作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的争做新时代好少年教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
争做时代好少年的演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《点滴身边事，争当好少年》。 我生活在素有“浙西明珠”之美称的柯城，这儿有风景秀丽的烂柯山，有浓郁文化气息的衢州一中，有充满朝气的衢州学院。这儿还有甜美的柑桔、丰富的竹林、丰盛的水殖产业和蔬菜产品。是父辈们创造了柯城辉煌的今天，柯城美好的未来更需要我们这一代——柯城好少年们来建设。
少年是祖国的未来、民族的希望。少年兴则国兴，少年强则国强。争当“柯城好少年”应当做到热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活动开朗；遵纪守法、乐于助人；尊老爱幼、讲究卫生、举止文明、诚实善良；明辨是非、区别善恶。
这让我想起了全国道德小模范马鹏飞哥哥的故事。从8岁起，马鹏飞六年如一日，每天早上5点钟准时起床，先烧两壶开水，晾成温水，再灌到暖壶里，留着给奶奶白天喝。然后照顾奶奶穿衣服、洗漱、打针、吃药，接着做饭，不仅要做出早上的饭，还要把奶奶中午的饭菜做好，收拾好碗筷后才去上学……
生活的艰辛并没有压倒马鹏飞，他在日记中写到：“要努力学习，将来要以最优异的成绩，考上最理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！”
多么敬老孝亲，又知恩图报的好少年啊！马鹏飞，你是好样的！你是我们学习的好榜样！是啊！争当“柯城好少年”应该用实际行动来证明，不做轰轰烈烈的大事，人人都从身边的小事做起。
我们争当文明好少年首先应树立远大的理想，为祖国的振兴昌盛而读书，勤奋学习、追求上进，考出好成绩；团结友爱，帮助别人，快乐自己， 要品德优良、活泼又开朗；我们争当文明好少年，还应学会自己的事自己做，做饭、洗衣服、打扫卫生要样样都会干。在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，时时处处从身边的小事做起，弯下腰，拾起地上的垃圾；拿起布，擦去墙上的污迹；停住脚，收回践踏草坪的脚步；伸出手，拧紧滴水的龙头. 同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，担起建设柯城的重任，使它更加繁荣富强！少年强，心飞翔。让我们树立远大的理想，用自己的实际行动，争做柯城好少年，为中华之崛起而读书，为祖国为家乡更加繁荣昌盛、更加强大而奋斗吧！
争做时代好少年的演讲稿 篇2
教学目标
1、引领学生了解爱国主义教育内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、培养学生的自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验。
3、使学生学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见。
教学重点与难点
1、重点：通过实践活动，培养学生的爱国主义情感和责任感。
2、难点：引导学生将爱国情感转化为实际行动，从小事做起，扣好人生第一粒扣子。
教学准备
1、课件、图片、视频资料
2、爱国主义相关书籍、文章
3、小组讨论用的纸张、笔
教学过程
一、导入新课
1、谈话导入：
师：“同学们，你们知道‘扣好人生第一粒扣子’是什么意思吗？它对我们的人生有什么重要意义？”
2、观看视频：
播放一段关于青少年成长和爱国主义教育的视频，激发学生的兴趣和思考。
二、学习新知
1、理解国旗、国徽、国歌的象征意义：
国旗：五星红旗代表国家的主权和尊严，五颗星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
国徽：中间上方是五颗金星，下方是雄伟端庄的城楼，齿轮和稻穗象征工人阶级和农民阶级，红绸象征团结和稳定。
国歌：代表中国人民的呼声，是中华民族自强不息的精神象征。
2、阅读讨论：
分组阅读课本中关于爱国主义的内容，讨论并总结爱国主义的内涵和表现形式。
三、实践活动
1、制定“爱国主义教育教学计划”：
小组合作，确定小组教学的时间、地点、主题，并写出具体的安排表。
2、调查采访：
分组到当地爱国主义教育基地进行实地考察，收集文字、图片、实物资料等。
3、生动表述：
在自主合作学习的基础上，结合收集到的资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
4、演讲会：
选出班级演讲会的主持人，做好主持演讲的准备工作。
举行班级爱国主义教育教学演讲会，鼓励学生积极发言，分享成果。
四、总结反思
1、成果展示：
以展览会的'形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料及演讲稿。
2、反思感悟：
引导学生联系整个教学过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：
鼓励学生就这次教学情况写一篇小通讯或小报告，在媒体上报道或在校内展示。
五、拓展延伸
1、朗诵与演唱：
组织学生朗诵爱国诗歌，演唱爱国歌曲，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等，激发学生的爱国热情。
2、志愿服务：
鼓励学生参与社区志愿服务，如环保、助老、助残等活动，将爱国情感转化为实际行动。
教学反思
本次教学通过丰富的实践活动，使学生在参与中感受、在体验中成长，不仅加深了对爱国主义的理解，还培养了学生的综合素质。未来，我们将继续深化此类教育活动，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
争做时代好少年的演讲稿 篇3
教学目标
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、培养学生自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验。
3、让学生学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，并学会和大家分享成果。
教学准备
1、课件（包括国徽、国旗、国歌等图片和视频）
2、音乐（国歌、《义勇军进行曲》等）
3、爱国主义教育影片片段
4、各类爱国主义教育资料（文字、图片、实物等）
教学过程
一、导入（5分钟）
1、教师提问：“同学们，你们知道我们国家的国旗、国徽、国歌分别是什么吗？它们代表什么意义？”
2、播放国歌，引导学生全体起立，面向国旗方向，进行敬礼仪式，感受国歌和国旗的.庄严与神圣。
二、认识国旗、国徽、国歌（10分钟）
1、讲解国旗：
中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，象征着革命；五颗黄色五角星象征着中国共产党领导下的全国人民大团结。
2、讲解国徽：
国徽呈圆形，中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的城楼，城楼正中间是一个金色的齿轮，齿轮两边稻穗对称地向上环抱，齿轮中心系着两幅红绸呈弧形伸向两边，象征着工农联盟和国家的稳定。
3、讲解国歌：
国歌是《义勇军进行曲》，代表中国人民的呼声，象征着中华民族在历史长河中不断反抗压迫、艰苦奋斗、自强不息的精神。
三、活动环节（30分钟）
1、小组讨论（10分钟）：
分组讨论“爱国主义在日常生活中的体现”，每组推选一名代表分享讨论结果。
2、调查采访（10分钟）：
小组合作，制定“爱国主义教育资源调查计划”，联系当地爱国主义教育基地进行实地考察，收集文字、图片、实物资料等。
3、生动表述（10分钟）：
结合收集到的资料，以演讲稿的形式，生动表述自己的所见所闻和独特感悟，每组派代表上台演讲。
四、实践环节（20分钟）
1、升旗仪式：
组织一次升旗仪式，全体师生共同参与，升国旗、唱国歌，加深对国旗、国歌的理解和崇敬之情。
2、朗诵与演讲：
选取爱国主义诗歌或文章，组织学生进行朗诵或演讲，激发学生的爱国情感。
五、总结与反思（10分钟）
1、成果展示：
以展览会的形式，展示各组收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：
学生撰写心得体会，分享自己在整个教学过程中的感受和收获。
3、通讯报道：
撰写一篇小通讯，报道本次教学活动的情况，并在班级或学校媒体上发表。
六、班主任小结（5分钟）
强调扣好人生第一粒扣子的重要性，鼓励学生从现在做起，从自身做起，从小事做起，争做新时代好少年。
课后作业
1、撰写一篇关于“爱国主义在我心中”的小论文，字数不少于500字。
2、收集并整理更多关于爱国主义教育的资料，为下次主题班会做准备。
通过本次教学活动，旨在让学生深刻理解和感受爱国主义的重要性，培养他们的爱国情怀和责任感，为成为担当民族复兴大任的时代新人打下坚实的基础。
争做时代好少年的演讲稿 篇4
教学目标
1、知识目标：
让学生了解爱国主义教育的相关内容，理解国旗、国徽、国歌的象征意义。
使学生掌握社会主义核心价值观的基本内容。
2、能力目标：
培养学生自主合作探究的学习能力，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息。
提高学生的语言表达能力，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见。
3、情感态度价值观：
激发学生的爱国主义情感，培养对祖国的热爱和崇敬之情。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代好少年。
教学重点与难点
1、重点：理解爱国主义教育的相关内容，掌握社会主义核心价值观。
2、难点：将爱国主义情感转化为实际行动，从自身做起，从小事做起，争做新时代好少年。
教学准备
1、多媒体课件（包含国旗、国徽、国歌的图片和视频）
2、爱国主义教育相关书籍和资料
3、学生分组材料（如小组讨论记录表、演讲稿模板等）
教学过程
一、导入新课（5分钟）
1、教师活动：播放一段关于国旗、国徽、国歌的视频，引导学生进入学习状态。
2、学生活动：观看视频，初步感受国旗、国徽、国歌的庄严和神圣。
二、讲授新知（20分钟）
1、国旗、国徽、国歌的象征意义
教师活动：通过多媒体课件展示国旗、国徽、国歌的图案，并详细讲解其象征意义。
学生活动：认真听讲，做好笔记，理解并记忆相关知识。
2、社会主义核心价值观
教师活动：简要介绍社会主义核心价值观的基本内容，并引导学生理解其重要性。
学生活动：跟随教师思路，理解并记忆社会主义核心价值观的基本内容。
三、合作探究（20分钟）
1、分组讨论
教师活动：将学生分成若干小组，每组选择一个与爱国主义教育相关的主题进行讨论。
学生活动：小组讨论，制定讨论计划，记录讨论结果，并准备向全班汇报。
2、资料搜集与整理JZD365.Com
教师活动：指导学生如何搜集和整理相关资料，提供必要的帮助和指导。
学生活动：根据小组主题，搜集相关资料，并进行整理和归纳。
四、成果展示与分享（15分钟）
1、小组汇报
学生活动：各小组选派代表，向全班汇报讨论结果和搜集到的资料。
教师活动：认真听取汇报，给予适当的点评和鼓励。
2、分享感悟
学生活动：分享自己在本次活动中的感悟和收获。
教师活动：引导学生总结本次活动的意义和价值，强调爱国主义情感的重要性。
五、总结提升（5分钟）
1、教师活动：总结本次活动的重点内容和学生的`表现，强调扣好人生第一粒扣子的重要性。
2、学生活动：认真听讲，思考如何将所学知识转化为实际行动。
六、作业布置
1、撰写心得体会：要求学生撰写一篇关于本次活动的心得体会，字数不少于300字。
2、预习新课：预习下一节关于爱国主义教育的内容，为下节课的学习做好准备。
教学反思
本次教学活动通过多媒体展示、小组讨论、资料搜集与整理等多种方式，使学生全面了解了爱国主义教育的相关内容，并激发了他们的爱国主义情感。同时，通过合作探究和成果展示等环节，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。但在教学过程中，也发现部分学生在资料搜集和整理方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导和训练。
争做时代好少年的演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
看了《文明美德伴我成长》这本书，我明白了中国四大发明的历史由来，神舟七号的事迹，一位学生奋不顾身的救他人，霍金敢于挑战病魔，邓亚萍不懈的努力学习，老舍感谢父母的养育之恩，把母亲当做最好的老师……但对我影响最深刻的是霍金和邓亚萍。
霍金从小就有卢伽雷氏症，被禁锢轮椅，有40多年，他身上能动的部件只有两根手指和一个能思维的大脑，但他并没有感到自卑，却是乐观地面对困难。微笑着面对生活，他靠着惊人的毅力成为了一个令人折服的生活强者，霍金坐着轮椅，乘着热气球到了南极洲，环游了地球，并解开了宇宙之谜，被誉为‘’宇宙之王‘’。这对一个残疾人来说多么不容易啊！可霍金却做到了。
还有邓亚萍，只上过小学二年级，只会写26个英文字母，面对天书一般的英文单词，邓亚萍付岀几倍努力才与别人一样，她为了赶上课程，曰夜不停地。拼命的学，最后以优异的.成绩获得了淸华大学英语博士学位，而且还夺到了诺丁汉大学英语硕士学位。还在剑桥大学得到了校长理查德亲自授予她的经济博士学位，并为她戴上了博士帽。
从中让我明白很多道理，在霍金身上我感受到：在学习中我应该持之以恒，刻苦努力学习，遇到困难或难题不气馁。不退缩。敢于挑战问题。在生活中我们要用平等的眼光看待每一个人，因为人生来都是一样的，应该得到尊重。理解和包容，不要用异样的眼光歧视他人；在邓亚萍身上让我感受到，人的才能不是天生而来的，而是来自于自身的努力，正如书上所说的：只要功夫深，铁棒磨成针。他们这些精神将会成为我以后奋斗的目标。让我知道天才来源于百分之九十九的汗水和百分之一的灵感，我相信只要通过努力我也能行，加油！
争做时代好少年的演讲稿 篇6
尊敬的领导，老师们，同学们：
大家早上好！
我是xx班的xx。今天我国旗下讲话的题目是《弘扬雷锋精神，争做新时代好少年》。
三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了“向雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。
雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的.精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。在这次“学雷锋，树新风”的活动中，我们班的全体成员都积极地参与进来了。
记得有一次，我们班毕瑞婷和郝彤彤一起打扫我们班的卫生区，倒垃圾时发现楼下垃圾桶旁有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，他们两个说：“我们把这儿打扫干净吧？”虽然这不是我们班的卫生区，但是他们两个说干就干，等我们干完卫生区路过这儿时，那堆垃圾已经被毕瑞婷和郝彤彤打扫得干干净净，也没有难闻的味道了。看到他们累得满头大汗，我们异口同声的说：“你俩真是活雷锋。”他们笑笑说这是我们应该做的。是啊，“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”
在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。
同学们，让我们反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避？是否认真完成了作业？生活中你是否主动关心过身边有困难的同学？是否自觉捡起地上的纸屑？同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑，你就是环保小卫士；帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到父母，老师问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。
同学们，让我们今后对待同学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般的热情，对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。让我们乘着和煦的春风，唱起《学习雷锋好榜样》，用实际行动来谱写一曲又一曲春天的赞歌。
我的演讲完毕，谢谢大家。
争做时代好少年的演讲稿 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自平阴县xx小学五年级三班的田xx。今天，我演讲的题目是：我是美德好少年。
大家都知道，良好的行为习惯在我们的生活中起着十分重要的作用。良好的行为习惯就是我们走向成功的阶梯，是我们飞向光明的翅膀，同时，良好的行为习惯也是我们打开胜利之门的钥匙。
播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。因此，在我们的生活中，有许多事实证明，美好的人生就是从良好的行为习惯开始的。
要想养成良好的行为习惯，生活中，我们必须和《小学生日常行为规范》成为形影不离的好朋友。我是一名高年级的同学，更应该以身作则，为低中年级的弟弟妹妹做好榜样。
每天早晨，我洗漱干净，吃饱喝好，穿上整洁的校服，佩戴好红领巾、小黄帽，迎着朝阳去上学。走在熟悉平坦的大路上，自觉遵守交通规则。在时间老人7：40的召唤声中，自觉排入长龙般的队伍里来到清爽的校园。“人人为我，我为人人”，我干劲十足，因为我懂得洁净的环境就是一整天好好学习的保障。一阵紧张忙碌后，在我这个班长的一声招呼下，同学们陆陆续续陶醉在了朗朗的读书声中。课间，我首先做好下一节课的课前准备，按照方位给学习用品布置好位置，然后注意上下楼梯靠右行，不拥挤，自觉排队去厕所。东门进，西门出，即顺利，又快速。课上，我时刻督促自己专心听讲，灵敏思维，积极举手，大胆地说出我响亮的答案。时时刻刻提醒自己书写时做到三个一，勇于展示我的自信和能力。
课间操，为了保护我心灵的窗户——眼睛，锻炼我快速成长的身体，我总是严格按照节拍和动作要领，认真、舒展的做操。珍惜一分一秒的锻炼机会。为高效学习输氧、加油！放学铃声响了，我协助体育委员整齐队伍，为校园内外，这道亮丽的风景线添一份力。就这样，我每天都严格按照《小学生日常行为规范》，努力为我健康成长和全面发展打下坚实的基础。 同学们，没有规矩不成方圆。我们一定要遵守《小学生日常行为规范》，做一名美德好少年。让我们行动起来吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
