在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的母亲的爱抒情作文2025，仅供参考，欢迎大家阅读。
20242年级母亲节作文 篇1
妈妈的爱像阳光，温暖着我，妈妈的爱像春水，滋润着我，我在妈妈的呵护下茁壮成长。
记得有一次，因为贪玩，我放学回家就匆忙的做完作业，也没有检查。妈妈下班回到家，拿起我的作业问我：“俊杰，你的作业做完了吗？”，我说：“做完了”。妈妈接着说：“拿来我给你检查一下”，我忐忑不安的把试卷递给妈妈。妈妈看着看着，脸色有晴变阴了。妈妈严肃地说：“你做错了一道题，怎么把求面积求成周长了，你认真检查了没有呀？”。我接过试卷一看，确实我做错了。我红着脸对妈妈说：“妈妈，我太粗心了”。我赶紧改过来，又给妈妈看，妈妈的脸色这时有阴变晴了。妈妈抚摸着我的头对我说：“这就对了，以后做题，要认真读题，认真检查，争取全做对”。我认真的点点头。在妈妈的严格要求下，我的学习成绩提高的.很快。期中考试，我的数学考了98分。
妈妈对我的严格要求，就是对我的爱，让我养成学习的好习惯。我为有这样的妈妈而感到自豪。妈妈爱我，我爱妈妈。
20242年级母亲节作文 篇2
如果说：“母亲的爱是慈祥的，那么父亲的爱就是严厉的。”
有一次，我得了奖，兴高采烈的回到家，拿出那张奖状，我的名字被大大的写在上面，满怀期待的拿给妈妈看，不知道妈妈会如何评价。妈妈看见后，大声说到：“太棒了，籽韵，你真是我的小骄傲！”我听完后，脚下仿佛踩了一朵幸福的云，一下子就骄傲了，希望爸爸回来后也能够这样评价我。
我耐心的等着，将奖状轻轻的放在了文件夹里，担心一不小心给弄皱了。过了一会儿，爸爸回来了，我充满信心的.拿给爸爸看，爸爸看了一眼，一脸严肃的说：“就得这么点奖，还在这里显摆，这题这么简单，不得奖就奇怪了。”我听后，立马就失落了，那朵幸福的云突然消失了，我非常难过，心想：为什么我得了奖还会被骂呢？爸爸也太严格了吧！
这时妈妈过来跟我说：“其实爸爸是爱你的，只不过方式不同，妈妈比较温柔，爸爸会比较严厉，但我们都是爱你的。”
这些年来，我妈妈还是至始至终的鼓励我，爸爸还是那么严格，但只有这样才能使更加优秀，因为如果只有妈妈慈祥的爱，我会自满，只有爸爸严厉的爱，我会自卑，所以要两者结合才能使我更加优秀。
20242年级母亲节作文 篇3
母爱，是人间最重要的爱，是什么也无法代替的东西。但是有一些人不理解母亲的爱，我就有这样的经历。
我从小学一年级开始，写字就不好看，母亲经常说我。
有一天，我在房间里写作业，妈妈走了进来。她看了我的作业本一眼，立刻发起火来：“这是人写的字吗？那么那看，给我重写。”“字难看有什么？再说都这么晚了，我可不写。”我说。可母亲就是让我重写，没办法我就写了一遍。
又有一次，我依旧用那么难看得字在写作业。妈妈看看我的.作业非常生气说：“上次不都说过你了，这么还用这种字来写，去那边面壁。”那时候，我心里挺生气的，非常不明白为什么母亲要我把字写好看。
还有好几次，妈妈都在因为我的书写而批评我，我因此开始讨厌书写了。
于是，我开始更不认真地写作业了，久而久之，我的字越来又难看，书写越来越差。我在母亲的“啰嗦”中，我不断到了五年级。、
五年级的时候，我也开始觉得书写很重要，可是我不管怎么写，就是写不好，我开始想起母亲的批评。我知道了母亲那时候是恨铁不成钢，所以才会这样。我知道我误解了母亲的爱。
20242年级母亲节作文 篇4
一、教学目标
1. 让学生了解母亲节的由来和意义，增强对母亲的感恩意识。
2. 通过分享和交流，增进学生对母亲的了解和感情。
3. 引导学生通过实际行动表达对母亲的感激和爱意。
二、教学准备
1. 准备母亲节相关的图片、视频资料。
2. 准备背景音乐，营造温馨氛围。
3. 准备学生事先收集的与母亲相关的照片或故事。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师播放母亲节相关的视频片段，简要介绍母亲节的由来和意义。
提问学生：“你们知道母亲节是哪一天吗？你们准备如何庆祝母亲节？”
引导学生思考母亲节的重要性，并分享自己的感受。
2. 分享时刻（15分钟）
学生轮流上台，展示自己与母亲的合影或讲述与母亲之间的温馨故事。
老师鼓励学生用生动的语言和真挚的情感表达自己对母亲的感激和爱意。
其他学生可以提问或发表感言，增进彼此之间的了解。
3. 感恩行动（15分钟）
老师引导学生思考：“在母亲节这个特殊的日子里，我们可以为母亲做些什么来表达我们的感激呢？”
学生分组讨论，提出各种可行的感恩行动方案，如制作贺卡、写一封信、做家务等。
老师鼓励学生将感恩行动付诸实践，并在母亲节当天实施。
4. 祝福传递（10分钟）
学生用彩色纸制作心形祝福卡，写下对母亲的祝福和感激的话语。
老师收集所有的祝福卡，并为学生录制一段视频，将祝福传递给母亲。
学生观看视频，感受母爱的伟大和温暖。
5. 总结反思（5分钟）
老师总结本次班会的收获和体会，强调感恩母亲的重要性。
鼓励学生将感恩母亲的心意融入日常生活，用实际行动回报母爱。
四、作业布置
1. 要求学生回家后，为母亲做一件力所能及的事情，如帮母亲捶背、倒水等，表达对母亲的感激之情。
2. 要求学生写一篇关于母亲节的感想或日记，记录自己的感受和体会。
五、教学反思
本次班会通过分享、讨论和实践的方式，让学生深入了解母亲节的意义，增强了学生对母亲的感恩意识。在教学过程中，老师应注重引导学生用真挚的情感表达自己对母亲的感激和爱意，同时也要关注学生的参与度和情感体验。通过本次班会，希望学生能够更加珍惜母爱，用实际行动回报母亲的辛勤付出。
20242年级母亲节作文 篇5
【班会背景】
母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国 家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母 亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让 父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传 统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
【班会目的】
1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。
2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。
3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。
【班会准备】
资料查找，课件制作
【班会过程】
一、导入
又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般 和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温 暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。
二、知识点化
1、母亲节的由来（请丁同学朗读）
母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓 励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决 定每年5月的第二个星期日为母亲节。
2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）
世 界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲 节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同 时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。
3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）
国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别 致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚 的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。
说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生！）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。
三、话感恩
这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！
（黄同学：每天变花样做很多可口的饭菜）
（陈同学：不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送）
（周同学：为了我就近读书方便，特地租了房子）
（黎同学：我爸爸从来没有打过我）
（……等等其他同学）
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回 报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。
四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）
“M”million代表她给予我们无数的爱
“O”old 代表她在渐渐老去
“T”tears 代表她为抚育我洒下的泪
“H”heart 代表她有像金子一般的心
“E”eyes 代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒
“R”right 代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情
这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。
五、孝道试卷
1、父母年龄是多大？
2、父母生日是哪天？
3、父母身高是多少？
4、父母腰围有多大？
5、父母穿多大号鞋？
6、父母喜欢穿什么颜色的衣服？
7、父母身体健康吗？
8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？
9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打电话给他们吗？
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗？
11、父母有哪些兴趣爱好？
12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么？
13、为父母洗过头和脚吗？
14、常顶撞父母吗？
15、常让父母为你操心吗？
16、父母不高兴你会哄他们开心吗？
17、常抱怨父母没本事吗？
18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗？
19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗？
20、父母老了你嫌弃他们吗？
每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少？谁来说说看你的答案。
（孟同学：腰围不知道）
（高同学：父母的鞋码不知道）
（王同学：身高不知道）
（……等等其他同学）
看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，没关系，回家之后一一如实地先和父母沟通再把答案答完整。那么，反过来，父母对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。这是为什么呢？同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢？此时，有没有什么话要对自己的妈妈说？
六、真心话大冒险
1、最想和妈妈说的话
2、你准备如何报答母亲
（左同学：父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。）
（朱同学：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。）
（徐同学：学会节约，不浪费父母的劳动成果。）
（戴同学：为父母分担一些家务和烦恼。）
（李同学：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。）
（代同学：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。）
（褚同学：多说“对不起”和“谢谢”）
（……等等其他同学）
同学们说的都很好，我很开心。世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱！
七、颂感恩
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，
朗诵
《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存 感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代 代相传吧！
“心存感恩，知足惜福”。《感恩母亲节》主题谈话课到此结束！
【效果反思】
通过这次主题谈话课的开展，使得我和学生一起感受母亲节——一个感人肺腑的节日。这一天正在从我们生命中走过，但母亲的种种却一直伴我们到今天。此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱，但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰。
虽然这一节课我们的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有信誓旦旦，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体会。我们说的，听的，都是我们的心声。
从学生角度而言，让他们多说。在整节课的过程中，我总是努力引导学生多说，自己少说，真正做到是一节主题谈话课，让学生从自己的谈话中，对自身 的内心状态有一个深刻的认识。让一首《世上只有妈妈好》把他们拉近母亲的怀里，温馨而幸福；一首《游子吟》让大家和那感人的故事融为一体，更感受到了母亲 的关怀与温情；一首《感恩的心》让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面；一个个感人的事例不仅是讲述着的故事，也是我们每一个人的心声。
相信在这节课之后，“母亲的辛劳不会白费，她会培育出朝气蓬勃的青年的，也会孕育一颗颗火热的感恩的心。”
20242年级母亲节作文 篇6
最近，我学习了《妈妈的账单》这一课，我了解了妈妈对小彼得的爱，让我记起了我的妈妈对我的爱。
那天，我早早地从学校回了家。开始，我写作业写得很认真。后来，我再也坐不住了。因为昨夜少，我一会儿吃点东西，一会儿读点故事，写作业不认真，而且写得非常慢。妈妈回来了，看见我孩子慢吞吞地写作业，心想：“我记得今天作业很少啊！她怎么还没写完？”妈妈在手机上看了看作业，很少呀！于是，妈妈拿起棍子，对我是又打又骂！我知道她是为了我好，可眼泪就是一个劲地往下掉。终于挨到了吃饭，我妈妈才停下来。毕竟是心里有事，饭我也没吃多少。吃完饭，我妈妈让我快速写完，我竟只花了几分钟。我心里一阵骄傲。可妈妈却说：“你看！本来能写这么快，你硬是磨蹭了两个小时！”该睡觉了，我因为太累了，一沾枕头就睡着了。
早晨醒来，妈妈已经去上班了，我突然发现，在我课桌上，有一封给我的'新，那封信是妈妈凌晨两点写的。信的旁边，还有妈妈已经安排好的一天的作息时间表。我的鼻尖又开始酸了……
这时，我想，妈妈一定是世上最好的人，不然，歌里为什么要唱：世上只有妈妈好？
20242年级母亲节作文 篇7
母亲节就要到了，我该拿什么礼物去送给最亲爱的妈妈呢?我突然想到可以精心制做一张贺卡。虽然礼物很普通，但我想：对妈妈来说，这也是很有价值的。
开始做贺卡了，我先到小店里去买了一张卡纸，然后把卡纸对折。接着我在纸上画了一个爱心，把爱心里面涂成红色。里面写着：祝妈妈福如东海，万事如意!再画一个美丽的妈妈。写一段话：一年一度的母亲节再次来临了，祝您在母亲节那天过得快乐。多谢您对我的照顾，现在我也要回报您对我的爱了。我在旁边画了几朵鲜花。我一看，卡纸的右半部分还空着呢?我又画了一幅画，画的是我和妈妈在打乒乓球的'情景。贺卡制做完成了，我高兴地跳了起来，但我觉得还是有点美中不足，心想：卡纸的反面该怎么办呢?我灵机一动，在一张彩色纸上写了“给妈妈的贺卡”这几个字，字是空心字哦!最后，把这几个字贴到贺卡的反面，贺卡终于完成了。果然不出我所料，妈妈拿到贺卡以后，心情激动得像中了大奖一样。她拉着爸爸的手说：“我们的儿子居然这么懂事了，居然会想到给我做贺卡了，真是一个好儿子啊!”
我终于回报了妈妈对我的爱，但这还不够，下个母亲节我还给妈妈做贺卡!
