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读书交流活动总结【篇1】读书,是我们的好朋友,是生活的一部分,读书可以让我们更加全面的认识和了解世界。读书可以让我们走出去,走进更广阔的世界,让我们的眼界变得更加开阔。今天是“六一”儿童节,我们一行六人一路上又迈上了一个新的台阶,我们在这里相约了一个学期,走进了一个崭新的世界。
xx月xx日下午,全校学生齐聚一堂,召开以“读书、思考、成长”为主题的班会。
首先,班会课上,班主任向学生们讲述了自己读过的一本书,他们通过查询、查找资料、阅读名著等方式,来了解这些故事。
其次,班里有许多同学还向他们介绍了自己在家庭、学校、社会读书的经历,让他们从故事中得到启发,感受到许多读书的好方法,让他们懂得如何去读书。
在学生阅读过程中,老师们通过各种形式激发学生读书的兴趣,让他们在阅读中得到快乐,在快乐中成长,并让他们感受读书的快乐。
第三,班会课上,老师们通过各种形式激发学生读书的兴趣,让他们感受读书的快乐和快乐,让学生在快乐中学习。
通过读书活动,学生们不仅在知识方面得到长足的发展,而且在情感、思维、品格等方面也得到了良好的熏陶。
“书是人类进步的阶梯”,为使学生能与书为友,与书相伴,建设书香班级,我们将不断努力。一路走来,我们在书香中一起健康成长!
读书交流活动总结【篇2】为进一步推动学校师生读书活动的深入发展,充分发挥师生读书活动促进教师专业发展的主导作用,提高教师的专业素养,营造良好的教科研文化氛围,促进教师专业发展,根据市教育局的要求,我校在暑期开展了“让读书成为习惯、让知识伴随学生成长”为主题的读书交流活动,通过活动的实施,营造了良好的读书氛围,达到读书活动的预期目标。现总结如下。
1、成立“读书交流活动领导小组”。
2、制定“读书交流活动实施方案”,确定主要内容。
3、各年级各班开展读书交流活动,各班按计划有目的地制定读书活动方案。
4、各班学期开展一次读书交流活动。
二、活动目标
通过读书活动,使广大教师在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识进一步深化,促进教育教学质量的提高。
三
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读书交流会活动总结(篇1)濮阳市油田第四小学非常重视”书香家庭 亲子共读”活动开展,重视家长读书学习,这已成为所有学生家长的共识。“家长好好学习,孩子天天向上”已经成为众多家长的信条。此次家长读书交流会,因迎接参观团又显得与以往有所不同。作为学校的一个重要组成部分,我们坚持“三早”,即:早通知、早预习、早谋划,做到了“三充分”即:动员充分、准备充分、发言充分。读书交流过程中,我们坚持按照“一读二悟三思四议五评”的读书方法,将规定篇目彻底读懂读透,活动取得了较好效果。现总结如下:
一、读,形式丰富多彩
读的过程,是学习的第一步。为了读懂读透,主持人引导大家首先齐读,让大家对原文有一个初步印象;接着主持人引导大家分组细读,采用接二连三的接力赛形式,让现场气氛空前高涨;第三步,主持人引导大家进行品读,采用抢答的方式分配机会,获得机会的家长把自己最喜爱的一段读给大家听。几轮下来,家长们意犹未尽。
二、悟,人人入脑入心
悟,是从书中感悟道理,把书读到心中的过程。主持人让大家深刻体悟书中所讲,结合自身生活实际,去感悟专家建议对自身生活的帮助。悟,需要静,主持人给了五分钟的时间,这五分钟,虽然教室安静到掉根针都能听见,但每位家长的内心都是波涛汹涌。
三、思,让书回归生活
思,就是要运用书中道理,指导我们言行,做到知情意行的和谐统一。思考,是读书的升华过程,是每个人从书中到生活中的过程。在这个环节,主持人积极引导大家从书中来,到生活中去。
四、议,让书回归生活
议,就是要与他人交流分享,把深刻的道理生活化,带动身边的人共同努力维护平安和谐的幸福生活。议的环节持续五分钟,分小组进行,小组长负责,让每位家长吐露心声,让每位家长都能够敞开心扉说出心里话。
五、评,让书回归生活
评,就是要取其精华去其糟粕,要有选择的吸收,服务于我们的工作生活。整个评的过程,主持人采用了抢答的方式组织,每位家长发言的激情被点燃,争先恐后到讲台上向大家汇报读书与生活感悟。发言的家长有人语重心长,有人侃侃而谈,有人自警自省,有人忏悔过去面向未来;台下时而掌声雷动,时而沉思默默,时而感动落泪,时而附和声声。
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