- 教研活动总结 2024-03-02
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教研活动总结【篇1】小学双语教研组十一月份教研工作小结这一个月在学校领导及教务处的指导下，我小学双语组圆满的完成了计划内及计划外的工作。主要工作如下：
1、为了提高各位老师们在课堂上授课效果，本月我教研组与11月x日特地安排品德老师进行集体备课，由哈迪夏老师主讲。要求该学科老师必须参加集体备课，互相学习交流从而达到提高教学质量的目的。通过集体备课后该老师们的课上的都很成功。
2、本月按照计划11月x日由我校电脑老师叶尔江为全体民族教师们进行电脑培训，本次培训的是如何制作表格。老师们学的都很认真，每一位老师都做了详细的笔记，为以后熟练的运用电脑制作表格奠定了基础。本周四由我教研组组织开展的以热爱祖国为主题的双语讲故事大赛落下帷幕，本次活动中同学们表现的非常出色，达到了通过本次活动提高同学们学习汉语的积极性的目的。
3、11月x日根据教研室的安排全体双语教师参加沙吾列老师就如何正确书写教案的教研活动，在会上沙吾列老师详细的介绍了县教育局领导们就书写教案所制定的规定，和自己的一些看法并和老师们进行了热烈的讨论。
4、11月x日本周根据学校安排由我校双语教研组开展家长开放日活动，在本次活动中我校领导详细的介绍了我校现状。通过本次活动学生家长们对学校有了进一步的了解，通过和班主任的交流得知同学们的学习情况，表示大力支持学校的各项工作，将积极配合各科老师开张工作。
通过这一个月的活动不仅让孩子认识到了学习双语的重要性。也让老师们更深一步地认识到了作为一名双语老师肩负的责任。在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。
教研活动总结【篇2】综合实践教研组活动总结
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，综合实践活动课程能够激活教师的教育思维，树立新课程理念的动力因素。本学期，根据教研室和学校的安排，我们组开展了更加扎实的研究活动。
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教研总结活动 篇1一、课题的实验背景
随着素质教育和新课程改革的进一步深入，英语教学现状引起了各级教育部门的重视。从这几年的课程改革实践中，可以清楚地意识到，从中央教育部门到地方教育行政部门，再到学校、课堂；从课程标准到教学大纲、教材，再到教师采用的教育方法、手段和模式等，无一不是人为的操作过程。但许多英语教师由于长期受传统外语教育教学观念的影响，在教学观念、教学内容和教学方式等方面与新课程改革所要达到的预期目标之间尚存在很大的差距。
《英语高效教学之“寻根课堂”》的课题，就是指要回到常态的英语教学环境，从影响教学效果的根源着手，从占教学主导地位的老师开始，更新教师教育观念、转变课堂教学方式，从教学的设计、学生的互动、教学活动的设置、管理等为研究内容，找出老师在实施小学英语教学中存在的问题，探索有效的、适应师生双方的途径，来提高小学英语课堂教学效率。
二、课题研究的理论依据
新课程改革目标：强调教学过程是师生互动的过程；强调学生对知识的主动探究，并积极参与实践活动，加强课程与现实生活的联系。
布鲁纳认为，学生的认识过程与人类的认识过程有共同之处，教学过程就是在教师引导下学生发现的过程。
教育学依据：以素质教育教师为主导、学生为主体的双边互动关系是当前教育理论的基准，教学要充分发挥学生的主体作用，发挥他们在学习中的能动性，这是重要的教学原则，也是素质教育的重要依据。
三、课题研究的目的
1、通过本次试验研究，使教师彻底转变教育教学观念
2、通过本次试验研究，使教师在教学目标上实现向“素质型”、“个性型”转变
3、通过本次试验研究，使教师在教学手段上实现现代化、动态化、多样化转变
4、通过本次试验研究，使教师在教学管理上向启发式、民主式、开放式转变
5、通过本次试验研究，使整个教学过程中的师生关系体现平等化、民主化、合作化
四、课题研究的内容
1、教师对英语教学的态度和认识。
一个教师的教学思想必然指导并贯穿作用于整个教学环节，指导其准备、实施、完成及评价教育教学任务。
2、教师对
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