- 岁月如歌读后感精选 2024-03-15
怎样在作品读后感中写出内心真实感悟呢？在熟读了作者写的作品以后,在身心上，都令人收获颇丰。 用文字记录下心中的所思所想，可以帮助我们更好地解决问题，栏目小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“岁月如歌读后感”的好文。
岁月如歌读后感【篇1】近期拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，可以说是醍醐灌顶，感触颇多。书中详细记载了人民教育家于漪老师数十年教育生涯的酸甜苦辣，这既是一名普通教育工作者的从教经历，同时也是一位教育家不断成长的教育思考。其中印象最深的是于漪老师的“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”这一句话。“作为一名新入职的年轻教师，这句话真的是深深地触动到了我，它不仅体现于老师对教育事业强烈的责任感，也传达于老师对我们这些新老师的殷切期盼。这也是我们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟并且要付诸行动的。
于老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水平，那么点业务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。
这段话给我的印象很深，我们常说”教师要有一桶水才能给学生一滴水“，作为一名老师，如果没有扎实的教学基本功，没有宽广的知识面，那么他一定是脆弱的，于老师在说这段话的时候应该是站在语文教学的角度上的，但我想这句话也适用于任何学科。
作为一名新的美术老师，当我读到这段话时，彷佛被人在后背上狠狠的鞭打了一下，我不禁扪心自问：自己的专业技能和教学基本功到底如何？美术学科不同于文化课，我们的专业划分的特别多，从大的方面可以笼统的分为美术技能和美术理论。美术技能里包括了国画、油画、水粉、素描、速写、剪纸、雕塑、纤维、还有各类设计等等，而美术理论当中包含了各类美术形式的发展史，艺术学的概论以及各类美术学界最新的论文理论研究成果等。这其中随便一项都需要花费我们大量的时间去练习，想要在我们大学这匆匆几年的时间里将这些繁多的美术种类一一吃透，这几乎是不可能的，我们平常虽然都有接触，但说到底更多的是个皮毛。就像我的研究生导师说的那样，大学期间只是大范围粗浅的学习了一下，让我们了解整个美术学，之后需要你们花费一生的时间不断地去练习，不断地去精进。
我想，我们有一生的时间去修炼自己，但学生在我们的手中学
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什么样的作品读后感才值得我们借鉴呢？在读完作者写的作品，我也产生了一些全新的感悟。读后感的中心内容就是谈感想，本文主要探讨的话题是与“光辉岁月读后感”相关的，通过这篇文章希望能够为您提供有价值的信息！
光辉岁月读后感 篇1《电影光辉岁月》是一部让人回味无穷的电影。电影以音乐家胡伟林、黄凤英、马大为主线，讲述了他们从上世纪60年代起的音乐生涯，以及他们在音乐与家庭中的种种困境和选择。影片深情地展现了一个伟大的时代背景下，音乐人的光辉岁月，给观众带来了一次心灵的震撼。
在这部电影中，最让我印象深刻的是音乐家们的执着和坚守。电影从他们青年时代开始，展示了他们追逐音乐梦想的艰辛。他们要面对家庭的压力和期望，要为了音乐放弃其他的机会和选择。在困境中，他们并没有放弃，而是选择坚定地走在音乐的道路上。他们不求名利，只为了那份对音乐的热爱和执着。正是因为他们的坚持，艰辛中的抱负，他们才能在音乐道路上越走越远，最终成为了名垂青史的音乐家。
电影展现了音乐人的人生经历和内心的纠结，给观众们带来了深深的感动。在电影中，每一个音乐家都面临了选择，他们必须要在音乐和家庭之间做出艰难的决定。黄凤英为了曲艺事业和儿子的未来在选择上十分纠结。马大与音乐梦想之间的矛盾使他心力交瘁。胡伟林在事业上风光无限，却在家庭上备受困扰。这些纠结与选择是每个观众都能够理解的。生活中我们也常常不得不做出类似的抉择。电影中的音乐人们给了我们最好的示范，他们选择了坚守内心的梦想，用音乐的力量去超越自我，去感动世界。
影片对音乐的描绘更是让人心旷神怡。电影中的音乐才华横溢，各种音乐作品令人陶醉其中。音乐伴随着剧情的发展，温暖了观众的心灵。尤其是片中原创歌曲《光辉岁月》的演唱，更是让人动容。这首歌栩栩如生地展现了那个流传了几代的时代，让人百听不厌。电影中的音乐展现了音乐人的努力与付出，也让观众们感受到了音乐的力量，让我们一同陶醉在音符中。
此外，影片对历史背景的描绘也是令人印象深刻的。60年代的中国正处在深刻的变革中，社会环境动荡不安。音乐人的崛起正是与那个特殊的时代背景相呼应的。电影中展现了那个时代音乐人的生存状态，以及他们与政治环境的不可避免的碰撞。对于观众来说，历史背景的描绘使影片更加丰满，也更容易引发观众的共鸣。
《电影光辉岁月》是一部让人心潮澎湃的佳作。它通过音乐人的故事，向观众传递了对音乐的热
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