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送绿色活动总结 篇1绿色班级创建活动总结范文
本学期,按照学校的总体规划,结合我班的“创建绿色生态班级计划”,根据我班的具体情况,我们向学校提出申请,申报了“班级绿化”特色班级。通过活动的开展,渗透了对学生行为习惯养成教育,进一步促进了良好班风的形成。具体总结如下:
一、 通过召开主题班队会,号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班级”的重要性,“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事,而是集体的事情;同时发动学生从家中带一些小盆的花,装饰我们教室的每个角落,努力使班级成为“绿色海洋,花的世界”,使学生的学习活动场所充满生机;根据“谁的花谁负责”的原则,培养了学生的责任意识,增强了他们的`爱心。
二、 利用宣传刊板加强思想交流,使学生认识到,我们这次活动不是“雨过地皮湿”,而是向学校汇报我们班级整体水平的一个契机。班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分,这是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要;班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风、教风,直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。宣传刊板的使用,丰富了学生们的绿色思想,升华了学生的绿色理念。
三、 活动指导思想:以学校的德育总目标“养成良好习惯,成就幸福人生”为主线,以班级发展目标“心的碰撞、情的交融、爱的升华、美的积淀”为主导,结合“自主互助学习型课堂”的建设,通过开展一系列活动,使学生从常规、活动中真正体会到了“绿色”的含义和乐趣,激发了他们热爱环境、关注生活、文明友爱的情感,使整个的班风、班貌都呈现绿色、和谐,使绿色教育渗透整个班级的每个角落。
四、具体活动措施:
1、珍惜纸张:纸张是由植物而来,浪费纸张等于是多砍树木。因此,我们在班级里开展节约纸张的行动。比如不用白纸折飞机,不乱撕本子,用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来,每周销售一次,费用用来增加班级绿色的投入。
管理,制止踩踏、攀折等不良行为的发生。
韩宇飞为小组长的“班级护绿”小组。实现了我们的目标期望:每天按时浇花,窗台每天要擦拭,及时更换变黄、枯萎的花,努力使班级成为“绿色海洋、花的世界”。
韩晓东为小组长
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绿色出行活动总结(篇1)绿色低碳出行是生态、绿色、文明、健康的生活方式,是改善空气质量、减少交通拥堵的重要举措之一。为全面加强生态环境保护,加快建设天蓝气清的生态济南,济南市经五路幼儿园大三班利用假期开展了“绿色出行,你我同行”为主题的社会实践活动。为了让广大市民朋友的出行更加便捷、环境更加美好、生活更加健康,在此,经五路幼儿园发出如下倡议:
绿色出行,我先行
节能减排从我做起,低碳生活点滴做起。倡议大家出行优先选择城市公共交通、自行车、步行等绿色方式,享受绿色出行带来的便捷。
绿色出行,现在行
倡议大家积极践行“135”行动(即1公里以内步行,3公里以内骑自行车,5公里以内乘坐公共交通),将绿色、环保、健康的出行习惯融入日常生活,使绿色出行常态化。
绿色出行,安全行
倡议大家在绿色出行的同时,遵守城市交通秩序,做到文明出行、安全出行,做好“一盔一带”过马路时要做到“一看二慢三通过”,绝不抢行、快行,确保自身和他人的生命财产安全。严格按照规定停放车辆,严禁乱停乱放,共同营造畅通、安全、环保、有序的交通环境。
绿色出行,大家行
希望全体教职员工及家长朋友积极参加到绿色出行的行列中来,在绿色出行中率先垂范,躬身力行。带动更多人自觉参与到“绿色出行,你我共行”行动中来。
绿色出行、低碳生活理应成为我们生活的新常态和好习惯,瞧,大三班的家长和小朋友们也在行动!
孩子们拿着画笔,在卡纸上描绘出他们心中的“绿色出行”,他们用自己的方式,向大家阐述他们的绿色出行环保理念与行动。设计、排版、绘画、上色……每一步,每一笔,都是他们精心制作,有乘坐公交车的,有骑着自行车环保出行的,有呼吁大家绿色出行,低碳生活的……一幅幅的作品让家长们纷纷感叹:“这些孩子太有才了”“孩子们画的可真好啊”。
本次实践活动的开展,有效地提升了幼儿和家长的“绿色”环保意识,使“绿色出行,你我共行”的环保生活理念深入到每个孩子及家长的心中,为了你我的健康,为了绿色地球,让我们一起行动吧!从我做起,从现在做起
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