培优辅差工作计划

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编收集整理的地理培优辅差工作总结范文（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期以来，我注意培优补差工作，针对学生的详细状况进展分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到进展。

一、我实行的主要措施

1、利用全部课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进展切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导沟通作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信念。

2、采纳一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。

3、课堂上制造时机，用优生的学习思维、方法来影响差生。

4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施。特殊保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子；优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作力量；争取从习作上多得分。

5、从整体上进展格式和书写强化，尽量把卷面印象分全部抢到。

6、在教学过程中，敏捷多样的方法是培育学生学习兴趣的钥匙。语文是有生命的，它的生命就在于主体参加下的不断生成的语境和流淌的语流之中。特殊是我们强化班，更是要避开死气沉沉的高压政策，虽不说肯定要减压，但却不得不适时地进展变压，只有活泼起来了，学生也就有学习激情了。

7、进展一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的学问点上的强化稳固训练。

8、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的`学习积极性和胜利感。

9、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

10、重视中等学生，保持其成绩稳定和提高。

11、适时进展个别谈话或者与家长联系，帮助解决差生的学习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。

二、协作本学科教学组织的教学活动

1、进展生字开花和词语接龙等竞赛活动。

2、近反义词以及经典对子的积存。

3

每个人都需要进行沟通交流，你也会编辑短信转发好的句子，句子已经成为当下人们进行人际沟通的重要手段，你是否还在担忧关于句子文案的书写呢？推荐你看看以下的培优辅差工作计划范文15篇，或许你能从中找到需要的内容。

一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据所教班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。

二、制定目标

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高生物综合能力，成绩稳定在90分左右，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取全部学生在初中生物学业水平考试时取得及格分数，率优秀达52%，及格率达96%。

三、定内容

培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，强化基础知识的掌握。

四、辅导时间

1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。

2、根据班级具体的情况，利用课余时间进行辅导。

五、培优辅差对象

生物单元测验在70-60分，其次是60分以下不及格的同学。

六、具体措施

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

3、课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

要有

梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

七、培优辅差注意点

1、不歧视学习有困难的学生