半天，活动具体日期由队长与志愿者协调确定，同时需要把协调结果上报分会负责人确认留底，以统一协调
8、后期跟进：
为了总结活动经验教训，促进下次活动的顺利组织，本活动设置后期跟进任务。由各分队长负责，组织各敬老院对应参与成员定期(约以一个月为间隔)联系相关敬老院，接受活动信息反馈、了解物资使用情况。
另外将由队长组织考察，发现并表彰活动中的优秀个人，给予以荣誉称号为主的精神奖励，以提高活动成员荣誉感和参与热情。
再者，联谊会主要成员将举行经验总结交流会，寻找长处与不足，总结借鉴经验，以争取每年组织跟进同类工作，把该类公益志愿活动活动传承下去，打造成云浮市大学生联谊会的传统品牌活动。
9、实践证明发放：
由于部分学生需要完成学校安排的假期社会实践活动，学联会会在活动后特设实践证明发放程序。需要出具相关证明的参与者在活动结束前事填写好实践证明并上报分队长，由分队长统一收集，在核实无误的情况下帮助办理。(证明只包括实践证明，不作他用。同时，只有实际参与了此次活动的成员才可以获得志愿者证明)
八、活动形式：
总共约4小时
1、搞卫生：
时间3分钟
考虑到老年人行动不便，难以进行日常卫生清洁，此次活动我们会组织参与人员帮助敬老院老人家打扫住处、洗晒衣服被褥等，给老年人一个清洁卫生的健康生活环境。需要注意的是，为了保证老年人们的个人隐私和自由，我们只有在征求过对方同意的情况下才进行清洁，并按要求完成。
2、谈天聊天：
时间15分钟
在活动正式开始前，为了进一步密切参与人员和老人家们之间的关系，缓解敬老院孤寡老人们的孤单情感，我们将组织参与人员与老人家聊天谈心，倾听他们的内心世界，告诉大学生活的趣事，让他们更加了解社会的动态。赶到分享他们的快乐，分担他们的压力的良好效果，促进老人家心理健康发展。
3、游戏比赛：
时间4分钟
考虑到老年人日常生活中文娱活动相对较少，我们将组织志愿者和老年人进行一些操作简单、参与度高、活动效果好的游戏和比赛。
推荐活动包括：1.成语接龙、2.猜谜、3.棋类比赛、4.书法比赛、5.观看电影等等，具体活动需根据现场情况调整，待到时与敬老院院长商量后决定。每个小游戏完成之后，我们都会有一定的物质奖励赠送给老人家，以调动他们的积极性。
4、志愿者表演：
时间4分钟
为了提高活动气氛，帮助老人家们寻找年轻时的美好快乐。我们将会组织志愿者表演事先准备好的各种节目，包括演唱各种老人家们喜闻乐见的歌曲。革命歌曲，东方红、义勇军进行曲、军中绿花、少先队队歌;民间歌曲，落雨大、氹氹转、月光光、排排坐、吃果果等。还会组织讲故事、笑话等节目，上一年的经验中，这些节目是较容易组织，而且老人家都十分喜欢的。
5、老人家表演：
时间3分钟
根据以往经验，敬老院的老人家们在空闲时间都会有练习一定的娱乐节目，如唱歌、二胡、吹箫等等，而且还有一些老人家很喜欢给志愿者们讲他们那个年代的故事，生动活跃。因此，活动举行时，我们将事先与敬老院的院长商量，在老人家自愿的情况下给他们安排部分节目。一方面促进了志愿者与老人家的交流，另一方面也避免了只有志愿者表演，老人家成了单方面受众情况的出现，促进老人家感受到自己也是社会一员，也可以给别人带来欢乐，也会受到大家的支持和关怀的良好效果。
6、送礼物：
时间2分钟
除了在活动时和老人家们一起食用的果脯、饼干、饮料、果脯之外，我们还将利用此次活动所争取到的资金，在原有条件的基础上，增添老人家能够普遍参与使用的娱乐物资：如xx、象棋、报纸、收音机、杂志等循环使用性高的物资。并利用企业赞助所得到的支持，在这些场所安装阳伞、桌椅等，并给老人家赠送一定的生活用品，如洗发露、牙膏、厨具等等。物资的赠送需在前期了解实际情况后最终确定。
7、幸运抽奖：
时间15分钟
在本次活动接近尾声时，我们会给现场的每一位老人发一张卡片，让他们写上(或代由学生写)自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字。然后我们会收集所有的卡片统一放进纸箱，再由活动成员随机抽出卡片若干(数量视现场情况决定，约为总人数的四分之一)，根据名字赠送事先准备好的礼物。与此前的送物环节想联系，我们会确保所有的老人家都会收到学生赠送的礼物，以免出现不公平的现象。PS：内容可换
8、合影留念：
时间1分钟
在服务活动结束后，我们会组织全体成员与老人家及敬老院工作人员合照留念，并把打印出来的照片以礼物的形式送给各老人家与参与人员留念，让大家共同珍藏此次美好的回忆(条件允许的情况下)。并做好相关宣传工作，以扩大活动影响力，促进社会进一步关心关怀老年人事业发展。
九、活动经费：
（略）
棋类活动总结 篇3
一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的 “快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1. 创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2. 培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3. 规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4. 创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1.活动氛围的创设。
学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。
3.活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：
开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。
活动载体二：
召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。
四、活动效果。
通过一个学期的活动的`开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。
五、活动预想。
在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。
总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。
棋类活动总结 篇4
时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：
一、学生活动的'基本情况
参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。
二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的
知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。
在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学， 积极的邀请其他的同学进行学棋练棋。
通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
棋类活动总结 篇5
祖国的花朵要在我的浇灌下茁壮成长，他们永远不会在温室之中，因为只有经受过狂风骤雨的花朵才会明白坚强与沉静的力量。唐x是我这个暑假除了家中呆的时间最长也是付出精力最多的地方，一个月的时间，给孩子们讲授围棋，不可否认，我需要感谢欧阳老师，虽然他是在用我赚钱，但是他也给我提供了一种赚钱的方式，让我有了给孩子们讲课的机会，固然也是因为我的水平比较高的缘故，不过还是比较感谢。
孩子们在酷热的暑假吹着空调集训，有的孩子真的是对围棋感兴趣，有的孩子是为了掌握一门特长，或许是家长需求，不能输在起跑线上，无论如何要懂得很多门东西，有一个孩子给我印象很深，这个孩子只有9岁大，却有了将近业3的水平，已经算是很不错了，还记得我喜欢多教授这个孩子的时候，这个孩子说了一句，学围棋，学奥数，什么都得学，我感到很悲哀，不是因为这个孩子，而是因为当今社会的中国教育。现代社会文明的进步反而让孩子们增加了负担，高考人数的减少除了让高校质量下降并没有改变什么，名校逐渐趋向富人的专属领域，越来越多的孩子听着无比多的课程而不能够有效的吸取任何一门，真是整个民族的悲哀。
最让我无奈悲哀的`就是我感到2个小时的教学中有一个小时在坑孩子，作为半助教半老师的我跟那些水平很低的孩子们下棋的时候感到，根本没有足够的时间与精力来指导他们客服很大的弊病，就是在坑孩子啊，哄着孩子玩，只能尽量让孩子们在下棋习惯和基本的下棋观上指点，感觉很亏的孩子们，在我走的那天，孩子们都跟我说再见，那个教导主任王姐还邀请我寒假再去，可我知道我真的不能去了，对不起良心啊！或许真的是在很多地方都是这样吧，我当初学棋一年就有了现在的业余二段的水平了，现在的孩子学棋一年甚至还有六级的，坑啊！
另一个班的孩子还是比较让我满意的因为他们的水平比较高，接受能力比较强，而且给他们讲课不是坑孩子最主要的是，有详细的时间进行复盘，指点孩子们的错误，让孩子们的水平真正能有提高，真正能让我觉得我是带给孩子们围棋知识和快乐，李佳琪，郭修远，王晨学，何禹尧，陈奇。你们几个孩子我都会记着，下次寒假的时候我们再见，到时候你们水平更高了，当然我的水平未必能一直教你们，我会努力的，你们也要加油哦。
棋类活动总结 篇6
本学期以来，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、围棋班基本情况
本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
二、围棋教学情况
下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅。和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的.感情。
三、教学效果
经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。
四、存在的问题及今后的打算
1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。
2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。
3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋。潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。
棋类活动总结 篇7
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力与非智力（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史
要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔以两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
棋类活动总结 篇8
为了进一步贯彻落实《全民健身纲要》确定的目标，迎接“五一”劳动节到来，树立“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的体育意识，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行"趣味体育运动",具体安排如下：
一、比赛时间：
100年4月18日—4月30日
国际象棋比赛4月27日下午1：10~5：00 100米健身走比赛4月27日下午4：10
二、比赛地点：
校园操场体育馆乒乓球馆
三、比赛项目：
1、国际象棋比赛
2、100米健身走比赛
3、羽毛球比赛
4、乒乓球比赛
5、两分钟投篮比赛
四、比赛形式：
集中比赛和分组比赛相结合
五、比赛流程：
1、以办公室为单位，每人选好一项体育项目后，于4月20日前交工会小组长；
2、100米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组；其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组；
3、国际象棋比赛和100米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的`形式进行比赛。
4、奖项的设置：原则上按1：1：2的比例确定各组一、二、三等奖名额；人人有奖。
5、比赛规则
⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛：采用“三局两胜”定胜负。
⑵100米健身走比赛：统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。
⑶两分钟投篮比赛：在两分钟时间内，用一个篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。
棋类活动总结 篇9
列宁说过：棋类是智力的体操。采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对3—6岁的幼儿实施围棋启蒙教育，进行围棋潜能开发，对幼儿的逻辑—数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。
本学期，任教幼儿园大班小朋友的围棋，经过快一学期的指导，小朋友对围棋产生了浓厚的兴趣，并了解了下围棋的基本规则和一些技能技巧。针对本学期幼儿的学棋情况，我做以下简单的总结：
人生如棋，棋如人生，棋盘小宇宙，人生大舞台。在学习围棋的过程中，不但能开发智能，还可以培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯，养成探究式学习方式；培养创新意识；培养审美情趣；培养良好心理素质和品质，培养正确的人生观和世界观。
比如学习围棋的第一课就是进行一些礼仪常规和习惯的养成，并且贯穿在整个学习的过程之中。从某种意义上说，学习习惯比学习成绩更为重要，尤其在孩子开始学习新事物的早期，良好的习惯会使其终身受益，现在的孩子都是独生子女，虽然思想较活跃，但大多缺乏毅力，做事情爱表现自己又急噪，做事凭喜好，不够专心。在围棋对弈时少则十几分钟，多则近一小时，让孩子在这么长的时间里集中注意力是很不容易的。
利用围棋的这一教育契机，对孩子们提出要求对弈的要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作，认真思考，三思而后行，有始有终，围棋活动讲究的是氛围，在教师创设的宽松安静的环境中，在与同伴的互动中，孩子们渐渐懂得了该如何下棋，这些看似围棋对弈的要求，其中蕴涵着良好的学习习惯的培养。
围棋的学习到了一定阶段特别强调自我学习。找出问题，设计方案，发现变化，推敲内涵，决策分析，其思维过程本身就是一种探究，解决问题的过程中既开发了智力，更锤炼了心理。3—6岁的儿童处于思维的前运算阶段，处于逻辑思维的萌芽阶段。第二信息系统的建立，需要脑细胞突起迅速增多增长，在这一阶段让幼儿学习围棋，无疑是给了幼儿新奇的刺激，围棋是一个个体思维的过程，围棋的每一局都是新的，许多选点都具有多样性、不确定性、不可测性。
布局伊始，头脑中就出现一幅自己设计勾画的蓝图，随着棋局的进程，幼儿必须不断地根据棋局的形势调整行棋的思路、方针，调整构图。从一手棋考虑到整个棋局，打吃，双吃，征子、打劫、哪里应该进，哪里应该退，考虑应该很是周全，凡事可以举一反三。根据幼儿自己的理解、判断、分析、想象，使空虚的棋盘在大脑中充盈起来，使具体的棋盘在大脑中抽象起来，看见“没有”的东西，不断地创造出新的形象，孩子的想象力丰富起来，开阔起来。
棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的`道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于幼儿人际智能和自我认识智能的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开始，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的尊重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。
学习围棋，能培养幼儿承受挫折的能力。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，很多孩子可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭鼻子。面对孩子这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。
总的来说，大部分幼儿能非常投入的下围棋，对围棋也越来越感兴趣，但其中也存在很多的不足，这需要在今后的日子里，不断加强自己的素质，与孩子共同探讨，给孩子提供良好的受教育的机会和条件，努力为每一位孩子一生的发展起到良好的促进作用。
棋类活动总结 篇10
活动目的：
庆祝国庆节，本着全员参与的精神，结合“我是一名优秀的少先队员”进行一系列的队知识教育，演唱积极向上的长征歌曲、朗诵革命题材的`诗歌，激发学生斗志，牢记历史，自强不息，对学生进行深刻的爱国主义和革命传统教育。
活动时间：
20xx年x月x日（下）午1：30—4：00
活动地点
小学大操场
参加人员：
全校师生
各年级具体活动安排：
1、由六年级学生负责出旗、退旗，铜管乐配合。
2、邀请 小学的部分师生共度国庆节，并邀请健在的老红军前来授旗。
3、（2-6年级）每级段旗手一人，少先队员代表各20人组成一队参加象征性的长征体验跑，绕操场跑一圈，排头一名学生手举红军长征时的旗，后面由各级段旗手领队带领本级段各20名少先队员参加。（跑步时结合长征内容的解说。）
4、领导讲话。
5、各年级活动安排：
（1）、一、二年级段学唱二首革命歌谣。
（2）、在二年级段中随机抽取二名学生参与戴红领巾比赛，当场奖给纪念品。
（3）、在三年级段中随机抽取二名学生参加行队礼比赛，当场奖给纪念品。
（4）、三、四、五、六年级各年级围绕“长征、国庆”等内容各唱一首革命歌曲和朗诵一首革命诗歌。
（5）、中间随机穿插红军长征知识竞赛或少先队知识竞赛内容。答对的当场发给纪念品。
各班需要准备的有：
1、一、二年级级段统一各班教会学生二首革命歌谣。
2、三、四、五、六年级各年级围绕“长征、国庆”等主题教会学生唱一首革命歌曲和朗诵一首革命诗歌。
3、学习新队章，学会少先队的各种礼仪。
棋类活动总结 篇11
为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青年体育，增加青年体质的意见》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园内外体育锻炼热潮，我院开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况总结如下：
一、抓管理，完善阳光体育运动管理机制
为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我院高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由张静、战勇、杨晓英、万平为正、副组长的阳光体育活动工作领导小组，同时成立了指导小组。根据我院现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全院各部各系范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，院团委、院学工部、各系团总支书记、体育教师与辅导员联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。全院师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动、体育竞赛相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。
二、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围
学期初，我院将阳光体育活动写入了学院工作计划之中。院领导在阳光体育运动启动仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。随后，我院召开了指导小组长会议，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“迎奥运，扬帆船”、“达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“阳光体育与祖国同行”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全院师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了我院阳光体育运动的高潮。并通过媒体报道宣传了2012年3月29日上午10时阳光体育运动启动仪式；2012年9月17日金牌早操锻炼，2012年10月27日下午3：00金牌体育自主锻炼仪式和各段活动过程。使学生和家长了解到了阳光体育运动的意义及方案，使家长支持此项工作的开展，得到社会各界及家长的好评。
三、抓落实，促进学生身心健康
我们坚持“健康第一”的指导思想，学院合理科学的安排30至40分钟的早操锻炼活动，在全院统一早操和做广播操之前要求早操教练带领同学开展一些强度适宜的课间活动，如：调皮筋、跳绳、踢毽、丢手绢、老鹰捉小鸡、单双扛技巧基本动作、武术等，使早操活动开展得有声有色，夜间场地充足的学院进行金牌体育自主锻炼。为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我院严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每班每天安排一节体育活动课，由辅导员、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性，我院每天由分管主任和体育教师进行检查，检查结果纳入到对辅导员、教师、对学院的考核当中。全院除一年一度的新生广播体操比赛、田径运动会、乒乓球比赛、足球比赛、篮球比赛外，我们还定期举行一些院际间的气排球、跳绳、拔河、越野赛等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。
四、抓载体，推动阳光体育运动的发展
为保障阳光体育运动的实效性，学院成立了金牌田径队、金牌篮球队、金牌乒乓球队、金牌足球队、金牌武术队、金牌裁判、金牌龙狮队、旗语队、队列方队等院级体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。学院每个兴趣小组、每个班都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每天活动学院都有专人进行检查，期末学院对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入对班级和辅导教师的量化考核中、对学院的考核中。由于措施得力，学院的阳光体育运动特色鲜明，其中，我院参加的第九届全国数民族运动会、贵州省大学生田径运动会、全国武术健身气功比赛、全国“李宁杯”足球比赛取得了较好成绩。其中我院体育系参加的全国武术健身气功比赛队进入了由中央电视台播放的决赛，取得了全国第三名较好成绩，促进和鼓舞了我院阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。
按照省教育厅的要求结合我院的实际，我们把每年的3月—6月定为我院的体育节。体育节期间，要求各学校、每班制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上报，活动过程图片上报，而且要求每班有特色、有创新，人人参与，每项活动有成果。同时，在活动中学院组织专门的机构对活动情况进行督查，对统一的活动项目组织比赛或选拔，对有特色的活动及时鼓励和宣传，对发现的问题及时处理和纠正，以最大限度的调动每一个辅导教师的积极性，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。
五、抓特色，促进阳光体育运动的发展
为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围，各级各类学校根据学生各年龄段特征，认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动特色活动。
为进一步加强传统体育项目的普及、突出学院特色，我院金牌舞龙舞狮、跆拳道、散打协会被验收为我院体育传统项目协会，我院金牌体育团总支学生会被验收为贵州师范大学课外文体活动示范单位。今年体育节我院体育教育班级被评选挂牌为“贵州师范大学体育特色项目班级”。理学系乒乓球特色项目多年参加的全国乒乓球比赛多次获得团体、个人好成绩，得到了上级领导肯定。这些成绩大大地带动了阳光体育活动的深入开展。部分学学院成立了百人跳绳活动队、百人踢毽活动队、百人健身操活动队、百人武术活动队。五十人绑足跑活动队、五十人足球活动队、五十人篮球活动队、五十人花样跳绳活动队等。自成立以来，指导教师科学训练，在队员们掌握了基本技能外，增强了体质，活跃了校园，锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育活动的快乐。
“新生广播体操比赛暨田径运动会活动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容，我们在开展好阳光体育活动的同时，更加重视开展好阳光体育新生广播体操比赛暨田径运动会活动。在体育课上，要求体育老师教给学生长跑的基本常识，利用有限的时间，组织学生进行千米长跑。学院体育组设计学生锻炼记载表格，以班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。每月月底进行总结评比，评出“长跑星”若干名。通过活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。赢得了家长的高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。
阳光体育运动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，各系按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系，让学生至少掌握了2项日常锻炼的体育技能。
各系评选出了阳光体育活动先进班级、优秀辅导员、优秀体育教师、“体育“体育锻炼健康青年”，充分展示了现代青年的阳光气魄。
我院在实行学生阳光体育活动的同时，提出了教师与学生共同进行阳光体育活动，全面提高教师身体素质。“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心，我们倡导教师利用休闲时间走出教室、走出办公室，走向操场，走到学生活动圈内，与学生互动，调动学生体育活动的积极性，同时锻炼自己的身体，营造浓郁的校园体育锻炼气氛。给教师购置了小型器材、灵活随身带的器材、运动服装等，有的学校给教师购置了登山卡，大大调动了教师的积极性，同时相应地成立了篮球队、排球队、乒乓球队、跳绳队等等一系列活动队。学院进行了部分项目比赛。现在热爱体育、崇尚运动、强身健体在校园内已蔚成风。身体强了，精神饱满了，教学有劲了，教师笑了。
六、加大投入，统筹资源
学院加大了经费投入，学院体育专项经费纳入年度教育经费予以保障，并做到随教育经费增长同步增长，进一步加强了场地、体育器材配备。近两年全院增增加大量小型体育器材，完善了学院学生体育活动的设施，为阳光体育活动提供了必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简，就地取材，并切充分利用当地社会教育资源，以满足学生锻炼场所，不断拓展体育活动空间。经过努力，由于我的阳光体育运动扎实有效，因而促进了学校各项体育活动的开展，并取得了显著的成绩。
今后我院将继续坚持“健康第一”的指导思想，加强阳光体育运动活动的管理与指导，广泛开展校园多种多样的群众性体育活动，不断改进指导措施、手段、方法，完善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，为打造“魅力求是金牌体育”品牌，为培养能够适应21世纪的新型人才作出不懈的努力。
棋类活动总结 篇12
又过了一个学期。本学期，我们的课外体育兴趣小组在每两周一次的周四中午在第四节课上开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐和快乐。学生们让我们看到他们在活动中的另一面。本学期的活动总结如下：
一、学生情境分析
学生天真活泼，非常喜欢课外体育兴趣小组活动。我们应充分利用课外体育兴趣小组活动的有利时机，为学生身心发展打下良好的基础。课外体育兴趣小组活动后，锻炼学生的体力，发展智力，提高文化素质，促进学生的个性发展，培养良好的品德，培养美好的情操。
二、任务完成情景
本学期体育课外兴趣小组活动组织有序，效果良好。严格按照学期初制定的计划，尽快启动，积极规划，确定体育课外兴趣小组活动的时间、地点和人员，确保活动的稳定性。此外，活动材料全面具体，教师提前备课，活动扎实有效。小组成员很快掌握了活动数据，每次都取得了很好的效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且大大提高了他们的思维能力和实践能力，还必须培养他们的自学能力。
三、主要经验及体会
1.多样化的数据。本学期主要通过任务完成、小组活动和教师讲解来完成。任务完成型能促进学生探究问题的能力，小组活动型能集中整个小组学生的智慧，使问题解决更加灵活全面。
2.有针对性的性教育。应根据每个学生的特点和专业分配不同的学习任务。教师要发挥自己的优势，弥补自己的不足，就要分类指导，明确不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题和改进方法
活动有时缺乏目的性，学生不知道如何学习。今后要制定明确的目标，严格要求和管理学生，形成正规的管理模式，制定良好的纪律规范学生，让学生学会学习。
21世纪需要高素质人才。因此，我将继续把提高学生的素质放在首位。它为体育活动提供了一个更好的园地，培养学生的能力。
棋类活动总结 篇13
一、活动主题：关爱老人，送去温暖
二、活动目的：敬老院的活动是每年青年志愿者必定举办的，该活动意义深远。(弱势群体)已经成为社会关注的`热点作为新世纪的大学生，有必要和义务去帮助他们。
三、活动时间：xxx月中旬
四、活动地点：xx市敬老院
五、活动宣传：海报，展板(在校内征集更多的志愿者参加可以让小分队去宣传)
六、活动过程：
1、 由院青志协负责联系xx市敬老院有关负责人，与其洽谈具体的时间和相关事宜
2、 由院青志协将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、 由院青志协联系活动节目的人员和主持人
4、活动内容：
(1) 有学院志愿者给老人们问好
(2) 由经济系带来的舞蹈《火把节》，让整个气氛沸腾起来
(3) 由院青志协带来歌曲《老人与海》，以轻松的节奏感受海鸣威淡淡的悲凉
(4) 由主持人和老人们做一个小游戏，让工作人员放革命老歌，由老人们来猜歌名。
(5) 由老人们选出最喜爱的一首革命歌曲，请老人们合唱
(6) 请老人们教志愿者们打太极，由志愿者教老人门健身操，在互动中增进彼此的情意
(7) 由老人们带来一首《北京的金山上》
(8) 志愿者和老人们聊天，让他们回忆起美好的往事，注意倾听，捶背要有经验。
(9) 每个志愿者和老人握手，并合影留念，活动结束
5、 注意事项：
a) 准时集中出发，路上注意安全。
b) 志愿者要有足够的耐心
c) 活动完毕，合影留念。打扫场地
七、活动经费：
车费：xxx元
棋类活动总结 篇14
象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。象棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
一、教学的目标和搞好普及，使学生人人会下棋。
象棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养象棋国手。中国象棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂象棋教学的目标定为：培养人人学会下象棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
二、在象棋课堂教学中要注意“三要”的教学原则。
所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国象棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。
二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高象棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。
三、要以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情。
象棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。
如上所述，我们棋类兴趣小组教学，目的是培养人人学会下棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
