在日常过程学习中,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。你知道如何准备一个主题班会吗?以下是小编整理的主题班会活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
餐厅班会内容怎么写 篇1
一、活动主题:
文明餐桌,有你有我
二、活动时间:
20xx年3月11日
三、活动目的:
1、通过主题班会活动,让学生了解一些文明用语使用的必要性,展现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有浪费的现象,通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教育学生注意用餐过程要减少交谈,杜绝大笑,文明用餐。
四、活动准备:
1、遇到不文明的人自己的感受是什么?
2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。
五、活动过程:
(1)让同学列举一些文明用语。
在公共生活中,最常用的礼貌用语有:
——与人见面时用:“您好”;
——请人帮忙时用:“请……”;
——接受他人帮助时用:“谢谢”;
——有过失向人表达歉意时用:“对不起!”;
——与人告别时用:“再见”。
(2)教师引导:
同学们,在我们的学习生活中,我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的人接触,和这样的同学接触很舒服,可见文明的'重要性。那么,我们今天就从文明这个角度着手,上一节以《文明餐桌,有你有我》的班会课。
(3)出示就餐图片,以小组为单位,让学生讨论从图中看到了什么? 讨论文明待人与傲慢无理在生活中产生的不同效果。
(4)师:同学们都能够发现其中不文明的表现,那么作为中学生,班级的一员,应该在以后就餐的时间怎样做呢?
(生发言,各抒已见)
(5)同学朗诵一首诗歌
学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
六、活动总结
同学们,相信本节班会上完之后,同学们已经能够掌握基本的餐桌礼仪知识,学会如何文明用餐了,让我们行动起来,从现在开始,做一个讲文明的人,不要让文明只在口头出现,
要让它活跃在我们当中,让文明无所不在,让我们做文明的'主人,让文明与我同行!
餐厅班会内容怎么写 篇2
教学目标
认知:
1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感
以节俭为荣,以浪费为耻。
行为:
1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭,不浪费钱物。
教学过程
一、启发谈话,导入新课
师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。
消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
小学生“潇洒”为哪般?
本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的'长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?
生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。
师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:节俭光荣浪费可耻
二、合作学习,明白道理
师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:
1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?
2、焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?
师:口述合作学习的步骤:
(1)小组合作学习课文。
(2)组内发表意见。
(3)小组代表汇报学习情况。
(4)组员补充说明。
师:同学们都谈得很好。党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放:“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。”)
师:我曾记得毛主席说过一句话:“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
3、课件出示:陈嘉庚的相片及他说的话。
师(学生回答后):无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
课件出示:课文第八自然段的部分内容。
板书:珍惜劳动成果培养节俭习惯
三、联系实际,自我教育
1、师:请谈一谈你对下面三件事的看法。
课件播放:根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
小品1:小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:“一张纸才几分钱,用完了再买。”
小品2:小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:“别这样!让同学知道了,会笑话我们的。”
小品3:小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。
2、师:学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)
师口述采访步骤:
(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
(2)小记者收集采访意见。
(3)小记者汇报采访情况。
采访题目如下:
①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?
⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?
师:同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。为鼓励大家,老师赠送几条节俭的格言给同学们,让我们师生共勉。
3、课件出示节俭格言:
(1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。
(2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。
(3)节俭是一大收入。
(4)以有余,补不足。
四、总结深化,课外延伸
师:同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?
答案要点:自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。
师:那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。
餐厅班会内容怎么写 篇3
一、活动主题:
花开不败在高三
二、活动时间:
20xx年3月25日第八节
三、活动地点:
高三(2)班课室
四、活动对象分析:
“一诊”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”,被老师学生看得很重。所以,一诊的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振,而也有不少的学生会精神萎靡,甚至会滋生自疑的念头。在这个时候,激励取得好成绩的学生再接再厉,鼓励成绩不好的'学生们坚信自己的梦想,为梦想而努力极为必要。因此,我们设计了主题为“花开不败在高三”的班会。
五、活动过程:
一、我们的二班,我们的家。
二、花开不败在高三
(1)为了自己的人生,加速!
(2)永不言弃,勇往直前!
(3)花开不败在高三!
三、我们的誓言!
六、活动目的和预期效果:
1.增强学生的学习动力,激励着每一个有梦的学生,让他们有自己的勇气去追求梦想。
2.调整心态,积极面对高三仅剩的70天的学习生活。以花开不败为主题,让学生时刻鼓励自己,达到激励奋发向上的良好效果。
餐厅班会内容怎么写 篇4
一、活动背景:
当今社会,是科技发达,经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的:
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
三、班会准备:
1、布置学生根据主题收集资料,如:诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3 、"我是文明小学生"的牌子若干个。
四、活动过程
(一)学生共同演唱《我们从小讲礼貌》
师:这首好听的歌唱的是什么内容?
生:告诉我们从小讲礼貌。
师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子,文明是一种美德,是人生一笔宝贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班队会的'主题是:我是文明小学生
(二)师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢?
生:不打架,不骂人,不乱扔垃圾,不随便吐痰,讲话用文明语言,尊敬老师,孝敬父母等。(学生畅所欲言)
师:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美,行为美,心灵美。同时,我们不光在家做文明孩子,在学校做文明学生,还要在社会上做文明小公民,这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演:
师:下面请看小品,小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?
1、小品《乱扔垃圾》
情景:一个小学生随手把垃圾扔在地上,后面追上一个小学生,帮他捡起来,并批评了他。
师:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子,做得不好的我们帮帮他。
生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。
师:是啊!地球是我们的家,美化靠大家,我们都是这个家的小主人,我们都应该爱这个家。对吗?
2、小品《见到老师不打招呼》
情景:老师在前面走,两个学生低头跑过去,假装没看见。
师:这两位同学的做法对吗?为什么?
生:这两个同学的做法不对,老师每天给我们上课,关心我们,我们应该尊敬老师,见到老师主动打招呼,这才是文明的行为。
(四)学生讲故事:《孔融让梨》《程门立雪》等古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看,关于文明礼仪方面,你们知道多少。学生陈述,教师点评。
(五)学生读儿歌《我是文明小学生》,边读边拍手。通过同学们的表演,可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生,但真正落实到行动中,还是有一定的难度啊!
(六)评价发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子,时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们发奖(略)
五、活动结束(希望寄语)
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。让我们携手共进,共创美好的明天!同学们,其实文明就在我们身边,就像广告中说的那样,有时候离我们只有一步之遥,有时候只有一张纸的厚度,让我们从我做起,从现在做起,人人争做文明小学生,最后,让我们共唱《咱们从小讲礼貌》,在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸:
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物,下周班会汇报。
餐厅班会内容怎么写 篇5
一、活动目的
新学期新气象,春天已经悄然到来,校园里充满了欢声笑语。但是,学生中存在一些不文明现象,如乱扔垃圾、说脏话、对学校教职工不礼貌等等,不仅影响到学校的风气,更影响学生良好品质的养成。为了创建和谐文明的.校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中学生,希望通过此次班会活动,引导学生自觉养成文明习惯,共创和谐校园,争做文明学生。
二、活动时间及地点
时间:20xx年3月13日(本周星期三)第七节课
地点:高一多媒体教室
三、活动对象
达州新世纪学校高20xx级(6)班全体学生
四、活动过程
(一)前期准备
1、制定好活动方案
2、申请活动场地(高一多媒体教室)
3、收集活动所需材料:校园不文明想象照片、文明主题相声、中学生文明题目、文明礼貌故事、相关音乐视频文件
4、确定主持人(男女各一名)和相声演员并在活动前排练好5、制作好活动PPT
(二)执行过程
1、打开PPT暖场,引出“创和谐校园,做文明学生”主题的氛围,主持人开场(5分钟)
2、播放校园不文明现象的图片(10分钟)
3、学生表演小品《说话》(5分钟)
4、PPT呈现,学生一起做一些关于中学生文明礼貌的题目(10分钟)
5、PPT呈现文明礼貌故事(10分钟)
6、结束语:播放音乐(5分钟)
(三)后期总结
做好场地的清理工作,班、团委做好总结工作,并以书面形式保留
五、注意事项:
1、主持人需清楚活动流程、写好串词并排练熟悉,相声表演需排练熟悉
2、活动场地的试用,保证设备能正常使用
3、PPP制作要符合活动流程的安排
4、在工作人员的带领下,确保全班同学有序开展本次活动
餐厅班会内容怎么写 篇6
活动目的:
1、通过主题班会活动,让学生了解一些文明用语使用的必要性,展现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有浪费的现象,通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教育学生注意用餐过程要减少交谈,杜绝大笑,文明用餐。
教学过程:
一、导入语
同学们,在我们的学习生活中,我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的人接触,和这样的同学接触很舒服,可见文明的重要性。那么,我们今天就从文明这个角度着手,以《文明餐桌,从我做起》为主题召开主题班会课。
二、课件出示就餐图片
1、以小组为单位,让学生讨论从图中看到了什么?谈谈自己的看法
2、结合图片,找找自己的影子。
3、课件出示:数据说明浪费的例子。
三、知识竞赛
1、选择题。
(一)就餐时应从座椅的(1)入座,要坐姿端正,不能双手托腮支于桌面或两手前臂平放于桌席之上,要将两手放在膝上或椅子的扶手上,前胸距餐桌约(2)厘米。
1、A:右侧B:左侧C:随便
2、A : 5B:10C : 20
(二)喝汤时,咀嚼食物时()。
A :不发出响声
B :可发出响声
C :自己想怎样就怎样
(三)就餐时()。不用餐具指向对方。
A、可大声说话B、不可说话C、有事轻轻说
(四)取餐时,应(1、),并说(2、)。
1、A:双手接B:单手接C:任意
2、A:对不起B:谢谢C:快点咯
(五)就餐时,脚()。
A、翘二郎腿B、成”八“字形C、并拢
2、判断题。
(六)排队取餐时,看到熟人在前面,立刻插队到前面。()
(七)取餐时,相互礼让,不拥挤,不插队。()
(八)如果打汤时,同学不小心把汤洒在了你身上,你对他大发雷霆。()
(九)吃饭时,你翘着二郎腿,执勤同学提醒你,你不好意思地放下了腿。
(十)放餐盘时,你双手递给执勤同学,并说了一句“谢谢”。()
四、文明就餐歌谣
小学生,讲礼貌,就餐礼仪不可少。用餐前,要洗手,细菌才能都赶走;
搬饭时,不能乱,你争我夺不雅观;饭桌上,需安静,说说笑笑都不行;
不暴食,不厌食,均衡饮食才是好;细细嚼,慢慢咽,食物才能都消化;
要勤俭,讲节约,盘中粒粒皆辛苦;放饭时,有顺序,饭盒摆放要整齐;
用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴水漱口;好习惯,要培养,点点滴滴我做起;
既卫生,又文明,好学生们礼仪行!
五、文明就餐倡议书
亲爱的同学们:
创建文明和谐校园,争做文明进步小学生是全校学生的应尽职责。文明就餐作为校园文明建设的一部分,是学校建设的重要方面,也是学校风貌突出的体现。在此,我特向同学们发出如下倡议:
(一)同学们在就餐后,请将用完的餐盘放到附近的餐车或餐桶内。
(二)请注意食堂卫生,不用有毒有害塑料袋盛饭,不要随地吐痰、乱扔餐巾纸或者食物残渣。
(三)就餐的时候请同学们自觉排队打饭,文明礼让,共同营造一个良好的就餐环境。
(四)请爱护餐具,不要损坏餐具.
同学们,让我们从身边的小事做起,从点点滴滴做起,积极融入到构建和谐文明校园的活动中去,规范行为举止,养成文明的行为习惯,形成良好的校风学风,让道德之树生根发芽,让和谐之声美化心灵,让文明之花开满校园!
六、小结
师:同学们都能够发现其中不文明的表现,那么作为中学生,班级的一员,应该在以后就餐的时间怎样做呢?(生发言,各抒已见)
七、活动总结
同学们,相信本节班会上完之后,同学们已经能够掌握基本的餐桌礼仪知识,学会如何文明用餐了,让我们行动起来,从现在开始,做一个讲文明的人,不要让文明只在口头出现,要让它活跃在我们当中,让文明无所不在,让我们做文明的主人,让文明与我同行!
餐厅班会内容怎么写 篇7
一、班会目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的快乐!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
二、活动准备:
搜集读书书籍,给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
班会过程:
三、导入
师:伴随你们成长的是什么?
生:糖果、玩具、奥特曼和变形金刚,还有书。
师:从幼儿园到小学,我们读了不少书,让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子,所以,我觉得伴随我们成长的是书籍。
师:今天我们的主题班会“我读书我快乐”现在开始。
四、明确读书重要性
人不读书,便如一艘精美的船舶却没有罗盘,尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上,但却没有方向,找不到自己真正想去的目标,当然,也无法确定自己的位置所在。人不读书,犹如农夫经营贫瘠的'田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望;投入不少,但却得不到什么回报。
常读书的人,心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松,它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者,常常在骤然间展现于眼前的美景妙境,勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
五、怎样读书
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
六、明确为什么而读书
读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要
七、读书的时候应该注意什么
1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合,再好的书也不能拿起不放,要做到看一会就休息休息,注意用眼卫生。
八、从读书中找到快乐
让我们都来露一手。
1、朗诵比赛。
2、回答问题比赛。
九、总结
师:我们是祖国的希望,我们是祖国的未来,我们是学习的主人。希望我们三02班同学都能养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣,越来越会读书,书越读越好!本次班会到此结束!
餐厅班会内容怎么写 篇8
教学形式:
团体或小组教学
教学方法:
故事启迪法演示示范法
活动目标:
1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。
2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
核心要素:进擦前手洗净入座时动作轻
细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭
活动准备:幼儿平时使用的餐具:碗、盘子、勺子各一个。
基本过程:
(一)导入活动:
直接介绍活动名称,导入活动。
(二)关键步骤:
1.第一步,餐前准备练习。
(1)取餐垫放在桌子上,取餐具放在餐垫上。
(2)学习用双手将椅子拉开,在入座。
(3)老师讲盛好食物的餐具放在餐车上,幼儿用双手端起饭碗,放在餐垫上。
2.第二步,吃饭练习。
(1)脚规矩的放在椅子前面。
(2)饭、菜要搭配着吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
(4)需要添饭菜,举手请求老师的帮助,或经老师的允许后,有自己到指定的地点添饭。
3.第三步,收拾桌面的练习。
(1)清洁桌面:去抹布区取干净抹布,擦拭餐垫和桌面后,将脏的抹布放在脏抹布区。
(2)餐垫使用后,放在指定地点。
4.第四步,漱口和擦嘴的习惯。
练习后,要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养